Unit6SpaceandBeyondStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高二英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第四冊(cè)Unit6SpaceandBeyondStartingout

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二英語(yǔ)外研班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6SpaceandBeyondStartingout，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐，提升用英語(yǔ)進(jìn)行太空探索主題的溝通與交流能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)不同文化背景下的太空探索觀念的理解和尊重。通過(guò)分析文本中的信息，學(xué)生將提高他們的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度審視和理解太空探索的相關(guān)話題。此外，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提升自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握Unit6SpaceandBeyondStartingout中的核心詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。具體包括：

（1）詞匯：掌握太空探索相關(guān)詞匯，如astronaut、spacecraft、launch、orbit等。

（2）句型：熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行太空探索主題的溝通與交流，如“Thespacecraftlaunchedat9:00am.”、“Theylandedonthemoonin1969.”等。

（3）語(yǔ)法點(diǎn)：理解并掌握現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法，如“Theyhavewalkedonthemoon.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯：部分太空探索相關(guān)詞匯較為專業(yè)，學(xué)生可能不易理解。例如，學(xué)生可能對(duì)“l(fā)unarmodule”、“rocketengine”等詞匯感到陌生。

（2）句型：本節(jié)課所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中出現(xiàn)困難。例如，如何正確使用“Thespacecraftlaunchedat9:00am.”這一句型表達(dá)太空探索事件。

（3）語(yǔ)法點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法較為抽象，學(xué)生可能難以把握。例如，學(xué)生需要理解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示的是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響或結(jié)果。

（4）文化背景：太空探索主題涉及豐富的文化背景知識(shí)，學(xué)生需要了解相關(guān)歷史事件和人物，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。例如，學(xué)生需要了解阿波羅11號(hào)登月任務(wù)和尼爾·阿姆斯特朗等人物的相關(guān)知識(shí)。

為幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可采取以下教學(xué)方法：

1.針對(duì)詞匯難點(diǎn)，可以通過(guò)提前發(fā)放詞匯表、使用多媒體教學(xué)手段等方式，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)詞匯，并在課堂上進(jìn)行互動(dòng)游戲、詞匯競(jìng)賽等活動(dòng)，鞏固記憶。

2.針對(duì)句型難點(diǎn)，可以結(jié)合具體情境進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握句型用法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，互相練習(xí)，提高運(yùn)用句型的能力。

3.針對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，可以通過(guò)舉例、講解、練習(xí)等方式，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的用法。同時(shí)，設(shè)計(jì)相應(yīng)的語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.針對(duì)文化背景難點(diǎn)，可以結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生介紹相關(guān)歷史事件和人物，提高他們的文化意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱資料，深入了解太空探索的發(fā)展歷程，增強(qiáng)跨文化交流的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、詞匯圖片、太空探索相關(guān)視頻資料。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

3.信息化資源：英語(yǔ)電子教材、在線字典、太空探索相關(guān)電子文檔、教育軟件。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、情境模擬、互動(dòng)游戲、詞匯競(jìng)賽。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布Unit6SpaceandBeyondStartingout的預(yù)習(xí)PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞太空探索主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)教學(xué)管理系統(tǒng)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解太空探索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至教學(xué)管理系統(tǒng)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)管理系統(tǒng)、在線平臺(tái)等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放太空探索的案例視頻，引出Unit6SpaceandBeyondStartingout，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解太空探索相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太空探索主題的溝通與交流能力。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)太空探索知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解太空探索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太空探索主題的溝通與交流能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解太空探索相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)太空探索主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與太空探索相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的太空探索知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《太空探索的歷史與未來(lái)》（TheHistoryandFutureofSpaceExploration）

-文章：《宇航員的日常生活》（TheDailyLifeofanAstronaut）

-文章：《太空旅行的技術(shù)挑戰(zhàn)》（TechnologicalChallengesofSpaceTravel）

-文章：《外星生命存在的可能性》（ThePossibilityofExtraterrestrialLife）

學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解太空探索的相關(guān)知識(shí)，拓寬視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-項(xiàng)目：學(xué)生可以組隊(duì)進(jìn)行一個(gè)太空探索主題的項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于太空探索的紀(jì)錄片、PPT或海報(bào)。

-研究：學(xué)生可以選取一個(gè)與太空探索相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，如研究某個(gè)太空探索任務(wù)的歷史背景、過(guò)程和影響。

-活動(dòng)：學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的與太空探索相關(guān)的活動(dòng)，如參觀天文館、參加太空探索主題的科學(xué)講座等。七、課后作業(yè)1.翻譯以下句子：

a."Thespacecraftlaunchedat9:00am."

b."Theylandedonthemoonin1969."

c."Wearepreparingforthenextspacemission."

