2010級機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案德州科技職業(yè)學(xué)院2010-11-5單衍磊一、招生對象及修業(yè)年限招生對象：高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者修業(yè)年限：三年二、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,掌握機電專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識，具有從事專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具備機電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論基本技能，掌握機械制造的加工工藝，能從事普通機床操作、數(shù)控機床操作與編程、機電產(chǎn)品設(shè)計與工藝設(shè)計、車間現(xiàn)場管理、機電產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)以及機電設(shè)備的維修、安裝、操作等工作，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)、高技能人才。根據(jù)社會需求確定培養(yǎng)方向。首先對學(xué)生就業(yè)企業(yè)、校外實習(xí)基地以及其他企業(yè)開展專題調(diào)研活動，大量搜集這些企業(yè)對人才能力的具體要求的相關(guān)資料，并組織教師對調(diào)研情況進(jìn)行分析。通過調(diào)研可知，我國現(xiàn)代企業(yè)自動化程度不斷提高，對生產(chǎn)自動化的依賴也越來越高，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和學(xué)生就業(yè)企業(yè)急需大量的自動化生產(chǎn)線技師。因此，高職院校可將機電一體化專業(yè)所對應(yīng)的崗位群定位于企業(yè)的自動化生產(chǎn)線技師。三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析1、擁護黨的基本路線，具有堅定正確的政治方向，信仰馬列主義，愛祖國，愛人民，有理想，懂政策，遵紀(jì)守法，文明禮貌，行為規(guī)范。2、熱愛專業(yè)，愛崗敬業(yè)，實事求是，敢于創(chuàng)新，具有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神。3、具有相應(yīng)的文化科學(xué)知識，掌握本專業(yè)所必需的基本理論、基本技能，具有較快適應(yīng)崗位實際工作的能力和素質(zhì)，并能運用所學(xué)知識分析和解決工作中的問題。4、具有健康的體魄和美好的心靈，具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有準(zhǔn)確的文字表達(dá)能力。5、具有較強的心理適應(yīng)能力和健全的意志品質(zhì)。具有理智、真誠、坦蕩的性格和良好的人際關(guān)系。知識結(jié)構(gòu)分析：根據(jù)專業(yè)能力確定工作任務(wù)和工作領(lǐng)域。根據(jù)上述專業(yè)能力，自動化生產(chǎn)線技師在工作中的基本任務(wù)是系統(tǒng)構(gòu)建、系統(tǒng)操控和系統(tǒng)維護。自動化生產(chǎn)技師專業(yè)能力對應(yīng)的工作領(lǐng)域：

系統(tǒng)構(gòu)建，包括機械本體選擇、傳動系統(tǒng)設(shè)計、檢測系統(tǒng)設(shè)計和控制系統(tǒng)選擇；系統(tǒng)操控，包括PLC編程與調(diào)試、單片機編程與調(diào)試和工藝流程的編制；系統(tǒng)維護，包括檢測系統(tǒng)維護、控制系統(tǒng)維護和執(zhí)行機構(gòu)維護。（一）職業(yè)崗位分析（見表1）表l職業(yè)崗位分析職業(yè)崗位主要業(yè)務(wù)工作機電產(chǎn)品設(shè)計人員產(chǎn)品設(shè)計與工藝設(shè)計崗位CAD繪圖機電產(chǎn)品設(shè)計零部件生產(chǎn)工藝設(shè)計機電產(chǎn)品維修人員機電設(shè)備維修崗位普通機床維修液壓機床維修數(shù)控機床編程與維修零部件、設(shè)備檢測機電產(chǎn)品生產(chǎn)人員機床操作崗位普通機床操作液壓機床操作數(shù)控機床編程與操作產(chǎn)品檢測機電產(chǎn)品營銷人員機電產(chǎn)品營銷崗位機電產(chǎn)品營銷機電產(chǎn)品安裝、維修對外貿(mào)易生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員生產(chǎn)管理崗位機電產(chǎn)品生產(chǎn)管理生產(chǎn)調(diào)度（二）能力結(jié)構(gòu)分析 1、能力要求（1）具有較強的機械識圖能力和繪圖能力；（2）具有較強的運用計算機和計算機輔助繪圖、設(shè)計能力，（3）具有較強的電工操作和維修能力；（4）具有機械產(chǎn)品與工藝的設(shè)計能力；（5）具有閱讀本專業(yè)相關(guān)的一般英語資料的能力，并獲得全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級或B級以上等級證書。（6）具備普通機床的操作能力。（7）具備數(shù)控機床的編程與操作能力。根據(jù)工作任務(wù)確定工作能力要求。自動化生產(chǎn)線技師的工作能力要求包括金屬材料選用、機械本體構(gòu)成、傳動方案選用、傳感器選用、檢測方案設(shè)計、繼接控制設(shè)計、執(zhí)行機構(gòu)選用、系統(tǒng)集成方案設(shè)計、系統(tǒng)評價、PLC編程與調(diào)試、單片機編程與調(diào)試和維護方案制定等。（三）分層次、分專業(yè)方向的專業(yè)人才培養(yǎng)模式：1.建立以生產(chǎn)過程為主線、學(xué)生技能為主體的分階段遞進(jìn)式教學(xué)模式：分階段遞進(jìn)式實踐教學(xué)模式的理論依據(jù)。德國的“雙元制”、美國的“社區(qū)學(xué)院”和加拿大的CBE教學(xué)模式，都是結(jié)合本國和當(dāng)?shù)鼐唧w情況．圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，根據(jù)社會需求，建立以技術(shù)應(yīng)用能力為中心的職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)模式。這對我國高職學(xué)院建立有特色的實踐教學(xué)模式具有十分重要的指導(dǎo)意義。也為建立高職機電一體化專業(yè)實踐教學(xué)模式提供了理論依據(jù)2.建立以技術(shù)應(yīng)用能力為中心，獨立于理論教學(xué)的實踐教學(xué)體系首先要建立一個獨立于理論的實踐教學(xué)體系。即以生產(chǎn)(加工)過程為主線，學(xué)生技能培養(yǎng)為主體的不受理論約束的教學(xué)體系。理論教學(xué)將根據(jù)實踐教學(xué)的需要．將有關(guān)知識和技能綜合成公共課(基礎(chǔ)理論)、專業(yè)理論課和專業(yè)專門化方向技術(shù)課(技術(shù)應(yīng)用)三大模塊。以實踐性環(huán)節(jié)為中心線索，串接這三大模塊。使這三大模塊既分工明確，各有側(cè)重，又相互聯(lián)系，圍繞著實踐性環(huán)節(jié)有機地組成一個不可分割、相互滲透的整體。實踐教學(xué)體系包括目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、監(jiān)控評價體系、保障體系等四個部分。（1）、機電維修技術(shù)方向職業(yè)崗位及能力結(jié)構(gòu)分析知識結(jié)構(gòu)分析：1、具有與職業(yè)能力相適應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識；2、掌握機電一體化技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識；3、具有計算機操作與應(yīng)用方面的知識；4、具有機械設(shè)計與制造的專業(yè)知識；5、具有機電產(chǎn)品裝配、調(diào)試的基本知識；6、具有機械設(shè)備安裝與維修的基本知識。機電維修技術(shù)方向職業(yè)能力分解與對應(yīng)課程表能力類別能力模塊對應(yīng)課程設(shè)置對應(yīng)實訓(xùn)項目對應(yīng)職業(yè)資格證書基本崗位能力上機操作實訓(xùn)CAD繪圖員證，專業(yè)核心能力零部件機械維修工藝設(shè)計能力機床維修與安裝實訓(xùn)實訓(xùn)證機床電氣線路維護能力普通金屬切削機床維修能力與數(shù)控機床數(shù)控機床編程與維修能力機電產(chǎn)品裝配、調(diào)試能力綜合崗位能力故障診斷、系統(tǒng)設(shè)計與安裝能力頂崗實習(xí)職業(yè)資格取證強化訓(xùn)練畢業(yè)綜合實踐機修鉗工或維修電工、數(shù)控維修工中、高級工證大、中型機電設(shè)備維修能力職業(yè)素質(zhì)及能力(設(shè)備維修質(zhì)量、成本控制能力)設(shè)備維護與維修實訓(xùn),ERP實訓(xùn)及各課程的理論和實踐教學(xué)中頂崗實習(xí)ERP實訓(xùn)維修現(xiàn)場管理能力考慮學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，在上述能力培養(yǎng)需要設(shè)置的課程基礎(chǔ)上，開設(shè)部分選修課及拓展課,如《特種加工技術(shù)》、《檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)》、《電機與拖動》等。