7.2.2常見(jiàn)的堿1.以氫氧化鈉和氫氧化鈣為例，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)堿的主要性質(zhì)和用途；2.能運(yùn)用研究物質(zhì)性質(zhì)的一般思路與方法，從物質(zhì)類(lèi)別的視角，初步預(yù)測(cè)堿的主要性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，分析、解釋有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行證據(jù)推理，得出合理的結(jié)論。3.知道可以通過(guò)物質(zhì)類(lèi)別認(rèn)識(shí)具體物質(zhì)的性質(zhì)，了解通過(guò)物質(zhì)的共性和差異性認(rèn)識(shí)一類(lèi)物質(zhì)性質(zhì)的方法。一、常見(jiàn)堿的物理性質(zhì)1.氫氧化鈉(1)物理性質(zhì)：氫氧化鈉是白色的固體，易溶于水，溶解時(shí)會(huì)放出大量的熱。在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，因此可做干燥劑，這種現(xiàn)象叫做潮解，它屬于物理變化。(2)密封保存原因氫氧化鈉在空氣中容易吸收水分，能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。(3)安全使用：氫氧化鈉的俗名是苛性鈉、火堿、燒堿。有強(qiáng)烈的腐蝕性。如果不慎沾到皮膚上，采取的措施是用大量的水沖洗，再涂上硼酸溶液。2.氫氧化鈣(1)俗名是熟石灰、消石灰，是一種白色粉末狀固體。具有腐蝕性，使用時(shí)要小心。(2)溶解性：微溶于水，溶解度隨溫度的升高而減??；氫氧化鈣的水溶液叫做石灰水，含有較多未溶解的熟石灰時(shí)叫做石灰乳或石灰漿。(3)制備：由生石灰和水反應(yīng)得到，反應(yīng)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2。3.其他常見(jiàn)的堿：常見(jiàn)的堿還有氫氧化鉀、氨水等，絕大部分的堿都不溶于水。例：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2、Al(OH)3二、堿的化學(xué)性質(zhì)1.堿的化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)氫氧化鈉氫氧化鈣與指示劑作用紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)色，無(wú)色酚酞試液遇堿變紅色與非金屬氧化物反應(yīng)CO2+2NaOH=Na2CO3+H2OCO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O與鹽反應(yīng)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaClCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH與酸反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O（1）只有可溶性的堿的溶液，才能使指示劑變色；不溶于水的堿（例如氫氧化鎂、氫氧化銅等）不能使指示劑變色，也不能與非金屬氧化物反應(yīng)。（2）盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞而要用橡皮塞。（3）因?yàn)樵诳扇苄缘乃帷A、鹽的水溶液中存在自由移動(dòng)的陰、陽(yáng)離子，所以它們的水溶液均能導(dǎo)電。氫氧化鈉和氫氧化鈣等堿在溶液中解離出的陰離子全部都是氫氧根離子（OH-），所以不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)。復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物，這類(lèi)反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。如HCl+NaOH=NaCl+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH均屬于復(fù)分解反應(yīng)。三、堿的用途1.氫氧化鈉用途：氫氧化鈉是一種重要的化工原料，用于制肥皂，石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。還能制作爐具清潔劑，用來(lái)去除油污，其原理是氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)。2.氫氧化鈣用途：用作建筑材料；涂刷樹(shù)木，能防止樹(shù)木凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵；還能與硫酸銅配制成具有殺菌作用的波爾多液；還可以用來(lái)改良酸性土壤。?問(wèn)題一常見(jiàn)堿的物理性質(zhì)【典例1】（2023年湖南省株洲市中考）固體氫氧化鈉在空氣中不但易吸收水蒸氣而潮解，還能吸收二氧化碳而變質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是：①潮解過(guò)程是物理變化；②變質(zhì)過(guò)程是化學(xué)變化；③變質(zhì)過(guò)程是物理變化；④潮解過(guò)程是化學(xué)變化A．①② B．③④ C．①③ D．②④【答案】A【詳解】氫氧化鈉曝露在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做潮解，潮解沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；二氧化碳吸收空氣中二氧化碳而變質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；答案：A。2．（2023年江西省中考）《天工開(kāi)物》中記載：“凡石灰經(jīng)火焚煉為用”?！笆摇敝饕煞譃檠趸}，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．“石灰”與石灰石成分相同 B．“石灰”含有鈣、氧元素C．“石灰”與水反應(yīng)會(huì)放熱 D．“石灰”可用作干燥劑【答案】A【詳解】A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，與“石灰”主要成分氧化鈣不同，錯(cuò)誤；B、氧化鈣中含有氧、鈣元素，正確；C、氧化鈣和水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，正確；D、氧化鈣能與水反應(yīng)，可作干燥劑，正確。故選：A。3．（2023年甘肅省武威市中考）下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間，質(zhì)量會(huì)減少的是A．氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．濃鹽酸 D．食鹽【答案】C【詳解】A、氫氧化鈉易潮解能吸收空氣中的水，進(jìn)而吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增大，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣，露置在空氣中質(zhì)量會(huì)增大，不符合題意；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體導(dǎo)致質(zhì)量減小，符合題意；D、食鹽露置在空氣中質(zhì)量幾乎不變，不符合題意。故選：C。4．（2023·廣東深圳·中考）有關(guān)NaOH說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．NaOH固體溶解時(shí)放出熱量 B．NaOH包裝箱上張貼的標(biāo)識(shí)是

C．NaOH是所有氣體的干燥劑 D．NaOH應(yīng)密封保存【答案】C【詳解】A、氫氧化鈉固體溶于水，放出熱量，故A說(shuō)法正確；B、氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性，屬于腐蝕品，故B說(shuō)法正確；C、氫氧化鈉易吸收水分而潮解，可用作某些氣體的干燥劑，但是不是所有氣體的干燥劑，氫氧化鈉顯堿性，不能干燥二氧化碳、二氧化硫等酸性氣體，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉易吸收水分而潮解，易吸收二氧化碳而變質(zhì)，所以氫氧化鈉應(yīng)該密封保存，故D說(shuō)法正確；故選C。5.（2022四川雅安中考）化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)學(xué)科觀念去認(rèn)識(shí)和理解世界，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.變化與守恒：某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成CO2和H2O，可推知該物質(zhì)中含有碳、氫、氧元素B.模型與推理：堿溶液能使酚酞溶液變紅，NaOH是堿，可知NaOH溶液能使酚酞溶液變紅C.宏觀與微觀：H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D.探究與創(chuàng)新：將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可推知CO2在一定條件下可以支持燃燒【答案】A【詳解】A、二氧化碳和水兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、酚酞溶液遇堿變紅，堿溶液能使酚酞溶液變紅，NaOH是堿，NaOH溶液能使酚酞溶液變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、水和過(guò)氧化氫元素組成相同，但二者化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，鎂在二氧化碳中點(diǎn)燃生成碳和氧化鎂，瓶壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可推知CO2在一定條件下可以支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選A?！窘忸}必備】1.氫氧化鈉溶解時(shí)會(huì)放出大量的熱。在空氣中容易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解，因此可做干燥劑。2.氫氧化鈣微溶于水，溶解度隨溫度的升高而減小。Ca(OH)2由生石灰和水反應(yīng)得到?！咀兪骄?-1】（2023上·黑龍江綏化·九年級(jí)?？计谥校┫铝形镔|(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱一致的是A．汞

