廣東專版期中專題備考文言文閱讀部編版語文七年級下冊（含解析）

廣東專版期中專題備考文言文閱讀部編版語文七年級下冊（含解析）

（22-23七年級下·廣東深圳·期中）閱讀下面選文，回答問題。

【甲】

①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？"翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！"翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

（《賣油翁》）

1．解釋文中加點詞的意思。

（1）但微頷之：（2）以此自矜：（3）安敢輕吾射：

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）無他，但手熟爾。

（2）徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

【乙】

甘戊使于齊，渡大河。船人曰：“河水間①耳，君不能自渡，能為王者之說②乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也，物各有短長。騏驥騄耳③足及千里置之宮室使之捕鼠曾不如小貍④；干將⑤為利，名聞天下，匠以治本，不如斤斧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君，萬乘之主，子亦不如吾矣。"

（節(jié)選自《說苑·雜言》）

【注釋】①間：阻隔。②說：解說，開導(dǎo)。③騏驥騄耳：四種駿馬的名稱。④貍：貓。⑤干將：古代傳說中的寶劍。

3．解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）今持楫而上下隨流（2）吾不如子

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．騏驥騄耳／足及／千里置之宮室／使之捕鼠／曾不如小貍。

B．騏驥騄耳／足及千里／置之宮室／使之捕鼠／曾不如小貍。

C．騏驥騄耳足／及千里／置之宮室使之／捕鼠曾不如小貍。

D．騏驥騄耳／足及千里／置之宮室使之／捕鼠曾不／如小貍。

5．【甲】【乙】兩文分別告訴我們什么道理？請結(jié)合原文簡要概括。

（22-23七年級下·廣東佛山·期中）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

周敦頤（《愛蓮說》）

6．解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）亭亭凈植()

（2）可遠觀而不可褻玩焉()

（3）宜乎眾矣()

7．翻譯下列句子。

（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）蓮之愛，同予者何人？

8．下列對文章內(nèi)容和寫法理解有誤的一項是（）

A．文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花高潔的品格，從而表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡之情。

B．文章句式駢散結(jié)合，以散句為主，長短相間、錯落有致、富于變化，讀起來音節(jié)和諧、頓挫有致

C．“蓮之愛，同予者何人”一句與前文“予獨愛"相照應(yīng)，表現(xiàn)出作者不與世俗同流合污的生活態(tài)度，同時也慨嘆世間與自己志趣相同的人太少。

D．作者寫蓮花是為了寫人，用蓮花的高潔品質(zhì)來象征君子高尚的品質(zhì)。這是欲揚先抑的寫法。

9．結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓Α俺鲇倌喽蝗尽边@一人生境界的理解。

（22-23七年級下·廣東深圳·期中）閱讀下列選文，完成下面小題。

【甲】

初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自司馬光《資治通鑒》）

【乙】

普①獨相凡十年，剛毅果斷，以天下事為己任。嘗欲除②某人為某官，帝③不用；明日，復(fù)奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投諸地，普顏色自若，徐拾奏歸，補綴，復(fù)奏如初。帝悟，卒可④其奏，后果以稱職聞。又有立功當遷官者，帝素嫌其人，不與。普力請與之，帝怒曰：“朕不與遷官，將奈何？"普曰：“刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？”帝弗聽，起，普隨之。帝入宮，普立于宮門，良久不去，帝竟從其請。

一日，大宴，雨驟⑤至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外間百姓正望雨，于大宴何損！不過沾濕供帳⑥樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技。"帝大說，終宴。普臨機制變，能回帝意類此。

（選自畢沅《續(xù)資治通鑒》）

【注釋】①普：即趙普，字則平，北宋初年宰相。②除：封授。③帝：指宋太祖趙匡胤。④可：同意。⑤驟：突然。⑥供帳：供宴會用的帷帳、用具等物。

10．解釋下列句子中加點的詞語。

（1）但當涉獵_________

（2）即更刮目相待

（3）裂其奏投諸地___

（4）帝大說

11．請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蒙辭以軍中多務(wù)。

（2）帝素嫌其人，不與。

12．根據(jù)乙文內(nèi)容，說說趙普“以天下事為己任”的精神體現(xiàn)在哪兩個方面。

13．甲乙兩文在刻畫人物的主要方法上有什么不同？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

（22-23七年級下·廣東梅州·期中）閱讀下面的文字，完成各題。

執(zhí)竿入城

魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出。俄有老父至曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？"遂依而截之。