主要專業(yè)崗位及其學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述或課程說明學(xué)習(xí)領(lǐng)域1：《工廠電氣控制技術(shù)》專業(yè)方向就業(yè)崗位1.機床電氣線路維護2.機電產(chǎn)品裝配、調(diào)試3.故障診斷、系統(tǒng)設(shè)計與安裝4.大、中型機電設(shè)備維修第三學(xué)期：基準(zhǔn)學(xué)時56學(xué)時核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）工廠電氣控制技術(shù)目標(biāo)描述：《工廠電氣控制技術(shù)》是機電一體化專業(yè)的一門核心職業(yè)技術(shù)技能課程。課程主要介紹生產(chǎn)設(shè)備的電氣控制原理、線路以及設(shè)計方法，通過各種控制線路板的制作，采用“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式，使學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下基本要求：1.熟悉常用控制電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、用途、型號、并能正確選用。2.熟悉電氣控制線路的基本環(huán)節(jié)，對一般電氣控制線路具有獨立分析能力。3.初步具有對電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行改造和設(shè)計的能力。4.初步具有對一般繼電器-接觸器控制線路的故障分析與檢查能力。5.電氣控制線板安裝的工藝要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.專業(yè)人才培養(yǎng)定位隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合，企業(yè)進(jìn)入了一個新的快速發(fā)展階段。新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)大量應(yīng)用，特別是自動化控制系統(tǒng)的引進(jìn)與廣泛應(yīng)用，電氣控制系統(tǒng)的運行維護崗位增加，根據(jù)對行業(yè)企業(yè)的調(diào)查，這些技術(shù)所對應(yīng)的崗位群主要分布在各類機床控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行、維護崗位以及電氣元器件及電氣設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)崗位。因此機電一體化專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有一定專業(yè)理論知識，能夠從事各類自動化電氣設(shè)備及系統(tǒng)應(yīng)用、運行、維護、安裝與調(diào)試等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。2．課程目標(biāo)《工廠電氣控制技術(shù)》課程作為機電系的重點建設(shè)課程，根據(jù)高職教育特點，立足于工學(xué)結(jié)合，基于工作過程設(shè)計課程內(nèi)容，采取工學(xué)交替教學(xué)方式，重點突出技能培養(yǎng)，實行“教、學(xué)、做”一體化項目教學(xué)，具有“工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的示范作用。（1）總體目標(biāo)：本課程的總體目標(biāo)是通過層次性循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生克服對本課程知識的枯燥、相關(guān)概念難理解和畏懼感，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、終生探索的興趣。培養(yǎng)學(xué)生能夠使用電機與電氣控制技術(shù)對機床和工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備進(jìn)行控制，并具備對各種電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計、、安裝、調(diào)試和排除故障的基本能力，使學(xué)生了解電機與電氣控制技術(shù)在機電一體化領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)和趨勢。（2）具體目標(biāo)：通過機電一體化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位的分析，同時兼顧國家職業(yè)資格鑒定中級維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中崗位職業(yè)能力要求，確定本課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)能力：1）掌握電機的應(yīng)用、了解電機控制的基本知識與發(fā)展，從而使學(xué)生在未來的工作實踐中能夠把握該項技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用趨勢，更好地服務(wù)其專業(yè)工作。2）掌握常用低壓電器的功能、結(jié)構(gòu)、原理、選用與維修方法。3）掌握三相交流異步電動機控制電路的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。4）掌握機床電氣控制電路的設(shè)計方法。5）掌握典型機床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。6）掌握數(shù)控車床的電氣控制系統(tǒng)的工作原理，并熟練進(jìn)行安裝、調(diào)試與維修。7）具有自我學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力。方法能力：1）通過理論實踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得較強的實踐動手能力，使學(xué)生具備必要的基本知識，具有一定的資料收集整理能力制定、實施工作計劃和自我學(xué)習(xí)的能力。。2）通過該課程各項實踐技能的訓(xùn)練，使學(xué)生經(jīng)歷基本的工程技術(shù)工作過程，學(xué)會使用相關(guān)工具從事生產(chǎn)實踐，形成尊重科學(xué)、實事求是、與時俱進(jìn)、服務(wù)未來的科學(xué)態(tài)度。3）通過對電機及控制方法的認(rèn)識和深刻領(lǐng)會，以及教學(xué)實訓(xùn)過程中創(chuàng)新方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、獨立分析問題、解決問題和技術(shù)創(chuàng)新的能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，掌握基本的思考與設(shè)計的方法，在未來的工作中敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。4）在技能訓(xùn)練中，注意培養(yǎng)愛護工具和設(shè)備、安全文明生產(chǎn)的好習(xí)慣，嚴(yán)格執(zhí)行電工安全操作規(guī)程。社會能力：1）對從事機電傳動與機床電氣控制技術(shù)工作，充滿熱情。2）有較強的求知欲，樂于、善于使用所學(xué)電氣控制技術(shù)解決生產(chǎn)實際問題。具有克服困難的信心和決心，從戰(zhàn)勝困難、實現(xiàn)目標(biāo)、完善成果中體驗喜悅。3）具有實事求是的科學(xué)態(tài)度，樂于通過親歷實踐實現(xiàn)，檢驗、判斷各種技術(shù)問題。4）在工作實踐中，有與他人合作的團隊精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。內(nèi)容（任務(wù)）情境1：工廠低壓電器、三相電機的拆裝；情境2：電動機的基本控制與電氣識圖；情境3：CA6140車床電氣系統(tǒng)的檢測與維護；情境4：Z3040型搖臂鉆床電氣系統(tǒng)的檢測與維護；情境5：T68臥式鏜床電氣系統(tǒng)的檢測與維護；情境6：M7130平面磨床電氣系統(tǒng)的檢測與維護；情境7：PQR10A橋式起重機電氣系統(tǒng)的檢測與維護；情境8：機床電氣系統(tǒng)的設(shè)計與實施學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：《PLC》專業(yè)方向就業(yè)崗位工業(yè)組態(tài)程控電氣自動化第四學(xué)期：基準(zhǔn)學(xué)時84學(xué)時學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）PLC及實踐目標(biāo)描述：本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域通過四項學(xué)習(xí)情景，共19項學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的實施，引導(dǎo)講授PLC結(jié)構(gòu)、工作原理、邏輯指令、順控指令、功能指令等理論知識，訓(xùn)練學(xué)生基于PLC的電氣控制系統(tǒng)設(shè)計、安裝能力；控制程序的設(shè)計、編程能力；整體控制系統(tǒng)的運行、調(diào)試能力。