2023八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第1框根本政治制度說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第1框根本政治制度說(shuō)課稿新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)道德與法治課堂

3.授課時(shí)間：2023年春季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的“法治意識(shí)”和“公民素養(yǎng)”。通過(guò)深入解析我國(guó)的根本政治制度，使學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的基本特征和優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家政治制度的認(rèn)同和自豪感。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握參與政治生活的基本方法和途徑，提高學(xué)生的公民參與意識(shí)和能力。

此外，課程還注重培養(yǎng)學(xué)生的“批判性思維”和“問(wèn)題解決能力”。在教學(xué)過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)我國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)制度的深入分析，學(xué)會(huì)用批判性思維去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，并嘗試提出解決問(wèn)題的方案。從而使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提高自身的思維能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對(duì)道德與法治的基本概念有了初步的了解，對(duì)我國(guó)歷史和社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)有所認(rèn)識(shí)。同時(shí)，他們也在之前的課程中學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于政治和經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，如民主、法制、選舉等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題充滿好奇，具有較強(qiáng)的求知欲和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)討論、探究和實(shí)踐來(lái)獲取知識(shí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的興趣和能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)一些抽象的政治概念和理論難以理解，如人民代表大會(huì)制度、中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治等。同時(shí)，他們也可能對(duì)如何將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去感到困惑。此外，學(xué)生在分析和解決問(wèn)題時(shí)可能缺乏系統(tǒng)的思考方法，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)道德與法治下冊(cè)》第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國(guó)的政治和經(jīng)濟(jì)制度第1框根本政治制度的相關(guān)內(nèi)容。教師需提前檢查教材的完整性，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，教師需要準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備我國(guó)政治制度的發(fā)展歷程、人民代表大會(huì)制度的運(yùn)行機(jī)制等相關(guān)圖片和視頻資料。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于政治制度的小案例或新聞事件，以便在課堂上進(jìn)行討論和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)部分，教師需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，如模擬選舉投票箱、代表卡片等。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材的過(guò)程中，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)意外情況。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，教師需提前布置教室環(huán)境?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，為學(xué)生的討論和實(shí)驗(yàn)提供足夠的空間。在分組討論區(qū)，可以擺放一些舒適的座椅和桌子的，以方便學(xué)生進(jìn)行討論和交流。在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)器材和相關(guān)資料，確保實(shí)驗(yàn)區(qū)域整潔、有序。

5.教學(xué)課件：教師需提前制作本節(jié)課的教學(xué)課件，課件內(nèi)容要與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，簡(jiǎn)潔明了地展示課程重點(diǎn)和難點(diǎn)。在課件中，可以使用動(dòng)畫(huà)、圖片、圖表等多種形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和注意力。

6.教學(xué)設(shè)計(jì)：教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括課堂導(dǎo)入、新課講解、案例分析、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)和公民素養(yǎng)。

7.教學(xué)反饋表：為了了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，教師可以在課程結(jié)束后發(fā)放教學(xué)反饋表，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方式等方面的意見(jiàn)和建議。這將有助于教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課的課題“根本政治制度”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“人民代表大會(huì)制度”等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)講述一個(gè)與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的小故事，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生就“如何更好地發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的作用”進(jìn)行討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的人民代表大會(huì)制度相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.人民代表大會(huì)制度

-定義：人民代表大會(huì)制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，是國(guó)家的根本政治制度。

-組成：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)。

-功能：代表人民行使國(guó)家權(quán)力，制定和修改憲法、法律，監(jiān)督政府工作等。

2.中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治

-特點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主政治。

-實(shí)踐：通過(guò)人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等實(shí)現(xiàn)民主。

3.選舉權(quán)和被選舉權(quán)

-定義：選舉權(quán)是指公民依法享有選舉國(guó)家代表機(jī)關(guān)的代表和其他公職人員的權(quán)利；被選舉權(quán)是指公民被選為國(guó)家代表機(jī)關(guān)的代表或其他公職人員的權(quán)利。

-意義：行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民參與國(guó)家政治生活的重要方式。

4.公民參與政治生活

-途徑：通過(guò)選舉、協(xié)商、民主監(jiān)督、參與公共決策等方式參與政治生活。

-意義：公民參與政治生活可以促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

5.法治國(guó)家與法治政府

-法治國(guó)家：國(guó)家權(quán)力受憲法和法律約束，保障公民權(quán)利和自由。

-法治政府：政府行使權(quán)力必須依法行政，保障公民的合法權(quán)益。

6.憲法與法律

-憲法：國(guó)家的根本法，規(guī)定國(guó)家制度、公民權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等內(nèi)容。

-法律：憲法下的具體法律規(guī)范，調(diào)整社會(huì)關(guān)系、保障公民權(quán)益等。

7.公民權(quán)利與義務(wù)

-公民權(quán)利：包括政治權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、文化權(quán)利等，如選舉權(quán)、言論自由、受教育權(quán)等。

-公民義務(wù)：包括遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、參與社會(huì)公共事務(wù)等。

8.民族區(qū)域自治制度

-定義：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)特有的政治制度，保障少數(shù)民族在自治區(qū)域內(nèi)享有自治權(quán)利。

