阿房宮賦杜牧

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)及其對突出主題思

想的作用。

2.懂得賦的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。

3.認(rèn)識封建統(tǒng)治者驕奢淫逸、橫征暴斂的罪惡。了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的

目的。

重點(diǎn)：明確運(yùn)用想象，夸張等多種手法具體描寫阿房宮這一藝術(shù)形象，描寫為議論

蓄勢，議論使描寫加強(qiáng)了深度的寫作特色。

難點(diǎn)：理解文言字詞、文章內(nèi)容，了解作者寫作本文的背景和目的

教學(xué)安排：三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、解題：

1、作者介紹：杜牧，（803~852）,字牧之，唐代京兆萬年（陜西西安）人,著名詩人、

文學(xué)家，唐宰相杜佑之孫。有經(jīng)邦濟(jì)世的遠(yuǎn)大抱負(fù)，喜論政治軍旅之事，主張固邊削藩，

曾注曹操所定《孫子兵法》十三篇，人稱有“王佐之才”。詩歌與李商隱并稱“小李杜”。

文學(xué)上主張“文以意為主，以氣為輔，以辭采章句為兵衛(wèi)”，強(qiáng)調(diào)文章形式要為內(nèi)容服務(wù)。

古文頗多針硬時(shí)事的作品，“縱橫奧衍，多切經(jīng)世之務(wù)”（《四庫全書總目》）。他對“賦”

的發(fā)展有卓越的貢獻(xiàn)?！栋⒎繉m賦》歷來被人們視為“文賦”的初期典范之作。

2、背景介紹：阿房宮，秦宮名，故址在今陜西省西安市西北。始建于秦始皇三十五

年（前212年），役夫七十余萬，工程浩大，至秦滅時(shí)仍未完工。因其前殿所在地為阿房，

故稱“阿房宮”。杜牧的《阿房宮賦》就得在上述記載的基礎(chǔ)上通過想象寫成的。作“賦”

時(shí)他僅23歲，寫于唐敬宗寶歷元年（825）,自稱有諷喻敬宗“大起宮室，廣聲色”之意，

此時(shí)的唐王朝已是大廈將傾，唐敬宗李湛年少即位，好游獵，務(wù)聲色，大興土木不理朝政。

此文意在借古諷今，通過描寫阿房宮的興建及毀滅，總結(jié)秦王朝驕奢遙逸終政亡國的歷史

教訓(xùn)，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出警告，希望唐朝統(tǒng)治者引以為戒，不要重蹈覆轍，借秦亡的教訓(xùn)

來規(guī)諫唐敬宗。敬宗在位3年就被宦官殺害，可見這篇“賦”在當(dāng)時(shí)是很有現(xiàn)實(shí)意義的。

3、文體介紹：“賦”介于散文和詩歌中間?！段男牡颀?jiān)徺x》：“賦者，鋪也；鋪采摘

文，體物寫志也?！斌w物寫志是賦的內(nèi)容；鋪采摘文指鋪的手法。即用鋪陳夸飾的手法直

陳其事，用新奇美麗的辭藻描摹事物（體物），抒寫情志。

賦講求字句的整齊和聲調(diào)的和諧；描寫事物時(shí)注重鋪陳和夸張；結(jié)尾多發(fā)議論，以寄

托諷喻之意。邏輯嚴(yán)密，順序銜接，脈絡(luò)連貫，十分注重文章的說服力量。說服力量的達(dá)

到往往具體表現(xiàn)為對文章氣勢的追求?！耙再x視詩，較若紛至沓來，氣猛氣惡”。清人劉熙

載在他的《藝概》中揭示出賦和詩在對氣勢要求上的這種不同點(diǎn)，可謂一矢中的。賦體的

流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦

多個(gè)階段。本文屬于文賦，句式參差，押韻比較隨便，重視清新流暢。

二、疏通課文，整理文言字句

1、名詞作動詞

六王畢，四海7統(tǒng)一

朝鞍夜弓妾，為秦宮人唱歌、彈琴

鼎國玉石，金塊球礫把……當(dāng)作

摩秦者秦也，非天下也滅、滅族

2、名詞作狀語

廊腰繩回像人的腰部一樣，像繩帶一樣

辭樓下殿，輦來于秦乘輦車

誰得而凍滅也？整族地

3、形容詞作動詞

奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？掠奪光

秦人不暇自哀，而后人哀之；為……悲哀

后人哀之而不鑒之，亦根后人而復(fù)哀后人也。為……悲哀

4、意動用法

歌臺暖響，春光融融；感覺....像有暖意

舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。感覺……像有寒氣

后人衰之而不肇之，把……當(dāng)作

5、判斷句

明星熒熒，開妝鏡也；……雷霆乍驚，宮車過也；

一人之心，千萬人之心也。

滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

6、被動句戍卒叫，函谷舉，被攻占

7、賓語前置秦人不暇自哀，而后人哀之；

8、定語后置有不得見者三十六年。

三、分析課文結(jié)構(gòu)：體物、寫志1、2段：體物3、4段：寫志

’興建的背景和耗費(fèi)'