同時使學(xué)生具備較強的工作方法能力和社會能力，更能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng)，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)的《畢業(yè)設(shè)計》、《頂崗實習(xí)》等的學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。1．專業(yè)能力目標(biāo)：通過GKS可編程控制試驗平臺等設(shè)備，完成樓梯燈PLC控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、異步電動機起動停止控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、異步電動機正反轉(zhuǎn)及可逆運行控制系統(tǒng)、異步電動機星角啟動系統(tǒng)、LED數(shù)碼顯示控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、物料自動分揀控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、四層樓電梯的控制系統(tǒng)編程與調(diào)試、組合機床液壓動力滑臺控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、四工位組合機床控制系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、液壓機械手電氣系統(tǒng)編程與實現(xiàn)、挖掘機電氣系統(tǒng)的PLC控制與實踐、組態(tài)軟件的操作與PLC控制聯(lián)調(diào)、PLC的組網(wǎng)控制。學(xué)生應(yīng)該具備：電氣控制系統(tǒng)主電路的設(shè)計、安裝、接線、構(gòu)成；電氣控制系統(tǒng)控制電路的設(shè)計、安裝、接線、構(gòu)成；系統(tǒng)控制程序的設(shè)計、編制、傳送；整體控制系統(tǒng)的運行、調(diào)試、檢查、評估及其軟件的操作與組網(wǎng)等能力。2．方法能力目標(biāo)：（1）具有獨立進(jìn)行系統(tǒng)分析、設(shè)計、實施、評估的能力。（2）具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。（3）具有自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。（4）具有將知識與技術(shù)綜合運用與轉(zhuǎn)換的能力。（5）具有綜合運用知識與技術(shù)從事程度較復(fù)雜的技術(shù)工作的能力。（6）具有合理利用與支配資源的能力。3．社會能力：（1）具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（2）具有團隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。（3）具有溝通與交流能力（4）具有計劃組織能力和團隊協(xié)作能力。（2）、機械制造技術(shù)方向職業(yè)崗位及能力結(jié)構(gòu)分析1.具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力：能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才2.基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)微電子技術(shù)、計算機技術(shù)和信息處理技術(shù)的基本知識，受到現(xiàn)代機械工藝的基本訓(xùn)練3．具有本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能；4．具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向所必要的專業(yè)知識，了解其科學(xué)前沿及發(fā)展趨勢；5．具有初步的科學(xué)研究、科技開發(fā)及組織管理能力；6．具有較強的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。機械制造技術(shù)方向職業(yè)能力與對應(yīng)課程表能力類別能力模塊對應(yīng)課程設(shè)置對應(yīng)實訓(xùn)項目對應(yīng)職業(yè)資格證書基本崗位能力計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用CAD繪圖員證，專業(yè)核心能力零部件機械設(shè)計基礎(chǔ)實訓(xùn)證電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)機械制造工藝設(shè)計能力與數(shù)控機床綜合崗位能力中等復(fù)雜零部件設(shè)計與制造能力畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)職業(yè)資格取證強化訓(xùn)練畢業(yè)綜合實踐(畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí))車工或銑工、數(shù)控車工、數(shù)控銑工中、高級工證機電產(chǎn)品裝配、調(diào)試能力職業(yè)素質(zhì)及能力(產(chǎn)品質(zhì)量、成本控制能力)貫穿于各課程的理論與實踐教學(xué)之中頂崗實習(xí)、ERP實訓(xùn)及其它實訓(xùn)項目生產(chǎn)現(xiàn)場管理能力考慮學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，在上述能力培養(yǎng)需要設(shè)置的課程基礎(chǔ)上，開設(shè)部分選修課及拓展課,如《特種加工技術(shù)》、《檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)》、《電機與拖動》、《沖壓工藝與模具設(shè)計》等。主要專業(yè)崗位及其學(xué)習(xí)領(lǐng)域描述或課程說明學(xué)習(xí)領(lǐng)域1：機械制圖專業(yè)方向就業(yè)崗位第一學(xué)期：基準(zhǔn)學(xué)時96學(xué)時核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）機械制圖目標(biāo)描述：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在對測繪減速器及球閥全套圖紙的工作過程中，不僅要學(xué)會識圖、繪圖、測繪等技能，更能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的工作作風(fēng)，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)的《數(shù)控機床與編程操作》、《機制工藝與裝備》等十余門課程的學(xué)習(xí)和適應(yīng)工作崗位奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)具有正確使用繪圖工具、技術(shù)測量工具、拆卸工具等能力；具有正確使用《機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》等手冊的能力；具有空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力；具有繪制和閱讀機械圖樣的能力。通過測繪齒輪油泵及減速器全套圖紙，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、社會能力和方法能力。（一）能力目標(biāo)1．專業(yè)能力（1）能使用各種工具拆裝部件或機器；能使用繪圖工具繪制工程圖樣；能使用技術(shù)測量工具進(jìn)行零件、裝配體測繪。（2）能正確查閱《機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》《機械零件手冊》，并根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)正確繪制機械圖樣。（3）培養(yǎng)空間想象力和空間構(gòu)思的初步能力，掌握正投影法的基本理論及其應(yīng)用。（4）培養(yǎng)繪制和閱讀機械圖樣的能力2．社會能力具有較好的學(xué)習(xí)新知識和技能的能力；具有較強的組織和團隊協(xié)作能力；具有較強的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德。3．方法能力具有較好的學(xué)習(xí)新知識和技能的能力；具有較好的分析問題和解決問題的能力；具備查找機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和機械零件手冊等資料的能力。(二)知識性目標(biāo)通過機械制圖與測繪課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生：（1）熟練使用游標(biāo)卡尺、高度尺、塞規(guī)、螺紋規(guī)等常見測量工具的能力；了解繪圖儀器及工具的使用與維護的知識；具備按要求折疊圖紙，將圖紙裝訂成冊的能力；具備根據(jù)零件結(jié)構(gòu)選擇合適測量工具進(jìn)行正確測量及測量處理的能力。（2）掌握正投影的投影規(guī)律；各種立體的三視圖畫法；立體表面交線的畫法；各類典型零件的表達(dá)方法。（3）具備繪制內(nèi)、外螺紋及其連接的裝配圖、繪制和閱讀軸類、盤蓋類零件圖、支架類零件圖、箱件類零件圖、不少于20個零件的裝配圖、繪制各種標(biāo)準(zhǔn)件和常用件。具備科學(xué)的思維方法，能綜合運用所學(xué)知識、技能進(jìn)行解決企業(yè)機械設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量和社會活動中遇到的實際問題，具有一定的創(chuàng)新意識和能力。