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2025屆山東省青島市平度一中高三第四次模擬考試生物試卷注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑;如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上;如需改動(dòng),先劃掉原來(lái)的答案,然后再寫(xiě)上新答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.復(fù)合型免疫缺陷癥患者缺失ada基因,利用生物工程技術(shù)將人正常ada基因以病毒為載體轉(zhuǎn)入患者的T細(xì)胞中,再將攜帶ada基因的T細(xì)胞注入患者體內(nèi),可改善患者的免疫功能。下列相關(guān)敘述,不正確的是()A.可通過(guò)PCR技術(shù)從正常人基因文庫(kù)中大量獲取正常ada基因B.a(chǎn)da基因整合到病毒核酸的過(guò)程中需使用限制酶和DNA連接酶C.a(chǎn)da基因整合到病毒核酸上并在病毒體內(nèi)進(jìn)行復(fù)制D.將正常ada基因轉(zhuǎn)入患者T細(xì)胞進(jìn)行治療的方法屬于基因治療2.下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是()A.RNA聚合酶在細(xì)胞核內(nèi)合成后,通過(guò)核孔運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)B.蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是核膜的主要成分,核膜具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性C.人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,核孔的數(shù)量多,核仁體積大D.細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心,細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量保持穩(wěn)定3.冠狀病毒是一類致病性很強(qiáng)的RNA病毒,這類病毒()A.能夠利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)B.核酸組成中特有的堿基為胸腺嘧啶C.可用含有碳源、氮源等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基培養(yǎng)D.利用宿主細(xì)胞的核糖核苷酸及氨基酸等物質(zhì)增殖4.水蚤是一種體型微小的水生動(dòng)物。圖是某水城中水蚤種群數(shù)量的變化圖,下列分析正確的是()A.調(diào)查水蚤種群數(shù)量的變化時(shí),宜采用標(biāo)志重捕法B.b時(shí)期水蚤種群數(shù)量增長(zhǎng)最快,b~c時(shí)期出生率小于死亡率C.當(dāng)水蚤種群數(shù)量穩(wěn)定在K1時(shí),其種群年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型D.若d時(shí)期種群出生率升高,則種群數(shù)量可大幅度超過(guò)K。5.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)描述的是()A.在繁殖季節(jié),雄孔雀就會(huì)通過(guò)“開(kāi)屏”動(dòng)作向雌性表達(dá)求偶信息B.在雜草→兔→蛇→鷹這條食物鏈中,蛇是次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.消費(fèi)者的遺體、糞便中的能量被分解者利用,經(jīng)其呼吸作用消耗D.有些藍(lán)藻將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為無(wú)機(jī)氮的化合物被植物利用,最后重新回到大氣中6.下列關(guān)于基因及其表達(dá)的敘述,正確的是()A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,但基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系B.基因表達(dá)的場(chǎng)所是核糖體,它包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程C.一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條不同的肽鏈D.tRNA是運(yùn)載氨基酸的工具,一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)在日益發(fā)展的果蔬飲料產(chǎn)業(yè)中,胡蘿卜汁受到消費(fèi)者的喜愛(ài),其生產(chǎn)工藝流程如圖。原料→清洗→去皮→切片→熱處理→打漿→酶處理→調(diào)配→均質(zhì)脫氣→殺菌→成品回答下列問(wèn)題。(1)胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A引起的夜盲癥,原因是___________。(2)打漿后可用固定化果膠酶處理果汁提高澄清度,原因是___________;與直接使用酶相比,固定化酶的優(yōu)點(diǎn)有_________(答出1點(diǎn)即可),固定化酶技術(shù)常用的方法有_________________。(3)技術(shù)人員研究了不同方法進(jìn)行去皮和熱處理對(duì)胡蘿卜素含量的影響,結(jié)果如下表。處理方法去皮方法熱處理方法堿液去皮熱水去皮復(fù)合磷酸鹽去皮熱水檸檬酸預(yù)煮醋酸預(yù)煮抗壞血酸預(yù)煮胡蘿卜素保存率(%)1.82.93.94.54.45.73.3①為測(cè)定胡蘿卜素的含量,先采用________法提取胡蘿卜素,較適宜用來(lái)提取胡蘿卜素的溶劑是___________(填“乙醇”或“石油醚”),不選擇另一種溶劑的理由是______________。②據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,制作胡蘿卜汁過(guò)程中較宜選用的去皮和熱處理方法分別是____________________。8.