14．解釋加點詞語的意思。

（1）魯有執(zhí)長竿入城門者()

（2）遂依而截之()

15．請用“/”給下面的句子斷句。

不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出

16．讀了這則故事，你有什么啟發(fā)。

（22-23七年級下·廣東茂名·期中）于令儀不責(zé)盜

曹州于令儀者，市井①人也，長厚不忤物，晚年家頗富裕。一夕盜入其家諸子禽之乃鄰舍人子也。令儀曰：“汝素寡悔②，何苦而為盜耶？"曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千足以衣食。"于令儀如其所言與之。既去，復(fù)呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千③以歸，恐為人所詰。留之，至明使去。”盜大感慚，卒為良民。

（摘自《澠水燕談錄》）

【注】①市井：指做生意。②寡悔：很少做對不起自己的事。③十千：指十貫銅錢。

17．解釋文中加點詞語的意思。

（1）問其所欲

（2）既去

18．請用“/"給文中畫線的句子斷句。

一夕盜入其家諸子禽之乃鄰舍人子也

19．請簡要概括于令儀的性格特點。從于令儀身上你學(xué)到了什么？

（22-23七年級下·廣東清遠·期中）閱讀下面的文字，完成小題。

【甲】

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

（節(jié)選自《木蘭詩》）

20．解釋下列句中加點的詞。

（1）東市買駿馬

（2）出郭相扶將

（3）出門看火伴

21．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

【乙】

秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣撫使②馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州③，良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境連破七寨大敗賊眾為南川路戰(zhàn)功第一。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死④云陽獄，良玉代領(lǐng)其職。

良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發(fā)令，戎伍肅然。所部號“白桿兵”，為遠近所憚。

（節(jié)選自《明史·秦良玉傳》）

【注】①石砫：現(xiàn)石柱，土家族自治縣。②宣撫使：當?shù)厮?。③播州：與下文的云陽，皆地名。④瘐（yǔ）死：古代指囚犯在獄中，因饑寒而死，后來也泛指在獄中病死。

22．下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（）

A．關(guān)山度若飛（越過）B．策勛十二轉(zhuǎn)（記）

C．而馭下嚴峻（統(tǒng)治）D．戎伍肅然（兵器）

23．請用“/"給文中劃線的句子斷句。

追入賊境連破七寨大敗賊眾為南川路戰(zhàn)功第一。

24．木蘭和秦良玉都是古代的巾幗英雄，請結(jié)合選文說說她們有哪些相似的精神品質(zhì)。

（22-23七年級下·廣東廣州·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

董遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當先讀百遍?！毖裕骸白x書百遍，其義自見。"從學(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠浴唷?。"或問“三余”之意。遇言“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。"

（節(jié)選自《三國志·王肅傳》，有刪改）

25．解釋文中加點詞語的意思。

（1）性質(zhì)訥而好學(xué)好：

（2）有人從學(xué)者從：

26．文中的從學(xué)者在學(xué)習(xí)中遇到了什么困難？董遇是如何解決的？

（22-23七年級下·廣東揭陽·期中）蓋①汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理②，不待遠離膝下，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間不欲晝夜督責(zé)及無朋友聞見故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑥爾所生⑦！”在此一行，千萬努力。

（選自朱熹《與長子受之》）

【注釋】①蓋：如果。②義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。③汩：擾亂。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)的人。⑥無忝：不要辱沒。⑦所生：生身父母。

27．解釋文中加點詞語的意思。

（1）千里從師（2）力改故習(xí)