2.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述太空探索的歷史和發(fā)展。

3.描述一下宇航員的日常生活和工作。

4.寫一篇短文，介紹你最喜歡的太空探索任務(wù)或事件，并說(shuō)明原因。

5.假設(shè)你是一名宇航員，寫一篇日記，記錄你在太空的一天。

答案：

1.a.飛船在上午9點(diǎn)發(fā)射。

b.他們?cè)?969年著陸月球。

c.我們正在為下一項(xiàng)太空任務(wù)做準(zhǔn)備。

2.太空探索的歷史可以追溯到古希臘時(shí)期，當(dāng)時(shí)人們通過(guò)觀察天體來(lái)探索宇宙的奧秘。20世紀(jì)初，科學(xué)家們開始使用火箭技術(shù)進(jìn)行太空探索。1969年，美國(guó)宇航員尼爾·阿姆斯特朗和巴茲·奧爾德林成功登上月球，這是人類太空探索的重要里程碑。近年來(lái)，國(guó)際空間站的建設(shè)和發(fā)展，以及火星探測(cè)等任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)了太空探索的進(jìn)程。

3.宇航員的日常生活和工作非常特殊。他們?cè)谔罩袌?zhí)行任務(wù)，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，維護(hù)太空站設(shè)備等。宇航員的生活環(huán)境非常有限，他們需要適應(yīng)微重力環(huán)境，生活在一個(gè)封閉的空間中。他們的工作非常緊張，但也充滿挑戰(zhàn)和樂趣。宇航員還需要進(jìn)行日常的身體鍛煉，以保持身體健康。

4.我最喜歡的太空探索任務(wù)是國(guó)際空間站的建設(shè)。國(guó)際空間站是一個(gè)多國(guó)合作的人工地球衛(wèi)星，它為科學(xué)家們提供了一個(gè)進(jìn)行太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究的平臺(tái)。國(guó)際空間站的建設(shè)和發(fā)展對(duì)于人類的太空探索具有重要意義，它不僅推動(dòng)了太空科技的進(jìn)步，也為人類了解宇宙和地球提供了寶貴的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)。

5.親愛的日記，

今天是我作為宇航員在太空的第一天，我感到非常興奮和自豪。早上，我們進(jìn)行了日常的設(shè)備檢查和維護(hù)工作。然后，我和隊(duì)友一起進(jìn)行了一次太空漫步，欣賞了地球的美景。在太空中，我感受到了前所未有的自由和寧?kù)o。下午，我們進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，研究了太空環(huán)境對(duì)生物的影響。晚上，我們觀看了一場(chǎng)地球上的足球比賽，雖然信號(hào)延遲，但我們都感到非常興奮。我相信，這將是我一生中難忘的經(jīng)歷。八、課堂-提問：教師通過(guò)提問學(xué)生，了解他們對(duì)太空探索主題的理解和掌握情況。例如，教師可以提問：“Whatdoyouknowaboutthefirstmoonlanding?”、“Canyoudescribethedailylifeofanastronaut?”等。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。例如，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與課堂討論、是否認(rèn)真聽講等。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)試或課堂練習(xí)，了解學(xué)生對(duì)太空探索主題的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于太空探索詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)的填空題、選擇題或簡(jiǎn)答題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改作業(yè)：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)太空探索主題的掌握情況。例如，教師可以批改學(xué)生寫的關(guān)于太空探索任務(wù)或事件的短文，檢查他們的詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的詞匯使用是否準(zhǔn)確、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是否正確、表達(dá)是否清晰等。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步和努力，并提出改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我對(duì)教學(xué)方法和策略、管理等方面進(jìn)行了反思，也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我采用了任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握太空探索主題的溝通與交流能力。這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度，但在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于小組活動(dòng)的組織和管理不夠到位，需要我給予更多的指導(dǎo)和幫助。

其次，我在講解太空探索相關(guān)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，采用了講授法，詳細(xì)講解了知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。這種教學(xué)方法能夠幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，但在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的概念和用法理解起來(lái)比較困難，需要我采用更直觀、更形象的教學(xué)手段，如使用圖片、視頻等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

在教學(xué)管理方面，我通過(guò)提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。這種管理方式能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題，但在實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時(shí)不夠自信，需要我給予更多的鼓勵(lì)和支持。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。學(xué)生們能夠掌握太空探索主題的詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的太空探索主題的溝通與交流。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M活動(dòng)中積極參與，展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

然而，本節(jié)課也存在一