山西省太原市小學(xué)三年級語文上冊達(dá)標(biāo)檢查試卷班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.衣裳（shɑng）睡覺（jué）B.風(fēng)箏（zhēng）落后（luò）C.高興（xīng）相信（xiāng）D.頭發(fā)（f?。┓N子（zhǒng）答案：C下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A.“你看見過我的小熊嗎？”媽媽說：“它昨天到哪里去了？”B.這里的山啊、水啊、樹啊，都是我從小就很熟悉的。C.你要看看還有什么東西要補(bǔ)充？D.我愛讀詩歌、小說、散文，也愛看雜文和小品。答案：D下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.飄揚(yáng)飄動(dòng)漂走B.花瓣辨別辮子C.釣竿釣魚鈞魚D.眼睛驚異凈界答案：A下列句子中，沒有語病的一句是（）A.通過這次活動(dòng)，使我們班的同學(xué)更加團(tuán)結(jié)了。B.在老師的幫助下，他很快克服了困難。C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。D.我們班的同學(xué)將來都希望成為對社會有用的人。答案：B下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《山行》的作者是唐代詩人杜牧，他寫的詩多抒發(fā)個(gè)人情感和抒寫自然之美。B.《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生的作品，他被譽(yù)為“現(xiàn)代童話之父”。C.《總也倒不了的老屋》是一篇童話故事，作者是中國作家慈琪。二、多選題（每題4分）下列哪些詞語可以用來形容秋天的景色？（多選）A.春暖花開B.金風(fēng)送爽C.碩果累累D.烈日炎炎答案：B、C解析：A選項(xiàng)“春暖花開”通常用來形容春天的景象，不符合秋天的特征。B選項(xiàng)“金風(fēng)送爽”形容秋風(fēng)帶來了涼爽，是秋天的典型特征。C選項(xiàng)“碩果累累”指的是樹上結(jié)滿了果實(shí)，也是秋天的常見景象。D選項(xiàng)“烈日炎炎”則用來形容夏日的酷熱，與秋天不符。下列哪些課文是我們小學(xué)三年級語文上冊可能學(xué)習(xí)過的？（多選）A.《小蝌蚪找媽媽》B.《草船借箭》C.《金色的草地》D.《靜夜思》答案：A、C解析：A選項(xiàng)《小蝌蚪找媽媽》是一篇經(jīng)典的科普童話，常在小學(xué)語文教材中出現(xiàn)，適合三年級學(xué)生學(xué)習(xí)。B選項(xiàng)《草船借箭》雖然是中國古代文學(xué)名著《三國演義》中的經(jīng)典故事，但通常不在小學(xué)三年級上冊語文教材中。C選項(xiàng)《金色的草地》是一篇描寫自然景象和童年樂趣的課文，符合小學(xué)三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和興趣。D選項(xiàng)《靜夜思》是唐代詩人李白的詩作，雖然廣為人知，但在不同的教材版本中可能出現(xiàn)在不同年級，不一定在三年級上冊。不過，由于它是一首著名的古詩，學(xué)生可能通過其他途徑學(xué)習(xí)過。但在此題的語境下，我們主要依據(jù)教材內(nèi)容的可能性來選擇答案。三、判斷題（每題3分）《山行》這首詩的作者是唐代詩人杜牧，詩中“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”一句描繪了深秋時(shí)節(jié)山間的美麗景色。答案：√“絢麗多彩”這個(gè)詞語中的“絢”字讀音是“xùn”，意思是色彩繁多而美麗。答案：×（正確讀音應(yīng)為“xuàn”）《司馬光》一課講述了北宋史學(xué)家司馬光小時(shí)候砸缸救人的故事，體現(xiàn)了司馬光的機(jī)智勇敢。答案：√“我的書包里裝著課本、文具盒、牛奶和蘋果?！边@句話中的物品都是學(xué)習(xí)用品。答案：×（牛奶和蘋果不是學(xué)習(xí)用品）四、填空題（每題3分）題目：請把下面的句子補(bǔ)充完整。春天到了，_____________________。答案：萬物復(fù)蘇，花兒競相開放。題目：根據(jù)課文內(nèi)容填空?！渡叫小芬辉娭?，“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的下一句是：_____________________。答案：白云生處有人家。題目：寫出兩個(gè)表示“看”的詞語。答案：注視、眺望（答案不唯一，合理即可）題目：中國的四大發(fā)明是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、_________和_________。答案：指南針、火藥題目：補(bǔ)充成語，使句子完整。他做事總是那么_________，從不馬虎。答案：一絲不茍（答案合理即可）五、閱讀理解（每題4分）題目：秋天的色彩