規(guī)模和氣勢

概括介紹

第1段宮殿的規(guī)模，宮內(nèi)的樓閣廊檐｝具體描繪

宮中的長橋復(fù)道

突〕

宮內(nèi)的歌臺舞殿突

出具,

’來歷：六國的妃嬪媵崎、王子皇孫

秦體排比

宮人＜人數(shù):明星熒熒……焚椒蘭也卜下夸張

的描比喻

命運(yùn)：有不得見者三十六年

奢寫

’來歷：六國剽掠其人，秦輸i

第段宮中的生活＜靡

2J

來其間

珍寶,數(shù)量：倚費(fèi)如山

用途：鼎鐺玉石，金塊珠礫

態(tài)度：秦人視之，亦不甚惜

1、作者描寫阿房宮建筑的宏偉壯麗僅用了一百多字，卻給讀者鮮明的印象。作者是從哪幾個(gè)

角度來描寫阿房宮的建筑的？為什么會有巨大的藝術(shù)感染力？

這一部分作者用的是總寫和細(xì)寫相結(jié)合的寫法。

總寫潑墨寫意，粗筆勾勒。占地之廣，樓閣之高，氣勢非凡。

細(xì)寫三個(gè)方面：一是建筑之奇，二是美女之眾，三是珍寶之宮。細(xì)寫部分工筆重彩，精描

細(xì)繪。先寫建筑之外觀，又深入建筑內(nèi)部。進(jìn)一步從人們的主觀感受寫宮內(nèi)歌舞盛況。（這

幾句，既是以歌舞之紛

繁襯托宮殿之眾多，又為下文美女充盈宮室預(yù)作鋪墊。

作者由遠(yuǎn)及近，由外及里逐一介紹了阿房宮之奇觀。時(shí)有前后照應(yīng)之妙筆。寫樓閣“各把

地勢”就與“驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽”廣闊背景相連。時(shí)有貼切生動之比喻，例“長