Ag

水銀 B．氫氧化鈉

NaOH

純堿C．氫氧化鈣

Ca(OH)2

生石灰 D．固態(tài)二氧化碳

CO2

干冰【答案】D【詳解】A、汞俗稱水銀，化學(xué)式為Hg，故不一致，不符合題意；B、氫氧化鈉俗稱火堿、燒堿、苛性鈉，化學(xué)式為NaOH，碳酸鈉俗稱純堿，化學(xué)式為Na2CO3，故不一致，不符合題意；C、氫氧化鈣俗稱熟石灰、消石灰，其化學(xué)式為Ca(OH)2，故不一致，不符合題意；D、二氧化碳固體俗稱干冰，化學(xué)式為CO2，故一致，符合題意。故選D?！咀兪骄?-2】（2023上·山東煙臺(tái)·九年級(jí)統(tǒng)考期中）有關(guān)NaOH說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．NaOH俗稱燒堿 B．NaOH包裝箱上張貼的標(biāo)識(shí)如圖C．NaOH可以用作氯化氫氣體的干燥劑 D．NaOH應(yīng)密封保存【答案】C【詳解】A、NaOH俗稱燒堿、火堿、苛性鈉，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，包裝箱上張貼的標(biāo)識(shí)是腐蝕品標(biāo)識(shí)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、NaOH具有吸水性，可用作干燥劑，但不是所有氣體的干燥劑，如不能干燥氯化氫、二氧化碳等氣體，因?yàn)闀?huì)與這些氣體發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、NaOH具有吸水性，能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，應(yīng)密封保存，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選：C?！咀兪骄?-3】下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是A．氧化鈣、消石灰、CaO B．氯化氫、鹽酸、HClC．碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D．氫氧化鈉、燒堿、NaOH【答案】D【詳解】A、氧化鈣俗稱生石灰，化學(xué)式CaO，消石灰是氫氧化鈣的俗稱。不符合題意；B、鹽酸是氯化氫的水溶液，不是氯化氫的俗名，氯化氫化學(xué)式HCl。不符合題意；C、碳酸鈣是大理石和石灰石的主要成分，化學(xué)式CaCO3，熟石灰是氫氧化鈣的俗名。不符合題意；D、氫氧化鈉俗名燒堿、火堿、苛性鈉，化學(xué)式NaOH。符合題意；故選D?！咀兪骄?-4】（2023上·上海普陀·九年級(jí)?？计谥校┪镔|(zhì)的名稱與化學(xué)式一致的是A．熟石灰：CaO B．膽礬：CuSOC．碳酸鈉：NaCO3 D．氦氣：【答案】D【詳解】A．熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，化學(xué)式為Ca(OH)2，故錯(cuò)誤；B．膽礬是五水硫酸銅，化學(xué)式為：CuSO4?5H2O，故錯(cuò)誤；C．碳酸鈉中鈉元素為+1價(jià)，碳酸根為-2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3，故錯(cuò)誤；D．氦氣的化學(xué)式為：He，故正確。故選：D?！咀兪骄?-5】（2022四川雅安中考）化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)學(xué)科觀念去認(rèn)識(shí)和理解世界，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.變化與守恒：某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成CO2和H2O，可推知該物質(zhì)中含有碳、氫、氧元素B.模型與推理：堿溶液能使酚酞溶液變紅，NaOH是堿，可知NaOH溶液能使酚酞溶液變紅C.宏觀與微觀：H2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同D.探究與創(chuàng)新：將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，瓶壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可推知CO2在一定條件下可以支持燃燒【答案】A【詳解】A、二氧化碳和水兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后，元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物氧氣中只含有氧元素，則該物質(zhì)一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；B、酚酞溶液遇堿變紅，堿溶液能使酚酞溶液變紅，NaOH是堿，NaOH溶液能使酚酞溶液變紅，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、水和過(guò)氧化氫元素組成相同，但二者化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、將燃著的鎂條伸入充滿CO2的集氣瓶中，鎂條繼續(xù)燃燒，鎂在二氧化碳中點(diǎn)燃生成碳和氧化鎂，瓶壁出現(xiàn)黑色物質(zhì)，可推知CO2在一定條件下可以支持燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選A。?問(wèn)題二堿的化學(xué)性質(zhì)【典例2】（2022年廣西柳州市中考）化學(xué)課中老師給同學(xué)有們變“魔術(shù)”：往浸過(guò)酚酞溶液的白色紙花上噴了某種無(wú)色溶液后，白花瞬間變成了紅花，老師噴的溶液可能是A.水 B.稀鹽酸 C.氨水 D.氯化鈉溶液【答案】C【詳解】往浸過(guò)酚酞溶液的白色紙花上噴了某種無(wú)色溶液后，白花瞬間變成了紅花，根據(jù)酚酞遇堿性溶液變紅，可知老師噴的溶液呈堿性。A、水呈中性，不符合題意；B、稀鹽酸是酸溶液，酸溶液呈酸性，不符合題意；C、氨水是堿的溶液，堿的溶液呈堿性，符合題意；D、氯化鈉溶液呈中性，不符合題意。故選C。2．（2023·河北·中考）小明按如圖所示進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將U形管開(kāi)口端放入燒杯內(nèi)，觀察到溶液進(jìn)入U(xiǎn)形管并流入另一端。(1)燒杯內(nèi)的溶液呈_____色。(2)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____。(3)U型管開(kāi)口端放入燒杯后，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)_____(選填“增大”“不變”或“減小”)，溶液在管內(nèi)上升并流入另一端?！敬鸢浮?1)紅(2)(3)減小【詳解】（1）氫氧化鈉溶液為堿性，無(wú)色酚酞溶液遇氫氧化鈉溶液變紅，燒杯內(nèi)的溶液呈紅色；（2）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)化學(xué)方程式：；（3）U型管開(kāi)口端放入燒杯后，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉溶液和水，二氧化碳被消耗，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，溶液在管內(nèi)上升并流入另一端。3．（2023·山西·中考）以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問(wèn)題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑小明同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)氫氧化鈉的相關(guān)問(wèn)題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了如下梳理聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題：(1)氫氧化鈉在生活中可用來(lái)________。(2)氫氧化鈉在空氣中吸水后的熱量變化為_(kāi)_______。(3)氫氧化鈉使用時(shí)必須十分小心，原因是________。(4)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液的酸堿度，最簡(jiǎn)單的方法是________。(5)向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________。【答案】(1)去除油污(合理即可)(2)放熱(3)有強(qiáng)腐蝕性(4)用pH試紙檢測(cè)(5)【詳解】（1）氫氧化鈉可以與油脂發(fā)生反應(yīng)，所以氫氧化鈉在生活中可用來(lái)去除油污(合理即可)；（2）氫氧化鈉溶于水放出熱量，所以氫氧化鈉在空氣中吸水后的熱量變化為放熱；（3）氫氧化鈉屬于堿，具有強(qiáng)腐蝕性，所以使用氫氧化鈉必須十分小心；（4）檢驗(yàn)溶液的酸堿度最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙檢測(cè)，故檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液的酸堿度，最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙檢測(cè)；（5）向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。4．（2023年遼寧省阜新市中考）某校化學(xué)興趣小組同學(xué)想檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)?！静殚嗁Y料】氯化鋇溶液呈中性

【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)？【猜想假設(shè)】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)，成分全部為NaOH。猜想二：發(fā)生變質(zhì)，成分為（寫(xiě)化學(xué)式）。猜想的依據(jù)是。【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】甲組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量NaOH樣品于試管中加水配成溶液，再向其中加入過(guò)量稀鹽酸，觀察。猜想二正確該實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生的反應(yīng)，其化學(xué)方程式為。【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】乙組同學(xué)為了證明該NaOH樣品變質(zhì)程度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取少量固體樣品于燒杯中加水充分溶解后，向其中滴加過(guò)量氯化鋇溶液至沉淀完全，過(guò)濾，取少許濾液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，觀察到無(wú)色酚酞溶液，證明NaOH樣品發(fā)生了部分變質(zhì)。【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3】丙組同學(xué)設(shè)計(jì)了新的實(shí)驗(yàn)方案并利用乙組剩余的濾液進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）取少許濾液，滴加MgCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀（2）取少許濾液，滴加CuSO4溶液既有白色沉淀又有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生（3）取少許濾液，通入CO2氣體產(chǎn)生白色沉淀通過(guò)【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)3】證明該NaOH樣品發(fā)生部分變質(zhì)。【總結(jié)提升】乙、丙兩組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明NaOH樣品發(fā)生部分變質(zhì)的共同思路是?！敬鸢浮縉a2CO3或Na2CO3和NaOH；氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉(或氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)或)；有氣泡產(chǎn)生；；變紅；檢驗(yàn)樣品中含有NaOH【解析】猜想假設(shè)：氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，若氫氧化鈉全部變質(zhì)，成分為碳酸鈉；若氫氧化鈉部分變質(zhì)，成分為氫氧化鈉和碳酸鈉，故猜想二：發(fā)生變質(zhì)，成分為Na2CO3或Na2CO3和NaOH；作出此猜想，是因?yàn)闅溲趸c和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1：結(jié)論是猜想二正確，即氫氧化鈉已變質(zhì)，則存在碳酸鈉；故取少量NaOH樣品于試管中加水配成溶液，再向其中加入過(guò)量稀鹽酸，鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳?xì)怏w，能觀察到有氣泡產(chǎn)生；化學(xué)方程式為：；實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2：結(jié)論是NaOH樣品發(fā)生了部分變質(zhì)，即樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉，故取少量固體樣品于燒杯中加水充分溶解后，向其中滴加過(guò)量氯化鋇溶液，氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，過(guò)濾，取少許濾液于試管中，滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，濾液中含有氫氧化鈉，呈堿性，則觀察到無(wú)色酚酞溶液變紅；總結(jié)提升：乙、丙兩組同學(xué)都是通過(guò)先除去樣品中的碳酸鈉，再驗(yàn)證樣品中含有氫氧化鈉，從而證明NaOH樣品發(fā)生部分變質(zhì)?！窘忸}必備】堿的化學(xué)性質(zhì)：1.與指示劑作用：紫色石蕊試液遇堿變藍(lán)色，無(wú)色酚酞試液遇堿變紅色2.與非金屬氧化物反應(yīng)：生成鹽和水3.與鹽反應(yīng)：生成新鹽和新堿4.與酸反應(yīng)：生成鹽和水（1）只有可溶性的堿的溶液，才能使指示劑變色；不溶于水的堿（例如氫氧化鎂、氫氧化銅等）不能使指示劑變色，也不能與非金屬氧化物反應(yīng)。（2）氫氧化鈉和氫氧化鈣等堿在溶液中解離出的陰離子全部都是氫氧根離子（OH-），所以不同的堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)。（3）復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物，這類(lèi)反應(yīng)叫復(fù)分解反應(yīng)。如HCl+NaOH=NaCl+H2O、Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH均屬于復(fù)分解反應(yīng)?！咀兪骄?-1】（2023上·河北唐山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液的下列做法能達(dá)到目的的是A．分別通入二氧化碳 B．分別滴加稀鹽酸C．分別滴加酚酞試液 D．分別測(cè)定溶液的pH【答案】A【詳解】A、二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)出現(xiàn)白色沉淀，與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，可以鑒別，故A選項(xiàng)符合題意；B、鹽酸雖然都可以與氫氧化鈉和澄清石灰水反應(yīng)，但是沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不能鑒別，故B選項(xiàng)不符合題意；C、酚酞遇堿變紅色，氫氧化鈉和澄清石灰水都是堿，不能鑒別，故C選項(xiàng)不符合題意；D、氫氧化鈉和澄清石灰水都是堿，溶液顯堿性，pH均大于7，不能鑒別，故D選項(xiàng)不符合題意。故選A。【變式練2-2】（2022·浙江杭州·統(tǒng)考中考）如圖所示，分別向四支試管中加入飽和石灰水，使其與試管內(nèi)溶液充分反應(yīng)。無(wú)論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性的是（