(10分)香樟精油是從樟樹(shù)體內(nèi)提取出來(lái)的一種植物精油,某實(shí)驗(yàn)小組為了探究香樟精油對(duì)耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用,制備了若干培養(yǎng)金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基,并給每個(gè)培養(yǎng)皿涂布1.2mL金黃色葡萄球菌懸液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)為防止雜菌的污染,實(shí)驗(yàn)室一般用________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。為了篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌,應(yīng)在培養(yǎng)基中加入________,該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。(2)實(shí)驗(yàn)小組為了探究香樟精油對(duì)耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用,將直徑為6mm的無(wú)菌紙片置于香樟精油(溶劑為丙酮)中浸泡2h后,瀝干,平鋪在培養(yǎng)皿上,對(duì)照組的處理方法應(yīng)為_(kāi)_______。將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h后觀察并測(cè)定________,以判斷香樟精油的抑菌作用。(3)為了探究香樟精油抑菌的原因是破壞了細(xì)菌的細(xì)胞膜還是細(xì)胞壁,向菌液中加入香樟精油,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液的電導(dǎo)率上升(細(xì)胞中的小分子,如鉀離子、鈉離子等電解質(zhì)釋放到外界培養(yǎng)液會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)液電導(dǎo)率上升),則可以得出的結(jié)論是________,判斷的理由是________________________。9.(10分)通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)(甲耐鹽、乙高產(chǎn)),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題:(1)A是_____________酶,B是______________。D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽,D長(zhǎng)成的幼苗需要選擇的原因________________________________________________。(2)由C形成植株的過(guò)程利用了__________________________技術(shù),形成愈傷組織需要經(jīng)過(guò)________過(guò)程,愈傷組織在分化形成幼苗,整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要在________的條件下進(jìn)行。(3)植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是____________________________。目前,植物體細(xì)胞雜交還存在許多問(wèn)題沒(méi)有解決,如________________________________,盡管如此,這項(xiàng)新技術(shù)在克服___________________________________________障礙等方面取得的重大突破還是震撼人心的。(4)已知甲、乙植物分別為四倍體、二倍體,則“甲—乙植株”屬于________倍體植株。10.(10分)為了應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”的困局,很多大型城市啟動(dòng)了近城區(qū)垃圾填埋場(chǎng)生態(tài)修復(fù)工程。目前推廣的做法是將填埋場(chǎng)改造成生態(tài)公園。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(l)垃圾填埋場(chǎng)內(nèi)發(fā)生的群落演替屬于____演替。(2)生態(tài)修復(fù)工程啟動(dòng)后,雜草叢生的垃圾填埋場(chǎng)可以在2年時(shí)間內(nèi)變身生態(tài)公園,這說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)群落演替有什么影響?_______________________________(3)為了更好地做好生態(tài)修復(fù)工作,前期的調(diào)查研究必不可少。①若要調(diào)查填埋場(chǎng)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度,常用____的方法進(jìn)行采集、調(diào)查。有些小動(dòng)物用肉眼難以識(shí)別,可用鑷子或吸管取出,放在載玻片上,借助______進(jìn)行觀察。②某時(shí)期有一批田鼠遷入該填埋場(chǎng),該田鼠以草根為食,田鼠的種群數(shù)量可以通過(guò)________法測(cè)得。預(yù)計(jì)該田鼠種群增長(zhǎng)速率的變化情況是____。11.(15分)用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲、乙、丙,同時(shí)從某池塘水深0.2m處的同一位置取滿水樣,立即測(cè)定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后放回原處。一晝夜后取出玻璃瓶,分別測(cè)定兩瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用),回答下列問(wèn)題。透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙1.9mg2.6mg3.8mg(1)丙瓶中浮游植物的葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是___________。(2)在甲、乙、丙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下,一晝夜后,生產(chǎn)者呼吸消耗的氧氣量為_(kāi)____mg。乙瓶和丙瓶中氧氣含量的差值可表示_______。(3)一晝夜后,丙瓶水樣的pH值低于乙瓶,其原因是_______。
參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】