橋臥波，復(fù)道行空”，用筆經(jīng)濟(jì)，形象生動。間有動態(tài)描寫，像寫“二川”，寫歌舞，狀聲

摹形，引人入勝。再加上大量對偶排

比句式的運(yùn)用，致使文句音節(jié)鏗鏘，兼有音韻之美。寥寥一百幾十個(gè)字，阿房宮之豐姿盛

態(tài)就顯現(xiàn)于讀者眼前。

2、在第2段中“明星熒熒”等四句話用了哪些修辭手法？好處在哪里？

“明星熒熒”，“開妝鏡也”以璀燦晶亮的明星比喻紛紛打開的妝鏡，貼切形象。喻體在前

予以人鮮明的畫面，令人驚奇，再出現(xiàn)本體解釋原因，讀者印象更為強(qiáng)烈。

“綠云擾擾，梳曉鬟也”，與上一句的表達(dá)方式相仿。

第三句說丟棄脂水竟使渭流漲膩，夸張手法極言梳洗美女之多。

第四句寫焚燒椒蘭竟至煙斜霧橫也是夸張，效用同第三句。

四句字?jǐn)?shù)相等，句句押韻，加之新鮮的比喻，巧妙的夸張，讀來使人有眼花繚亂、目不暇

接之感。作者正是借助于開鏡、梳鬟、棄脂水、焚椒蘭這些生活細(xì)節(jié)形象地寫出了宮中美女

之多，宮室之廣。寫宮室，是承接上文；寫美女，則是開啟下文。緊接著寫美女望幸。這一

層都是從美人的生活遭際看秦始皇的荒淫無度。（在修辭上用語凝練靈活，綜合地運(yùn)用了排比、

夸張、比喻等修辭方法，用“明星”來比喻妝鏡的繁、多，用“綠云”來比喻頭發(fā)的美感，

用“煙橫霧斜”來喻指香煙的濃郁，奇特新穎，給人以充分美感。由于具有上述句法、修辭、

押辭、押韻等方面靈活運(yùn)用的特色，全段文字雖極力鋪陳，卻不顯得枯燥；極力夸飾，卻不

顯浮靡，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)力。）

3、1、2段極盡“賦”鋪陳辭藻的特點(diǎn)，表達(dá)中心有什么作用？

這兩段屬于“體物”部分，是后面議論部分的基礎(chǔ)，寫阿房宮建筑之奇、美女之眾、

珍寶之富描寫用墨如潑，淋漓興會，極盡鋪陳夸張之能事，充分體現(xiàn)了賦體的特色。然而鋪

陳阿房宮規(guī)模大，宮室多、美女眾、珍寶富并非作者作賦的目的。透過樓臺殿閣、脂粉金玉

這一畫面，作者旨在說明秦統(tǒng)治者之奢侈腐化已到了無以復(fù)加的地步。而為維持這種奢侈生

活所進(jìn)行的橫征暴斂，正是導(dǎo)致秦王朝覆亡的根本原因?！豆盼挠^止》的篇末總評說：“前幅

極寫阿房之瑰麗，不是羨慕其奢華，正以見驕橫斂怨之至，而民不堪命也，便伏有不愛六國

之人意在?！蔽恼虑懊娴膭尤嗣枥L乃是是為秦皇荒淫奢靡自取滅亡這一中心思想的揭示預(yù)作鋪

墊，給讀者以充分、具體、形象的感受。為后面的正義宏論張本，為篇末歸結(jié)秦滅亡的歷史

教

訓(xùn)I、諷諭現(xiàn)實(shí)，提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、3、4段議論分別側(cè)重哪一方面？兩段間關(guān)系如何？表現(xiàn)手法有什么區(qū)別？為什么寫法不

同？

第3段用“嗟乎”緊承上兩段的鋪敘，轉(zhuǎn)入對秦亡教訓(xùn)的議論。

第3段側(cè)重使用了六組“使……多于……”的比喻句排比，盡情揭露了秦王朝的奢侈給

人民帶來的深重災(zāi)難。最后寫民眾的反抗，迅猛異常，摧枯拉朽。第4段側(cè)重揭示秦與六國

自取滅亡的教訓(xùn)，諷勸“后人”要引為鑒戒。作者連續(xù)慨嘆，情不自禁，“嗚呼”之后提出論

點(diǎn)，闡明興亡自取的道理。篇末4句言

簡意賅，暗寓諷諫之意，含蓄地告誡后人，如不以歷史為鑒，還會重蹈覆轍。

第3段的表現(xiàn)手法是夾敘夾議，重點(diǎn)仍在鋪敘，采用了鋪陳、夸張，排比的手法，但散

文的筆法更多，散文的氣脈更足，“文賦”的特點(diǎn)更為鮮明。但以議論為框架、脈絡(luò)；第4

段則純?yōu)樽h論。前一段是后一段的鋪墊，不采用鋪陳的方法淋漓盡致揭露就缺乏力量；后一

段是對前一段的拓展、推論。道理已明，話

說得越精要，越能引人思索、慨嘆。

5、本文的中心思想是什么？寫作本文的目的何在？

中心思想：通過阿房宮營建的極盡豪華，宮內(nèi)生活的荒淫奢靡，對人民殘酷壓榨的鋪陳描

繪，揭示秦

皇的自取滅亡，諷喻當(dāng)朝切勿重蹈覆轍。

本文的寫作目的是借古諷今?！栋⒎繉m賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元825年，杜

牧在《上知己文章啟》中說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”唐敬宗李湛十六

歲繼位，貪好聲色，大興土木，在位三年即為宦官劉克明所殺。作者預(yù)感到唐王朝的危險(xiǎn)局

勢，就借這篇賦表面上寫秦因修建阿房宮，揮霍無度，終至亡國，實(shí)則是借秦之故事諷唐之

今事，規(guī)勸唐朝的當(dāng)政者，要以古為鑒，不能哀而不

鑒，最終只能落得“后人復(fù)哀后人也”的結(jié)局。

四、總結(jié)《阿房宮賦》曾得到“古來之賦此為第一”的崇高評價(jià)。

1、本文成功地運(yùn)用了鋪陳描寫抒情議論相結(jié)合的方法。

鋪陳事物淋漓盡致，議論以寄托諷刺之意。前兩段鋪陳描寫的基礎(chǔ)上，后兩段抒情議論,

揭示全文主題，顯示作者的見解和寫作意圖，見出褒貶之情，諷喻之意，前兩段為后兩段張

本，后兩段是前兩段的深

化、升華、歸宿。鋪敘描寫抒情議論緊密結(jié)合，使得文章有景有事有情有理，具有強(qiáng)大的藝

術(shù)力量。

2、語言精美，言簡意豐。

時(shí)而用對偶排比，句式整齊，音調(diào)鏗鏘，