Unit2MyweekBtalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit2MyweekBtalk。本部分主要內(nèi)容圍繞著談?wù)撘恢艿娜粘Ｉ钫归_(kāi)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，掌握詢(xún)問(wèn)和描述一周活動(dòng)的能力。主要詞匯有Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。主要句型為“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，詢(xún)問(wèn)和描述一周的活動(dòng)安排。

2.能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等。

2.句型：Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用詞匯和句型，詢(xún)問(wèn)和描述一周的活動(dòng)安排。

2.提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握詢(xún)問(wèn)和描述一周活動(dòng)的能力，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常活動(dòng)詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、思考和描述日?；顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等，以及與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如playsoccer,readbooks,watchTV等。

（2）句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型為“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”。學(xué)生需要掌握詢(xún)問(wèn)和描述一周活動(dòng)的能力。

（3）聽(tīng)力理解：學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，詢(xún)問(wèn)和描述一周的活動(dòng)安排，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯掌握：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶和正確使用新詞匯可能存在困難。特別是對(duì)于一些平時(shí)較少接觸的活動(dòng)詞匯，如playsoccer,readbooks等，學(xué)生可能不太熟悉。

（2）句型運(yùn)用：學(xué)生需要在實(shí)際對(duì)話(huà)中正確運(yùn)用句型“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”，這需要學(xué)生對(duì)句型的結(jié)構(gòu)和用法有清晰的認(rèn)識(shí)。

（3）聽(tīng)力理解：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力理解可能是本節(jié)課的難點(diǎn)。學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂日常對(duì)話(huà)，并能夠理解其中的信息。

（4）口語(yǔ)表達(dá)：部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯組織能力較弱等。這需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重詞匯的引入和練習(xí)，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固詞匯知識(shí)；同時(shí)，通過(guò)模擬日常對(duì)話(huà)的情景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；此外，教師還應(yīng)注重聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)播放錄音、進(jìn)行聽(tīng)力游戲等方式，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，模擬日常對(duì)話(huà)，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行互動(dòng)交流。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，分組討論一周的活動(dòng)安排，并展示給其他同學(xué)。

（3）交際法：通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)、pairswork等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交際，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)生可以互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方一周的活動(dòng)安排，并進(jìn)行記錄。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）引入新詞匯：通過(guò)圖片、實(shí)物等展示新詞匯，讓學(xué)生直觀地感受和記憶詞匯。例如，展示一周七天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

（2）學(xué)習(xí)句型：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”。例如，學(xué)生可以模仿例句，用新學(xué)的句型描述自己的一周活動(dòng)。

（3）聽(tīng)力練習(xí)：播放日常對(duì)話(huà)錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。例如，聽(tīng)完對(duì)話(huà)后，學(xué)生需要寫(xiě)出對(duì)話(huà)中人物一周的活動(dòng)安排。

（4）口語(yǔ)練習(xí)：進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常對(duì)話(huà)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：利用PPT展示新詞匯、句型和日常對(duì)話(huà)，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放日常對(duì)話(huà)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解對(duì)話(huà)內(nèi)容和情景，提高聽(tīng)力理解能力。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)白板等，進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（4）實(shí)物和圖片：使用實(shí)物和圖片展示新詞匯，讓學(xué)生直觀地感受和記憶詞匯。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit2MyweekBtalk這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼泄潭ǖ闹苣┗顒?dòng)安排？”舉例說(shuō)明：有些人可能在周末會(huì)和朋友一起打球，有些人可能會(huì)去圖書(shū)館學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)描述我們的周末活動(dòng)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本節(jié)課的基本概念。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和描述一周的活動(dòng)安排。這個(gè)技能在我們的日常生活中非常重要，可以幫助我們更好地與外國(guó)朋友交流。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語(yǔ)描述一周的活動(dòng)安排，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯和句型的使用。對(duì)于句型的理解和運(yùn)用，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與周末活動(dòng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)描述周末活動(dòng)的基本步驟。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和活動(dòng)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中使用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)描述一周的活動(dòng)安排的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等一周七天的單詞，以及與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如playsoccer,readbooks,watchTV等。