內(nèi)容（任務(wù)）情境1：減速器、齒輪泵拆裝；情境2：減速器零件圖基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)置；情境3：實體投影方法與選擇；情境4：減速器零件結(jié)構(gòu)分析及軸測圖繪制；情境5：減速器零件圖及裝配圖繪制；情境6：減速器、球閥零部件測繪；學(xué)習(xí)領(lǐng)域2：《機械設(shè)計基礎(chǔ)》專業(yè)方向就業(yè)崗位第二學(xué)期：基準(zhǔn)學(xué)時96學(xué)時核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）《機械設(shè)計基礎(chǔ)》目標(biāo)描述：為了實現(xiàn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育的人才培養(yǎng)目標(biāo),我們提出了以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線,專業(yè)課以“應(yīng)用為目的”,基礎(chǔ)課以“必須夠用為度”的教學(xué)改革思想，結(jié)合用人單位對機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)的要求,我們對機械設(shè)計基礎(chǔ)課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化和整合。以培養(yǎng)學(xué)生的分析和設(shè)計能力為中心，以單缸內(nèi)燃機，帶式輸送機為載體，按照任務(wù)進(jìn)程將有關(guān)理論內(nèi)容及實踐環(huán)節(jié)貫穿起來，學(xué)以致用，達(dá)到理論與實踐的有機融合學(xué)習(xí)目標(biāo)1．素質(zhì)教育目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、分析問題解決問題能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和合作能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力。（5）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。2．知識目標(biāo)（1）掌握常用機構(gòu)的類型、原理、特性，分析和設(shè)計方法（2）掌握通用零部件的類型、工作原理、特性、選擇、使用、維護和設(shè)計方法。（3）機械系統(tǒng)的組成、功用、設(shè)計內(nèi)容及步驟。（4）了解現(xiàn)代設(shè)計手段的應(yīng)用，創(chuàng)新方法。3．能力目標(biāo)（1）根據(jù)機械結(jié)構(gòu)，會進(jìn)行運動簡圖的繪制，進(jìn)而掌握機械運動原理分析（2）簡單機械系統(tǒng)的分析及設(shè)計能力（3）具有應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、手冊、圖冊和查閱有關(guān)技術(shù)資料的能力；（4）培養(yǎng)學(xué)生運用機械設(shè)計知識解決實際問題的能力（5）與企業(yè)聯(lián)合，進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場設(shè)備改造及創(chuàng)新項目的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生獨立進(jìn)行設(shè)計的綜合能力和創(chuàng)新思維能力。內(nèi)容（任務(wù)）情境1：機構(gòu)運動簡圖測繪與自由度計算；情境2：平面連桿機構(gòu)分析與設(shè)計；情境3：盤形凸輪機構(gòu)分析與設(shè)計；情境4：設(shè)計帶傳動；情境5：設(shè)計鏈傳動；情境6：齒輪傳動；情境7：設(shè)計通用零部件；四、課程設(shè)置主干課程：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、金屬工藝學(xué)與熱處理、電氣控制與PLC、CAD/CAM應(yīng)用軟件、金屬切削機床、液壓傳動、機電設(shè)備維修。(一)公共課1、思想品德與馬克思主義理論思想品德課講授思想道德修養(yǎng)、形勢與政策教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、法律基礎(chǔ)等內(nèi)容,馬克思主義理論課講授馬克思主義基本原理、毛澤東思想、鄧小平理論概論、“三個代表”重要思想等內(nèi)容。寒暑假要求學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，寫出調(diào)查報告或論文。2、高等數(shù)學(xué)講授微積分、線性代數(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算能力、一定的邏輯思維能力和空間想象能力，使學(xué)生具有運用數(shù)學(xué)方法分析和解決實際問題的能力。3、大學(xué)語文大學(xué)語文是為培養(yǎng)和檢驗學(xué)生的語文知識和寫作能力而設(shè)置的一門綜合性文化基礎(chǔ)課。通過這門課程的學(xué)習(xí)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、欣賞（審美）、理解、評判能力，提高學(xué)生的整體文化修養(yǎng)與塑造學(xué)生高尚的人文精神和人格，并為學(xué)好其他各類專業(yè)課以及從事實際工作打下良好的語文基礎(chǔ)。注重加強應(yīng)用文寫作技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。4、高職英語講授公共英語的基本內(nèi)容，加強學(xué)生聽、說、讀、寫、譯的基本訓(xùn)練，掌握日常交際英語，能閱讀英語資料。要求獲得全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級或B級以上證書。注重加強英語口語能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。5、計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用本課程主要講授計算機系統(tǒng)的基本概念,Windows、word、Excel、PowerPoint的基本操作及Internet的基礎(chǔ)知識。要求學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能了解計算機系統(tǒng)的基本組成，學(xué)會漢字錄入，熟練Windows的基本操作，能使用Word進(jìn)行文字的編排，能利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，能運用PowerPoint進(jìn)行幻燈片的制作，具有較強的信息搜索與信息工獲取能力。要求獲得全國計算機等級考試一級或一級以上證書。注重加強計算機應(yīng)用能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。6、體育依據(jù)《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和大專體育教學(xué)大綱的要求授課，使學(xué)生掌握體育運動的基本知識和技能，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，增強體質(zhì)，并學(xué)會欣賞各種體育競賽。7、就業(yè)教育與指導(dǎo)講授就業(yè)形勢，畢業(yè)生應(yīng)具備的就業(yè)技能與應(yīng)聘的基本常識及如何擇業(yè)。寒暑假要求學(xué)生進(jìn)行本專業(yè)就業(yè)需求調(diào)查并寫出調(diào)查報告或論文。（二）專業(yè)基礎(chǔ)課8、機械制圖與CAD講授機械制圖的基本知識及基本技能，點、線、面、體的投影，軸測圖畫法，機械零件圖和裝配圖的畫法，工程制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)，尺寸、公差、表面粗糙度的標(biāo)注，標(biāo)準(zhǔn)件簡化畫法和實物測繪方法。熟悉AutoCAD軟件的基本命令、基本操作和技巧應(yīng)用，掌握機械零件（二維及三維圖形）的計算機繪圖方法。注重加強手工繪圖與計算機制圖能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。9、工程力學(xué)講授工程力學(xué)的基本知識和基本理論及處理工程力學(xué)問題的基本方法。使學(xué)生具備解決簡單工程力學(xué)問題的能力，能對靜力學(xué)問題進(jìn)行力學(xué)分析和計算，能正確應(yīng)用公式對受力不很復(fù)雜的構(gòu)件進(jìn)行強度、剛度及穩(wěn)定性計算。10、公差配合與技術(shù)測量講授公差與配合有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和原則，使學(xué)生初步學(xué)會和掌握零件的精度設(shè)計內(nèi)容和方法，能夠查用公差表格，并能正確標(biāo)注圖樣，了解各種典型的測量方法，學(xué)會游標(biāo)卡尺、千分尺等常用計量器具的使用。11、金屬工藝學(xué)與熱處理講授常用金屬材料的牌號、性能、用途及選用原則，使學(xué)生掌握鋼鐵材料熱處理的基本原則，初步掌握普通熱處理方法的工藝特點和應(yīng)用范圍，初步具有合理選擇材料、確定零件生產(chǎn)工藝過程熱處理工序位置的能力。12、電工與電子技術(shù)講授電路的基本概念與基本定律，電路的分析方法，正弦交流電路、三相電路、電路的暫態(tài)分析、異步電動機、直流電機、半導(dǎo)體二極管和三極管，基本放大電路，集成運算放大器，正弦波振蕩電流，直流穩(wěn)壓電源，門電路和組合邏輯電路，觸發(fā)器、時序邏輯電路。