）。A．① B．② C．③ D．④【答案】C【詳解】A、①中稀鹽酸和飽和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，氯化鈣溶液呈中性，若飽和石灰水的量不足，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈酸性；若飽和石灰水和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈中性；若飽和石灰水過(guò)量，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈堿性，故A不符合題意；B、②中稀硫酸和飽和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和水，硫酸鈣溶液呈中性，若飽和石灰水的量不足，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈酸性；若飽和石灰水和稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈中性；若飽和石灰水過(guò)量，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈堿性，故B不符合題意；C、③中試管內(nèi)的碳酸鈉溶液呈堿性，向其中加入飽和石灰水，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉溶液呈堿性，無(wú)論飽和石灰水加入量的多少，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液一定呈堿性，故C符合題意；D、④中試管內(nèi)的氯化鐵溶液呈酸性，加入石灰水，氫氧化鈣和氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，氯化鈣溶液呈中性，若飽和石灰水的量不足，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈酸性；若飽和石灰水和氯化鐵恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈中性；若飽和石灰水過(guò)量，反應(yīng)后試管內(nèi)溶液呈堿性，故D不符合題意。故選：C。【變式練2-3】（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考）小組同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內(nèi)各裝有等體積的液體，同時(shí)等速度注入各自錐形瓶中，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩錐形瓶。下列說(shuō)法不正確的是A．曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化B．0～t1段壓強(qiáng)變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮C．t1～t2段壓強(qiáng)變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分D．對(duì)比曲線1和曲線2，可說(shuō)明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好【答案】C【詳解】A、1體積的水只能溶解1體積的二氧化碳，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，t3時(shí)，曲線1的壓強(qiáng)幾乎沒(méi)變，曲線2變化很大，則說(shuō)明曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、0～t1段兩個(gè)曲線的壓強(qiáng)均增大，是因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)注入液體后氣體被壓縮，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由圖可知，t2～t3段壓強(qiáng)變化更快，則說(shuō)明該階段振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、對(duì)比曲線1和曲線2，可知?dú)溲趸c吸收的二氧化碳更多，效果更好，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C?！咀兪骄?-4】（2023·寧夏吳忠·校考模擬預(yù)測(cè)）開(kāi)展如圖實(shí)驗(yàn)探究。

對(duì)比①④可探究：。對(duì)比（填序號(hào)，以下同上）可探究：飽和NaOH溶液對(duì)CO2的吸收效果更好。對(duì)比可探究：CO不與NaOH反應(yīng)。給出檢驗(yàn)①中生成物的一種方法（只寫(xiě)出操作），寫(xiě)出驗(yàn)證生成物的化學(xué)方程式【答案】氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)①②①③加入稀鹽酸（其他合理答案亦可）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（其他合理答案亦可）【詳解】①中氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)明顯變小，氣球膨脹；④中二氧化碳能溶于水，瓶?jī)?nèi)氣壓變小，氣球膨脹較小，因此對(duì)比①④說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)。①中為飽和氫氧化鈉溶液，氣球膨脹較為明顯；②中為飽和氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣的溶解度較小，消耗的二氧化碳質(zhì)量較少，氣球膨脹較小，故對(duì)比①②可探究：飽和NaOH溶液對(duì)CO2的吸收效果更好。①中為飽和氫氧化鈉溶液，氣球膨脹較為明顯；③中氫氧化鈉和一氧化碳不反應(yīng)，氣球無(wú)明顯變化，故對(duì)比①③可探究：CO不與NaOH反應(yīng)。①中生成物為碳酸鈉，檢驗(yàn)碳酸鈉可加入稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明生成物為碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。【變式練2-5】（2023·遼寧盤(pán)錦·統(tǒng)考中考）氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)Ca（OH）2的制備、性質(zhì)、用途等開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)?！举Y料一】部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）陽(yáng)離子陰離子OH﹣Cl﹣CONa+溶溶溶Ca2+微溶不說(shuō)明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水?！举Y料二】CaCl2溶液顯中性。任務(wù)一了解Ca（OH）2的制備(1)Ca（OH）2可由生石灰和水反應(yīng)制得，此反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）。任務(wù)二檢驗(yàn)Ca（OH）2的性質(zhì)小組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)：

(2)甲中Ca（OH）2溶液變渾濁，證明呼出氣體中含有。(3)同學(xué)們觀察到乙中固體幾乎不溶解，丙中固體完全消失。對(duì)比乙、丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是。(4)在圖丁所示實(shí)驗(yàn)中：步驟一：將注射器內(nèi)的液體全部注入A中，軟塑料瓶變癟。小新認(rèn)為此現(xiàn)象可證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。小剛認(rèn)為小新的說(shuō)法不正確，小剛的理由是。步驟二：打開(kāi)彈簧夾K后，B中液體流入A中，可觀察到的現(xiàn)象是，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙、丁中的物質(zhì)倒入同一廢液缸中，得到白色固體和紅色溶液。請(qǐng)你寫(xiě)出處理該廢液的方法：。任務(wù)三