28．請用“/"給文中畫線的句子斷句。

又父子之間不欲晝夜督責(zé)及無朋友聞見故令汝一行

29．文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么？請簡要概括。

30．（22-23七年級下·廣東廣州·期中）閱讀下面的文段，完成問題。

不說假話

光①年五六歲，弄青胡桃②，女兄③欲為脫其皮，不得。女兄去，一婢子以湯④脫之。女兄復(fù)來，問脫胡桃皮者。光曰：“自脫也?！毕裙m見，訶之曰：“小子何得謾⑤。"光自是不敢謾語。

（選自[宋]邵博《邵氏聞見錄》）

【注釋】①光：司馬光。②胡桃：核桃。③女兄：姐姐。④湯：熱水。⑤謾語：說謊話。

(1)解釋下列加點詞語的意思。

①女兄去

②先公適見

(2)文中司馬光說了什么謊話？為什么他從此不敢說謊了？請用自己的話說明。

（20-21七年級下·廣東陽江·期中）岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。少負①氣節(jié)，沉厚寡言。天資敏悟，強②記書傳，尤好《左氏春秋》及孫吳兵法。家貧拾薪為燭誦習(xí)達旦不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。學(xué)射于周同。同射三矢，皆同中，以示飛。飛引弓一發(fā)，破其筈③；再發(fā)，又中。同大驚，以所愛良弓贈之。飛由是益自練習(xí)，盡得同術(shù)。

【注釋】①負，具有。②強：擅長于。③筈（kuò）：箭的尾部。

31．解釋下列句中加點的詞。

（1）尤好《左氏春秋》及孫吳兵法(___)

（2）以所愛良弓贈之(___)

（3）飛由是益自練習(xí)(___)

32．用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

家貧拾薪為燭誦習(xí)達旦不寐。

33．結(jié)合選文說說岳飛為什么能成為一代名將。

34．（21-22七年級下·廣東廣州·期中）閱讀下列的文段，完成問題。

嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動。蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘乃盛③其腦，果腹而去。

（選自薛福成《庸庵筆記》）

【注釋】①飆（biāo）：迅速。②踞：趴。③盛（gǔ）：吸、吃。

(1)解釋下列加點詞的意思。

①嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間

②果腹而去

(2)你從短文悟出了什么道理？

參考答案：

1．頷：點頭自矜：自夸安：怎么2．（1）沒有別的奧秘，只是手法技藝熟練罷了。

（2）（他）慢慢地用勺子把油舀起滴入葫蘆里，（油）從錢孔滴入，可是銅錢一點也沒有被沾濕。

3．持：拿子：你4．B5．甲文記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，“無他，但手熟爾"或“我亦無他，惟手熟爾”形象地說明了“熟能生巧"（或“實踐出真知”“人外有人，天外有天"）的道理。告訴我們：所有技能都能透過長期反復(fù)苦練，最終達到“熟能生巧”的境界。

乙文講一位船夫認為甘戊既然能成為君主的說客，面對很窄的河面就應(yīng)該自己想辦法過河，船夫刁難甘戊；甘戊于是直接點明“物各有短長"的道理。啟發(fā)我們：“物各有短長”，我們不應(yīng)求全責(zé)備；我們應(yīng)該正視自己的不足。（欣賞別人的長處，做到物盡其才。）

【解析】1．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：只是微微點點頭。頷：點頭。

（2）句意為：憑著這種本領(lǐng)而自夸。自矜：自夸。

（3）句意為：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)。安：怎么。

2．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點詞語：無他：沒有其他（奧妙）。但：只，只是。爾：同“耳”，罷了。

（2）重點詞語：徐：慢慢地。以：用。瀝：注入。自：從。而：可是。濕：沾濕。

3．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：現(xiàn)在用船槳劃船，讓船順著水勢起伏漂流。持：拿。

（2）句意為：我比不上你。子：你。

4．本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。

句意為：騏驥驟耳（可以）日行千里，（而）把它們放在房子里，叫它們?nèi)プ嚼鲜?，那（它們）肯定不如小貓。“騏驥騄耳”并列短語做主語，其后應(yīng)斷開；“足及千里"主謂結(jié)構(gòu)，做“騏驥騄耳”的說謂語，其后應(yīng)斷開；“置之宮室"使之捕鼠”均為動賓結(jié)構(gòu)，分別為地方和行為，應(yīng)分別斷開；因此斷句為：騏驥騄耳/足及千里/置之宮室/使之捕鼠/曾不如小貍。