學(xué)會使用萬用電表，注重加強電工技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。13、機械設(shè)計基礎(chǔ)講授常用機械及通用部件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點、基本的設(shè)計理論與計算方法。注重加強通用機械設(shè)計能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。14、電機與拖動主要掌握電機結(jié)構(gòu)、工作原理與工作特性，熟悉各種電機拖動系統(tǒng)與各種控制電機。15、CAD/CAM應(yīng)用軟件——Pro/E講授零件實體圖形繪制的基本方法，包括曲線繪制和種類與方法，曲線編輯種類及方法，曲面的繪制與編輯，明確實體特征的種類，明確曲線、曲面和實體之間的必然聯(lián)系；講授零件數(shù)控加工的方式與相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生針對不同零件能選擇正確的數(shù)控加工方式，加工參數(shù)設(shè)置，加工軌跡生成，軌跡仿真，加工代碼生成和校驗的能力。注重加強計算機仿真模擬能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。（三）專業(yè)技術(shù)課16、電氣控制與PLC主要掌握各類常用電器及其控制系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計方法，了解國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和研究成果，國內(nèi)外電器新產(chǎn)品及其發(fā)展方向，應(yīng)具有常用電氣控制線路的設(shè)計能力。熟悉PLC控制器的結(jié)構(gòu)，并能熟練應(yīng)用PLC編程及在生產(chǎn)實際中運用PLC解決自動控制的問題，做到會接線、會編程、會操作。17、液壓傳動 講授液壓傳動與氣壓傳動的基本知識，常用的液壓與氣動原件的工作原理及結(jié)構(gòu)、液壓與氣動回路、典型液壓與氣動系統(tǒng)分析方法等。18、金屬切削機床了解車、銑、刨、磨、鉆、插、拉、齒輪加工機床等的基本原理與結(jié)構(gòu)，一般操作方法。掌握數(shù)控機床的基本理論，基本知識和基本技能。學(xué)會車、銑、刨、磨、鉆、插、拉、齒輪加工機床等的一般操作方法。19、技術(shù)經(jīng)濟與企業(yè)管理本課程是研究技術(shù)經(jīng)濟和企業(yè)管理的基本理論、基本知識和基本方法的一門新興的正在不斷發(fā)展的綜合性學(xué)科。它是一門兼跨自然科學(xué)與社會科學(xué)，以工程技術(shù)為基礎(chǔ)、以企業(yè)為對象，研究技術(shù)與經(jīng)濟管理相互關(guān)系、相互滲透與相互交錯的邊緣學(xué)科。寒暑假要求學(xué)生對一家企業(yè)的管理現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并寫出調(diào)查報告或論文。20、特種加工技術(shù)講授特種加工設(shè)備的結(jié)構(gòu)，工作原理及不同工藝參數(shù)對加工精度的影響，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)、課堂教育和實驗，能了解如何用特種加工方法實現(xiàn)難加工材料的復(fù)雜形狀加工，并熟悉和掌握用特種加工設(shè)備的基本操作功能?；菊莆諏嵙?xí)工廠現(xiàn)有特種加工設(shè)備的操作技能。21、檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)主要掌握信息的獲取[傳感器]、信息的轉(zhuǎn)換[檢測電路]、信息的處理[微機技術(shù)]和顯示[儀表]的原理、特性與應(yīng)用，了解傳感器轉(zhuǎn)換技術(shù)的發(fā)展動向。22、機電設(shè)備維修本課程介紹機電設(shè)備與現(xiàn)代機電設(shè)備的性能,結(jié)構(gòu),安裝,維修工藝,保養(yǎng),調(diào)試和使用的基本知識。注重加強機床維修、安裝、調(diào)試、保養(yǎng)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。（四）選修課：大學(xué)生心理學(xué)、文學(xué)欣賞、美術(shù)音樂欣賞、行為科學(xué)導(dǎo)論、美學(xué)、演講與口才、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)概論、機電原理，UG應(yīng)用軟件、機械系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計、先進(jìn)制造系統(tǒng)、先進(jìn)檢測與探傷技術(shù)。五、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)1、電工實訓(xùn)1周對電工、電機、變壓器等常用工具儀表的結(jié)構(gòu)和使用進(jìn)行實訓(xùn)。2、《機械制圖》零部件測繪及CAD上機操作2周根據(jù)教學(xué)大綱要求，進(jìn)行二周的機械部件（如減速箱）測繪制圖，以及CAD上機操作實訓(xùn)，加強學(xué)生的測繪制圖能力與計算機繪圖能力。3、《金屬工藝學(xué)》課程實習(xí)3周根據(jù)教學(xué)大綱要求，進(jìn)行為期3周的金工實習(xí)，包括鉗工實習(xí)、焊工實習(xí)、熱處理加工實習(xí)等內(nèi)容，要求學(xué)生了解熱加工的安全生產(chǎn)知識，掌握鑄造、熱處理及焊接的基本過程，工藝范圍及其應(yīng)用，熟悉手工焊接的操作方法。實踐動手能力。4、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計2周根據(jù)教學(xué)大綱要求，進(jìn)行為期1周的機械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計，要求學(xué)生能熟練地綜合運用所學(xué)課程中的基礎(chǔ)理論及生產(chǎn)等實習(xí)中所學(xué)的實踐知識，，提高機械設(shè)計能力，熟悉機械設(shè)計工作程序，掌握方案分析、工程計算、結(jié)構(gòu)計算、資料運用、圖樣表達(dá)等能力。5、金屬切削機床操作實訓(xùn)3周根據(jù)教學(xué)大綱要求，進(jìn)行為期3周的金屬切削機床操作實訓(xùn)，包括車工、銑工、磨工等實訓(xùn)項目，提高學(xué)生的實踐動手能力。6、電氣控制與PLC實訓(xùn)2周根據(jù)教學(xué)大綱要求，進(jìn)行為期1周的電氣控制與PLC實訓(xùn)。7、機電設(shè)備維修與安裝實訓(xùn)4周根據(jù)教學(xué)計劃要求，進(jìn)行為期4周的機電設(shè)備維修與安裝實訓(xùn)，了解一般機電設(shè)備的安裝與調(diào)試過程，初步掌握一般設(shè)備維修、零件裝配、設(shè)備安裝、零件的修復(fù)方法。初步掌握普通機床的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)與維修能力，獲得本專業(yè)較全面的生產(chǎn)實際狀況,運用所學(xué)到的理論知識觀察和分析生產(chǎn)現(xiàn)場常見的工藝技術(shù)問題。8、就業(yè)指導(dǎo)及畢業(yè)教育1周根據(jù)教學(xué)計劃的要求，在畢業(yè)生畢業(yè)實習(xí)前安排一周時間進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)教育，讓同學(xué)們了解自己的就業(yè)方向、目前的就業(yè)形勢以及走向社會后以怎樣的態(tài)度對待自己的工作。9畢業(yè)設(shè)計5周畢業(yè)設(shè)計是鞏固理論知識和提高時間能力的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，安排四周搞畢業(yè)設(shè)計，一周集中答辯。10專業(yè)技能考證培訓(xùn)4周根據(jù)教學(xué)計劃要求，進(jìn)行為期4周的專業(yè)技能考證培訓(xùn)，其中包括二周車工培訓(xùn)、一周電工培訓(xùn)和一周的計算機培訓(xùn)，通過這些培訓(xùn)從而提高學(xué)生的考證通過率。11畢業(yè)實習(xí)10周根據(jù)教學(xué)計劃的要求，安排學(xué)生在院外實習(xí)基地進(jìn)行十周的畢業(yè)實習(xí)，對于學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)較好的同學(xué)，推薦到相關(guān)企業(yè)頂崗實習(xí)。六、畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)課程要求完成本專業(yè)教學(xué)計劃規(guī)定的課程、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)實習(xí)。2、取證要求學(xué)生在取得畢業(yè)證同時，還應(yīng)取得：全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試B級或B級以上等級證書；全國計算機等級考試一級或一級以上證書；全國普通話測試三甲或三甲以上證書。取得機床維修工的中級技術(shù)等級證。