冀美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第16課外國的世界遺產(chǎn)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是冀美版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第16課《外國的世界遺產(chǎn)》。本節(jié)課旨在通過欣賞和分析外國的世界遺產(chǎn)，使學(xué)生了解世界各地的文化遺產(chǎn)，提高他們的審美能力和文化素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了本國的世界遺產(chǎn)，對(duì)文化遺產(chǎn)有一定的了解。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將拓展視野，了解外國的世界遺產(chǎn)，進(jìn)一步豐富他們的知識(shí)體系。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.介紹外國的世界遺產(chǎn)，如埃及金字塔、希臘神廟、法國埃菲爾鐵塔等。

2.分析這些世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景。

3.通過欣賞和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國世界遺產(chǎn)的審美鑒賞能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)和傳承世界各地的文化遺產(chǎn)。

5.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作一幅以外國世界遺產(chǎn)為主題的美術(shù)作品。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解外國的世界遺產(chǎn)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)和文化認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)：通過欣賞和分析外國的世界遺產(chǎn)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞水平。學(xué)生能夠識(shí)別和描述不同藝術(shù)作品的特點(diǎn)，理解藝術(shù)與歷史、文化的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)美術(shù)鑒賞能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)外國的世界遺產(chǎn)，使學(xué)生了解世界各地的文化特點(diǎn)和歷史背景，拓寬文化視野，提高文化素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力：在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能，創(chuàng)作出一幅具有個(gè)人特色的外國世界遺產(chǎn)作品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

4.價(jià)值觀和情感態(tài)度：通過欣賞和分析外國世界遺產(chǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)遺產(chǎn)的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念和跨文化溝通能力，形成積極向上的情感態(tài)度。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)符合新教材的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)科素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力以及價(jià)值觀和情感態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到全面的發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.外國世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國世界遺產(chǎn)的審美鑒賞能力。

3.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，完成一幅具有個(gè)人特色的外國世界遺產(chǎn)作品。

難點(diǎn)：

1.對(duì)外國世界遺產(chǎn)的歷史文化背景的理解和分析。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)外國世界遺產(chǎn)的審美鑒賞能力，尤其是對(duì)不同藝術(shù)風(fēng)格的把握。

3.創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如何將所學(xué)的美術(shù)知識(shí)和技能運(yùn)用到創(chuàng)作中。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等資料，生動(dòng)形象地展示外國世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，分享對(duì)不同藝術(shù)作品的感受和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和審美鑒賞能力的提升。

3.提供多樣的創(chuàng)作材料和工具，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試和探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師可以給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地完成作品。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我選擇采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

講授法：在課堂上，教師可以通過生動(dòng)的語言、豐富的表情和形象的比喻，向?qū)W生介紹外國世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景。

討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)不同藝術(shù)作品的感受和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和審美鑒賞能力的提升。

案例研究法：通過分析具體的外國世界遺產(chǎn)案例，使學(xué)生更深入地了解文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)遺產(chǎn)的責(zé)任。

項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作一幅以外國世界遺產(chǎn)為主題的美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：教師通過展示一幅外國世界遺產(chǎn)的圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，然后簡要介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

（2）講授：教師運(yùn)用生動(dòng)的語言和形象的比喻，向?qū)W生介紹外國世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景。

（3）案例分析：教師展示幾個(gè)具體的外國世界遺產(chǎn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析文化遺產(chǎn)的重要性和保護(hù)遺產(chǎn)的責(zé)任。

（4）小組討論：學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)不同藝術(shù)作品的感受和看法，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（5）創(chuàng)作實(shí)踐：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作一幅以外國世界遺產(chǎn)為主題的美術(shù)作品。教師給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生完成作品。

3.教學(xué)媒體和資源：

為了提高教學(xué)效果，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示外國世界遺產(chǎn)的圖片、藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景，方便學(xué)生直觀地了解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放關(guān)于外國世界遺產(chǎn)的短視頻，讓學(xué)生更直觀地感受藝術(shù)作品的美。

（3）在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、藝術(shù)作品數(shù)據(jù)庫等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和參考信息。

（4）美術(shù)材料和工具：提供多樣的美術(shù)材料和工具，如畫紙、畫筆、水彩顏料等，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《外國的世界遺產(chǎn)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道哪些外國的世界遺產(chǎn)？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索外國世界遺產(chǎn)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解什么是世界遺產(chǎn)。世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化和自然遺產(chǎn)的地方或物體。它們具有特殊的藝術(shù)價(jià)值、歷史意義或科學(xué)價(jià)值，對(duì)全世界的人類具有共同的利益和價(jià)值。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的外國世界遺產(chǎn)案例。例如，埃及的金字塔、希臘的雅典衛(wèi)城、法國的埃菲爾鐵塔等。這些案例展示了世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何保護(hù)和傳承世界遺產(chǎn)這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與外國世界遺產(chǎn)相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何保護(hù)和傳承世界遺產(chǎn)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何保護(hù)和傳承外國世界遺產(chǎn)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了外國世界遺產(chǎn)的基本概念、重要性和如何保護(hù)和傳承。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)外國世界遺產(chǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和探究外國世界遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)，我提供了以下拓展閱讀材料和活動(dòng)建議：