故選B。

5．考查文章內(nèi)容理解和感悟啟示能力。

根據(jù)甲文“無他，但手熟爾"我亦無他，惟手熟爾”可知，形象地說明了“熟能生巧"（或“實踐出真知”“人外有人，天外有天"）的道理。告訴我們：所有技能都能透過長期反復(fù)苦練，最終達到“熟能生巧”的境界。

根據(jù)乙文“不然，汝不知也，物各有短長?！?（不是這樣的，你不知道。世間萬物，各有長處和短處）可知，甘戊于是直接點明“物各有短長”的道理。啟發(fā)我們：“物各有短長"（或尺有所長，寸有所短），我們不應(yīng)求全責(zé)備；我們應(yīng)該正視自己的不足，欣賞別人的長處，做到物盡其才。

【點睛】參考譯文

【甲】

康肅公陳堯咨擅長射箭，當時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。"陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。"于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。

【乙】

甘戊出使齊國，要渡過一條大河。船夫說：“河面很窄，你（卻）不能夠自己過河，能夠成為君主的說客嗎？"甘戊說：“不是這樣的，你不知道。世間萬物，各有長處和短處。騏驥驟耳（可以）日行千里，（而）把它們放在房子里，叫它們?nèi)プ嚼鲜?，那（它們）肯定不如小貓；干將劍的鋒利，天下聞名，（可是如果）木匠用（它）來劈砍木柴，那（它）肯定不如斧子。現(xiàn)在用船槳劃船，讓船順著水勢起伏漂流，我比不上你；說服有千萬輛戰(zhàn)車的君王，你就比不上我了?！?/p>

6．豎立靠近賞玩應(yīng)當7．（1）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。（2）對于蓮的愛好，像我一樣的還有什么人呢？8．D9．“出淤泥而不染"象征君子身處污濁的環(huán)境而不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)，周敦頤的這句話是對一種人生觀、價值觀的詮釋，是人生的一種境界。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們應(yīng)該始終保持這種操守，即使身處污濁的環(huán)境，依然能保持己身，無論風(fēng)風(fēng)雨雨，依然純潔如初。（意對即可）

【解析】6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：筆直潔凈地立在水中。植：豎立。

（2）句意為：人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。褻玩：靠近賞玩。

（3）句意為：應(yīng)該就很多人了！宜：應(yīng)當。

7．本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

（1）句重點詞語：中通外直：（蓮的莖）內(nèi)部貫通，外部筆直。不蔓不枝：不生蔓，不長枝。

（2）句重點詞語：菊之愛：對于菊花的喜愛。之：語氣助詞，的。同予者何人：像我一樣的還有什么人呢？

8．本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤，由文章第②段“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”可知，本文托物言志，以蓮喻人，通過對蓮花的描寫與贊美，歌頌它堅貞不渝，出淤泥而不染的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。因此“這是欲揚先抑的寫法"說法錯誤；

故選D。

9．本題內(nèi)容理解。

“出淤泥而不染”意為：從淤泥中長出卻不污染污穢。寓意君子不與惡濁的世風(fēng)同流合污，不同流合污。

聯(lián)系生活實際可知，這句話是對君子處世態(tài)度的生動詮釋，更是周敦頤追求的一種人生境界。在科技高度發(fā)達的今天，人們生活水平日益提高，隨之而來的，卻是道德品質(zhì)的缺失變得極為普遍，這個時候，我們更應(yīng)該保持“出淤泥而不染"的高尚節(jié)操，不忘初心，牢記使命。不管外界風(fēng)云如何變幻，都應(yīng)保持內(nèi)心的純凈與樸實。

【點睛】參考譯文：水上、陸地上各種草木的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明只喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人十分喜愛牡丹。而我只喜愛蓮花從淤泥中長出卻不被沾染污穢，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。它的莖內(nèi)空外直，不生蔓，不長枝，香氣遠播，更加使人感到清雅，筆直潔凈地立在水中。人們只能遠遠地觀賞而不能靠近賞玩它啊。