本題結(jié)合基因治療,主要考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、概念、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)?!驹斀狻緼、可以把基因文庫(kù)中獲取目的基因通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增,A正確;
B、ada基因整合到病毒核酸的過(guò)程中需使用限制酶和DNA連接酶,B正確;
C、ada基因整合到病毒核酸上在人的T細(xì)胞內(nèi)復(fù)制表達(dá),C錯(cuò)誤;
D、將正常ada基因轉(zhuǎn)入患者T細(xì)胞進(jìn)行治療的方法屬于基因治療,D正確。
故選C。2、A【解析】
細(xì)胞核的結(jié)構(gòu):(1)核膜:核膜是雙層膜,外膜上附有許多核糖體,常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連;其上有核孔,是核質(zhì)之間頻繁進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流的通道;在代謝旺盛的細(xì)胞中,核孔的數(shù)目較多。(2)核仁:與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。在有絲分裂過(guò)程中,核仁有規(guī)律地消失和重建。(3)染色質(zhì):細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì),其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)?!驹斀狻緼、RNA聚合酶屬于蛋白質(zhì),其合成場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體,合成后可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核,A錯(cuò)誤;B、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)是生物膜包括核膜在內(nèi)的主要成分,核膜具有流動(dòng)性和選擇透過(guò)性,B正確;C、人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞,由于DNA轉(zhuǎn)錄生成的mRNA要經(jīng)過(guò)核孔出來(lái),所以核孔多,核仁與核糖體的形成有關(guān),而蛋白質(zhì)又在核糖體上形成,所以蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞核仁體積大,C正確;D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心。細(xì)胞核內(nèi)DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色質(zhì),其含量保持穩(wěn)定,D正確。故選A。3、D【解析】
病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,一旦離開(kāi)了活細(xì)胞,病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)?!驹斀狻緼、病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),無(wú)核糖體,A錯(cuò)誤;B、冠狀病毒為RNA病毒,不含DNA,無(wú)胸腺嘧啶,B錯(cuò)誤;C、病毒不能用培養(yǎng)基培養(yǎng),必須寄生到活細(xì)胞中,C錯(cuò)誤;D、病毒能利用宿主細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和原料,在宿主細(xì)胞中增殖,D正確。故選D。4、C【解析】
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)。種群的K值即環(huán)境容納量,K值和環(huán)境有關(guān)?!驹斀狻緼、調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度常選用標(biāo)志重捕法,水蚤活動(dòng)能力較弱,通常集群分布,不宜采用標(biāo)志重捕法,A錯(cuò)誤;B、b時(shí)期水蚤種群數(shù)量曲線的斜率最大,證明此時(shí)水蚤的種群數(shù)量增長(zhǎng)最快,b~c時(shí)期種群數(shù)量仍在增長(zhǎng),證明種群出生率大于死亡率,B錯(cuò)誤;C、穩(wěn)定型年齡結(jié)構(gòu)的特征是:種群中各年齡期個(gè)體數(shù)目比例適中,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定,當(dāng)水蚤種群數(shù)量穩(wěn)定在K1時(shí),即d~e時(shí)期,其種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,滿足穩(wěn)定型年齡結(jié)構(gòu)的特征,C正確;D、d時(shí)期種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定,該時(shí)期的種群數(shù)量接近環(huán)境容納量,即一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。若出生率升高,則種群數(shù)量可能超過(guò)K,但受限于環(huán)境中的食物等條件,種群數(shù)量不可能大幅度提高,D錯(cuò)誤。故選C?!军c(diǎn)睛】本題考查種群的特征、種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線、種群K值等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、B【解析】