了解Ca（OH）2的用途(6)Ca（OH）2具有廣泛應(yīng)用。下列屬于Ca（OH）2用途的是______。A．用石灰漿粉刷墻壁B．用作食品干燥劑C．配制農(nóng)藥波爾多液D．改良酸性土壤【答案】(1)放熱(2)二氧化碳(3)氫氧化鈣微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)(4)二氧化碳能溶于水產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH(5)加入適量稀硫酸(6)ACD【詳解】（1）生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和水，此反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)；（2）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，甲中Ca（OH）2溶液變渾濁，證明呼出氣體中含有二氧化碳；（3）乙中固體幾乎不溶解，丙中固體完全消失，說(shuō)明氫氧化鈣微溶于水，能與稀鹽酸反應(yīng)；（4）將注射器內(nèi)的液體全部注入A中，軟塑料瓶變癟，小新認(rèn)為此現(xiàn)象可證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，小剛認(rèn)為小新的說(shuō)法不正確，小剛的理由是二氧化碳能溶于水；打開(kāi)彈簧夾K后，B中液體流入A中，發(fā)生的反應(yīng)為碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，其化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2NaOH；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙、丁中的物質(zhì)倒入同一廢液缸中，得到白色固體和紅色溶液，溶液顯紅色，說(shuō)明該廢液顯堿性，故處理該廢液的方法加入適量稀硫酸；（6）A、用石灰漿粉刷墻壁會(huì)發(fā)生氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故符合題意；B、用作食品干燥劑的為氧化鈣而不是氫氧化鈣，故不符合題意；C、配制農(nóng)藥波爾多液的原料是氫氧化鈣和硫酸銅，農(nóng)業(yè)上可用石灰乳和硫酸銅等配制農(nóng)藥波爾多液，故該選項(xiàng)符合題意；D、氫氧化鈣可用于改良酸性土壤，故該選項(xiàng)符合題意；故選：ACD。?問(wèn)題三堿的用途【典例3】（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考）下列關(guān)于酸、堿、鹽用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．工業(yè)上用鹽酸除鐵銹 B．醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水C．食品行業(yè)中用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn) D．農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉改良酸性土壤【答案】D【詳解】A.鐵銹主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與酸反應(yīng)，鹽酸屬于酸，所以工業(yè)上常用鹽酸除鐵銹，此選項(xiàng)正確；B.生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，所以醫(yī)療上用氯化鈉配制生理鹽水，此選項(xiàng)正確；C.碳酸氫鈉受熱時(shí)能發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以食品行業(yè)中用碳酸氫鈉焙制糕點(diǎn)，此選項(xiàng)正確；D.氫氧化鈉堿性太強(qiáng)，并且氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，農(nóng)業(yè)上不能用氫氧化鈉改良酸性土壤，要用氫氧化鈣改良酸性土壤，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。2．（2023·遼寧阜新·統(tǒng)考中考）下列關(guān)于物質(zhì)用途的說(shuō)法中正確的是A．稀鹽酸和稀硫酸都可以用來(lái)除鐵銹B．熟石灰和氫氧化鈉都可以用來(lái)改良酸性土壤C．用汽油、洗滌劑去除油污都屬于乳化現(xiàn)象D．氯化鈉和亞硝酸鈉在生活中都可以做調(diào)味品【答案】A【詳解】A、鐵銹主要成分是氧化鐵，稀鹽酸和稀硫酸都能與氧化鐵反應(yīng)，故都能用于除鐵銹，選項(xiàng)正確；B、熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，是一種堿性的物質(zhì)，可用于中和酸性土壤改良土壤，氫氧化鈉具有堿性，但有很強(qiáng)的腐蝕性，不能用于改良酸性土壤，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、用汽油去油污是溶解原理，不是乳化現(xiàn)象，洗滌劑去除油污屬于乳化現(xiàn)象，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氯化鈉在生活中可以做調(diào)味品，但亞硝酸鈉有毒，不能做調(diào)味品，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。3．（2023·山東濰坊·統(tǒng)考中考）下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．金剛石硬度大，用于切割大理石 B．干冰升華吸熱，用于人工降雨C．石墨烯導(dǎo)電性強(qiáng)，用作新型電阻觸摸屏的電極 D．氫氧化鈉固體易吸水，用于干燥二氧化碳【答案】D【詳解】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)與用途，進(jìn)行分析解答?！窘獯稹緼、金剛石硬度大，可用于切割大理石，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、干冰升華吸熱，使溫度降低，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、石墨烯導(dǎo)電性強(qiáng)，可用作新型電阻觸摸屏的電極，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氫氧化鈉固體易吸水，但能與二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，了解常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵。4．（2023·吉林·統(tǒng)考中考）“讓中國(guó)人的飯碗多裝吉林糧”，為繪就好“豐”景，下列措施合理的是A．均衡適度施用化肥 B．用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田C．禁止施用任何農(nóng)藥 D．用氫氧化鈉改良酸性土壤【答案】A【詳解】A、要均衡適度施用化肥，否則會(huì)造成水體、土壤污染，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、工業(yè)廢水中可能含有有毒、有害物質(zhì)，不能用工業(yè)廢水灌溉農(nóng)田，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著重要作用，不能禁止施用任何農(nóng)藥，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用氫氧化鈉改良酸性土壤，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A?！窘忸}必備】1.氫氧化鈉用途：氫氧化鈉是一種重要的化工原料，用于制肥皂，石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。還能制作爐具清潔劑，用來(lái)去除油污，其原理是氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)。2.氫氧化鈣用途：用作建筑材料；涂刷樹(shù)木，能防止樹(shù)木凍傷，并防止害蟲(chóng)生卵；還能與硫酸銅配制成具有殺菌作用的波爾多液；還可以用來(lái)改良酸性土壤?！咀兪骄?-1】（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，下列關(guān)于氫氧化鈣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．生產(chǎn)：含氫氧化鈣的廢水用適量的Na2CO3溶液處理后可直接排放B．性質(zhì)：氫氧化鈣溶液能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)C．用途：氫氧化鈣可用來(lái)配制波爾多液D．組成：氫氧化鈣溶液中含有Ca2+和OH-【答案】A【詳解】A、含氫氧化鈣的廢水不能用適量的Na2CO3溶液處理后直接排放，因?yàn)閮烧叻磻?yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉具有腐蝕性，不能直接排放，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣溶液能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、氫氧化鈣可用來(lái)配制波爾多液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，氫氧化鈣溶液中含有Ca2+和OH-，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：A?！咀兪骄?-2】（2023上·山東淄博·九年級(jí)統(tǒng)考期中）下列關(guān)于酸、堿、鹽用途的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．工業(yè)上用鹽酸除鐵銹B．農(nóng)業(yè)上用氫氧化鈉改良酸性土壤C．工業(yè)上可用熟石灰中和含硫酸的廢水D．醫(yī)療上用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多【答案】B【詳解】A、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，故可用鹽酸除鐵銹，不符合題意；B、氫氧化鈉能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，但是氫氧化鈉腐蝕性較強(qiáng)，不能用氫氧化鈉改良酸性土壤，符合題意；C、氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水，故工業(yè)上可用熟石灰中和含硫酸的廢水，不符合題意；D、氫氧化鎂能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，故醫(yī)療上用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多，不符合題意。故選B。【變式練2-3】（2023·山東淄博·中考）化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．熟石灰可用于改良酸性土壤B．人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥C．為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，可施用適量磷肥D．合金、合成纖維、合成橡膠都是重要的有機(jī)合成材料【答案】D【詳解】A、熟石灰顯堿性可用于改良酸性土壤，選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、人體缺乏維生素A會(huì)引起夜盲癥，選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、磷肥能促進(jìn)植物的根系生長(zhǎng)，為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力，可施用適量磷肥，選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、塑料、合成纖維、合成橡膠都是重要的有機(jī)合成材料，合金屬于金屬材料，不屬于合成材料，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。【變式練2-4】（2023·湖南長(zhǎng)沙·?？既＃┧?、堿、鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類(lèi)物質(zhì)。下列有關(guān)酸、堿、鹽的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．廚房里常用的調(diào)味品食醋中含有醋酸B．純堿的化學(xué)式是NaOHC．碳酸氫鈉可用于治療胃酸過(guò)多D．澄清石灰水可以使紫色石蕊溶液變藍(lán)色【答案】B【詳解】A、廚房里常用的調(diào)味品食醋中含有醋酸，正確；B、純堿的化學(xué)式是Na2CO3，NaOH俗名燒堿、火堿、苛性鈉；錯(cuò)誤；C、碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳，可用于治療胃酸過(guò)多，正確；D、澄清石灰水是氫氧化鈣的溶液，氫氧化鈣溶液呈堿性，能使紫色石蕊溶液變藍(lán)，正確；故選：B?！净A(chǔ)強(qiáng)化】1.（2023上·山東濟(jì)南·九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于鹽酸和氫氧化鈉的敘述中不正確的是A．氫氧化鈉是白色固體，易溶于水 B．開(kāi)啟濃鹽酸的瓶蓋會(huì)冒出白霧C．氫氧化鈉的俗稱叫純堿、燒堿或苛性鈉 D．濃鹽酸是無(wú)色、有刺激性氣味的液體【答案】C【詳解】A、氫氧化鈉是白色固體，易溶于水，故說(shuō)法正確；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體能與空氣中的水蒸氣結(jié)合成鹽酸的小液滴，因此開(kāi)啟濃鹽酸的瓶蓋會(huì)冒出白霧，故說(shuō)法正確；C、氫氧化鈉的俗稱叫火堿、燒堿或苛性鈉；純堿是碳酸鈉的俗稱，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、濃鹽酸是無(wú)色、有刺激性氣味的液體，故說(shuō)法正確。故選C。2．（2023·四川樂(lè)山·統(tǒng)考中考）堿性鋅錳電池性能優(yōu)越，其組成物質(zhì)包括鋅粉、氫氧化鉀、二氧化錳、石墨等，這些物質(zhì)的類(lèi)別不包括A．酸 B．堿C．單質(zhì) D．氧化物【答案】A【詳解】鋅粉、石墨是由同種元素組成的純凈物，物質(zhì)類(lèi)別屬于單質(zhì)，氫氧化鉀是溶于水解離出的陰離子全部為氫氧根離子的化合物，物質(zhì)類(lèi)別屬于堿，二氧化錳是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，物質(zhì)類(lèi)別屬于氧化物。所以鋅粉、氫氧化鉀、二氧化錳、石墨等，這些物質(zhì)的類(lèi)別不包括酸，故選：A。3．（2023·山東威?！そy(tǒng)考中考）下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是A．熟石灰能夠改良酸性土壤—?dú)潆x子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子B．品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快—溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快C．氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能與氯化鎂溶液反應(yīng)—?dú)溲趸c和氫氧化鈣中都含有氫氧根離子D．二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液變紅—二氧化碳分子使紫色石蕊變紅【答案】D【詳解】A、熟石灰能夠改良酸性土壤，是因?yàn)闅潆x子與氫氧根子結(jié)合生成水分子，使得土壤酸性下降，不符合題意；B、品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散得快，是因?yàn)闇囟仍礁?，分子運(yùn)動(dòng)越快，不符合題意；C、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能與氯化鎂溶液反應(yīng)，是因?yàn)闅溲趸c和氫氧化鈣中都含有氫氧根離子，氫氧根離子可以與鎂離子反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀，不符合題意；D、二氧化碳通入紫色石蕊試液中溶液變紅是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸、碳酸顯酸性可使得紫色石蕊溶液變紅，二氧化碳本身不可使紫色石蕊試液變紅，符合題意；故選：D。4．（2023·山東濟(jì)南·山東大學(xué)附屬中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）下列有關(guān)酸、堿性質(zhì)和用途的說(shuō)法中，不正確的是A．氫氧化鈉、氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己薪饘匐x子B．消石灰可以配制農(nóng)藥波爾多液，也可用于處理污水C．鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己蠬+D．用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢【答案】A【詳解】A、氫氧化鈉、氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己袣溲醺x子，而不是金屬離子，故選項(xiàng)A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、消石灰在農(nóng)業(yè)上可以配制農(nóng)藥波爾多液，在工業(yè)上也可用于處理污水，故選項(xiàng)B說(shuō)法正確；C、鹽酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是因?yàn)槠淙芤褐卸己蠬+，故選項(xiàng)C說(shuō)法正確；D、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂等不溶性物質(zhì)，都能和酸發(fā)生反應(yīng)生成可溶性鹽，故用食醋可除去熱水瓶膽壁上的水垢，故選項(xiàng)D說(shuō)法正確；故選：A。5．（2023下·廣東廣州·九年級(jí)校考）下列關(guān)于幾種常見(jiàn)酸和堿的用途的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．人體胃液中含有鹽酸，可幫助消化B．濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室中可用來(lái)作某些氣體的干燥劑C．醋酸可用來(lái)制造食用醋D．治療胃酸過(guò)多癥可服用適量氫氧化鈉【答案】D【詳解】A、人體胃液中含有鹽酸，鹽酸可幫助消化，不符合題意；B、濃硫酸具有吸水性，濃硫酸在實(shí)驗(yàn)室中可用來(lái)作某些氣體的干燥劑，不符合題意；C、醋酸是食用醋的主要成分，故醋酸可用來(lái)制造食用醋，不符合題意；D、氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，但是氫氧化鈉腐蝕性較強(qiáng)，不能用氫氧化鈉治療胃酸過(guò)多，符合題意。故選D。6．（2023·湖南長(zhǎng)沙·長(zhǎng)沙市湘一芙蓉中學(xué)校考模擬預(yù)測(cè)）酸和堿是用途非常廣泛的物質(zhì)。下列有關(guān)酸和堿的說(shuō)法中，正確的是A．濃鹽酸可用作干燥劑 B．硫酸可用于金屬除銹C．熟石灰可用于改良酸性土壤 D．氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多【答案】BC【詳解】A、濃鹽酸不具有吸水性，不能用作干燥劑，濃硫酸具有吸水性，可用作干燥劑，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、硫酸能夠和與金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬除銹，故B說(shuō)法正確；C、熟石灰是堿，能與土壤中的酸性物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此熟石灰可用于改良酸性土壤，故C說(shuō)法正確；D、雖然氫氧化鈉溶液顯堿性，能與酸性物質(zhì)反應(yīng)，但氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，不能用于治療胃酸過(guò)多癥，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故選BC。