人際關(guān)系的建立教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人際關(guān)系的建立教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第六單元《我們與周圍的人》，主要圍繞“人際關(guān)系的建立”這一主題展開。本節(jié)課的具體內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.認(rèn)識(shí)人際關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生了解人際關(guān)系的概念，理解人與人在社會(huì)生活中的相互聯(lián)系。

2.人際溝通的藝術(shù)：通過學(xué)習(xí)溝通技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和同理心，提高與人交往的能力。

3.建立良好的人際關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生掌握建立和諧人際關(guān)系的途徑，如尊重他人、包容他人、善于合作等。

4.互聯(lián)網(wǎng)與人際關(guān)系：討論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響，讓學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，拓寬交往渠道。

5.珍視友誼：教育學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中與同學(xué)、老師、家人建立深厚的感情。

6.實(shí)踐演練：組織學(xué)生進(jìn)行情景劇表演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與交往能力，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的人際關(guān)系建立和維護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解人際關(guān)系的概念，掌握與人溝通的技巧，學(xué)會(huì)尊重他人、包容他人、善于合作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人際關(guān)系的影響，正確使用網(wǎng)絡(luò)，拓寬交往渠道。通過實(shí)踐演練，提高學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為八年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的人際交往經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人際關(guān)系有一定的認(rèn)識(shí)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，他們?cè)谌穗H溝通、交往技巧、人際關(guān)系建立和維護(hù)等方面還存在一些問題。

1.知識(shí)層面：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)人際關(guān)系的知識(shí)，對(duì)人際關(guān)系有一定的了解。但他們對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)還較為膚淺，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化對(duì)人際關(guān)系的理解。

2.能力層面：學(xué)生在人際交往中，傾聽、表達(dá)、同理心等溝通技巧還不夠成熟，需要通過本節(jié)課的實(shí)踐演練，提高與人溝通的能力。同時(shí)，他們?cè)诮鉀Q現(xiàn)實(shí)生活中的人際問題時(shí)，缺乏一定的策略和方法，需要在本節(jié)課中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德品質(zhì)、行為習(xí)慣等方面存在一定的差異。部分學(xué)生尊重他人、包容他人、善于合作的素質(zhì)較高，但在網(wǎng)絡(luò)上的人際交往中，容易受到不良信息的影響。因此，本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，拓寬交往渠道。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，部分學(xué)生存在一定的交往恐懼，害怕與陌生人交往，缺乏主動(dòng)性。本節(jié)課需要通過實(shí)踐演練，幫助學(xué)生克服恐懼，提高交往的主動(dòng)性。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課需要從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平、能力水平和素質(zhì)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在角色扮演、情景模擬等活動(dòng)中，體驗(yàn)人際交往的技巧和策略，提高人際溝通能力。

（2）案例分析法：選取典型的人際關(guān)系案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論分析，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和人際交往能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于人際關(guān)系的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考人際關(guān)系的重要性。

（2）情境模擬：設(shè)計(jì)一組人際關(guān)系情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的人際交往過程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和同理心。

（3）案例分析：選取幾個(gè)真實(shí)的人際關(guān)系案例，讓學(xué)生進(jìn)行分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決策略。

（4）小組合作項(xiàng)目：讓學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于人際關(guān)系的宣傳冊(cè)，內(nèi)容包括溝通技巧、人際關(guān)系建立和維護(hù)等。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容、案例分析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）視頻：選擇適合的人際關(guān)系教學(xué)視頻，用于導(dǎo)入和新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論、分享心得，拓寬交往渠道，提高人際溝通能力。

（4）宣傳冊(cè)：學(xué)生分組合作設(shè)計(jì)的宣傳冊(cè)，用于展示和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和反饋。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是人際關(guān)系嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人際關(guān)系的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人際關(guān)系的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹人際關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人際關(guān)系基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人際關(guān)系的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人際關(guān)系的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹人際關(guān)系的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人際關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人際關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的人際關(guān)系案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解人際關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人際關(guān)系解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人際關(guān)系在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與人際關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人際關(guān)系的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用人際關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人際關(guān)系的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《溝通的藝術(shù)》、《如何與人相處》等圖書，這些書籍涵蓋了人際溝通與人際關(guān)系建立和維護(hù)的諸多方面，能夠幫助學(xué)生深化對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