生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分(非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)(食物鏈和食物網(wǎng))?!驹斀狻緼、繁殖季節(jié),雄孔雀頻頻在雌孔雀面前“開(kāi)屏”,是為了吸引雌孔雀,屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能,A錯(cuò)誤;B、食物鏈屬于生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),在雜草→兔→蛇→鷹這條食物鏈中,蛇是次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí),B正確;C、分解者分解生產(chǎn)者、消費(fèi)者的遺體、殘枝敗葉以及排遺物中的有機(jī)物,利用其中的能量,經(jīng)過(guò)呼吸作用消耗,屬于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)功能,C錯(cuò)誤;D、藍(lán)藻的固氮以及無(wú)機(jī)氮最后重新回到大氣中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能,D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】解答此題要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分的功能,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。特別注意,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能,但結(jié)構(gòu)組成和功能不能混淆。6、A【解析】
基因與性狀的關(guān)系并不都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系,一種性狀可能會(huì)由多個(gè)基因控制,或一個(gè)基因可能會(huì)控制多個(gè)性狀,基因的表達(dá)具有多樣性?!驹斀狻緼、一個(gè)基因可以決定一種性狀,也可以由多個(gè)基因決定一種性狀,A正確;B、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)生理過(guò)程,其中轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核,翻譯在核糖體中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;C、一個(gè)mRNA分子上可以結(jié)合多個(gè)核糖體,同時(shí)合成多條相同的肽鏈,C錯(cuò)誤;D、由于密碼子具有簡(jiǎn)并性,一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA攜帶,D錯(cuò)誤。故選A?!军c(diǎn)睛】本題考查基因、蛋白質(zhì)和性狀的關(guān)系以及基因表達(dá)的過(guò)程,要求考生能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。二、綜合題:本大題共4小題7、β--胡蘿卜素在人體內(nèi)可被氧化成兩分子的維生素A,果膠酶可使果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離(酶可被反復(fù)利用;提高酶的穩(wěn)定性)化學(xué)結(jié)合法、物理吸附法萃取石油醚乙醇是水溶性有機(jī)溶劑,萃取過(guò)程能與水混溶而影響萃取效果復(fù)合磷酸鹽去皮和抗壞血酸預(yù)煮【解析】
1.果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱,包括半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等。2.果膠酶在果汁制作中的作用;①分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層;使果膠水解。為半乳糖醛酸。②提高水果的出汁率,并使果汁變得澄清。3.胡蘿卜素,從胡蘿卜中提取出的橘黃色物質(zhì)包括多種結(jié)構(gòu)類似物,統(tǒng)稱為胡蘿卜素。胡蘿卜素的化學(xué)分子式中包含多個(gè)碳碳雙鍵,根據(jù)雙鍵的數(shù)目可以將胡蘿卜素劃分為a、β、γ三類,β一胡蘿卜素是其中最主要的組成成分。一分子的β--胡蘿卜素在人或動(dòng)物的小腸、肝臟等器官被氧化成兩分子的維生素A,因此,胡蘿卜素可以用來(lái)治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病,如夜盲癥、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育不良、干皮癥等?!驹斀狻浚?)胡蘿卜素中主要是β一胡蘿卜素,β一胡蘿卜素在人體內(nèi)可被氧化成兩分子的維生素A,因此胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A引起的夜盲癥。(2)由分析可知,果膠酶能分解果膠,瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層;使果膠水解為半乳糖醛酸,因此,能提高出汁率和澄清度;固定化酶既能與反應(yīng)物充分接觸,而且還可以與產(chǎn)物分離,并且還能反復(fù)使用,固定化酶技術(shù)常用的方法有化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。(3)①因?yàn)楹}卜素化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑,因此,提取胡蘿卜素常采用萃取法,石油醚的沸點(diǎn)較高,且不與水互溶,因此石油醚較適宜用來(lái)提取胡蘿卜素,而乙醇易揮發(fā)且與水互溶,因此不用乙醇作為萃取劑。②據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,胡蘿卜在復(fù)合磷酸鹽去皮方法中的保存率最高,而且用抗壞血酸預(yù)煮獲得的胡蘿卜素的保存率也是最高的,因此,制作胡蘿卜汁過(guò)程中較宜選用的去皮和熱處理方法分別是復(fù)合磷酸鹽去皮和抗壞血酸預(yù)煮,從而獲得較多的胡蘿卜素?!军c(diǎn)睛】熟知胡蘿卜素和果膠酶的基本知識(shí)與用途是解答本題的關(guān)鍵,掌握固定化酶技術(shù)的方法與優(yōu)點(diǎn)以及胡蘿卜素的提取原理是解答本題的另一關(guān)鍵!8、高壓蒸汽滅菌較高濃度的食鹽選擇將直徑為6mm的無(wú)菌紙片置于丙酮中浸泡2h后,瀝干,平鋪在培養(yǎng)皿上抑菌圈的大小香樟精油破壞了細(xì)菌的細(xì)胞膜電導(dǎo)率上升說(shuō)明離子外流【解析】
