2023七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3課時教案（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于外研版七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的第3課時。本節(jié)課的主要內容包括：

1.詞匯學習：學生需要掌握與未來生活相關的詞匯，如“smarthouse”，“artificialintelligence”等。

2.語法點：本節(jié)課主要講解一般將來時態(tài)的用法，學生需要能夠正確運用一般將來時態(tài)描述未來的生活。

3.聽力練習：學生需要通過聽力材料，理解并運用本節(jié)課所學詞匯和語法點。

4.閱讀理解：學生需要閱讀關于未來生活的短文，并能夠回答相關問題。

5.口語表達：學生需要能夠用英語談論自己對未來生活的看法。

6.寫作練習：學生需要根據題目，寫一篇關于未來生活的短文。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。具體來說：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與未來生活相關的詞匯和句子，并能正確運用一般將來時態(tài)描述未來生活。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解西方文化中關于未來生活的看法和預測，提高自己的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過本節(jié)課的學習，學生能夠發(fā)展自己的批判性思維和創(chuàng)造性思維，對未來的生活有自己的思考和預測。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)自己的自主學習能力、合作學習和探究學習的能力，為以后的學習打下堅實的基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：學生能夠掌握與未來生活相關的詞匯，并能正確運用到實際語境中。

2.語法點：學生能夠理解并運用一般將來時態(tài)描述未來的生活。

3.聽力理解：學生能夠聽懂并理解關于未來生活的聽力材料。

4.閱讀理解：學生能夠閱讀并理解關于未來生活的短文。

5.口語表達：學生能夠用英語談論自己對未來生活的看法。

6.寫作練習：學生能夠根據題目，寫一篇關于未來生活的短文。

難點：

1.詞匯學習：部分詞匯較為抽象，學生可能難以理解和記憶。

2.語法點：一般將來時態(tài)的用法較為復雜，學生可能難以掌握。

3.聽力理解：聽力材料中可能包含一些生僻詞匯和復雜句子，學生可能難以理解。

4.閱讀理解：短文內容可能較為復雜，學生可能難以理解。

5.口語表達：學生可能在對未來生活的看法表達上存在一定的困難。

6.寫作練習：學生可能在運用一般將來時態(tài)進行寫作時存在一定的困難。

解決辦法：

1.詞匯學習：通過圖片、實物、例句等方式，幫助學生理解和記憶詞匯。

2.語法點：通過例句、練習題等方式，引導學生正確運用一般將來時態(tài)。

3.聽力理解：讓學生多聽多模仿，逐漸提高聽力水平。

4.閱讀理解：通過引導學生進行猜詞義、歸納總結等活動，提高閱讀理解能力。

5.口語表達：鼓勵學生積極參與討論，表達自己的觀點。

6.寫作練習：提供模板和示例，引導學生正確運用一般將來時態(tài)進行寫作。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：外研版英語教材、教學課件、練習題等。

3.信息化資源：與未來生活相關的圖片、視頻、音頻等。

4.教學手段：任務型教學法、情境教學法、分組合作學習等。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解本節(jié)課的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習本節(jié)課內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的本節(jié)課內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課知識點，結合實例幫助學生理解。

突出本節(jié)課重點，強調本節(jié)課難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應用，提高實踐能力。

在本節(jié)課新課呈現結束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結。

強調本節(jié)課的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合本節(jié)課內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的本節(jié)課內容，強調本節(jié)課重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的本節(jié)課內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、知識點梳理1.詞匯學習

本節(jié)課涉及到的詞匯包括：smarthouse,artificialintelligence,robot,driverlesscar,virtualreality,smartphone,environmentalprotection,health,education,etc.教師可以通過展示圖片、實物或者相關場景，幫助學生理解和記憶這些詞匯。

2.語法點

本節(jié)課主要講解一般將來時態(tài)的用法。一般將來時態(tài)表示將來會發(fā)生的事情，構成方式為will/shall+動詞原形。教師可以通過例句和練習題的方式，讓學生掌握一般將來時態(tài)的構成和用法。

3.聽力理解

本節(jié)課的聽力材料主要涉及到未來的生活場景，如智能家居、自動駕駛、虛擬現實等。學生需要通過聽力練習，提高對相關詞匯和句型的理解能力，以及對未來生活場景的認知。