7.（2023·廣東·中考）項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室將樹(shù)葉放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中煮沸，葉肉變黃時(shí)取出，洗刷干凈后制成葉脈書(shū)簽，如圖甲所示，回答下列問(wèn)題。（1）實(shí)驗(yàn)要有安全意識(shí)。下列行為正確的是（）A．在實(shí)驗(yàn)室吃零食B．在實(shí)驗(yàn)室追打鬧C．穿實(shí)驗(yàn)服和護(hù)目鏡D．將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室（2）配制NaOH溶液不需用到的儀器是（）A．燒杯 B．量筒 C．漏斗 D．玻璃棒（3）下列與制作葉脈書(shū)簽項(xiàng)目有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．NaOH溶液可以腐蝕葉肉B．制作過(guò)程涉及化學(xué)變化C．制作完成后廢液需回收處理D．NaOH固體存放處應(yīng)張貼如圖乙所示標(biāo)志【答案】（1）C（2）C（3）D【解析】（1）A、實(shí)驗(yàn)室中很多藥品有毒，不能在實(shí)驗(yàn)室吃零食，故選項(xiàng)行為不正確；B、為防止發(fā)生人身危險(xiǎn)，不能在實(shí)驗(yàn)室追逐打鬧，故選項(xiàng)行為不正確；C、很多藥品具有腐蝕性、有毒，實(shí)驗(yàn)時(shí)穿實(shí)驗(yàn)服和戴護(hù)目鏡，故選項(xiàng)行為正確；D、很多藥品具有腐蝕性、有毒，不能將藥品帶出實(shí)驗(yàn)室，故選項(xiàng)行為不正確。故選C；（2）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，首先計(jì)算配制溶液所需NaOH和水的質(zhì)量，再稱量所需的NaOH和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤(pán)天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，不需用到漏斗，故選C；（3）A、氫氧化鈉具有腐蝕性，能腐蝕葉肉，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氫氧化鈉具有腐蝕性，能腐蝕葉肉，制作過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、氫氧化鈉具有腐蝕性，直接排放會(huì)污染水體，制作完成后廢液需回收處理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、NaOH固體存放處應(yīng)張貼腐蝕品標(biāo)志，不能貼圖乙所示標(biāo)志，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；故選D。8．（2023·寧夏銀川·校考二模）構(gòu)建思維導(dǎo)圖是一種重要的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)根據(jù)酸和堿的化學(xué)性質(zhì)思維導(dǎo)圖，回答下列問(wèn)題。（“—”表示相連的兩類(lèi)物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)）(1)圖中甲表示的物質(zhì)類(lèi)別是，寫(xiě)出關(guān)系“甲—酸”對(duì)應(yīng)的一條用途。(2)酸與堿作用生成鹽和水叫做中和反應(yīng)，可溶性堿溶液與酸反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，需要加入溶液證明酸和堿之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)或反應(yīng)完成。(3)利用圖中“堿—非金屬氧化物”反應(yīng)可用氫氧化鈉溶液吸收廢氣中的。A．CO B．CO2 C．SO2 D．N2(4)工業(yè)上用純堿制取燒堿的反應(yīng)應(yīng)用的是圖中鹽和（填物質(zhì)類(lèi)別）的反應(yīng)關(guān)系。(5)農(nóng)業(yè)上用波爾多液殺蟲(chóng)，波爾多液配置過(guò)程是將熟石灰和硫酸銅溶液混合，制得懸濁液附著在葉片背面殺死蟲(chóng)卵，用化學(xué)方程式解釋反應(yīng)過(guò)程：。(6)圖中涉及到的復(fù)分解反應(yīng)有種?！敬鸢浮?1)金屬氧化物金屬除銹等合理答案(2)酚酞(3)BC(4)堿(5)Ca(OH)(6)四/4【詳解】（1）酸能與活潑金屬，酸堿指示劑、堿、鹽、金屬氧化物等反應(yīng)，故圖中甲表示的物質(zhì)類(lèi)別是金屬氧化物；金屬氧化物與酸的反應(yīng)可用于金屬除銹，如稀鹽酸用于除鐵銹；（2）可溶性堿溶液與酸反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象，需要加入酚酞溶液證明酸和堿之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)或反應(yīng)完成，如氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，無(wú)明顯現(xiàn)象，可借助無(wú)色酚酞試液，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅，加入稀鹽酸，氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氯化鈉顯中性，稀鹽酸顯酸性，均不能使無(wú)色酚酞試液變紅，故溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明氫氧化鈉和稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；（3）A、一氧化碳和氫氧化鈉不反應(yīng)，不符合題意；B、二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，符合題意；C、氫氧化鈉和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，符合題意；D、氮?dú)夂蜌溲趸c不反應(yīng)，不符合題意。故選BC；（4）工業(yè)上用純堿制取燒堿是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，氫氧化鈣是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，屬于堿，故是圖中鹽和堿的反應(yīng)關(guān)系；（5）氫氧化鈣和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)2（6）酸和金屬氧化物的反應(yīng)，酸和鹽的反應(yīng)，酸和堿的反應(yīng)，堿和鹽的反應(yīng)，均符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故有四種。【能力提升】1.(2023年山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)中考三模)邏輯推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下列推理中，正確的是A.溶液是均一穩(wěn)定的混合物，則均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液B.堿溶液能使酚酞試液變紅，則能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液C.化合物是由不同種元素組成的，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物D.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素【答案】D【詳解】A、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，但均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，可能是水，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、堿溶液能使酚酞試液變紅，但能使酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液，比如碳酸鈉溶液也可以使酚酞變紅，但碳酸鈉溶液屬于鹽溶液，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、化合物是由不同種元素組成的，但由不同種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，也可能是混合物，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素，說(shuō)法正確。故選D。2．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考）小組同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內(nèi)各裝有等體積的液體，同時(shí)等速度注入各自錐形瓶中，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩錐形瓶。下列說(shuō)法不正確的是A．曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化B．0～t1段壓強(qiáng)變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮C．t1～t2段壓強(qiáng)變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分D．對(duì)比曲線1和曲線2，可說(shuō)明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好【答案】C【詳解】A、1體積的水只能溶解1體積的二氧化碳，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，t3時(shí)，曲線1的壓強(qiáng)幾乎沒(méi)變，曲線2變化很大，則說(shuō)明曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、0～t1段兩個(gè)曲線的壓強(qiáng)均增大，是因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)注入液體后氣體被壓縮，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由圖可知，t2～t3段壓強(qiáng)變化更快，則說(shuō)明該階段振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、對(duì)比曲線1和曲線2，可知?dú)溲趸c吸收的二氧化碳更多，效果更好，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。3．（2022·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考）小組同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器研究蒸餾水或NaOH溶液吸收CO2的效果。注射器內(nèi)各裝有等體積的液體，同時(shí)等速度注入各自錐形瓶中，一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩錐形瓶。下列說(shuō)法不正確的是A．曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化B．0～t1段壓強(qiáng)變化的主要原因是注入液體后氣體被壓縮C．t1～t2段壓強(qiáng)變化的主要原因是振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分D．對(duì)比曲線1和曲線2，可說(shuō)明NaOH溶液吸收CO2的效果比蒸餾水吸收CO2的效果好【答案】C【詳解】A、1體積的水只能溶解1體積的二氧化碳，而氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，t3時(shí)，曲線1的壓強(qiáng)幾乎沒(méi)變，曲線2變化很大，則說(shuō)明曲線1表示注入蒸餾水后裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、0～t1段兩個(gè)曲線的壓強(qiáng)均增大，是因?yàn)槎虝r(shí)間內(nèi)注入液體后氣體被壓縮，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、由圖可知，t2～t3段壓強(qiáng)變化更快，則說(shuō)明該階段振蕩錐形瓶，使反應(yīng)進(jìn)行更充分，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、對(duì)比曲線1和曲線2，可知?dú)溲趸c吸收的二氧化碳更多，效果更好，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選C。4．（2022·廣東廣州·統(tǒng)考一模）氫氧化鈣在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途，下列關(guān)于氫氧化鈣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．生產(chǎn)：含氫氧化鈣的廢水用適量的Na2CO3溶液處理后可直接排放B．性質(zhì)：氫氧化鈣溶液能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)C．用途：氫氧化鈣可用來(lái)配制波爾多液D．組成：氫氧化鈣溶液中含有Ca2+和OH-【答案】A【詳解】A、含氫氧化鈣的廢水不能用適量的Na2CO3溶液處理后直接排放，因?yàn)閮烧叻磻?yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成的氫氧化鈉具有腐蝕性，不能直接排放，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣溶液能與CO2、SO3等非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、氫氧化鈣可用來(lái)配制波爾多液，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構(gòu)成的，氫氧化鈣溶液中含有Ca2+和OH-，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：A。5.（2023年湖北省荊州市中考）燃煤電廠常利用NaOH溶液處理煙氣，實(shí)現(xiàn)“碳捕集”，其主要轉(zhuǎn)化流程如下請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）溶液X中的溶質(zhì)是______。（2）寫(xiě)出煙氣通入氫氧化鈉溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。（3）寫(xiě)出干冰的一種用途______。（4）上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有溶液X和______?！敬鸢浮浚?）NaOH或氫氧化鈉（2）（3）人工降雨（做制冷劑）（4）CaO或氧化鈣【解析】（1）由實(shí)驗(yàn)流程圖可知溶液X是石灰乳中的氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)后的物質(zhì)，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故溶液X中的溶質(zhì)是氫氧化鈉（NaOH）；（2）煙氣中的二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)方程式為；（3）固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，干冰在升華過(guò)程中會(huì)吸收熱量，通?？捎糜谌斯そ涤昊蜃鲋评鋭?；（4）上述流程中溶液X中的氫氧化鈉可再次用于吸收二氧化碳，碳酸鈣分解生成的氧化鈣也可以和水反應(yīng)制成石灰乳與碳酸鈉溶液反應(yīng)，故上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)有溶液X和氧化鈣（CaO）。6.（2023年山東省聊城市中考）某化學(xué)興趣小組在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液，已知一瓶是稀鹽酸或稀硫酸，另一瓶是氫氧化鈉溶液或氫氧化鈣溶液。請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成探究活動(dòng)（每種方案或?qū)嶒?yàn)的1、2號(hào)試管中，都事先分別加入等量的上述兩種無(wú)色溶液）；探究一：鑒別酸溶液與堿溶液【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）為鑒別哪一瓶是酸溶液，哪一瓶是堿溶液，小明設(shè)計(jì)了下圖所示的四種方案，方案不可行的是_____（填字母序號(hào)）。A. B. C. D.探究二：探究?jī)善咳芤旱娜苜|(zhì)成分【提出問(wèn)題】?jī)善繜o(wú)色溶液的溶質(zhì)成分各是什么？【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小華為鑒別兩瓶溶液的溶質(zhì)成分，分別向1、2號(hào)試管中加入的試劑及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示：實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四所加試劑鎂條BaCl2溶液CuCl2溶液Na2CO3溶液現(xiàn)象1號(hào)試管產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡2號(hào)試管無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀產(chǎn)生藍(lán)色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象【獲得結(jié)論】（2）1號(hào)試管中的溶質(zhì)是_______（填寫(xiě)化學(xué)式）；以上四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只根據(jù)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象即可證明2號(hào)試管中原溶液為氫氧化鈉溶液的是_______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。【討論質(zhì)疑】（3）小強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)二2號(hào)試管中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象提出質(zhì)疑，大家一致認(rèn)為2號(hào)試管中的原溶液已變質(zhì)，則變質(zhì)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。探究三：探究氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)的成分【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液變質(zhì)后溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaOH、Na2CO3；猜想二：Na2CO3【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（4）請(qǐng)完善下面的表格。實(shí)驗(yàn)方案及操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟一：取瓶中變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液少量于試管中，加入足量BaCl2溶液充分反應(yīng)，過(guò)濾。產(chǎn)生白色沉淀猜想一成立步驟二：取步驟一中的濾液少量于試管中，向其中滴加_______。溶液變紅色【反思評(píng)價(jià)】（5）小明認(rèn)為可用Ba（OH）2溶液代替步驟一中的BaCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大家一致認(rèn)為此方案不可行，理由是_______。【答案】（1）C（2）①.H2SO4