（2）文章資源：提供一些關(guān)于人際關(guān)系的文章，如《人際關(guān)系的五大技巧》、《建立良好人際關(guān)系的秘訣》等，讓學(xué)生在課后閱讀，進(jìn)一步了解人際關(guān)系的重要性和建立方法。

（3）視頻資源：推薦一些關(guān)于人際關(guān)系的教學(xué)視頻，如《人際溝通技巧》系列視頻、TED演講《如何贏得朋友與影響他人》等，這些視頻資源能夠以生動(dòng)形象的方式展示人際關(guān)系的知識(shí)和技巧。

2.拓展建議

（1）開展課后討論：鼓勵(lì)學(xué)生在課后就課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高人際溝通能力。

（2）進(jìn)行家庭作業(yè)：布置一些有關(guān)人際關(guān)系的實(shí)踐性作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于人際關(guān)系的主題活動(dòng)，或者寫一篇關(guān)于人際關(guān)系的觀后感，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過與不同人群的交往，提高人際溝通能力，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

（4）自我反思與評(píng)價(jià)：建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，評(píng)價(jià)自己在人際關(guān)系方面的表現(xiàn)，找出需要改進(jìn)的地方，制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。課后作業(yè)1.活動(dòng)設(shè)計(jì)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于人際關(guān)系的主題活動(dòng)，可以是一個(gè)游戲、一個(gè)討論會(huì)或者一個(gè)角色扮演活動(dòng)。要求具體明確，具有可操作性。

答案：設(shè)計(jì)一個(gè)“人際關(guān)系角色扮演”活動(dòng)?；顒?dòng)步驟如下：

（1）將學(xué)生分成若干小組；

（2）每組選擇一個(gè)與人際關(guān)系相關(guān)的場(chǎng)景，如學(xué)校、家庭、朋友圈等；

（3）每組成員扮演不同的角色，如學(xué)生、家長(zhǎng)、朋友等；

（4）通過角色扮演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的人際溝通技巧解決實(shí)際問題；

（5）各組分享角色扮演的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)和交流。

2.觀后感：請(qǐng)觀看一部關(guān)于人際關(guān)系的電影或電視劇，寫一篇觀后感，談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案：《畢業(yè)生》觀后感

這部電影講述了一個(gè)畢業(yè)生在求職和人際關(guān)系方面的困惑與挑戰(zhàn)。主人公丹尼在畢業(yè)后的就業(yè)道路上遇到了很多困難，他與家人、朋友和同事之間的人際關(guān)系也變得緊張。通過觀看這部電影，我深刻體會(huì)到了人際關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。無論是在求職還是在生活中，良好的人際關(guān)系都能夠幫助我們更好地與他人相處，解決問題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。

3.實(shí)踐報(bào)告：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，描述一次你在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用人際關(guān)系技巧的經(jīng)歷，并分析其效果。

答案：實(shí)踐報(bào)告

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我了解到了尊重他人、包容他人和善于合作等人際關(guān)系技巧的重要性。在上周的一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我意識(shí)到了這些技巧在實(shí)際工作中的應(yīng)用。在項(xiàng)目過程中，我努力傾聽團(tuán)隊(duì)成員的意見，尊重他們的想法，并與他們積極合作。通過有效的溝通和合作，我們團(tuán)隊(duì)順利完成了項(xiàng)目任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了人際關(guān)系技巧在實(shí)際工作中的重要作用，也讓我更加堅(jiān)定地在今后的學(xué)習(xí)和工作中運(yùn)用這些技巧。

4.討論話題：請(qǐng)以“網(wǎng)絡(luò)與人際關(guān)系”為主題，與同學(xué)進(jìn)行一次討論，并記錄下討論的主要內(nèi)容。

答案：討論話題記錄

討論主題：網(wǎng)絡(luò)與人際關(guān)系

討論主要內(nèi)容：

（1）網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)點(diǎn)：方便快捷、拓寬交往渠道、增加交流機(jī)會(huì)等；

