2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)Module5TheGreatSportsPersonalitySectionIVUsingLanguage（教師用書(shū)）教案外研版必修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)Module5TheGreatSportsPersonalitySectionIVUsingLanguage

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)5班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，提升學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)體育人物的特質(zhì)和體育精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重，培養(yǎng)國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)分析、比較不同體育人物的事跡，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作精神和探究解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí)、詞匯量以及一定的聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作技能。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于人物描述、故事情節(jié)分析等相關(guān)的文章，對(duì)體育話題有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)體育話題普遍感興趣，尤其是對(duì)著名體育人物的故事和成就。他們中的一些人可能具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探討來(lái)掌握新知識(shí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本次課程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的體育術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方式，對(duì)這些術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用可能會(huì)成為他們的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。此外，對(duì)于一些閱讀理解能力較弱的學(xué)生，理解和分析體育人物的特質(zhì)和體育精神可能會(huì)有一定的難度。同時(shí)，學(xué)生在批判性思維和邏輯推理方面可能存在差異，這可能會(huì)影響他們?cè)诜治鲶w育人物事跡時(shí)的深度和廣度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、體育器材（如籃球、足球等，如有條件）。

2.課程平臺(tái)：外研版高中英語(yǔ)必修5教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如有線或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)連接）、在線詞典、體育新聞報(bào)道、體育人物傳記等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)表達(dá)、閱讀理解、寫(xiě)作訓(xùn)練等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《TheGreatSportsPersonality》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們心目中的體育英雄是誰(shuí)？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索體育英雄的特質(zhì)和體育精神的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解體育英雄的基本概念。體育英雄是那些在體育領(lǐng)域取得卓越成就，并展現(xiàn)出優(yōu)秀品質(zhì)的人物。他們通過(guò)自己的努力和拼搏，成為了人們心中的榜樣。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了體育英雄在實(shí)際中的應(yīng)用，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)體育精神激勵(lì)他人。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)體育英雄的特質(zhì)和體育精神這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與體育英雄相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示體育英雄的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“體育英雄在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了體育英雄的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)體育英雄的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握體育英雄的基本概念，理解體育英雄的定義及其在體育領(lǐng)域的重要性和影響。

2.了解體育英雄的特質(zhì)，包括毅力、拼搏、團(tuán)隊(duì)精神、公平競(jìng)爭(zhēng)等，并能夠舉例說(shuō)明這些特質(zhì)在具體體育英雄身上的體現(xiàn)。

3.理解體育英雄對(duì)個(gè)人和社會(huì)的積極影響，包括激勵(lì)人們追求夢(mèng)想、提高體育精神、促進(jìn)社會(huì)和諧等。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和觀點(diǎn)，分析和討論現(xiàn)實(shí)生活中體育英雄的相關(guān)案例，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

5.提高批判性思維和邏輯推理能力，通過(guò)分析體育英雄的事跡和品質(zhì)，培養(yǎng)分析和評(píng)價(jià)的能力。

6.提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，通過(guò)小組討論和成果分享，培養(yǎng)協(xié)作和表達(dá)的能力。

7.增強(qiáng)對(duì)體育領(lǐng)域的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，提高自身的體育素養(yǎng)。

8.提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作，能夠更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂上，教師將采取隨機(jī)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)體育英雄的基本概念、特質(zhì)和影響的理解程度。通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答和引導(dǎo)。

（2）觀察：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思考問(wèn)題的方式和團(tuán)隊(duì)合作的表現(xiàn)。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

（3）測(cè)試：在課程結(jié)束后，教師將組織一次小測(cè)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)體育英雄知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和語(yǔ)法錯(cuò)誤。在批改過(guò)程中，教師將給出具體的評(píng)價(jià)和建議，以幫助學(xué)生提高。

（2）作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，教師將選取部分作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分享優(yōu)秀的作業(yè)經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

（3）作業(yè)反饋：教師將及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并根據(jù)學(xué)生的需求提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

3.綜合評(píng)價(jià)：

（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生將在課程結(jié)束后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和收獲，明確自己的努力方向。

（2）同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間將相互評(píng)價(jià)，分享彼此在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提出建設(shè)性的建議。

（3）教師評(píng)價(jià)：教師將根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測(cè)試成績(jī)，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，課后將布置以下作業(yè)：

1.寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)寫(xiě)一篇關(guān)于你心目中的體育英雄的短文，包括其成就、特質(zhì)和對(duì)你的啟示。要求字?jǐn)?shù)在150-200字之間。

答案示例：

MyidolisMichaelPhelps,anAmericanswimmer.Hehaswon23goldmedalsintheOlympicGames,settingmanyworldrecords.Whatimpressesmemostishisdeterminationandperseverance.Despitesufferingfromdepressionandfacingmanychallenges,henevergivesup.Hisresilienceinspiresmetoovercomedifficultiesandpursuemydreams.

2.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)與你的朋友或家人討論一位體育英雄，并記錄下你們的對(duì)話。下次上課時(shí)分享。

3.閱讀拓展：閱讀一篇關(guān)于體育英雄的英文文章，并summarizethemainideainyourownwords.

4.聽(tīng)力練習(xí)：觀看一段關(guān)于體育英雄的英文演講或采訪視頻，并回答以下問(wèn)題：

a.Whoisthespeaker/interviewee?Whatdotheyachieveinsports?

b.Whatqualitiesdotheypossessthatmakethemagreatsportspersonality?

c.Howdotheyinspireyou?

5.語(yǔ)法練習(xí)：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于體育英雄的英文日記。教學(xué)反思今天的課程結(jié)束后，我坐在辦公室里，心中充滿了滿足感。我看到了學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與，他們的眼神中閃爍著好奇和興奮。這讓我深深地感到，作為一名教師，我所做的一切都是值得的。

我回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從體育英雄的基本概念到他們的特質(zhì)，再到他們對(duì)我們生活的影響，我希望學(xué)生們能夠從這些內(nèi)容中得到啟發(fā)，學(xué)會(huì)在生活中積極面對(duì)困難，追求自己的夢(mèng)想。

我也思考了教學(xué)方法。我采取了提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等多種方式，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)能力