八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員教材分析《八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2HowoftendoyouexerciseSectionB（3a）-SelfCheck教案（新版）人教新目標(biāo)版》是一份針對(duì)中國(guó)八年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握頻率副詞，如何使用一般現(xiàn)在時(shí)詢(xún)問(wèn)和描述別人的習(xí)慣和常規(guī)活動(dòng)，以及如何正確使用日常交際用語(yǔ)進(jìn)行自我檢查。通過(guò)對(duì)課本中提供的對(duì)話(huà)和活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)pairwork和groupwork等合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，本節(jié)課也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)self-check環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，提高自我監(jiān)控能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等多種方式，掌握頻率副詞的使用和一般現(xiàn)在時(shí)的提問(wèn)與回答。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解西方人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和日常生活方式，增強(qiáng)對(duì)不同文化的理解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析、推理和判斷等思維活動(dòng)，提高解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方法，提高自我監(jiān)控和自我反思的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）頻率副詞的用法：always,usually,often,sometimes,rarely等。

舉例：Shealwaysgoestoschoolbybus.Howoftendoyouexercise?

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的提問(wèn)與回答：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+其他？Theyusuallygotothelibraryat5p.m.

（3）日常交際用語(yǔ)：Howoftendoyoudosth.?Ioftenplaysocceronweekends.

（4）通過(guò)觀(guān)察圖片和閱讀文本，獲取信息并進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）頻率副詞的區(qū)分：尤其是always,usually,often,sometimes,rarely等詞匯的用法和意義的理解。

舉例：She**always**goestoschoolbybus.vs.She**often**goestoschoolbybus.

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的提問(wèn)與回答：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞原形+主語(yǔ)+其他？

舉例：How**often**doyouexercise?vs.How**long**doyouexercise?

（3）閱讀理解：理解并獲取文本中的信息，如人物、時(shí)間、地點(diǎn)等。

舉例：Fromthetext,weknowthatthey**often**playsocceronweekends.

（4）聽(tīng)力技能：學(xué)生需要聽(tīng)懂并理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，把握細(xì)節(jié)信息。

舉例：Listenandmatchthepictureswiththecorrectsentences.

（5）自我檢查：學(xué)生需要通過(guò)self-check環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯(cuò)誤。

舉例：Checkyouranswerswithyourpartners,andcorrectthemifneeded.學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教師教學(xué)指導(dǎo)書(shū)

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），如Moodle或Blackboard

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)的在線(xiàn)資源庫(kù)

3.信息化資源：

-課本配套的數(shù)字資源，如電子書(shū)和在線(xiàn)練習(xí)

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish

-視頻教學(xué)資源，如TEDTalksEducation或KhanAcademy的英語(yǔ)頻道

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和模擬對(duì)話(huà)

-聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)

-自我檢查和同伴評(píng)價(jià)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2Howoftendoyouexercise的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的使用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit2Howoftendoyouexercise的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的日常對(duì)話(huà)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞頻率副詞的使用和一般現(xiàn)在時(shí)的提問(wèn)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或模擬對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與運(yùn)動(dòng)和日常習(xí)慣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康和生活方式的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《如何保持健康的生活習(xí)慣》

-文章：《運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的影響》

-文章：《不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣》

-學(xué)生可以閱讀這些文章，進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)和健康的重要性，以及如何在日常生活中養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中觀(guān)察和記錄自己的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，思考如何改進(jìn)和保持良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

-學(xué)生可以調(diào)查周?chē)说倪\(yùn)動(dòng)習(xí)慣，了解不同人的運(yùn)動(dòng)方式和頻率，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。

-學(xué)生可以尋找有關(guān)運(yùn)動(dòng)和健康的英語(yǔ)資源，如英語(yǔ)新聞、博客或視頻，提高自己的英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-時(shí)態(tài)的其他用法：了解和掌握其他常用時(shí)態(tài)，如過(guò)去時(shí)、將來(lái)時(shí)等，并能夠運(yùn)用它們進(jìn)行交流和描述。

-日常交際用語(yǔ)的拓展：學(xué)習(xí)更多的日常交際用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、道別語(yǔ)、表達(dá)感謝和道歉等，提高口語(yǔ)交流能力。

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹：了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如籃球、足球、游泳等，學(xué)習(xí)它們的規(guī)則和技巧，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述和交流。教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，展現(xiàn)出了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。在課堂導(dǎo)入部分，通過(guò)展示與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的興趣。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我清晰、準(zhǔn)確地講解了一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法，通過(guò)舉例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，與同伴進(jìn)行了良好的交流。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也培養(yǎng)了他們的合作精神。在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，通過(guò)模擬對(duì)話(huà)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語(yǔ)口語(yǔ)的應(yīng)用，提高了他們的實(shí)踐能力。

然而，我也意識(shí)到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在課堂導(dǎo)入部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的話(huà)題并不太感興趣，因此在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣相結(jié)合，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的用法還存在一些困惑，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋和舉例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)時(shí)態(tài)。

此外，我也需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注那些在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在拓展與延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)和健康的相關(guān)知識(shí)還不夠了解，因此我可以提供更多的閱讀材料和資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞的用法表現(xiàn)出濃厚興趣。他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言，展現(xiàn)出良好的合作精神。同時(shí)，學(xué)生在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)中能夠積極參與模擬對(duì)話(huà)和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的實(shí)踐能力。

2.小組討論成果展示：小組討論成果展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和描述。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效的溝通。此外，學(xué)生們還能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際問(wèn)題的解決，展示出良好的應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：隨堂測(cè)試中，學(xué)生們能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞進(jìn)行回答。他們?cè)跍y(cè)試中表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力和語(yǔ)法知識(shí)掌握程度。同時(shí)，學(xué)生們能夠在測(cè)試中迅速識(shí)別并糾正自己的錯(cuò)誤，顯示出良好的自我監(jiān)控能力。

4.課后作業(yè)完成情況：課后作業(yè)完成情況良好，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交。他們?cè)谧鳂I(yè)中能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞進(jìn)行描述和交流。此外，學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中能夠積極思考并嘗試解決實(shí)際問(wèn)題，顯示出良好的自主學(xué)習(xí)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出色，能夠積極參與課堂活動(dòng)并展現(xiàn)出良好的合作精神。他們?cè)谛〗M討論中能夠運(yùn)用所學(xué)的頻率副詞和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流和描述，顯示出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力和應(yīng)用能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)陔S堂測(cè)試中能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和頻率副詞進(jìn)行回答，顯示出良好的語(yǔ)言運(yùn)用能力和語(yǔ)法知識(shí)掌握程度。在課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)并按時(shí)提交，顯示出良好的自主學(xué)習(xí)能力和自我監(jiān)控能力。然而，仍有部分學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)的用法上存在一些困惑，需要進(jìn)一步加強(qiáng)講解和輔導(dǎo)。此外，在小組討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)得較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)他們積極參與并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別需求，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.選擇正確的頻率副詞填空：

-例題：I(usually/always/never)gotoschoolbybus.

-答案：usually

2.選擇正確的時(shí)態(tài)填空：

-例題：She(goes/go/going)toschoolat7:00a.m.

-答案：goes

3.完成句子：用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)。

-例題：I(usually/often/sometimes)playsocceronweekends.