（2）網(wǎng)絡(luò)交往的缺點(diǎn)：虛擬性、缺乏真實(shí)情感、容易產(chǎn)生誤解等；

（3）如何在網(wǎng)絡(luò)中建立良好的人際關(guān)系：保持真誠(chéng)、尊重他人、善于傾聽等；

（4）網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系的影響：積極拓展交往渠道、提高溝通能力等。

5.思考題：請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)人際關(guān)系重要性的認(rèn)識(shí)。

答案：思考題答案

在我看來，人際關(guān)系的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）人際關(guān)系是我們?cè)谏鐣?huì)生活中的支撐：家人、朋友、同學(xué)等，都是我們生活中的重要人群，他們給予我們支持與關(guān)愛，使我們感受到溫暖；

（2）良好的人際關(guān)系有助于個(gè)人成長(zhǎng)：在與他人的交往中，我們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，從而拓寬自己的視野，提高自己的能力；

（3）人際關(guān)系影響我們的心理健康：和諧的人際關(guān)系能夠讓我們更加快樂、自信，而糟糕的人際關(guān)系則可能導(dǎo)致焦慮、抑郁等心理問題。

因此，我認(rèn)為建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系是非常重要的。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人際關(guān)系的定義、特點(diǎn)和作用。

板書設(shè)計(jì)：以人際關(guān)系為主題，用簡(jiǎn)潔的文字和圖形展示人際關(guān)系的定義、特點(diǎn)和作用，讓學(xué)生一目了然。

②關(guān)鍵詞匯：尊重、包容、合作、溝通、同理心。

板書設(shè)計(jì)：將關(guān)鍵詞匯用不同顏色的粉筆標(biāo)注出來，突出其在人際關(guān)系中的重要性，便于學(xué)生記憶。

③句型表達(dá)：如何建立良好的人際關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)：用有趣的圖形或符號(hào)，展示建立良好人際關(guān)系的步驟，如“尊重他人→包容他人→善于合作→有效溝通→同理心”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

④藝術(shù)性和趣味性：采用有趣的圖形、色彩和布局，提高板書的吸引力。

板書設(shè)計(jì)：在板書中穿插一些幽默的插圖或符號(hào)，如笑臉、握手等，使板書更具趣味性。同時(shí)，合理運(yùn)用色彩搭配，突出重點(diǎn)，提高視覺效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的重要性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在日常生活中建立和維護(hù)良好人際關(guān)系的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)尊重他人、包容他人、善于合作、有效溝通、同理心等關(guān)鍵詞匯在人際關(guān)系中的作用，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些技巧。

3.總結(jié)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)內(nèi)容，加深對(duì)人際關(guān)系的理解和記憶。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述人際關(guān)系的定義及其重要性。

答案：人際關(guān)系的定義是人與人之間的相互聯(lián)系和相互作用，包括情感、態(tài)度、行為等方面的交流。人際關(guān)系在現(xiàn)實(shí)生活中非常重要，它能夠幫助我們更好地與他人相處，解決問題，提高生活質(zhì)量。

2.請(qǐng)列舉出建立良好人際關(guān)系所需的關(guān)鍵詞匯，并簡(jiǎn)要說明它們?cè)谌穗H關(guān)系中的作用。

答案：建立良好人際關(guān)系所需的關(guān)鍵詞匯有：尊重、包容、合作、溝通、同理心。

尊重他人：尊重是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，它包括尊重他人的觀點(diǎn)、感受和需求，能夠幫助我們?cè)谂c他人交往中保持良好的心態(tài)和行為。

包容他人：包容是指理解和接納他人的缺點(diǎn)和不足，能夠讓我們更好地與他人相處，減少?zèng)_突和矛盾。

善于合作：合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑，它要求我們與他人共同工作，分享資源，共同努力，能夠提高我們的工作效率和效果。

有效溝通：溝通是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，它包括傾聽、表達(dá)和同理心等技巧，能夠幫助我們更好地與他人交流，解決沖突和問題。

同理心：同理心是指理解和感受他人的情緒和需求，能夠幫助我們更好地與他人相處，建立信任和親密感。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勗趯W(xué)習(xí)本節(jié)課之前和之后，你在人際關(guān)系方面有哪些改變和進(jìn)步。

答案：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，我在人際關(guān)系方面存在一些問題，如傾聽不夠、表達(dá)不清晰、同理心不足等。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之后，我意識(shí)到了這些問題，并開始積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)