UNIT11SectionⅤPartⅠWRITINGWORKSHOP2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學設計（北師大版）授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本課節(jié)選自2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學設計（北師大版），主要內容為UNIT11SectionVPartⅠWRITINGWORKSHOP。本節(jié)課的主要目標是讓學生掌握如何寫一篇關于節(jié)日慶祝的說明文。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用所學知識，介紹一個節(jié)日的起源、習俗以及個人對這個節(jié)日的看法。

本節(jié)課的內容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣。教學設計遵循由淺入深、循序漸進的原則，首先通過引導句讓學生回顧已學知識，然后通過例文分析，讓學生了解說明文的寫作特點，接著進行小組討論，讓學生共同探討如何編寫一篇高質量的說明文。在課堂實踐環(huán)節(jié)，學生將分組進行寫作練習，教師對學生的寫作進行即時指導，確保學生能夠掌握所學知識。最后，通過互評和自我評價，讓學生進一步提高自己的寫作能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習如何寫一篇關于節(jié)日慶祝的說明文，培養(yǎng)學生的英語寫作能力和文化意識。具體目標如下：

1.語言能力：學生能夠運用所學知識，準確、清晰地表達關于節(jié)日慶祝的信息，提高英語寫作能力。

2.文化意識：通過了解不同節(jié)日的起源和習俗，學生能夠更好地理解和尊重不同文化，培養(yǎng)全球視野。

3.思維品質：通過分析例文和小組討論，學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等策略，有效提高學習效果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了必修課程中關于敘述文、議論文的寫作技巧，以及一些重要節(jié)日的基本知識。此外，學生應該具備一定的英語詞匯量和基本的語法知識，能夠運用英語進行簡單的交流和表達。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高二的學生對英語寫作普遍有一定的興趣，尤其是在描述自己熟悉的話題時。在學習能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的分析和解決問題的能力，能夠通過小組討論和合作學習來共同完成任務。在學習風格上，學生大多喜歡互動性強的課堂，樂于參與實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在寫作過程中，學生可能會遇到詞匯選擇、句子結構安排和語言表達等方面的困難。特別是在描述節(jié)日習俗和個人看法時，學生可能難以找到合適的詞匯和表達方式。此外，學生可能對一些節(jié)日的起源和習俗不夠了解，需要老師在課堂上進行補充講解。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、打印機、復印機等。

2.課程平臺：學校內部的教學平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：英語學習網(wǎng)站、在線字典、相關節(jié)日介紹的電子資料等。

4.教學手段：小組討論、同伴評價、寫作練習、教師反饋等。

5.教具：掛圖、海報、節(jié)日相關物品等。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對節(jié)日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道節(jié)日慶祝的重要性嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于不同節(jié)日的圖片或視頻片段，讓學生初步感受節(jié)日慶祝的魅力或特點。

-簡短介紹節(jié)日的起源、習俗和意義，為接下來的學習打下基礎。

2.節(jié)日慶?；A知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解節(jié)日慶祝的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解節(jié)日的定義，包括其主要組成元素或結構，如日期、活動、食物等。

-詳細介紹節(jié)日的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解節(jié)日慶祝的實際應用或作用。

3.節(jié)日慶祝案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解節(jié)日慶祝的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的節(jié)日慶祝案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解節(jié)日慶祝的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用節(jié)日慶祝解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日慶祝相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對節(jié)日慶祝的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調節(jié)日慶祝的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括節(jié)日慶祝的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調節(jié)日慶祝在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用節(jié)日慶祝。

-布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于節(jié)日慶祝的短文或報告，以鞏固學習效果。學生學習效果1.語言能力：學生能夠熟練運用所學知識，準確、清晰地用英語表達關于節(jié)日慶祝的信息，提高英語寫作能力。

2.文化意識：學生能夠更好地理解和尊重不同文化，培養(yǎng)全球視野，增強跨文化交流的能力。

3.思維品質：學生通過分析例文、小組討論和寫作練習，能夠培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等策略，有效提高學習效果，培養(yǎng)終身學習的習慣。

具體到本節(jié)課的內容，學生將能夠：

1.描述一個節(jié)日的起源、習俗以及個人對這個節(jié)日的看法，運用適當?shù)脑~匯和語法結構。

2.分析節(jié)日慶祝的文章，理解其主題、觀點和論證方法，提高閱讀理解能力。

3.通過小組討論，學生能夠合作解決問題，提出創(chuàng)新的觀點和建議，培養(yǎng)團隊合作精神。

4.學生將能夠對自己的寫作進行自我評價和同伴評價，了解自己的優(yōu)點和需要改進的地方，提高自我反思能力。

5.學生通過完成課后作業(yè)，進一步鞏固課堂所學知識，提高寫作能力和表達能力。板書設計1.知識點板書

本文重點知識點：節(jié)日的起源、習俗、個人看法

板書設計：

-使用流程圖或時間軸展示節(jié)日的起源和發(fā)展過程。

-用列表形式列出不同節(jié)日的習俗，可以使用圖標或圖片來表示。

-用思維導圖展示個人對節(jié)日的看法，包括積極和消極方面。

2.詞匯板書

本文重點詞匯：origin,tradition,personalviewpoint

板書設計：

-以單詞為單位，用彩色粉筆突出重點詞匯。

-在單詞旁邊加上簡短的釋義或例句，幫助學生理解和記憶。

-可以使用有趣的圖標或圖案來代表每個單詞，增加趣味性。

3.句型板書

本文重點句型：介紹節(jié)日的起源、習俗和個人看法的句型。

板書設計：

-用不同顏色標出句子的各個成分，如主語、謂語、賓語等。

-在句子旁邊加上關鍵詞或短語，幫助學生理解和記憶句型。

-可以使用圖標或圖案來表示句子的結構，增加藝術性和趣味性。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：改寫句子

原句："TheoriginofChristmascanbetracedbacktotheancientRomanfestivalofSaturnalia."

改寫："ChristmasfindsitsrootsintheancientRomanfestivalofSaturnalia."

答案：正確

2.例題二：選擇正確的詞匯

選項：A.customB.traditionC.ritualD.ceremony

句子："Duringthefestival,peopleparticipateinvarious_____."

答案：B.tradition

3.例題三：完成句子

句子："Inadditiontogift-giving,_____isalsoasignificantpartofthecelebration."

答案：familygatherings

4.例題四：問答題

問題："HowdopeopleinyourcountrycelebrateNewYear'sEve?"

答案：(根據(jù)學生的國家實際情況回答，例如：Inmycountry,peoplecelebrateNewYear'sEvebygatheringwithfamilyandfriends,watchingfireworks,andcountingdowntothenewyear.)

5.例題五：寫作練習

題目："Writeaparagraphdescribingtheimportanceoffestivalsinyourculture."

答案：(根據(jù)學生的文化背景進行寫作，描述節(jié)日的重要性，例如：Festivalsplayacrucialroleinmycultureastheybringfamiliestogether,preservetraditions,andprovideasenseofcommunity.)作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

-完成課后練習題，包括改寫句子、選擇正確的詞匯、完成句子等。

-寫一篇短文，描述一個節(jié)日慶祝的起源、習俗以及個人對這個節(jié)日的看法。

-制作一張節(jié)日慶祝的海報，包括節(jié)日名稱、起源、習俗、個人看法等。