我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中品德高尚的君子。唉！對于菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？對于牡丹的喜愛，應(yīng)該就很多人了！

10．只，只是擦拭撕裂，撕開同“悅”，高興11．（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推脫。（2）皇帝向來討厭那個人，不同意升遷12．①勸說皇帝要以國事為重，公正刑賞。②勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場上思考問題。13．甲文主要運用側(cè)面烘托的手法，通過魯肅對呂蒙的評價、結(jié)友的言行，從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的進步；乙文主要運用正面描寫的手法，通過趙普自身的言行，表現(xiàn)他關(guān)心天下、執(zhí)著堅定和隨機應(yīng)變的品性。

【解析】10．本題考查重點文言詞在文中的含義。

（1）句意：只是應(yīng)當粗略地閱讀。但：只，只是。

（2）句意：就要重新用新的眼光看待。刮：擦拭。

（3）句意：撕裂奏折扔之于地上。裂：撕裂，撕開。

（4）句意：皇帝非常高興。說：同“悅”，高興。

11．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通。重點詞有：

（1）辭：推脫；務(wù)：事務(wù)。

（2）素：向來；嫌：討厭；與：同意。

12．本題考查文言文內(nèi)容理解和分析。

①根據(jù)【乙】文“普曰：‘刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？’”可知，趙普表示刑罰用來懲治惡人，獎賞用來酬勞立功者，刑罰與獎賞，是天下人的刑罰與獎賞，不能因自己喜愛或討厭而獨斷。趙普勸說皇帝要以國事為重，公正刑賞。

②根據(jù)【乙】文“一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：‘外間百姓正望雨，于大宴何損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技。’"可知，皇帝舉行盛宴，因下大雨皇帝很憤怒，而趙普乘機對皇帝說，百姓因盼到了雨水，而喜笑顏開，奏樂慶祝。趙普勸說皇帝要體恤民情，站在百姓的立場上思考問題。

13．本題考查分析文言文人物描寫手法。

根據(jù)【甲】文中“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’蒙曰：‘士別三日，即更別目相待，大兄何見事之晚乎！’肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”可知，魯肅夸贊呂蒙有進步，并拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。甲文主要運用側(cè)面烘托的手法，通過魯肅對呂蒙的評價、結(jié)友的言行，從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的進步；

根據(jù)【乙】文“普曰：‘刑以懲惡，賞以酬功。刑賞者天下之刑賞，非陛下之刑賞也，豈得以喜怒專之？’"和“一日，大宴，雨驟至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：‘外間百姓正望雨，于大宴何損！不過沾濕供帳樂衣耳，百姓得雨，各歡喜作樂，適當其時，乞令樂官就雨中奏技。’”可知，【乙】文主要運用正面描寫的手法，通過描寫趙普的言行和過思想，表現(xiàn)他關(guān)心天下、執(zhí)著堅定和隨機應(yīng)變的品性。

【點睛】參考譯文：

【甲】當初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！"呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！"呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。

【乙】趙普單獨擔(dān)任宰相總共十年，處事剛毅果斷，把天下事作為自己的責(zé)任。曾經(jīng)想要授予某人擔(dān)任某個官職，皇帝不任用；第二天，又上奏此事，（皇帝）仍然不任用；第三天，還是上奏此事?；实郯l(fā)怒，撕裂奏折扔之于地上，趙普面色如故，慢慢拾起奏折回去，粘補縫合，又像以前一樣上奏?；实坌盐?，終于同意了他的奏請，后來（那個由趙普舉薦的人）果然以勝任本職工作著稱。又有立了功勞應(yīng)當升官的人，皇帝向來討厭那個人，不同意升遷。趙普竭力請求（皇帝）給予升遷，皇帝發(fā)怒說：“我不同意（他）升官，想怎么樣？"趙普說：“刑罰用來懲治惡人，獎賞用來酬勞立功者。刑罰與獎賞，是天下人的刑罰與獎賞，不是陛下一個人的刑罰與獎賞啊，哪里能夠因為喜愛或討厭而獨斷！”皇帝不聽，起身，趙普跟著他?；实圻M宮，趙普站在宮門旁，許久不離開，皇帝最終答應(yīng)了他的請求。