②.實(shí)驗(yàn)四（3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O（4）2～3滴酚酞溶液（5）Ba（OH）2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，由于生成了氫氧化鈉，無(wú)法驗(yàn)證原溶液中是否有氫氧化鈉。【解析】（1）A、酸使紫色石蕊溶液變紅，堿使紫色石蕊溶液變藍(lán)。A方案可行，不符合題意；B、鎂和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣，和堿不反應(yīng)。B方案可行，不符合題意；C、酸、堿與氯化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法鑒別。C方案不可行，符合題意；D、酸與碳酸鈉反應(yīng)由二氧化碳生成，氫氧化鈉與碳酸鈉不反應(yīng)，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉。所以D方案可行，不符合題意。綜上所述：選擇C。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一、1號(hào)試管與鎂條反應(yīng)生成氫氣，則1號(hào)試管為酸，實(shí)驗(yàn)二，BaCl2溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，所以1號(hào)試管中的溶液是硫酸溶液，1號(hào)試管中的溶質(zhì)是硫酸，化學(xué)式H2SO4。氫氧化鈉溶液與碳酸鈉不反應(yīng)，而鹽酸、硫酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只根據(jù)其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象即可證明2號(hào)試管中原溶液為氫氧化鈉溶液的是實(shí)驗(yàn)四。（3）氫氧化鈉變質(zhì)，即氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。變質(zhì)后的碳酸鈉可以和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀。（4）變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉，與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。余下的溶液中含有氫氧化鈉，滴加酚酞溶液，溶液變紅。所以，步驟二：取步驟一中的濾液少量于試管中，向其中滴加2～3滴酚酞溶液。（5）由于Ba（OH）2溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，生成了氫氧化鈉，無(wú)法驗(yàn)證原溶液中是否有氫氧化鈉。所以用Ba（OH）2溶液代替步驟一中的BaCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，不可行。7.（2023年甘肅省白銀市中考）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與探究?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程與分析】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______________無(wú)明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鈉能與紫色石蕊反應(yīng)氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不能與鹽酸反應(yīng)（1）實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象：__________。（2）實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象：__________?！緦?shí)驗(yàn)反思與拓展】（3）實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。（4）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀鹽酸，觀察到溶液由_______色變?yōu)闊o(wú)色，由此可知?dú)溲趸c與稀鹽酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。（5）由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到把二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒(méi)有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實(shí)驗(yàn)中忽略溶于水）①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)觀察到_______現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：取溶液于試管中，通入少量，然后向所得溶液中加入_______溶液，當(dāng)觀察到_______現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色（2）產(chǎn)生藍(lán)色沉淀（3）（4）①.紅②.（5）①.氣球膨脹②.溶液③.有白色沉淀【解析】（1）將紫色石蕊溶液滴入氫氧化鈉溶液中，紫色石蕊溶液遇堿性溶液會(huì)變藍(lán)；所以實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變?yōu)樗{(lán)色；（2）氫氧化鈉溶液能和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，所以實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象：產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；（3）氫氧化鈉溶液能和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉，所以實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；（4）酚酞溶液遇堿性溶液會(huì)變紅，再滴入稀鹽酸，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉溶液呈中性，所以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色，氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O；（5）由于氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界壓強(qiáng)，就會(huì)觀察到氣球膨脹，即說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；由于氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，檢驗(yàn)碳酸鈉的存在即檢驗(yàn)碳酸根離子的存在，可向溶液中滴加氯化鈣等溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以向所得溶液中加入氯化鈣溶液，當(dāng)觀察到產(chǎn)生白色沉淀時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。8．（2023年四川省眉山市中考）某化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)上次做實(shí)驗(yàn)用的澄清石灰水忘記了蓋瓶蓋，試劑瓶?jī)?nèi)壁附著一層白色固體、底部也有白色固體。【提出問(wèn)題】白色固體是什么？怎樣產(chǎn)生的？【猜想與假設(shè)】猜想一：碳酸鈣；空氣中的二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣。猜想二：氫氧化鈣；水分蒸發(fā)，析出氫氧化鈣固體。猜想三：氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物。【實(shí)驗(yàn)探究】(1)甲同學(xué)取少量白色固體于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，振蕩，固體全部溶解并有氣泡產(chǎn)生。產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為_(kāi)____。甲同學(xué)得出結(jié)論：猜想一正確。(2)乙同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是_____(用化學(xué)方程式表示)，并補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)如下：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論__________白色固體既含有碳酸鈣又含有氫氧化鈣【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】綜上所述，猜想三正確?！緦?shí)驗(yàn)反思】(3)澄清石灰水必須要_____保存?！敬鸢浮?1)(2)取少量白色固體于試管中，加入適量的水充分振蕩后加入1~2滴無(wú)色酚酞溶液（或取少量白色固體于試管中，加入適量的水充分振蕩后加入1~2滴紫色石蕊溶液）濁液變紅（或濁液變藍(lán)）(3)密封【詳解】（1）甲同學(xué)取少量白色固體于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，振蕩，固體全部溶解并有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明白色固體為碳酸鈉，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為，故填：；（2）①白色固體也可能是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物，氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)方程式為，取少量白色固體于試管中，加入過(guò)量稀鹽酸，振蕩，固體也會(huì)全部溶解并有氣泡產(chǎn)生，故填：；②可增加實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)是否存在氫氧化鈣，氫氧化鈣顯堿性，可用無(wú)色酚酞溶液檢驗(yàn)，無(wú)色酚酞溶液遇堿變藍(lán)，也可用紫色石蕊溶液鑒別，紫色石蕊溶液遇堿變紅，故填：取少量白色固體于試管中，加入適量的水充分振蕩后加入1~2滴無(wú)色酚酞溶液（或取少量白色固體于試管中，加入適量的水充分振蕩后加入1~2滴紫色石蕊溶液）；③實(shí)驗(yàn)結(jié)論為白色固體既含有碳酸鈣又含有氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，加入適量的水充分振蕩后加入1~2滴無(wú)色酚酞溶液，濁液變紅（或取少量白色固體于試管中，加入適量的水充分振蕩后加入1~2滴紫色石蕊溶液，濁液變藍(lán)），故填：濁液變紅（或濁液變藍(lán)）；（3）空氣中的二氧化碳會(huì)與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣，因此澄清石灰水必須要密封保存，故填：密封。9.（2023年重慶市中考B卷）微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)，因節(jié)能環(huán)保備受青睞。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖1、圖2兩個(gè)微型實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)如圖1所示：在直徑約為1.5cm的水滴兩邊，同時(shí)放少量硫酸銅晶體、氫氧化鈉固體。已知：相對(duì)分子質(zhì)量越大，微粒運(yùn)動(dòng)越慢，反之越快。實(shí)驗(yàn)中在______（填“A”或“B”）區(qū)域會(huì)先出現(xiàn)沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。(2)如圖2所示：探究紫色石蕊溶液變色規(guī)律。步驟1：向點(diǎn)滴板1~6號(hào)的孔穴中先加入如圖2所示的試劑，再分別滴入2滴紫色石蕊溶液。6號(hào)孔穴中水的作用是______。步驟2：將步驟1中所得的1號(hào)溶液和4號(hào)溶液互滴后溶液顏色發(fā)生明顯變化，選出下列組合中互滴后溶液顏色有明顯變化的是______（填序號(hào)）。A．1號(hào)、5號(hào)