1.拓展閱讀材料：

-《世界遺產(chǎn)名錄》：提供一份世界遺產(chǎn)的詳細(xì)名錄，包括各國世界遺產(chǎn)的名稱、地理位置、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)等信息。

-《外國世界遺產(chǎn)欣賞》：收錄了一些外國世界遺產(chǎn)的圖片和簡介，供學(xué)生欣賞和參考。

-《世界遺產(chǎn)保護(hù)與管理》：介紹世界遺產(chǎn)的保護(hù)與管理措施，以及各國在保護(hù)和傳承世界遺產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和案例。

2.課后自主學(xué)習(xí)活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步了解自己感興趣的外國世界遺產(chǎn)，查找相關(guān)的歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和保護(hù)現(xiàn)狀。

-學(xué)生可以參觀本地的博物館或文化遺址，了解和學(xué)習(xí)外國世界遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅以自己最喜歡的外國世界遺產(chǎn)為主題的美術(shù)作品，通過繪畫表達(dá)自己對(duì)世界遺產(chǎn)的理解和感受。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的世界遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、宣傳等，親身參與世界遺產(chǎn)的保護(hù)工作。教學(xué)反思今天的課，我教的是《外國的世界遺產(chǎn)》。課前，我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源和材料，希望讓學(xué)生能夠通過欣賞和分析，深入了解外國世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景。課堂上，我按照教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生從理論到實(shí)踐，逐步深入掌握知識(shí)。

在講授理論部分時(shí)，我覺得我講得比較清晰，學(xué)生們也能跟著我的思路走。看到他們認(rèn)真聽講的樣子，我覺得自己做得還可以。但是在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)某些外國世界遺產(chǎn)的歷史文化背景理解起來有些困難。下次，我可能需要更詳細(xì)地解釋，或者用更多的實(shí)例來幫助他們理解。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，氣氛很活躍。每個(gè)小組都積極展示自己的成果，這讓我感到很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中，成員之間的交流不夠充分，有的學(xué)生發(fā)言很少。下次，我可能需要更加引導(dǎo)他們積極參與，讓每個(gè)學(xué)生都能有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

課后，我提供了拓展閱讀材料和活動(dòng)建議，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究。但是，我也意識(shí)到，并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)去認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)的。如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主性，是我需要進(jìn)一步思考的問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《世界遺產(chǎn)保護(hù)與發(fā)展》：介紹世界遺產(chǎn)保護(hù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，以及各國在保護(hù)和傳承世界遺產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和案例。

-《外國世界遺產(chǎn)藝術(shù)鑒賞》：收錄了一些外國世界遺產(chǎn)的圖片和簡介，供學(xué)生欣賞和參考。

-《世界遺產(chǎn)導(dǎo)游手冊(cè)》：介紹世界各地的世界遺產(chǎn)景點(diǎn)，包括歷史背景、藝術(shù)特點(diǎn)和保護(hù)現(xiàn)狀等內(nèi)容。

-《世界遺產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展》：探討世界遺產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，以及如何在保護(hù)世界遺產(chǎn)的同時(shí)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀上述拓展材料，加深對(duì)外國世界遺產(chǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試參觀本地的博物館或文化遺址，了解和學(xué)習(xí)外國世界遺產(chǎn)的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的世界遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、宣傳等，親身參與世界遺產(chǎn)的保護(hù)工作。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一幅以自己最喜歡的外國世界遺產(chǎn)為主題的美術(shù)作品，通過繪畫表達(dá)自己對(duì)世界遺產(chǎn)的理解和感受。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享對(duì)外國世界遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生可以向教師提問，尋求教師的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我將通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

提問：在課堂上，我將通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)外國世界遺產(chǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。我會(huì)提出一些開放性的問題，如“你對(duì)哪個(gè)外國世界遺產(chǎn)最感興趣？為什么？”、“你認(rèn)為應(yīng)該如何保護(hù)和傳承外國世界遺產(chǎn)？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)解答他們的問題。

觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否認(rèn)真聽講，是否積極參與討論，是否主動(dòng)提問等。通過觀察，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

測試：在課堂上，我會(huì)通過小測試的方式，了解學(xué)生對(duì)外國世界遺產(chǎn)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和簡答題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到仔細(xì)的審查。我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的作業(yè)，檢查他們的答案是否正確，是否符合要求，以及他們的表達(dá)是否清晰等。

及時(shí)反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及他們需要改進(jìn)的地方。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供一些建議和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

鼓勵(lì)學(xué)生：在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。我會(huì)表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以及他們所付出的努力。我會(huì)鼓勵(lì)他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)提高自己的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-世界遺產(chǎn)的概念與意義

-外國世界遺產(chǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)和歷史文化背景

-外國世界遺產(chǎn)的案例分析

-