一天，（皇帝）舉行盛宴，一場大雨突然襲來，很久未停?；实鄣呐瓪獗砺对谀樕希笥掖蟪级际终痼@害怕，趙普乘機對皇帝說：“皇宮外面的老百姓正渴盼雨水，這場大雨對您的盛宴有什么妨害呢！不過沾濕一下幕帳和樂工的衣飾罷了。百姓盼到了雨水，個個喜笑顏開，奏樂慶祝。正處在這個歡樂的時刻，我等請求樂官（就）在雨中獻技。"皇帝非常高興，直到宴會結(jié)束。這個名叫普的人能夠隨著情況變化靈活機動的應(yīng)付，總是能像這樣回應(yīng)皇帝的意圖。

14．拿、握、持。于是，就15．不可入/橫執(zhí)之/亦不可入/計無所出16．自作聰明的人常常是愚蠢的。（或者虛心求教的人同樣也應(yīng)積極動腦筋，絕不能盲目地順從別人的意見。）

【解析】14．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“魯有執(zhí)長竿入城門者”的句意是：魯國有個拿著長竿子進城門的人。執(zhí)：拿、持。

（2）“遂依而截之"的句意是：于是（那個魯國人）依從了（老人的辦法）將長竿子截斷了。遂：于是，就。

15．本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“不可入橫執(zhí)之亦不可入計無所出”的意思是：但不能進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，他實在是想不出什么辦法來了?！安豢扇?亦不可入”是說將竿“豎立起來"和“橫過來”兩種情況進城。再結(jié)合句意，正確的句讀是：不可入/橫執(zhí)之/亦不可入/計無所出。

16．考查對文章主旨的理解。從文章所講述的魯人“執(zhí)長竿入城門”，豎立起來不能進入城門，橫過來也不能進入城門，就無計可施了。諷刺了那些做事不會思考，不知變通的人。而老父自作聰明，讓截桿入城，這樣的人常常是愚蠢的，告誡人們：決不能自作聰明、好為人師。而魯人居然“遂依而截之”，又啟示人們：虛心求教的人也要積極開動腦筋思考問題，絕不能盲目地、一味地順從別人的意見。據(jù)此理解作答，答案不唯一，符合題意即可。

【點睛】參考譯文：

魯國有個拿著長竿子進城門的人，起初豎立起來拿著它，但不能進入城門，橫過來拿著它，也不能進入城門，他實在是想不出什么辦法來了。不久，有個老人來到這里說：“我雖然不是圣賢，只不過見到的事情多了，為什么不用鋸子將長竿從中間截斷后進入城門呢？"于是那個魯國人依從了老人的辦法將長竿子截斷了。

17．（1）欲：想要（2）去：離開18．一夕/盜入其家/諸子擒之/乃鄰舍子也19．于令儀的性格特點：寬厚大方，處處為別人著想。

從于令儀身上學(xué)到了：教育別人要講究方法?；颍河脤挻蟮男貞淹炀仁ё阏摺?/p>

【解析】17．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。

（1）“問其所欲”的句意是：問他需要什么。欲：想要。

（2）“既去"的句意是：小偷剛一離開。去：離開。

18．本題考查文言文語句的句讀。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時也可利用虛詞來輔助句讀。語句“一夕盜入其家諸子禽之乃鄰舍人子也”的意思是：一天晚上，有人到他家行盜。于令儀的兒子們抓獲了小偷，原來（小偷）是鄰居的兒子?！耙幌?是表時間的句首狀語；“盜入其家”“諸子禽之"乃鄰舍人子也”敘寫的是三個方面內(nèi)容。據(jù)此，正確的句讀是：一夕/盜入其家/諸子擒之/乃鄰舍子也。

19．本題考查分析人物形象并談及感悟。在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行舉止分析作答。

從“長厚不忤物"可知于令儀寬厚大方；從“汝素寡悔，何苦而為盜耶”“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去"可知，他處處為別人著想。