B．1號(hào)、3號(hào)

C．3號(hào)、4號(hào)

D．4號(hào)、5號(hào)步驟3：重復(fù)步驟1，用吸管向5號(hào)孔穴吹入人呼出的氣體，溶液表面出現(xiàn)白膜，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。【答案】(1)A(2)對(duì)照BD/DB【詳解】（1）由于硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量為64+32+16×4=160，氫氧化鈉的相對(duì)分子質(zhì)量為40+16+1=40，則硫酸銅的相對(duì)分子質(zhì)量比氫氧化鈉大，而硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，則A區(qū)域先出現(xiàn)沉淀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）向6個(gè)孔穴中分別加入紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液遇酸變紅色，遇堿變藍(lán)色，則6號(hào)孔穴中水的作用是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。A、氫氧化鈉和石灰水都顯堿性，都能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，則互滴后溶液沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不符合題意；B、氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，互滴后溶液有明顯現(xiàn)象，符合題意；C、稀硫酸和白醋均顯酸性，均能使紫色石蕊變紅色，則互滴后溶液沒(méi)有明顯現(xiàn)象，不符合題意；D、白醋能與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，互滴后溶液有明顯現(xiàn)象，符合題意。故選BD。石灰水中的氫氧化鈣能與呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，則溶液表面出現(xiàn)白膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。10．（2023年江蘇省宿遷市中考）學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下對(duì)氫氧化鈉、氧氧化鈣的性質(zhì)進(jìn)行探究。I．探究的性質(zhì)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅，說(shuō)明溶液顯性。(2)實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了能與某些發(fā)生反應(yīng)（填物質(zhì)類(lèi)別）。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(3)實(shí)驗(yàn)四中滴入濃溶液后觀察到的現(xiàn)象是。II．探究的性質(zhì)：甲、乙兩位同學(xué)分別取，固體于試管中，各加入水，充分振蕩，均得到懸濁液。(4)甲同學(xué)將盛懸濁液的試管靜置后，吸取上層清液滴入盛有少量碳酸鈉溶液的試管中，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)如下圖所示，乙同學(xué)向盛懸濁液的試管中滴入2滴酚酞試液，振蕩、靜置后，觀察到試管底部有固體，上層清液呈紅色，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸至上層清液變?yōu)闊o(wú)色，該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是；再將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因。

