2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《媒體連著我和你》教案2蘇教版主備人備課成員教材分析《媒體連著我和你》是2024年四年級(jí)品社下冊(cè)的一篇課文，本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解媒體在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生正確使用媒體的能力。課文通過(guò)生動(dòng)的案例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到媒體與我們的生活息息相關(guān)，媒體不僅為我們提供信息，還影響著我們的思維和行為。同時(shí)，課文還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別不同類(lèi)型的媒體，學(xué)會(huì)理性對(duì)待媒體信息，提高自己的媒體素養(yǎng)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如討論、小組合作等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在課后能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的媒體素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解媒體的基本類(lèi)型和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)正確使用媒體，提高自己的信息素養(yǎng)。

2.思辨能力：學(xué)生能夠?qū)W會(huì)辨別不同類(lèi)型的媒體，對(duì)媒體信息進(jìn)行批判性思考，形成自己的獨(dú)立見(jiàn)解。

3.溝通能力：通過(guò)小組討論、分享等方式，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，提高自己的溝通能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下，自主探究媒體的相關(guān)知識(shí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到媒體對(duì)社會(huì)的影響，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任地使用媒體，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧穩(wěn)定。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在四年級(jí)之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于媒體的基本概念，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等。他們了解媒體是信息的載體，可以獲取新聞、知識(shí)等。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些基本的信息技術(shù)操作能力，如使用電腦、手機(jī)等設(shè)備瀏覽信息。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，媒體作為時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，與他們的生活息息相關(guān)。大部分學(xué)生對(duì)媒體有一定的興趣，希望能夠了解更多的媒體知識(shí)。在學(xué)習(xí)能力方面，四年級(jí)的學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，他們能夠通過(guò)閱讀、討論等方式掌握新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們善于通過(guò)合作、互動(dòng)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠得到老師和同學(xué)的認(rèn)可。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）媒體類(lèi)型的辨別：學(xué)生可能對(duì)不同類(lèi)型的媒體區(qū)分不清晰，容易混淆。

（2）媒體信息的辨別：面對(duì)海量的媒體信息，學(xué)生可能缺乏篩選和判斷能力，難以識(shí)別真實(shí)和虛假信息。

（3）思辨能力的培養(yǎng)：學(xué)生可能習(xí)慣于接受信息，缺乏對(duì)媒體信息進(jìn)行批判性思考的能力。

（4）自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：學(xué)生在自主探究媒體知識(shí)時(shí)，可能缺乏方向性和目標(biāo)性。

針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生能夠逐步克服困難，掌握媒體知識(shí)，提高自己的媒體素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等；學(xué)生自帶的平板電腦或筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如教學(xué)平臺(tái)、學(xué)習(xí)論壇等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料、視頻、圖片等，如媒體類(lèi)型的介紹、媒體素養(yǎng)教育資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)游戲等。

5.教具：媒體實(shí)物模型、宣傳冊(cè)、卡片等。

6.教材：2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《媒體連著我和你》教案2蘇教版。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“媒體類(lèi)型和特點(diǎn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解媒體類(lèi)型的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“媒體類(lèi)型和特點(diǎn)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“媒體的選擇與使用”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解不同類(lèi)型媒體的特點(diǎn)和正確使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確使用媒體的能力。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)媒體使用的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解媒體知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握媒體使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“媒體的選擇與使用”知識(shí)點(diǎn)，掌握正確使用媒體的能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“媒體的選擇與使用”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“媒體的選擇與使用”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-能夠識(shí)別和理解不同類(lèi)型的媒體，如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等。

-掌握媒體的基本特點(diǎn)和正確使用方法，能夠根據(jù)需要選擇合適的媒體獲取信息。

-學(xué)會(huì)批判性思考，辨別不同類(lèi)型的媒體信息，提高自己的信息素養(yǎng)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-學(xué)會(huì)自主探究媒體的相關(guān)知識(shí)，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)會(huì)利用媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)媒體的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生正確使用媒體的良好習(xí)慣。

-培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用媒體，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)媒體的批判性思維，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)信息的辨別能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的媒體素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠利用媒體進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識(shí)視野和思維方式。