七、教學(xué)進(jìn)程表表一：機電一體化技術(shù)專業(yè)機械維修技術(shù)方向教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表表二：機電一體化專業(yè)機械維修技術(shù)方向教學(xué)計劃進(jìn)程表表三：機電一體化專業(yè)機械維修技術(shù)方向集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排表表四：機電一體化專業(yè)機械維修技術(shù)方向教學(xué)學(xué)時比例表八、必要的說明本次修訂教學(xué)計劃的說明1、本次修訂教學(xué)計修是在2005級教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上修訂完善的。進(jìn)一步加大了專業(yè)教學(xué)改革力度，加強了實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。增加了[電工實訓(xùn)]1周，[機械設(shè)計基礎(chǔ)]課程設(shè)計由1周增加為2周，[機床電氣維修]實訓(xùn)由1周增加為2周。2、征求各方面的[金屬切削原理與刀具]課程改為[電機與拖動]；[機電一體化原理]課程改為[檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)]。3、本專業(yè)課程設(shè)置遵循以下幾個原則：（1）“必需”、“夠用”原則：基礎(chǔ)課的開設(shè)以基礎(chǔ)牢固和夠用為原則；（2）“實用”、“熟練”原則：專業(yè)技能以技術(shù)實用和熟練掌握為原則;（3）“可持續(xù)發(fā)展”原則：增設(shè)反映新技術(shù)、新工藝的課程，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為原則；（4）“主動適應(yīng)社會需求”原則：具有二個不同專業(yè)方向供學(xué)生選擇。4、本次修訂的是根據(jù)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)生綜合素質(zhì)方面的內(nèi)容，突出了動手能力，強調(diào)綜合素質(zhì)的提高。根據(jù)培養(yǎng)計劃的執(zhí)行情況和反映出的問題，對培養(yǎng)計劃進(jìn)行滾動修改，在修訂新的培養(yǎng)計劃時按以下要求進(jìn)行：（1）適應(yīng)專業(yè)技術(shù)發(fā)展對高職教育人才培養(yǎng)的要求，符合高職教育總體發(fā)展方向、人才培養(yǎng)模式和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并突出我院的辦學(xué)優(yōu)勢，體現(xiàn)專業(yè)特色。（2）充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)一致的思想。（3）充分吸收近年來本專業(yè)已取得的改革成果。（4）充分體現(xiàn)課程理論教學(xué)、實訓(xùn)、實習(xí)有機銜接，高度綜合的特點，建立有效的“產(chǎn)學(xué)”人才培養(yǎng)途徑與機制，突出高職教育特色把最有效的知識和能力傳授給學(xué)生。（5）有利于引導(dǎo)和推動學(xué)校的教育教學(xué)改革和教學(xué)基本建設(shè)，有利于幫助師生樹立終身教育的觀念，有利于學(xué)分制和彈性學(xué)制的實施，有利于教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。5、本專業(yè)實行學(xué)年學(xué)分制與彈性學(xué)制，鼓勵學(xué)生工學(xué)交替、半工半讀，允許學(xué)生按有關(guān)規(guī)定提前一年或半年畢業(yè)，也可延長學(xué)習(xí)時間，但不得超過5年。6、為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型教育理念，素質(zhì)教育全方位貫穿于專業(yè)教育教學(xué)的全過程，各門顯性課程（包括理論教學(xué)、實踐教學(xué)）都有素質(zhì)教育目標(biāo)，并成為素質(zhì)教育的主渠道。同時積極創(chuàng)設(shè)隱性課程，科學(xué)安排課外教學(xué)活動，結(jié)合投身社會實踐，使學(xué)生具備適應(yīng)未來社會工作、學(xué)習(xí)、生活的基本素質(zhì)。素質(zhì)教育實施的途徑主要有專業(yè)理論課、專業(yè)實踐課、勞動課、軍訓(xùn)課、活動課（體育活動、文化活動、大學(xué)生讀書活動等）、講座（科技講座、人文化科類講座、社團活動、興趣小組等）、心理咨詢、假期社會實踐等。7、教學(xué)計劃實施過程中，走產(chǎn)學(xué)研合作之路，推行工學(xué)結(jié)合，校企合作、半工半讀制度，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)。8、教學(xué)計劃實施過程中，緊密結(jié)合《專業(yè)技能培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)》，加強專業(yè)技能實訓(xùn)，為學(xué)生取得技能等級證和職業(yè)資格證書創(chuàng)造條件。9、在“兩課”教學(xué)中，穿插講授《形勢與政策教育》，并每期開設(shè)《形勢與政策教育》、《心理健康與衛(wèi)生教育》專題講座?！皟烧n”教學(xué)的實踐性教學(xué)與政治學(xué)習(xí)、社會實踐相結(jié)合。10、《就業(yè)教育與指導(dǎo)》應(yīng)貫穿專業(yè)教學(xué)的全過程。機電一體化技術(shù)專業(yè)機械制造技術(shù)方向教學(xué)環(huán)節(jié)時間分配表環(huán)節(jié)周期別數(shù)理論教學(xué)集中實踐教學(xué)考試入學(xué)或畢業(yè)教育軍訓(xùn)和國防教育勞動及機動假期合計制圖測繪課程設(shè)計實訓(xùn)實習(xí)畢業(yè)設(shè)計(畢業(yè)論文)1151112142521621172731423114254133+21172751541142564+1051121總計733255522626150機電一體化技術(shù)專業(yè)“機械制造技術(shù)”方向教學(xué)計劃進(jìn)程表課程類別課程性質(zhì)序號課程名稱考試考查學(xué)時學(xué)分學(xué)時分配每學(xué)期周課時分配理論教學(xué)實踐教學(xué)一二三四五六16周16周15周14周15周周必修課公共課01思想品德√228202馬克思主議理論√4562203高等數(shù)學(xué)√81244404大學(xué)語文√230205高職英語√880444406計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用√43030407體育√816100222208就業(yè)教育與指導(dǎo)25125√小計37389專業(yè)基礎(chǔ)課09√864604410250√1145014412√44024413√4506414375√154501041612517√67410618250√1944610420426304小計44400364專業(yè)技術(shù)課21√5244210422√50150√23√5244210424√786502862575375√26√282208227√43030428√436164學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計類別序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱學(xué)習(xí)情境技能訓(xùn)練項目主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時崗位基本領(lǐng)域1辦公自動化學(xué)習(xí)情境1：Windows系統(tǒng)的使用任務(wù)：Windows系統(tǒng)的基本操作1.Windows的啟動與退出；2.漢字輸入3.資源管理器4.Windows的特點64學(xué)習(xí)情境2：求職信處理任務(wù)1：格式設(shè)置與編排1.Word入門2.文字錄入與編輯3.格式設(shè)置與編排4.版面設(shè)置與編排及打印5.表格操作任務(wù)2：文檔表格的創(chuàng)建與設(shè)置任務(wù)3：文檔的版面設(shè)置與編排學(xué)習(xí)情境3：學(xué)習(xí)成績表的處理任務(wù)1：電子表格工作簿的操作1.Excel基本知識及工作表的編輯2.電子表格格式及打印3.圖表的建立4.中文電子表格數(shù)據(jù)處理任務(wù)2：電子表格中數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)情境4：MsWord和MsExcel的進(jìn)階應(yīng)用任務(wù)：MsWord和MsExcel的進(jìn)階應(yīng)用1.選擇性粘貼2.文本和表格間的轉(zhuǎn)換3.錄制新宏4.郵件合并學(xué)習(xí)情境5：發(fā)送求職信任務(wù)1：Internet基本操作1.Internet基本知識2.電子郵箱的申請、管理，郵件的收發(fā)等3.資料查詢途徑任務(wù)3：招聘單位信息及相關(guān)資料查詢項目2：發(fā)送求職信2圖樣的識讀與繪制（手工+計算機）學(xué)習(xí)情境1：平面圖形繪制任務(wù)1：工程圖紙臨摹各種線型畫法平面圖形畫法及平面圖形尺寸標(biāo)注（手工、CAD）256任務(wù)2：吊鉤繪制任務(wù)3：手柄繪制學(xué)習(xí)情境2：減速器拆裝任務(wù)：減速器拆裝掌握減速器總成，各零部件及其相互間的連接關(guān)系，拆裝方法、步驟及注意事項；正確使用常用工具和專用工具學(xué)習(xí)情境2：軸套類零件繪制任務(wù)1：減速器從動軸的測繪點、線、平面、立體投影知識；繪圖的方法和步驟；零件測繪方法；三視圖形成過程；autoCAD及proE基礎(chǔ)知識，基本建模方法。