培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基:①選擇培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的不需要的微生物的生長(zhǎng),促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng),培養(yǎng)、分離出特定的微生物;②鑒別培養(yǎng)基:根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn),在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品,鑒別不同種類的微生物,如可用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌?!驹斀狻浚?)為防止雜菌污染,需要用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌;為篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌,需要在培養(yǎng)基中加入較高濃度氯化鈉溶液用于篩選;這樣的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基;(2)該實(shí)驗(yàn)探究香樟精油對(duì)耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用,實(shí)驗(yàn)組設(shè)定用丙酮溶解的香樟精油浸泡無(wú)菌紙片,故對(duì)照組應(yīng)用丙酮浸泡同樣大小的直徑為6mm的無(wú)菌紙片2h,瀝干后平鋪在培養(yǎng)皿上,以排除丙酮對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾;實(shí)驗(yàn)通過(guò)判斷紙片周圍抑菌圈的大小來(lái)判斷香樟精油的抑菌作用;(3)培養(yǎng)液中的電導(dǎo)率上升,說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞中的小分子電解質(zhì)離子外流進(jìn)入到了培養(yǎng)液中,則可以說(shuō)明細(xì)菌的細(xì)胞膜被破壞。【點(diǎn)睛】本題考查學(xué)生微生物的篩選與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)結(jié)合題干,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組設(shè)置的嚴(yán)謹(jǐn)性,通常在設(shè)置對(duì)照組時(shí),可以優(yōu)先從實(shí)驗(yàn)組使用的試劑的溶劑考慮。9、纖維素酶和果膠融合的原生質(zhì)體并非每個(gè)細(xì)胞都能表達(dá)出耐鹽性狀植物組織培養(yǎng)脫分化無(wú)菌再生出新的細(xì)胞壁不能按照人的意愿表達(dá)兩個(gè)親本的性狀遠(yuǎn)緣雜交不親和六【解析】
植物體細(xì)胞雜交主要應(yīng)用了細(xì)胞工程的技術(shù),植物細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠,在去除細(xì)胞壁的時(shí)候常常使用酶解法,圖示中A為去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體的過(guò)程,B表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)形成雜種細(xì)胞。利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植物,其過(guò)程包括脫分化和再分化形成幼苗?!驹斀狻浚?)植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠,因此A過(guò)程用到纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁;B是甲、乙兩個(gè)原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)融合產(chǎn)生的,所以B是融合的原生質(zhì)體;D是具有耐鹽優(yōu)良性狀的幼芽,D長(zhǎng)成后有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種,所以要進(jìn)行選擇;(2)由雜種細(xì)胞形成植株的過(guò)程利用植物組織培養(yǎng)技術(shù);形成愈傷組織需要經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)和,再經(jīng)過(guò)再分化過(guò)程;整個(gè)過(guò)程都要在無(wú)菌條件下進(jìn)行;(3)再生細(xì)胞壁的形成標(biāo)志著細(xì)胞融合的成功,這意味著兩個(gè)融合的原生質(zhì)體重新構(gòu)成了一個(gè)植物細(xì)胞;植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙;不足之處是不能按照人的意愿表達(dá)兩個(gè)親本的性狀;(4)由于該項(xiàng)技術(shù)僅僅是對(duì)兩個(gè)原生質(zhì)體進(jìn)行了融合,那么原來(lái)的兩個(gè)細(xì)胞中的染色體組便進(jìn)行了簡(jiǎn)單的加和過(guò)程,即有6個(gè)染色體組,所以形成的植株為六倍體。【點(diǎn)睛】該題的難點(diǎn)是通過(guò)圖示結(jié)合細(xì)胞工程的相關(guān)過(guò)程,分析圖示中各項(xiàng)環(huán)節(jié)的具體過(guò)程、操作步驟等,并識(shí)記植物組織培養(yǎng)的過(guò)程和注意事項(xiàng)是本題的解題關(guān)鍵。10、次生人類活動(dòng)會(huì)使群落替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行取樣器取樣放大鏡、實(shí)體鏡標(biāo)志重捕先增大后減小【解析】
1、初生演替指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被、但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替指原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。2、種群數(shù)量“S”型增長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)的條件是:環(huán)境條件是有限的,資源和空間有限、存在敵害等,各階段的增長(zhǎng)速率不同,隨著時(shí)間的增加,種群增長(zhǎng)速率先增大后減小,種群增長(zhǎng)速率在K/2達(dá)到最大?!驹斀狻浚?)垃圾填埋場(chǎng)原有的土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或者其他繁殖體,故在垃圾填埋場(chǎng)內(nèi)
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