從于令儀的行為最終讓“盜大感慚，卒為良民”，讓我們感情到：做人做事，要高設(shè)身處地地為他人著想，對待犯錯誤的人也要以寬容的心態(tài)對待；教育別人的時候，要注意講究方法，不能一味地責(zé)罰。答案不唯一，言之有理即可。

【點睛】參考譯文：

曹州于令儀，是做生意的人，（他）為人忠厚，不損人而利己，晚年家境頗為富裕。一天晚上，有人到他家行盜。于令儀的兒子們抓獲了小偷，原來（小偷）是鄰居的兒子。令儀對他說：“你向來很少犯錯，為什么要做小偷呢？"那人回答說：“那都是貧窮逼的！”問他需要什么，小偷回答說：“有十貫銅錢就足夠買食物及衣服了。"令儀按照他要求的數(shù)目給了他。小偷剛一走，令儀又叫他回來，盜賊感到十分驚恐，令儀對他說：“你很貧窮，（如果）晚上背著十貫銅錢回家，我擔(dān)心你被別的（不好的）人盤問?！保ㄓ谑牵┑鹊教炝敛糯虬l(fā)他走。盜賊感到十分慚愧，最終成為良民。

20．（1）市集；（2）外城；（3）軍中的同伴21．天子問木蘭有什么要求，木蘭不愿做尚書省的官，希望騎上一匹千里馬，送我回故鄉(xiāng)。22．D23．追入賊境/連破七寨/大敗賊眾/為南川路戰(zhàn)功第一。24．木蘭替父從軍，征戰(zhàn)沙場，勝利回朝后不求官位，只求回家團聚；秦良玉率兵出征，大敗賊軍，卻不向朝廷請功?？梢娝齻兩砩隙加兄鴪砸阌赂?、驍勇善戰(zhàn)、不慕名利等品質(zhì)。

【解析】20．本題考查文言實詞。

(1)句意為：東邊集市買來駿馬。市，市集。

(2)句意為：互相攙扶著到城外迎接她。郭，外城。

(3)句意為：走出去看一起打仗的伙伴。火伴，軍中的同伴。

21．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：可汗，天子。不用，不愿做。愿，希望。

22．本題考查文言詞語。D.戎伍肅然：全軍肅靜嚴整。戎：軍隊。故選D。

23．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領(lǐng)會。首先通讀全文，了解文意，依據(jù)語境斷句?？山柚鷺酥拘栽~語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，和酉陽諸軍一起直取桑木關(guān)，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位?！白啡胭\境"連破七寨”“大敗賊眾"為南川路戰(zhàn)功第一”都是獨立的主謂句，主語是“良玉夫婦"。因此斷句為：追入賊境/連破七寨/大敗賊眾/為南川路戰(zhàn)功第一。

24．本題考查人物形象的分析。應(yīng)結(jié)合文中的事件來分析。

甲文，結(jié)合“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”“木蘭不用尚書郎"可知，通過對戰(zhàn)爭的描寫以及歸來后木蘭對皇帝獎賞的處理，可以看出她是一個英勇善戰(zhàn)，且不貪榮華富貴的女子；

乙文，結(jié)合“良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨，大敗賊眾，為南川路戰(zhàn)功第一”“賊平，良玉不言功"所部號‘白桿兵’，為遠近所憚”可知，秦良玉夫婦打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，但卻沒有邀功請賞，她所率領(lǐng)的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚，這些也表現(xiàn)了她的勇猛善戰(zhàn)與漠視名利的高貴品質(zhì)。

【點睛】參考譯文：

甲：在集市各處購買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠萬里奔赴戰(zhàn)場，翻越重重山峰就像飛起來那樣迅速。北方的寒氣中傳來打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來。

勝利歸來朝見天子，天子坐在殿堂（論功行賞）．給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

父母聽說女兒回來了，互相攙扶著到城外迎接她；姐姐聽說妹妹回來了，對著門戶梳妝打扮起來；弟弟聽說姐姐回來了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。

每間房都打開了門進去看看，脫去打仗時穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當著窗子、對著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，（都說我們）同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。