任務(wù)2：減速器軸套的測繪學(xué)習(xí)情境3：盤蓋類零件的測繪與識讀任務(wù)1：減速器端蓋的測繪軸承蓋零件圖的表達(dá)方法、繪制及尺寸標(biāo)注；有關(guān)公差知識；proE繪制盤蓋類零件三維模型及用CAD繪制零件工程圖樣任務(wù)2：端蓋工程圖樣繪制（手工）任務(wù)3：端蓋工程圖樣繪制（CAD）任務(wù)3：端蓋三維造型（ProE）學(xué)習(xí)情境4：叉架類零件測繪任務(wù)1：支架、撥叉的手工繪圖繪制支架零件圖方法及零件圖上的技術(shù)要求標(biāo)注；用CAD繪制撥叉類工程圖紙及圖紙上文字標(biāo)注；proE繪制支架、撥叉三維造型任務(wù)2：支架、撥叉CAD圖紙繪制任務(wù)3：支架、撥叉的三維造（ProE）學(xué)習(xí)情境5：箱體類零件測繪任務(wù)1：減速器箱體的測繪零件上常見工藝結(jié)構(gòu)、箱體類零件的視圖表達(dá)、尺寸標(biāo)注、技術(shù)要求及測量工具使用任務(wù)2：箱體圖紙繪制（CAD）任務(wù)3：箱體三維造型學(xué)習(xí)情境6：標(biāo)準(zhǔn)件及常用件的畫法任務(wù)1：減速器齒輪、螺栓、鍵、銷的繪制標(biāo)注螺紋連接件、齒輪、螺栓、鍵、銷、軸承及彈簧等的基本知識與規(guī)定畫法；CAD繪制方法及proE三維造型任務(wù)2：齒輪、螺栓、鍵、銷工程圖樣繪制（CAD）任務(wù)3：齒輪、螺栓、鍵、銷三維造型（ProE）學(xué)習(xí)情境7：裝配圖畫法任務(wù)1：減速器裝配圖的識讀正確繪制零件圖、裝配圖；三維生成裝配圖。繪、讀零件圖、裝配圖的方法與步驟等任務(wù)2：減速器會測繪任務(wù)3：減速器工程圖樣繪制（CAD）任務(wù)4：減速器三維造型（ProE）3機械設(shè)計情境1：常用機構(gòu)設(shè)計任務(wù)1：平面機構(gòu)運動簡圖與自由度平面機構(gòu)簡圖及自由度計算、平面四桿機構(gòu)及凸輪機構(gòu)相關(guān)知識、設(shè)計并綜合運用相關(guān)知識192任務(wù)2：平面四桿機構(gòu)設(shè)計任務(wù)3：凸輪機構(gòu)設(shè)計任務(wù)4：電風(fēng)扇搖頭裝置設(shè)計情境2：傳動機構(gòu)分析選用任務(wù)1：帶傳動及鏈傳動設(shè)計各類傳動機構(gòu)特點、相關(guān)知識、能正確進(jìn)行選用、設(shè)計相應(yīng)的傳動裝置；相關(guān)材料選用知識（金工）、公差測量知識；任務(wù)2：齒輪傳動設(shè)計任務(wù)3：蝸桿傳動設(shè)計任務(wù)4：幾何精度分析確定情境3：輪系選擇與分析任務(wù)1：北京切諾吉普車變速器輪系分析輪系類型作用、定州輪系傳動比計算；行星輪系傳動比計算任務(wù)2：減速器傳動機構(gòu)分析、設(shè)計情境4：軸系零部件選用任務(wù)1：鍵連接選擇平鍵鏈接選擇及強度計算（工程力學(xué)）、軸結(jié)構(gòu)設(shè)計分析、軸承選用及組合設(shè)計；聯(lián)軸器相關(guān)知識及選用等任務(wù)2：減速器輸出軸分析、選用任務(wù)3：軸承選用任務(wù)4：聯(lián)軸器選用情境5：減速器設(shè)計任務(wù)1：傳動裝置總體設(shè)計將機械設(shè)計相關(guān)知識綜合運用；與圖樣識讀繪制課程結(jié)合，提高學(xué)生手工及計算機繪圖能力任務(wù)2：傳動零件設(shè)計任務(wù)3：減速器裝配圖設(shè)計任務(wù)4：零件工作圖設(shè)計繪制任務(wù)5：編寫設(shè)計說明書4機械制造學(xué)習(xí)情境1：鉗工實訓(xùn)任務(wù)：樣板制作鉗工常用術(shù)語及常用設(shè)備使用，劃線、銼削、鋸削、鉆孔、攻絲、套絲及量具使用288學(xué)習(xí)情境2：階梯軸的加工任務(wù)1：認(rèn)識機床機床構(gòu)成、機床操作安全事項、機床的進(jìn)刀、退刀、校準(zhǔn)等切削加工階梯軸工藝過程任務(wù)2：梯軸的工藝識讀與編制任務(wù)3：梯軸加工學(xué)習(xí)情境3：絲桿軸的加工任務(wù)1：加工工藝制定螺紋加工工藝過程任務(wù)2：絲桿軸的加工學(xué)習(xí)情境4：套筒的加工任務(wù)1：加工工藝制定套筒加工工藝制定及加工操作任務(wù)2：套筒的加工學(xué)習(xí)情境5：襯套的加工任務(wù)1：加工工藝制定襯套類零件加工工藝制定及加工操作任務(wù)2：專用夾具設(shè)計任務(wù)3：襯套加工學(xué)習(xí)情境5：撥叉的工任務(wù)1：加工工藝制定撥叉類零件加工工藝制定及加工操作任務(wù)2：撥叉的加工學(xué)習(xí)情境6：齒輪加工任務(wù)1：齒輪工藝毛坯確定齒輪加工方法及加工工藝制定、加工操作任務(wù)2：加工工藝制定任務(wù)3：零件加工方法選擇學(xué)習(xí)情境7：軸類零件任務(wù)1：認(rèn)識數(shù)控機床N、F、M、G等功能指令、G00、G01指令及其應(yīng)用，半徑、直徑編程含義及應(yīng)用、絕對尺寸和相對尺寸指令等應(yīng)用。外槽及外圓錐零件加工工藝編制任務(wù)2：加工工藝制定任務(wù)3：數(shù)控編程任務(wù)4：數(shù)控加工操作學(xué)習(xí)情境8：帶圓弧輪廓軸的加工任務(wù)1：刀具選用圓弧插補指令02/G03指令的編程格式；數(shù)控車床的組成及工作原理；數(shù)控車削加工工藝的分析、設(shè)計。圓弧類零件尺寸檢驗、加工及尺寸控制任務(wù)2：程序編制任務(wù)3：數(shù)控加工任務(wù)4：尺寸檢驗學(xué)習(xí)情境9：三角螺紋加工任務(wù)1：螺紋加工工藝制定三角形螺紋車到安裝及對刀方法、三角形外螺紋加工方法及尺寸控制，外圓錐螺紋加工方法任務(wù)2：數(shù)控加工操作任務(wù)3：尺寸檢驗學(xué)習(xí)情境10：輪廓、鍵槽加工任務(wù)1：銑刀選用銑刀選用、裝夾及對刀；輪廓銑削、鍵槽加工工藝及方法、鏡像、旋轉(zhuǎn)、縮放指令運用任務(wù)2：輪廓銑削任務(wù)3：鍵槽加工學(xué)習(xí)情境11：軸套類零件的加工任務(wù)1：零件加工工藝確定內(nèi)/外圓柱、內(nèi)/外圓錐粗加工中固定循環(huán)功能的應(yīng)用，G80、G81指令的編程格式及特點；任務(wù)2：加工操作學(xué)習(xí)情境12：簡單零件鑄造任務(wù)1：鑄造工藝流程確定鑄造工藝流程確定及缺陷分析任務(wù)2：鑄造缺陷分析學(xué)習(xí)情境13：零件的焊接任務(wù)1：小板凳焊接加工各類焊接方法及應(yīng)用；焊接工藝參數(shù)選用；焊接缺陷分析任務(wù)2：管路焊接學(xué)習(xí)情境15：零件鍛壓成型任務(wù)1：吊鉤成型工藝設(shè)計鍛壓工藝參數(shù)選擇及特點任務(wù)2：臉盆沖壓成形工藝設(shè)計5液壓控制學(xué)習(xí)情境1：液壓與氣動元件的維修任務(wù)1：齒輪泵的維修液壓與氣壓傳動元件結(jié)構(gòu)、工作原理、基本維修方法64任務(wù)2：葉片泵的維修任務(wù)3：柱塞泵的維修任務(wù)4：液壓缸的維修任務(wù)5：液壓馬達(dá)的維修學(xué)習(xí)情境2：液壓與氣動系統(tǒng)的構(gòu)建任務(wù)1：送料裝置液壓與氣動系統(tǒng)工作原理、各元件在系統(tǒng)中的作用任務(wù)2：木材剪切裝置任務(wù)3:自動送料裝置任務(wù)4：鍋爐門控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境3：液壓與氣動系統(tǒng)的維護與維修任務(wù)1：裝載機液壓系統(tǒng)故障診斷與維修常見設(shè)備液壓與氣動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理、性能任務(wù)2：油壓機液壓系統(tǒng)的故障診斷與維修學(xué)習(xí)情境4：液壓與氣動系統(tǒng)的改造任務(wù)1：160t油壓機液壓系統(tǒng)的改造液壓與啟動系統(tǒng)改造設(shè)計，液壓與啟動系統(tǒng)的安裝、運行與調(diào)試，液壓與氣動系統(tǒng)改造結(jié)果的檢查與評估任務(wù)2：裝載機駐車制動系統(tǒng)改造任務(wù)3：普通車床尾座的自動化改造學(xué)習(xí)情境3:X62w銑床電氣系統(tǒng)的檢測與維修任務(wù)1：銑床結(jié)構(gòu)及電氣控制線路分析銑床結(jié)構(gòu)及運動形式、電氣控制系統(tǒng)、常見電氣故障與分析處理任務(wù)2：多地控制線路的安裝調(diào)試任務(wù)3：多臺電動機順序起?？刂圃O(shè)計安裝調(diào)試；任務(wù)4：銑床電氣控制系統(tǒng)接線與調(diào)試學(xué)習(xí)情境4：FANUCOi數(shù)控系統(tǒng)的檢測與維修任務(wù)1：數(shù)控系統(tǒng)認(rèn)識數(shù)控系統(tǒng)的基本構(gòu)成、數(shù)控系統(tǒng)各部件的作用及結(jié)構(gòu)技術(shù)基礎(chǔ)知識；I/O板、總線作用；數(shù)控系統(tǒng)數(shù)據(jù)含義及對機床的作用，開機調(diào)試步驟、方法任務(wù)2：數(shù)控系統(tǒng)檢測維修學(xué)習(xí)情境5：LED數(shù)碼顯示PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試與維護學(xué)習(xí)任務(wù)1：根據(jù)項目確定系統(tǒng)方案根據(jù)控制項目繪制PLC的外圍接線圖；PLC外圍接線操作；PLC程序的編制與下載及成本核算任務(wù)2：安照方案接線并調(diào)試學(xué)習(xí)情境6：機械手PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試與維護學(xué)習(xí)任務(wù)1：根據(jù)項目確定系統(tǒng)方案根據(jù)控制項目繪制PLC的外圍接線圖；PLC外圍接線操作；PLC程序的編制與下載及成本核算。任務(wù)2：安照方案接線并調(diào)試學(xué)習(xí)情境7：典型電氣控制電路繪制任務(wù)1：點動、連續(xù)控制電路認(rèn)識Pcschematic軟件及操作、典型控制電路的繪制任務(wù)2：正反轉(zhuǎn)控制電路任務(wù)3：星-三角形減壓啟動控制電路任務(wù)2：障礙物檢測和方位判定功能設(shè)計任務(wù)3：電機起?？