人教版部編五年級下冊語文《他像一棵挺脫的樹》說課稿一.教材分析《他像一棵挺脫的樹》是人教版部編五年級下冊語文的一篇課文。這篇課文通過描述一個小孩在冬天里依然快樂地生長的情景，表達(dá)了生命的頑強(qiáng)和樂觀的精神。課文的語言優(yōu)美，富有詩意，寓意深刻，給人以啟迪。課文的情節(jié)簡單，容易理解，適合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對于課文的內(nèi)容能夠理解和感悟。但是，對于一些深刻的寓意和情感表達(dá)，還需要老師的引導(dǎo)和解讀。此外，學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力還需要進(jìn)一步提高。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意，掌握一些重要的詞語和句型。過程與方法：通過閱讀課文，學(xué)生能夠?qū)W會如何通過細(xì)節(jié)來描繪人物，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生能夠理解生命的頑強(qiáng)和樂觀的精神，培養(yǎng)自己積極向上的生活態(tài)度。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠理解課文的內(nèi)容，體會課文的情感，提高自己的閱讀理解能力。難點：學(xué)生能夠深入理解課文的寓意，學(xué)會如何通過細(xì)節(jié)來描繪人物，提高自己的寫作能力。五.說教學(xué)方法與手段在教學(xué)過程中，我會采用多種教學(xué)方法和手段，如問答法、討論法、朗讀法、寫作指導(dǎo)法等，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我還會利用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和感悟課文。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些樹木的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考樹木的特點，引出課文的主題。朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，理解課文的大意，體會課文的情感。解讀課文：引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)來描繪課文中的人物，理解他的頑強(qiáng)和樂觀精神。小組討論：學(xué)生分小組討論，分享自己的感悟和理解，互相學(xué)習(xí)和交流。寫作指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)來描繪自己身邊的人，提高他們的寫作能力?？偨Y(jié)：教師進(jìn)行課堂小結(jié)，強(qiáng)調(diào)課文的寓意和情感，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出課文的主題和寓意。主要包括課文的標(biāo)題、主要人物的特點、他的頑強(qiáng)和樂觀精神等。八.說教學(xué)評價通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、寫作能力等方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思自己的教學(xué)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。知識點兒整理：課文內(nèi)容理解：通過閱讀《他像一棵挺脫的樹》，學(xué)生能夠理解課文的大意，描述出一個小孩在冬天里依然快樂地生長的情景，體會生命的頑強(qiáng)和樂觀的精神。詞語學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠掌握并正確使用一些重要的詞語，如“挺脫”、“茁壯”、“歡快”等，理解它們在文中的含義和用法。句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生能夠理解并運用一些基本的句型結(jié)構(gòu)，如“主語+謂語+賓語”的結(jié)構(gòu)，以及一些常用的句型表達(dá)方式。描寫方法：學(xué)生能夠?qū)W會通過細(xì)節(jié)來描繪人物，如描述人物的外貌、動作、語言等，使描寫更加生動形象。閱讀理解：學(xué)生能夠通過閱讀課文，理解其中的寓意和情感，提高自己的閱讀理解能力。寫作技巧：學(xué)生能夠?qū)W會如何通過細(xì)節(jié)來描繪自己身邊的人，提高自己的寫作能力。表達(dá)能力：學(xué)生能夠在課堂上積極表達(dá)自己的觀點和感悟，提高自己的表達(dá)能力。思維能力：學(xué)生在閱讀和討論課文中，能夠發(fā)展自己的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。價值觀培養(yǎng)：學(xué)生能夠理解生命的頑強(qiáng)和樂觀的精神，培養(yǎng)自己積極向上的生活態(tài)度。文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生能夠了解一些中國的文化背景和價值觀念，提高自己的文化素養(yǎng)。朗讀技巧：學(xué)生能夠正確地朗讀課文，注意語音語調(diào)的運用，使朗讀更加生動有趣。合作能力：學(xué)生在小組討論中能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高自己的合作能力。自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，自主地閱讀課文，理解課文的內(nèi)容，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。課堂紀(jì)律：學(xué)生能夠在課堂上保持良好的紀(jì)律，專心聽講，積極參與討論和活動。作業(yè)完成：學(xué)生能夠認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，及時鞏固所學(xué)知識。以上是本節(jié)課的知識點整理，通過學(xué)習(xí)和掌握這些知識點，學(xué)生能夠更好地理解課文，提高自己的語文素養(yǎng)。同步作業(yè)練習(xí)題：《他像一棵挺脫的樹》這篇課文主要講述了（）。A.一個小孩在冬天里的快樂生活B.一棵樹木的生長過程C.一個小孩的成長故事D.生命的頑強(qiáng)和樂觀精神課文中的小孩（）像一棵挺脫的樹。A.外表看起來B.精神狀態(tài)上C.成長過程中D.全部方面下列詞語中，與“挺脫”意思相近的是（）。課文中的小孩給我們的啟示是（）。A.外表的重要性B.樂觀的態(tài)度C.成長的艱辛D.生命的短暫課文中的小孩在冬天里依然（）。答案：快樂地生長課文中描述了小孩的（），使我們可以感受到他的樂觀精神。答案：外貌、動作、語言課文中提到小孩的（），讓我們明白了生命的頑強(qiáng)。答案：成長過程請簡述課文中小孩的特點。答案：小孩在冬天里依然快樂地生長，他的外貌、動作、語言都展現(xiàn)出他的樂觀精神，他的成長過程展示了生命的頑強(qiáng)。請談?wù)勀銖恼n文中學(xué)到的啟示。答案：課文告訴我們，無論遇到什么困難，都應(yīng)該保持樂觀的態(tài)度，像小孩一樣堅強(qiáng)地生長。請以“我身邊的一棵挺脫的樹”為題，寫一篇短文，描述一下這棵樹的外貌、生長環(huán)境以及給你帶來的啟示。我身邊的一棵挺脫的樹在我家附近有一棵挺脫的樹，它生長在一塊貧瘠的土地上，卻依然生機(jī)勃勃。這棵樹的外貌十分引人注目。它的樹干粗壯有力，仿佛在向世界宣告它的堅韌。樹枝錯落有致，延伸向天空，仿佛在追求更高的目標(biāo)。樹葉綠油油的，每一片都充滿生機(jī)，它們在微風(fēng)中輕輕搖曳，仿佛在跳舞。這棵樹生長在一個貧瘠的土地上，土壤干燥，缺乏養(yǎng)分，但它并沒有因此而放棄。相反，它將根深深地扎入土地，吸收著每一滴雨露，每一縷陽光。它用自己的努力，頑強(qiáng)地生長，成為了一棵挺脫的樹。這棵樹給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，我學(xué)到了堅韌和毅力。無論遇到什么困難，只要我們有決心，就能夠克服。其次，我學(xué)到了積極向上的生活態(tài)度。無論生活給我們帶來什么，我們都要像這棵樹一樣，