乙：秦良玉，四川忠州人，嫁給石砫宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年，馬千乘帶領(lǐng)三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州，秦良玉另外帶領(lǐng)五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年的正月二日，賊軍乘明朝官軍舉行宴會時，夜襲明軍。秦良玉夫婦首先打敗賊軍的偷襲，并且追擊到賊軍老巢，連續(xù)攻破七座寨子，和酉陽諸軍一起直取桑木關(guān)，將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后，秦良玉沒有向朝廷請功。后來，馬千乘被轄區(qū)內(nèi)的民眾誣告，病死在云陽監(jiān)獄中，秦良玉繼任了丈夫的職務(wù)。

秦良玉為人富有膽略和智謀，擅長騎馬射箭，并且通曉詩文，風(fēng)度沉靜文雅。但是她管制部下卻十分嚴格，每當行軍發(fā)令，全軍肅靜嚴整。她所率領(lǐng)的軍隊號稱“白桿兵”，令遠近的敵軍都十分忌憚。

25．喜好；跟隨26．從學(xué)者認為自己沒有時間。董遇直接教導(dǎo)從學(xué)者在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)，例如冬天、晚上和陰雨天。

【解析】25．本題考查文言文實詞。

①句意：為人樸實敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)。好，喜歡。

②句意：有想跟隨他學(xué)習(xí)的人。從，跟從。

26．本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“苦渴無日"可知，從學(xué)者認為沒有時間讀書。

結(jié)合“當以‘三余’”“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也"可知，董遇告訴他們要抓緊空余時間，如冬天、夜間、雨天的時候讀書。

【點睛】參考譯文：

董遇，字季直，為人樸實敦厚，從小喜歡學(xué)習(xí)。附近的讀書人請他講學(xué)，他不肯教，卻對人家說：“一定要先讀百遍?！闭f：“讀書百遍，其中的含義自然就會顯現(xiàn)出來了。"請教的人說：“（您說的有道理）只是苦于沒有時間。”董遇說：“應(yīng)當用‘三余’時間。"有人問“三余”的意思。董遇說：“冬天（沒有多少農(nóng)活）是一年里的空閑時間，夜間（不便下地勞動）是一天里的空閑時間；雨天（無法干活）是平日中的空閑時間。"

27．（1）跟隨、跟從（2）舊的，原來的28．又父子之間/不欲晝夜督責(zé)/及無朋友聞見/故令汝一行29．（1）擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)；（2）不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；（3）擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識。

【解析】27．考查文言詞語在句中含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。從：跟從。

（2）句意為：努力改掉舊的習(xí)氣。故：舊的、原來的。

28．考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。

“又父子之間不欲晝夜督責(zé)及無朋友聞見故令汝一行”句意為：同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走?！坝指缸又g"偏正結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“間”后停頓；“不欲晝夜督責(zé)"動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“責(zé)”后停頓；“及無朋友聞見"動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“見”后停頓；因此斷句為：又父子之間/不欲晝夜督責(zé)/及無朋友聞見/故令汝一行。

29．考查內(nèi)容理解和概括。解答時，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，讀懂主要內(nèi)容。

“恐你在家汨于俗務(wù)"是擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；

“又父子之間，不欲晝夜督責(zé)”是不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父子關(guān)系；

“及無朋友聞見"是擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識。

【點睛】參考譯文：

如果你努力學(xué)習(xí)，在家里也完全可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望你懂得這個道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專心讀書學(xué)習(xí)。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。再者，在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。如果你到了老師那里，能夠奮發(fā)圖強，有所作為，努力改掉舊的習(xí)氣，始終勤勉謹慎，那么我對你還是抱有希望的。不這樣的話，就白費精力。如果和在家里一樣，哪一天回來，又只是不務(wù)正業(yè)的人，不知道你還有什么臉面再見父母親戚和鄉(xiāng)里老朋友呢？可要好好地想一想啊！想一想??！“早起晚睡，不辱沒你這一生！”這一次離家從師，千萬要努力。

30．(1)①離開②恰好

(2)司馬光騙姐姐說核桃的皮是他自己剝掉的；不敢說謊是因為被父親呵斥教育。

【詳解】（1）本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。