刂坪退俣瓤刂迫蝿?wù)4：障礙物的記錄和顯示任務(wù)2：總體方案設(shè)計任務(wù)2：機械設(shè)計頂崗實習(xí)400機電一體化技術(shù)專業(yè)機電維修技術(shù)方向教學(xué)計劃進(jìn)程表課程類別課程性質(zhì)序號課程名稱考試考查學(xué)時學(xué)分學(xué)時分配每學(xué)期周課時分配理論教學(xué)實踐教學(xué)一二三四五六16周16周15周14周15周周必修課專業(yè)技術(shù)課29√63030430√630606314√小計45280407選修課公共選修課32大學(xué)生心理學(xué)1選二門33文學(xué)欣賞134美術(shù)音樂欣賞135行為科學(xué)導(dǎo)論136美學(xué)137演講與口才138330選二門專業(yè)選修課39數(shù)控技術(shù)及應(yīng)用340UG應(yīng)用軟件341342先進(jìn)制造系統(tǒng)343311083304100√畢業(yè)設(shè)計(論文)1255125√畢業(yè)實習(xí)10周250√總計必修學(xué)分要求135135選修學(xué)分要求88最低畢業(yè)總學(xué)分143143機電維修方向“學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計類別序號學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱學(xué)習(xí)情境技能訓(xùn)練項目主要教學(xué)內(nèi)容參考學(xué)時崗位基本領(lǐng)域1辦公自動化學(xué)習(xí)情境1：Windows系統(tǒng)的使用任務(wù)：Windows系統(tǒng)的基本操作1.Windows的啟動與退出；2.漢字輸入3.資源管理器4.Windows的特點64學(xué)習(xí)情境2：求職信處理任務(wù)1：格式設(shè)置與編排1.Word入門2.文字錄入與編輯3.格式設(shè)置與編排4.版面設(shè)置與編排及打印5.表格操作任務(wù)2：文檔表格的創(chuàng)建與設(shè)置任務(wù)3：文檔的版面設(shè)置與編排學(xué)習(xí)情境3：學(xué)習(xí)成績表的處理任務(wù)1：電子表格工作簿的操作1.Excel基本知識及工作表的編輯2.電子表格格式及打印3.圖表的建立4.中文電子表格數(shù)據(jù)處理任務(wù)2：電子表格中數(shù)據(jù)的處理學(xué)習(xí)情境4：MsWord和MsExcel的進(jìn)階應(yīng)用任務(wù)：MsWord和MsExcel的進(jìn)階應(yīng)用1.選擇性粘貼2.文本和表格間的轉(zhuǎn)換3.錄制新宏4.郵件合并學(xué)習(xí)情境5：發(fā)送求職信任務(wù)1：Internet基本操作1.Internet基本知識2.電子郵箱的申請、管理，郵件的收發(fā)等3.資料查詢途徑任務(wù)3：招聘單位信息及相關(guān)資料查詢項目2：發(fā)送求職信任務(wù)5：編寫設(shè)計說明書2電工電子產(chǎn)品制作與調(diào)試情境1：照明電路安裝與調(diào)試任務(wù)1：常用電氣元件與電氣儀表使用與測量安全用電知識、常用電氣儀表和工具的使用；導(dǎo)線絕緣層剖削、連接及絕緣層恢復(fù)方法；電能表安裝；電阻、電感、電容元件的電壓電流關(guān)系及串聯(lián)電路、正弦交流電流的功率及電路中的諧振；照明設(shè)備安裝工藝及安裝步驟、電氣照明圖288任務(wù)2：電工安裝與調(diào)試任務(wù)3：照明電路安裝與調(diào)試情境2：萬用表的組裝調(diào)試任務(wù)1：常用儀器儀表使用常用儀器儀表使用知識、手工焊接技術(shù)、萬用表工作原理、直流電路基本定律分析方法；電路圖符號及識讀、繪制方法；任務(wù)2：認(rèn)識萬用表工作原理任務(wù)3：簡單直流電路識讀與繪圖任務(wù)4：安裝調(diào)試萬用表情境3：分立式功率放大器的制作與調(diào)試任務(wù)1：常用電子元器件參數(shù)性能測量二極管、三極管、基本放大電路、負(fù)反饋放大電路、推挽互補功率放大電路的測試和應(yīng)用；分立前置放大電路工作原理分析；分立前置放大電路的制作與調(diào)試任務(wù)2：電子電路裝接任務(wù)3：電路參數(shù)分析測試及故障排除情境4：直流穩(wěn)壓電源的制作與調(diào)試任務(wù)1：直流穩(wěn)壓電源電路分析測試集成穩(wěn)壓管、開關(guān)電源芯片、電源轉(zhuǎn)換芯片應(yīng)用；直流電源組成部分及工作原理，參數(shù)測試及仿真技術(shù)驗證電路工作結(jié)果任務(wù)2：常用三段集成穩(wěn)壓器識別任務(wù)3：電源制作、調(diào)試情境5：自動報時數(shù)字鐘制作與調(diào)試任務(wù)1：功能分析及功能框圖繪制計數(shù)器工作原理及構(gòu)成任意計數(shù)器的方法；555定時器的工作原理、功能及應(yīng)用；數(shù)據(jù)選擇器原理及功能任務(wù)2：計數(shù)器功能分析、選用及各功能電路設(shè)計任務(wù)3：功能電路仿真及繪制任務(wù)4：自動報時數(shù)字鐘裝配及調(diào)試3機械制造學(xué)習(xí)情境1：鉗工實訓(xùn)任務(wù)：樣板制作鉗工常用術(shù)語及常用設(shè)備使用，劃線、銼削、鋸削、鉆孔、攻絲、套絲及量具使用288學(xué)習(xí)情境2：階梯軸的加工任務(wù)1：認(rèn)識機床機床構(gòu)成、機床操作安全事項、機床的進(jìn)刀、退刀、校準(zhǔn)等切削加工階梯軸工藝過程任務(wù)2：梯軸的工藝識讀與編制任務(wù)3：梯軸加工學(xué)習(xí)情境3：絲桿軸的加工任務(wù)1：加工工藝制定螺紋加工工藝過程任務(wù)2：絲桿軸的加工學(xué)習(xí)情境4：套筒的加工任務(wù)1：加工工藝制定套筒加工工藝制定及加工操作任務(wù)2：套筒的加工學(xué)習(xí)情境5：襯套的加工任務(wù)1：加工工藝制定襯套類零件加工工藝制定及加工操作任務(wù)2：專用夾具設(shè)計任務(wù)3：襯套加工學(xué)習(xí)情境5：撥叉的工任務(wù)1：加工工藝制定撥叉類零件加工工藝制定及加工操作任務(wù)2：撥叉的加工學(xué)習(xí)情境6：齒輪加工任務(wù)1：齒輪工藝毛坯確定齒輪加工方法及加工工藝制定、加工操作任務(wù)2：加工工藝制定任務(wù)3：零件加工方法選擇學(xué)習(xí)情境7：軸類零件任務(wù)1：認(rèn)識數(shù)控機床N、F、M、G等功能指令、G00、G01指令及其應(yīng)用，半徑、直徑編程含義及應(yīng)用、絕對尺寸和相對尺寸指令等應(yīng)用。外槽及外圓錐零件加工工藝編制任務(wù)2：加工工藝制定任務(wù)3：數(shù)控編程任務(wù)4：數(shù)控加工操作學(xué)習(xí)情境8：帶圓弧輪廓軸的加工任務(wù)1：刀具選用圓弧插補指令02/G03指令的編程格式；數(shù)控車床的組成及工作原理；數(shù)控車削加工工藝的分析、設(shè)計。圓弧類零件尺寸檢驗、加工及尺寸控制任務(wù)2：程序編制任務(wù)3：數(shù)控加工任務(wù)4：尺寸檢驗學(xué)習(xí)情境9：三角螺紋加工任務(wù)1：螺紋加工工藝制定三角形螺紋車到安裝及對刀方法、三角形外螺紋加工方法及尺寸控制，外圓錐螺紋加工方法任務(wù)2：數(shù)控加工操作任務(wù)3：尺寸檢驗學(xué)習(xí)情境10：輪廓、鍵槽加工任務(wù)1：銑刀選用銑刀選用、裝夾及對刀；輪廓銑削、鍵槽加工工藝及方法、鏡像、旋轉(zhuǎn)、縮放指令運用任務(wù)2：輪廓銑削任務(wù)3：鍵槽加工學(xué)習(xí)情境11：軸套類零件的加工任務(wù)1：零件加工工藝確定內(nèi)/外圓柱、內(nèi)/外圓錐粗加工中固定循環(huán)功能的應(yīng)用，G80、G81指令的編程格式及特點；任務(wù)2：加工操作學(xué)習(xí)情境12：簡單零件鑄造任務(wù)1：鑄造工藝流程確定鑄造工藝流程確定及缺陷分析任務(wù)2：鑄造缺陷分析學(xué)習(xí)情境13：零件的焊接任務(wù)1：小板凳焊接加工各類焊接方法及應(yīng)用；焊接工藝參數(shù)選用；焊接缺陷分析任務(wù)2：管路焊接學(xué)習(xí)情境15：零件鍛壓成型任務(wù)1：吊鉤成型工藝設(shè)計鍛壓工藝參數(shù)選擇及特點任務(wù)2：臉盆沖壓成形工藝設(shè)計4液壓控制學(xué)習(xí)情境1：液壓與氣動元件的維修任務(wù)1：齒輪泵的維修液壓與氣壓傳動元件結(jié)構(gòu)、工作原理、基本維修方法64任務(wù)2：葉片泵的維修任務(wù)3：柱塞泵的維修任務(wù)4：液壓缸的維修任務(wù)5：液壓馬達(dá)的維修學(xué)習(xí)情境2：液壓與氣動系統(tǒng)的構(gòu)建任務(wù)1：送料裝置液壓與氣動系統(tǒng)工作原理、各元件在系統(tǒng)中的作用任務(wù)2：木材剪切裝置任務(wù)3:自動送料裝置任務(wù)4：鍋爐門控制系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境3：液壓與氣動系統(tǒng)的維護與維修任務(wù)1：裝載機液壓系統(tǒng)故障診斷與維修常見設(shè)備液壓與氣動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理、性能任務(wù)2：油壓機液壓系統(tǒng)的故障診斷與維修學(xué)習(xí)情境4：液壓與氣動系統(tǒng)的改造任務(wù)1：160t油壓機液壓系統(tǒng)的改造液壓與啟動系統(tǒng)改造設(shè)計，液壓與啟動系統(tǒng)的安裝、運行與調(diào)試，液壓與氣動系統(tǒng)改造結(jié)果的檢查與評估任務(wù)2：裝載機駐車制動系統(tǒng)改造任務(wù)3：普通車床尾座的自動化改造5電氣系統(tǒng)與PLC、電