-學(xué)生能夠通過(guò)媒體進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授2024年四年級(jí)品社下冊(cè)《媒體連著我和你》這一課題時(shí)，我以教材為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，我盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)他們正確使用媒體的能力。

教學(xué)反思方面，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得還不錯(cuò)：

首先，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前自主探索。這樣不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也讓他們對(duì)媒體有了更深入的理解。

其次，在課中，我注重了學(xué)生的參與和實(shí)踐。通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握媒體使用技能，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足：

首先，對(duì)于媒體類(lèi)型的辨別，學(xué)生還是存在一定的困難。我在今后的教學(xué)中，需要更加形象直觀地展示不同類(lèi)型的媒體，幫助學(xué)生更好地理解和區(qū)分。

其次，在媒體信息的辨別方面，學(xué)生還缺乏一定的判斷能力。我需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)批判性思考，提高他們對(duì)社會(huì)信息的辨別能力。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了明顯的進(jìn)步：

首先，學(xué)生在媒體類(lèi)型的識(shí)別上有了明顯的提高，他們能夠明確不同類(lèi)型的媒體特點(diǎn)，并能夠根據(jù)自己的需求選擇合適的媒體獲取信息。

其次，學(xué)生在媒體使用技能方面也有了很大的進(jìn)步。他們學(xué)會(huì)了正確使用媒體，能夠利用媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)更加清晰，他們能夠負(fù)責(zé)任地使用媒體，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

首先，我將更加注重媒體類(lèi)型的辨別教學(xué)，通過(guò)實(shí)例講解和互動(dòng)討論，幫助學(xué)生更好地理解和區(qū)分不同類(lèi)型的媒體。

其次，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生媒體信息辨別能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)批判性思考，提高對(duì)社會(huì)信息的辨別能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.媒體類(lèi)型與特點(diǎn)

-電視：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，及時(shí)性，娛樂(lè)性強(qiáng)

-報(bào)紙：文字、圖片，深度報(bào)道，權(quán)威性

-網(wǎng)絡(luò)：互動(dòng)性，信息量大，實(shí)時(shí)更新

2.媒體選擇與使用

-了解需求：明確獲取信息的目的

-選擇媒體：根據(jù)需求選擇合適的媒體

-正確使用：遵守使用規(guī)范，文明上網(wǎng)

3.媒體素養(yǎng)

-辨別信息：學(xué)會(huì)辨別真實(shí)與虛假信息

-批判性思考：對(duì)媒體信息進(jìn)行批判性思考

-自主學(xué)習(xí)：利用媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

4.媒體社會(huì)責(zé)任

-負(fù)責(zé)任使用：自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不傳播不良信息

-維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：抵制網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言等不文明行為

-倡導(dǎo)正能量：傳播積極向上、有益于社會(huì)和諧的信息課后作業(yè)1.根據(jù)課文中對(duì)不同媒體類(lèi)型的描述，請(qǐng)列舉出三種不同類(lèi)型的媒體，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們各自的特點(diǎn)。

答案：電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)。電視具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)效果，娛樂(lè)性強(qiáng)；報(bào)紙以文字、圖片形式呈現(xiàn)，深度報(bào)道，權(quán)威性；網(wǎng)絡(luò)具有互動(dòng)性，信息量大，實(shí)時(shí)更新。

2.請(qǐng)舉例說(shuō)明在現(xiàn)實(shí)生活中，如何正確選擇和使用媒體。

答案：在現(xiàn)實(shí)生活中，選擇媒體時(shí)應(yīng)考慮自己的需求，如獲取娛樂(lè)信息可選擇電視，獲取深度報(bào)道可選擇報(bào)紙，獲取實(shí)時(shí)信息可選擇網(wǎng)絡(luò)。使用媒體時(shí)應(yīng)遵守使用規(guī)范，文明上網(wǎng)，不傳播不良信息。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述如何提高自己的媒體素養(yǎng)。

答案：提高媒體素養(yǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：學(xué)會(huì)辨別信息真?zhèn)?，?duì)媒體信息進(jìn)行批判性思考，利用媒體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不傳播不良信息，維