中班科學(xué)有趣的彈性教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒中班科學(xué)領(lǐng)域教材第四章《有趣的物理現(xiàn)象》第三節(jié)《彈性》，詳細(xì)內(nèi)容包括：了解彈性的概念，探索日常生活中具有彈性的物體，通過實(shí)驗(yàn)觀察和動(dòng)手操作，理解彈性物體的特性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知道彈性的定義，能夠識(shí)別生活中具有彈性的物體。2.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達(dá)的能力，激發(fā)探索科學(xué)的興趣。3.通過實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，提高合作意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：理解彈性的概念，區(qū)分彈性物體和非彈性物體。教學(xué)重點(diǎn)：觀察、探索和體驗(yàn)彈性物體的特性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：彈簧、橡皮筋、氣球、小球、積木等。學(xué)具：每組一份彈簧、橡皮筋、氣球、小球、積木等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師出示一個(gè)氣球，詢問幼兒：“你們知道氣球有什么特點(diǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣球的彈性。2.教學(xué)新課（10分鐘）（1）講解彈性的概念，讓幼兒了解什么是彈性。（2）出示彈簧、橡皮筋、氣球等物體，讓幼兒觀察并說出這些物體的共同特點(diǎn)。（3）通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒體驗(yàn)彈性物體的特性。3.例題講解（5分鐘）教師出示一個(gè)彈簧，提問：“這個(gè)彈簧有什么特點(diǎn)？”引導(dǎo)幼兒說出彈簧具有彈性。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）幼兒分成小組，每組挑選一個(gè)彈性物體，觀察并記錄其特性。六、板書設(shè)計(jì)1.板書有趣的彈性2.板書內(nèi)容：（1）彈性的定義（2）彈性物體的特點(diǎn)（3）常見的彈性物體七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：找一找，生活中還有哪些物體具有彈性？2.答案：皮球、橡皮擦、彈簧玩具等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，讓幼兒了解了彈性的概念和彈性物體的特點(diǎn)。課后可以引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的彈性現(xiàn)象，鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘。同時(shí)，可以開展相關(guān)的主題活動(dòng)，如制作彈性玩具，讓幼兒在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：理解彈性的概念，區(qū)分彈性物體和非彈性物體。2.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入，確保幼兒能夠有效地關(guān)注到氣球的彈性特點(diǎn)。3.教學(xué)新課中彈性物體的特性體驗(yàn)，特別是實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與操作。4.作業(yè)設(shè)計(jì)，需要確保作業(yè)題目能夠引導(dǎo)幼兒觀察和思考生活中的科學(xué)現(xiàn)象。一、教學(xué)難點(diǎn)解析1.彈性概念的解析彈性這一物理概念對(duì)幼兒來說是抽象的。在教學(xué)過程中，應(yīng)通過具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知彈性物體受力變形后能自動(dòng)恢復(fù)原狀的特點(diǎn)。采用直觀演示和動(dòng)手操作相結(jié)合的方式，幫助幼兒建立彈性的概念。2.區(qū)分彈性物體和非彈性物體教師應(yīng)準(zhǔn)備具有代表性的彈性物體和非彈性物體，如彈簧、橡皮筋、氣球和積木等。通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察和體驗(yàn)這些物體受力后的變形情況，從而學(xué)會(huì)區(qū)分彈性物體和非彈性物體。二、實(shí)踐情景引入解析1.氣球彈性的引入教師在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，可以展示一個(gè)吹起來的氣球，并通過擠壓、拉伸等動(dòng)作，讓幼兒直觀地看到氣球的彈性表現(xiàn)。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒關(guān)注氣球受力變形后能自動(dòng)恢復(fù)原狀的特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)彈性概念打下基礎(chǔ)。三、彈性物體特性體驗(yàn)解析1.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)簡單易行的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)彈性物體的特性。例如：（1）讓幼兒拉伸彈簧，觀察彈簧的變形和恢復(fù)過程。（2）讓幼兒拉扯橡皮筋，感受橡皮筋的彈性。（3）讓幼兒擠壓氣球，觀察氣球的變形和恢復(fù)。2.實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)教師在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行逐個(gè)指導(dǎo)，確保他們能夠正確地操作實(shí)驗(yàn)，并觀察和體驗(yàn)到彈性物體的特點(diǎn)。四、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.作業(yè)題目設(shè)計(jì)作業(yè)題目應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察和思考生活中的彈性現(xiàn)象，從而培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。例如：（1）找一找，家里有哪些物體具有彈性？（2）試一試，用手指按壓皮球，觀察皮球的變形和恢復(fù)過程。2.作業(yè)答案解析對(duì)于作業(yè)答案，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象，并引導(dǎo)他們分析這些現(xiàn)象背后的原因。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解彈性概念時(shí)，采用生動(dòng)、形象的語言，以吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、充滿激情，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確?？焖傥變鹤⒁饬?。2.教學(xué)新課環(huán)節(jié)控制在10分鐘以內(nèi)，避免幼兒注意力分散。3.例題講解和隨堂練習(xí)各分配5分鐘，讓幼兒充分理解和鞏固知識(shí)。三、課堂提問1.提問要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒關(guān)注彈性物體的特點(diǎn)。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，對(duì)他們的回答給予肯定和鼓勵(lì)。3.針對(duì)不同幼兒的反饋，適時(shí)調(diào)整提問難度，確保提問的有效性。四、情景導(dǎo)入1.利用氣球這一實(shí)物，讓幼兒直觀地感受彈性的特點(diǎn)。2.通過生活實(shí)例，如彈簧玩具、橡皮筋等，讓幼兒聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容方面：本節(jié)課內(nèi)容較為抽象，需要在實(shí)踐中不斷引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感知彈性特點(diǎn)。2.教學(xué)方法方面：采用實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等多種教學(xué)手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.課堂互動(dòng)方面：注重提問技巧，鼓勵(lì)幼兒積極回答問題，提高課堂氛圍。4.時(shí)間分配方面：需注意各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間控制，確保教學(xué)過程緊湊，避免幼兒注意力分散。5.作業(yè)設(shè)計(jì)方面：作業(yè)題目