-組成：自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會(huì)和自治政府。

9.基層群眾自治制度

-定義：基層群眾自治制度是指在城市和農(nóng)村基層組織中，居民和農(nóng)民通過(guò)自治組織實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督的制度。

-實(shí)踐：居民委員會(huì)、村民委員會(huì)等基層群眾自治組織。

10.中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

-政治建設(shè)：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)展社會(huì)主義民主政治。

-文化建設(shè)：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。

-社會(huì)建設(shè)：保障和改善民生，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

-生態(tài)文明建設(shè)：倡導(dǎo)綠色發(fā)展，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

11.全面深化改革

-目標(biāo)：推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-重點(diǎn)：深化政治體制改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、文化體制改革、社會(huì)體制改革、生態(tài)文明體制改革等。

12.全面依法治國(guó)

-原則：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一。

-目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

13.全面從嚴(yán)治黨

-要求：加強(qiáng)黨的純潔性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

-實(shí)踐：嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推進(jìn)反腐敗斗爭(zhēng)。

14.國(guó)家安全觀

-內(nèi)涵：維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

-實(shí)踐：構(gòu)建國(guó)家安全體系，加強(qiáng)國(guó)家安全能力建設(shè)。

15.共建共享理念

-內(nèi)涵：建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體。

-實(shí)踐：推進(jìn)共建共治共享的社會(huì)治理格局。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入了解了人民代表大會(huì)制度，它是我國(guó)的根本政治制度，通過(guò)全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)代表人民行使國(guó)家權(quán)力，制定和修改憲法、法律，監(jiān)督政府工作等。

（2）我們學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)和實(shí)踐，包括人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等，這些都是實(shí)現(xiàn)民主的重要途徑。

（3）我們明確了選舉權(quán)和被選舉權(quán)的定義和意義，它是公民參與國(guó)家政治生活的重要方式。

（4）我們了解了公民參與政治生活的途徑和意義，包括選舉、協(xié)商、民主監(jiān)督、參與公共決策等，這些都有助于政府決策的科學(xué)化、民主化，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。

（5）我們學(xué)習(xí)了法治國(guó)家與法治政府的概念，政府行使權(quán)力必須依法行政，保障公民的合法權(quán)益。

（6）我們認(rèn)識(shí)了憲法與法律的關(guān)系，憲法是國(guó)家的根本法，法律是憲法下的具體法律規(guī)范。

（7）我們學(xué)習(xí)了公民權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容，包括政治權(quán)利、社會(huì)權(quán)利、文化權(quán)利等，以及遵守憲法和法律、維護(hù)國(guó)家利益、參與社會(huì)公共事務(wù)等。

（8）我們了解了民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度，這是我國(guó)特有的政治制度，保障少數(shù)民族在自治區(qū)域內(nèi)享有自治權(quán)利，以及城市和農(nóng)村基層組織中居民和農(nóng)民通過(guò)自治組織實(shí)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育和自我監(jiān)督的制度。

（9）我們學(xué)習(xí)了中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的內(nèi)涵和實(shí)踐，包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等。

（10）我們了解了全面深化改革的目標(biāo)和重點(diǎn)，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

（11）我們學(xué)習(xí)了全面依法治國(guó)的原則和目標(biāo)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。

（12）我們了解了全面從嚴(yán)治黨的要求和實(shí)踐，加強(qiáng)黨的純潔性，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。

（13）我們學(xué)習(xí)了國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和實(shí)踐，維護(hù)國(guó)家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。

（14）我們了解了共建共享理念的內(nèi)涵和實(shí)踐，建設(shè)人人有責(zé)、人人盡責(zé)、人人享有的社會(huì)治理共同體。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述人民代表大會(huì)制度的組成。

（2）請(qǐng)闡述中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)解釋選舉權(quán)和被選舉權(quán)的定義及意義。

（4）請(qǐng)說(shuō)明公民參與政治生活的途徑和意義。

（5）請(qǐng)簡(jiǎn)述法治國(guó)家與法治政府的概念。

（6）請(qǐng)說(shuō)明憲法與法律的關(guān)系。

（7）請(qǐng)簡(jiǎn)述公民權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)容。

（8）請(qǐng)闡述民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的定義及實(shí)踐。

（9）請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的內(nèi)涵。

（10）請(qǐng)說(shuō)明全面深化改革的目標(biāo)和重點(diǎn)。

（11）請(qǐng)闡述全面依法治國(guó)的原則和目標(biāo)。

（12）請(qǐng)簡(jiǎn)述全面從嚴(yán)治黨的要求和實(shí)踐。

（13）請(qǐng)解釋國(guó)家安全觀的內(nèi)涵和實(shí)踐。

（14）請(qǐng)闡述共建共享理念的內(nèi)涵和實(shí)踐。教學(xué)反思與改進(jìn)今天，我完成了《根本政治制度》這一課的教學(xué)，整體感覺(jué)學(xué)生們對(duì)于人民代表大會(huì)制度等知識(shí)點(diǎn)有了初步的了解，但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)選舉權(quán)和被選舉權(quán)時(shí)，對(duì)于如何行使這些權(quán)利有些困惑。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要設(shè)計(jì)更多的案例和情景，幫助學(xué)生更好地理解這些概念，并引導(dǎo)他們思考如何在實(shí)際生活中行使這些權(quán)利。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討