4.閱讀理解

本節(jié)課的閱讀材料是一篇關于未來生活的短文，學生需要通過閱讀理解練習，提高對文章主旨、細節(jié)的理解能力，以及對未來生活場景的認知。

5.口語表達

本節(jié)課的口語表達任務是讓學生談論自己對未來生活的看法。學生需要運用本節(jié)課所學的詞匯和語法點，表達自己對未來生活的期望、擔憂或者預測。

6.寫作練習

本節(jié)課的寫作任務是讓學生根據題目，寫一篇關于未來生活的短文。學生需要運用本節(jié)課所學的詞匯和語法點，描述自己對未來生活的設想，包括未來的科技發(fā)展、生活變化等方面。七、課堂小結，當堂檢測（一）課堂小結

本節(jié)課我們學習了關于未來生活的詞匯和句子，如“smarthouse”，“artificialintelligence”等，并掌握了一般將來時態(tài)的用法，能夠用英語描述未來的生活。通過聽力練習和閱讀理解，我們了解了未來生活的各種可能性，并對未來充滿了期待。在口語表達和寫作練習中，我們運用所學知識，表達了自己對未來生活的看法和設想。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，不斷提高自己的英語水平。

（二）當堂檢測

1.詞匯拼寫

請根據句子意思，將下列詞匯的正確形式填入空格中。

1)They_____(drive)adriverlesscarinthefuture.

2)Manyfamilieswillhavea_____(robot)tohelpwithhouseholdchores.

3)Wecanuse_____(virtualreality)toexperiencedifferentworlds.

2.語法填空

請根據句子意思，用will/shall+動詞原形的形式填空。

1)_____(go)tothemoonhasbeenadreamformanypeople.

2)_____(study)abroadisanexcitingopportunityforstudents.

3)_____(win)thegame,theywillbeveryhappy.

3.聽力理解

聽一段對話，回答問題。

A:Whatdoyouthinklifewillbelikeinthefuture?

B:Ithinktherewillbemanychanges.Forexample,wemayhavesmarthousesanddriverlesscars.

A:Thatsoundsinteresting.Whataboutvirtualreality?

B:Yes,Ithinkvirtualrealitywillbeverypopularinthefuture.Wecanexperiencedifferentthingswithoutleavingourhomes.

問題：

1)Whatchangesmayhappeninthefuture?

2)Whatisthepossiblepopularityofvirtualrealityinthefuture?

4.閱讀理解

閱讀以下短文，回答問題。

Inthefuture,peoplewillhavemorefreetimebecauseofthedevelopmentoftechnology.Withthehelpofartificialintelligence,peoplecandomanythingsautomatically,suchascooking,cleaningandevendriving.smarthouseswillbecomecommon,andpeoplecancontrolthemwiththeirsmartphones.However,theremayalsobesomechallenges,suchasthelossofjobsduetoautomationandtheneedtoprotecttheenvironment.

問題：

1)Whatwillpeoplehavemoreofinthefuture?

2)Whathelpspeopletodomanythingsautomatically?

3)Whatchallengesmaypeoplefaceinthefuture?

5.口語表達

請根據題目，用英語談論自己對未來生活的看法。

題目：Pleasetalkaboutyourideasaboutfuturelife.

6.寫作練習

請根據題目，寫一篇關于未來生活的短文。

題目：Writeashortessayaboutfuturelife.八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：推薦閱讀有關未來科技發(fā)展、環(huán)境保護、健康教育等方面的文章，如《未來城市》、《人工智能與人類生活》、《可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護》等。

-視頻資源：推薦觀看與未來生活相關的紀錄片，如《未來世界》、《自動駕駛技術的發(fā)展》等。

2.拓展要求：

-自主學習：鼓勵學生在課后自主閱讀和觀看拓展內容，加深對課本知識的理解和應用。

-思考問題：在閱讀和觀看過程中，鼓勵學生思考以下問題：

-未來科技發(fā)展將如何改變我們的生活？

-我們如何應對未來可能出現的挑戰(zhàn)，如自動化帶來的失業(yè)問題、環(huán)境污染問題等？

-交流分享：鼓勵學生將自己的閱讀和觀看心得與同學進行交流分享，提高自己的表達能力和溝通能力。

-作業(yè)：根據閱讀和觀看的內容，完成一篇關于未來生活的短文，展示自己對未來生活的理解和設想。

-教師指導：教師可在課后提供必要的指導和幫助，如解答疑問、提供閱讀材料、批改作業(yè)等。板書設計①本節(jié)課的重點詞匯：smarthouse,artificialintelligence,robot,driverlesscar,virtualreality,smartphone,environmentalprotection,health,education,etc.

②本節(jié)課的重點句型：一般將來時態(tài)的用法，如will/shall+動詞原形。

③本節(jié)課的重點語法點：一般將來時態(tài)的構成和用法。

板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以設計一幅關于未來生活的圖畫，將本節(jié)課的重點詞匯和句型融入圖畫中，讓學生在欣賞圖畫的