2.句型：本節(jié)課的主要句型為“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”。學(xué)生需要掌握詢(xún)問(wèn)和描述一周活動(dòng)的能力。

3.日常對(duì)話(huà)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.語(yǔ)法：本節(jié)課涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)主要是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日常活動(dòng)詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

6.聽(tīng)力技能：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)。

7.口語(yǔ)技能：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，詢(xún)問(wèn)和描述一周的活動(dòng)安排。

8.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新詞匯（用時(shí)5分鐘）

-展示一周七天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文單詞（如Monday對(duì)應(yīng)圖片中的周一情景）。

-通過(guò)日常生活場(chǎng)景，引入與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如playsoccer,readbooks,watchTV等。

②學(xué)習(xí)句型（用時(shí)10分鐘）

-通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握句型“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”。

-學(xué)生模仿例句，用新學(xué)的句型描述自己的一周活動(dòng)。

③日常對(duì)話(huà)聽(tīng)力練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-播放日常對(duì)話(huà)錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并回答相關(guān)問(wèn)題。

-學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)對(duì)方一周的活動(dòng)安排，并進(jìn)行記錄。

④口語(yǔ)練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常對(duì)話(huà)。

⑤分組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生圍繞“如何在日常生活中使用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)”進(jìn)行分組討論。

-學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

⑥板書(shū)設(shè)計(jì)（用時(shí)5分鐘）

-用簡(jiǎn)潔明了的方式板書(shū)新詞匯和句型，突出重點(diǎn)。

-通過(guò)圖示或流程圖，展示一周的活動(dòng)安排和句型的運(yùn)用。

⑦總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出問(wèn)題并解答。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的一周活動(dòng)安排，包括每天的活動(dòng)和時(shí)間。

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一封電子郵件給你的外國(guó)朋友，告訴他們你周末的計(jì)劃。

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記，描述你上周六的活動(dòng)。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你最喜歡的日子以及你在這天通常做的事情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday等一周七天的單詞，以及與日?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如playsoccer,readbooks,watchTV等。

2.句型：本節(jié)課的主要句型為“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”。學(xué)生需要掌握詢(xún)問(wèn)和描述一周活動(dòng)的能力。

3.日常對(duì)話(huà)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力理解能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.語(yǔ)法：本節(jié)課涉及的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)主要是現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

5.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)詞匯，使學(xué)生了解不同文化背景下的生活習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

6.聽(tīng)力技能：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)力理解能力，能夠聽(tīng)懂并參與日常對(duì)話(huà)。

7.口語(yǔ)技能：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，詢(xún)問(wèn)和描述一周的活動(dòng)安排。

8.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出問(wèn)題并解答。例如，教師可以提出以下問(wèn)題：你能用英語(yǔ)描述你的一周活動(dòng)安排嗎？你能用英語(yǔ)回答“Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...”的問(wèn)題嗎？你能用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記，描述你上周六的活動(dòng)嗎？

在當(dāng)堂檢測(cè)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)以下練習(xí)題：

1.用英語(yǔ)描述你的一周活動(dòng)安排，包括每天的活動(dòng)和時(shí)間。

2.用英語(yǔ)寫(xiě)一封電子郵件給你的外國(guó)朋友，告訴他們你周末的計(jì)劃。

3.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇日記，描述你上周六的活動(dòng)。

4.用英語(yǔ)回答以下問(wèn)題：Whatdayisittoday?It's...Whatdoyoudoon...?Iusually...

5.用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹你最喜歡的日子以及你在這天通常做的事情。教學(xué)反思今天，我上了一節(jié)關(guān)于Unit2MyweekBtalk的英語(yǔ)課。這節(jié)課主要圍