秋天來了，大自然換上了五彩斑斕的衣裳。走在鄉(xiāng)間的小路上，我被眼前的景色深深吸引。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，稻田像一片金色的海洋，在陽光下閃耀著光芒，那是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。一陣秋風(fēng)吹過，稻浪翻滾，仿佛在向人們展示它的豐收與喜悅。近處，果園里果實(shí)累累，蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘的臉蛋；梨子則穿著淡黃色的外衣，散發(fā)著誘人的香甜；還有那柿子，火紅火紅的，像一盞盞小燈籠掛在枝頭，照亮了秋天的果園。再往山上看去，層林盡染，楓葉紅了，像燃燒的火焰；銀杏葉黃了，像一把把小巧的扇子；松樹卻依然翠綠，挺拔地站立著，為這多彩的秋天增添了幾分生機(jī)與活力。秋天的天空格外高遠(yuǎn)，湛藍(lán)湛藍(lán)的，幾朵白云悠閑地飄著，像是天空中的畫家隨意揮灑的幾筆。偶爾，一群大雁排成“人”字形或“一”字形，向南方飛去，留下一串串悠長的鳴叫聲，讓人感受到秋天的寧靜與深遠(yuǎn)。我愛這多彩的秋天，它用豐富的色彩，描繪出一幅幅動(dòng)人的畫卷，讓人心曠神怡，流連忘返。問答題及答案秋天的稻田像什么？這象征了什么？答案：秋天的稻田像一片金色的海洋，在陽光下閃耀著光芒。這象征著農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)得到了回報(bào)，是豐收的象征。果園里有哪些水果？它們各自的顏色是怎樣的？答案：果園里有蘋果、梨子和柿子。蘋果紅彤彤的，梨子淡黃色的，柿子火紅火紅的。秋天的山林中，哪些樹的葉子變色了？它們分別變成了什么顏色？答案：秋天的山林中，楓葉變紅了，像燃燒的火焰；銀杏葉變黃了，像一把把小巧的扇子。秋天的天空有什么特點(diǎn)？請用文中的一個(gè)詞來形容。答案：秋天的天空格外高遠(yuǎn)，湛藍(lán)湛藍(lán)的?？梢杂谩案哌h(yuǎn)”或“湛藍(lán)”來形容。作者為什么愛秋天的色彩？請簡要說明原因。答案：作者愛秋天的色彩，是因?yàn)榍锾煊秘S富的色彩描繪出一幅幅動(dòng)人的畫卷，讓人心曠神怡，流連忘返。秋天的色彩不僅美麗，還象征著豐收與喜悅，充滿了生機(jī)與活力。六、作文（30分）題目：《我的快樂周末》

要求：寫一篇記敘文，描述你上個(gè)周末最快樂的一件事。文中要包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件經(jīng)過和你的感受。注意語句通順，條理清晰，字?jǐn)?shù)不少于300字。寫作例文：《我的快樂周末》

上個(gè)周末，陽光明媚，微風(fēng)不燥，是我和爸爸媽媽一起度過的最快樂的一天。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光悄悄探進(jìn)我的房間，我就被窗外的小鳥歌聲喚醒了。想到今天沒有繁重的作業(yè)，只有滿滿的快樂計(jì)劃，我的心里就像吃了蜜一樣甜。早餐后，我們?nèi)覜Q定去郊外的森林公園野餐。一路上，我們歡聲笑語，車窗外是不斷變換的風(fēng)景，綠油油的田野、遠(yuǎn)處連綿的山巒，還有偶爾掠過頭頂?shù)娘w鳥，都讓我興奮不已。到達(dá)公園時(shí)，已經(jīng)有很多家庭在那里享受大自然的恩賜了。我們找了一塊大樹下的空地，鋪開野餐布，擺上媽媽精心準(zhǔn)備的食物：三明治、水果沙拉、還有我最愛的果汁。飯后，我和爸爸玩起了飛盤游戲，爸爸總是能準(zhǔn)確地接住我扔出的每一個(gè)飛盤，引來周圍小朋友的陣陣羨慕。媽媽則在一旁悠閑地看書，偶爾抬頭，臉上洋溢著幸福的笑容。最