【答案】(1)堿；(2)鹽；；(3)氣球變大；(4)；(5)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；未溶解的氫氧化鈣繼續(xù)溶解，試管中上層清液又呈堿性，使溶液變紅【解析】（1）無(wú)色酚酞試液在堿性溶液中變紅，在中性和酸性溶液中不變色，故實(shí)驗(yàn)一中酚酞試液變紅，說(shuō)明NaOH溶液顯堿性；（2）實(shí)驗(yàn)二中，氯化鎂是由鎂離子和氯離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，實(shí)驗(yàn)三中硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)三驗(yàn)證了NaOH能與某些鹽發(fā)生反應(yīng)；實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）實(shí)驗(yàn)四中滴入NaOH濃溶液后，二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，裝置內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，故現(xiàn)象是：氣球變大；（4）碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（5）該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)為氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子；將試管振蕩、靜置，上層清液又變成紅色，其原因是：溶液中的氫氧化鈣反應(yīng)后，未溶解的氫氧化鈣繼續(xù)溶解，試管中上層清液又呈堿性，使溶液變紅。11．（2023·山東棗莊·統(tǒng)考一模）閱讀下面科普短文。廣袤無(wú)際的自然界是一個(gè)碳的世界。碳在自然界中的循環(huán)變化，對(duì)于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義。隨著工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的CO2越來(lái)越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。減少CO2排放，實(shí)現(xiàn)碳中和，已成為全球共識(shí)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實(shí)現(xiàn)碳中和的4種主要途徑。科學(xué)家預(yù)測(cè)，到2050年，4種途徑對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1。CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用NaOH、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收CO2時(shí)，研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸鉀3種吸收劑對(duì)煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2。我國(guó)提出2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和，彰顯了負(fù)責(zé)任大國(guó)的作為與擔(dān)當(dāng)。實(shí)現(xiàn)碳中和人人有責(zé)，讓我們從衣食住行點(diǎn)滴做起，節(jié)約能源，低碳生活。依據(jù)文章內(nèi)容問(wèn)答下列問(wèn)題：(1)自然界碳的循環(huán)中，化石燃料燃燒（填“吸收”或“釋放”）CO2。(2)由圖1可知，到2050年，對(duì)全球碳中和貢獻(xiàn)率最大的途徑是。(3)用NaOH溶液吸收CO2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)判斷下列說(shuō)法是否正確。①由圖2可知，隨煙氣流速增大，CO2脫除效果增強(qiáng)。②節(jié)約用電，綠色出行，有助于實(shí)現(xiàn)碳中和。(5)對(duì)比圖2中三條曲線，得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，對(duì)煙氣中CO2的脫除效果最好?！敬鸢浮?1)釋放(2)碳替代(3)CO(4)錯(cuò)誤正確(5)氨基乙酸鉀【詳解】（1）自然界碳的循環(huán)中，化石燃料燃燒會(huì)釋放CO2，故填：釋放；（2）由圖1可知，碳替代對(duì)全球碳中和的貢獻(xiàn)率是47%，所占比例最大，故填：碳替代；（3）用NaOH溶液吸收CO2，反應(yīng)生成碳酸鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH（4）①由圖2可知，隨煙氣流速增大，三種物質(zhì)對(duì)二氧化碳的脫除率都在降低，故隨煙氣流速增大，CO2脫除效果減弱，故說(shuō)法錯(cuò)誤，故填：錯(cuò)誤；②節(jié)約用電，綠色出行，可以減少化石燃料的使用，則有助于實(shí)現(xiàn)二氧化碳的排放，即實(shí)現(xiàn)碳中和，說(shuō)法正確，故填：正確；（5）對(duì)比圖2中三條曲線，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，氨基乙酸鉀對(duì)二氧化碳的脫除率最高，一乙醇胺次之，二乙醇胺對(duì)二氧化碳的脫除率最小，因此得出的結(jié)論是：在實(shí)驗(yàn)研究的煙氣流速范圍內(nèi)，當(dāng)煙氣流速相同時(shí)，氨基乙酸鉀對(duì)煙氣中CO2的脫除效果最好，故填：氨基乙酸鉀。12．（2023年遼寧省撫順市、本溪市、遼陽(yáng)市中考）認(rèn)識(shí)物質(zhì)是化學(xué)研究的主要任務(wù)之一，同學(xué)們對(duì)NaOH展開(kāi)了如下探究活動(dòng)?；顒?dòng)一：探究NaOH的化學(xué)性質(zhì)

【查閱資料】Mg(OH)2是難溶于水的白色固體(1)A試管中觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明氫氧化鈉溶液顯性。向A試管中繼續(xù)加入稀硫酸，觀察到，由此證明NaOH能與H2SO4反應(yīng)。(2)B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。為證明B試管中已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，向該試管中再加入足量的，觀察到有氣泡產(chǎn)生。(3)C試管中出現(xiàn)白色沉淀，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為?；顒?dòng)二：了解NaOH的制備(4)工業(yè)上，可以通過(guò)電解飽和食鹽水的方法獲得NaOH，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則X的化學(xué)式為?；顒?dòng)三：測(cè)定NaOH樣品的純度工業(yè)制得的NaOH中常含有一定量的NaCl。同學(xué)們采用“沉淀法”對(duì)某NaOH樣品的純度進(jìn)行測(cè)定。實(shí)驗(yàn)方案如下：

(5)判斷方案中MgCl2溶液過(guò)量的化學(xué)方法是。(6)稱量前需將濾渣洗滌、干燥，否則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果(填“偏大”“偏小”或“不變”)?！敬鸢浮?1)堿；溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；(2)稀鹽酸(或稀硫酸等合理即可)；(3)；(4)H2O；(5)取少量濾液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生(合理即可)；(6)偏大【解析】（1）無(wú)色酚酞遇堿性溶液變?yōu)榧t色，遇中性和酸性溶液不變色，A試管中觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，說(shuō)明氫氧化鈉溶液顯堿性；向A試管中繼續(xù)加入稀硫酸，NaOH能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉與水，硫酸鈉溶液呈中性，則向A試管中繼續(xù)加入稀硫酸，可以觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色；由此證明氫氧化鈉被消耗，則證明氫氧化鈉能與硫酸反應(yīng)；（2）B試管中二氧化碳氧氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，所以為了驗(yàn)證該反應(yīng)的發(fā)生，即為驗(yàn)證生成了碳酸鈉，碳酸鈉與鹽酸（或硫酸）反應(yīng)生成氯化鈉（或硫酸鈉）、二氧化碳和水，故可向該試管中再加入足量的稀鹽酸（或稀硫酸），觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明B試管中已發(fā)生反應(yīng)；（3）C試管中氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類(lèi)和數(shù)目不變，反應(yīng)前有2個(gè)Na、2個(gè)Cl，反應(yīng)后有2個(gè)Na、2個(gè)Cl、2個(gè)O、4個(gè)H，故2X中含有2個(gè)O和4個(gè)H，X中含有1個(gè)O和2個(gè)H，X的化學(xué)式為H2O；（5）根據(jù)氯化鎂與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，所以判斷方案中MgCl2溶液過(guò)量的化學(xué)方法為：取少量濾液于試管中，加入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說(shuō)明氯化鎂溶液過(guò)量；（6）該實(shí)驗(yàn)室根據(jù)沉淀的質(zhì)量計(jì)算出氫氧化鈉的質(zhì)量，繼而得出氫氧化鈉的純度，稱量前需將濾渣洗滌、干燥，否則會(huì)導(dǎo)致濾渣質(zhì)量偏大，導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏大。13．（2023·黑龍江龍東·中考）某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在整理歸納反應(yīng)規(guī)律時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些化學(xué)反應(yīng)發(fā)生時(shí)沒(méi)有伴隨明顯的現(xiàn)象，他們就此進(jìn)行了以下探究?！咎岢鰡?wèn)題】怎樣證明NaOH溶液分別與CO2及稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？【分析討論】(1)同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。思路I：驗(yàn)證有_______；思路Ⅱ：驗(yàn)證反應(yīng)物減少或消失?！緦?shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們分兩組分別設(shè)計(jì)方案進(jìn)行探究。組別第一組第二組實(shí)驗(yàn)示意圖

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(2)第一組同學(xué)將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到_______，認(rèn)為NaOH溶液和CO2發(fā)生了反應(yīng)。但有同學(xué)指出，還應(yīng)進(jìn)行CO2與_______反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)才能得出這一結(jié)論。(3)第二組的小明同學(xué)向丙中滴入無(wú)色酚酞溶液后，觀察到溶液顏色_______，得出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)的結(jié)論。小亮同學(xué)向丁中滴入AgNO3溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認(rèn)為NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成了NaCl，你認(rèn)為小亮的結(jié)論是_______（填“合理”或“不合理”）的。(4)第二組同學(xué)進(jìn)一步討論后認(rèn)為，如果將乙中的溶液蒸發(fā)結(jié)晶，再將得到的晶體溶于水，若在室溫下測(cè)得該溶液的pH_______（填“>”“<”或“=”）7時(shí)，則能證明有氯化鈉生成。【反思與拓展】(5)氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)，為了防止該藥品變質(zhì)，該藥品要_______保存。(6)下列物質(zhì)，能進(jìn)一步證明第二組的實(shí)驗(yàn)中“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng)”的是_______（填字母）。A．銅片 B．氧化銅 C．紫色石蕊溶液【答案】(1)新物質(zhì)生成(2)試管內(nèi)液面升高水/H2O