13背影

1/23課時目標(biāo)1.有感情地朗誦課文，識記“狼藉”“簌”“頹唐”“蹣跚”等詞語。2.了解文章詳細(xì)描寫父親“背影”細(xì)節(jié)，體味作者為之感動落淚表層和深層原因。3.領(lǐng)會文章所表現(xiàn)父子之間親情，繼承中華民族傳統(tǒng)美德。2/23情境導(dǎo)入父親給我們印象是嚴(yán)厲，所以我們都喜歡母親。其實，父親給我們愛是無聲、是厚重、更是偉大。下面，請大家觀賞歌曲劉和剛《父親》。歌曲觀賞完了，就讓我們帶著對父親崇敬之情走進(jìn)著名散文家朱自清《背影》。3/23作者檔案朱自清,字佩弦，號秋實，江蘇揚州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于清華大學(xué)哲學(xué)系，1925年來清華執(zhí)教，長斯擔(dān)任清華中國文學(xué)系主任一職。有詩文集《蹤跡》《歐游雜記》。散文代表作是《背影》《荷塘月色》。《背影》是記實散文，寫于1925年。4/23寫作背景《背影》是記實散文，朱自清作，寫于1925年10月?！侗秤啊访枋隽嗽诩彝ピ庾児是闆r下，父親送別遠(yuǎn)行兒子經(jīng)過。經(jīng)過樸素真切語言，表現(xiàn)了父親一片愛子之心和兒子對父親感念之情。它是中國當(dāng)代散文史上名篇。5/23字詞清單1.讀準(zhǔn)以下詞語。交卸（xiè）奔喪（sāng）狼藉（jí）簌簌（sù）差使（chāi）迂腐（yū）瑣屑(xiè)柵欄（zhà）頹唐（tuí）晶瑩（yíng）6/232.掌握以下詞語。狼藉：亂七八糟樣子簌簌：紛紛落下樣子。慘淡：凄慘暗淡，不景氣。猶豫：猶豫。蹣跚：腿腳不靈便，走路遲緩搖擺樣子。頹唐：衰頹敗落。觸目傷懷：看到（家庭敗落情況）心里感到悲傷。懷：心。7/23課文解析整體感知1.本文寫主要事件是什么？明確：父子浦口送別。2.找出本文行文線索。明確：背影8/23課文解析整體感知3.全文共寫了父親幾次背影？每次背影各是在什么情況下出現(xiàn)？依次劃分課文結(jié)構(gòu)層次。四寫背影?！氨秤啊痹谖恼轮谐霈F(xiàn)了四次，每次情況有所不一樣，而思想感情卻是一脈相承。9/23課文解析整體感知⑴思念父親，惦念背影。第一次是開篇點題“背影”，有一個濃厚感情氣氛籠罩全文。⑵望父買橘，刻畫背影。第二次是在車站送別場面中，父親胖胖身軀，步履艱難，蹣跚地走過鐵道為兒子買橘子，使兒子感動得熱淚盈眶。⑶父子分手，惜別背影。第三次是父親和兒子告別后，兒子眼望著父親“背影”在人群中消逝，離情別緒，又催人淚下。⑷別后思念，再現(xiàn)背影。第四次是在文章結(jié)尾，兒子讀著父親來信，在淚光中再次出現(xiàn)了父親“背影”，思念之情不能自己，與開頭呼應(yīng)。10/23課文解析整體感知1.作者為何一看到父親或想到父親背影，就忍不住流淚？因為從父親背影里，兒子感悟到父親對我愛子之情。也看到了父親老年處境艱難，謀生艱辛，所以忍不住流下眼淚。11/23課文解析精研細(xì)讀2.背影、眼淚在文章中共出現(xiàn)了幾次？請從課文中圈畫出來。分析流淚原因和飽含感情。第一次在開頭，“最不能忘記是他背影”。

（惦念背影）第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子背影。（刻畫背影）第三次在車門話別，望著父親“背影混入來來往往人群里”。（惜別背影）第四次在結(jié)尾，“在晶瑩淚光中，又看見那肥胖、青布棉袍黑布馬褂背影”。（再現(xiàn)背影）12/23課文解析精研細(xì)讀1.這四次對“背影”描寫哪一次給你留下印象最深？第二次是“父親”過鐵道買橘子時背影。即文章第六自然段。2.標(biāo)出文中動詞，并分析動詞在文中作用？動作艱難：身體肥胖，步履艱難—蹣跚，探，下去，攀，縮，傾……愛感人，愛忘我。

13/23課文解析拓展延伸總結(jié)：是從“我”眼光看出來，把撲泥土動作襯托得非常生動。這種輕松正是一個愛心，越是盡到父親責(zé)任，心理越以為踏實滿足勞累，災(zāi)禍都忘了。3.了解“于是撲撲身上泥土，心理很輕松似”含義。提醒：總算把該做事情都做了，放心了。14/23課文解析拓展延伸4.“我”對父親行事原來是有看法，可是看到父親背影時，兩次流下眼淚，這表現(xiàn)了“我”怎樣心情？“我”流淚后，為何怕父親看見？了解：“我”兩次流淚是被父親愛子深情感動了。流淚后，怕父親看見，是擔(dān)心惹父親難過。表現(xiàn)我對父親憐愛之情。也怕他人看見”：怕他人見了難為情。15/232024/8/18課文解析拓展延伸了解。三次流淚，兩次自責(zé)：A.太聰明了，聰明過分——后悔自責(zé)B.望父買橘，艱難背影——感動之淚C.父子離別，惜別背影——惆悵之淚D.含淚讀信，再現(xiàn)背影——思念之淚兒子對父親：（人非草木，孰能無情。兒子從不了解到了解、體諒、感動、思念）真切了解，真誠感激。二、兒子了解了父親深情嗎？為何？談?wù)勀憧捶ā?6/23結(jié)構(gòu)圖示背影

朱自清線索：背影為線索開頭設(shè)疑——點出背影

望父買橘——刻畫背影

父子分手——惜別背影結(jié)尾思念——再現(xiàn)背影

17/23課堂小結(jié)《背影》，一篇娓娓道來文字，何以在文壇不朽？正在于它是一記情感重錘，重重地敲擊在人心靈共鳴點上。父子親情，罄竹難書。但在這里，背影一瞬化作了永恒，一個背影力敵萬語千言傾訴。背影，恰似一道情感閃電，照徹千千萬萬顆赤子之心。同學(xué)們，至愛親情是我們擁有無上財富。一桌準(zhǔn)備好飯菜，一件放在床頭衣服，一個勉勵微笑，一句體貼話語，都凝聚著親人對我們期望和關(guān)心。正像父親背影一樣，永遠(yuǎn)感動著我們。讓我們都能對他們說一聲：我愛你們，我了解了你們。18/23隨堂練習(xí)1.給以下加點字注音。①簌簌（）②賦閑（）③舉箸（）④惦念（）⑤迂腐（）⑥橘子（）2.依據(jù)意思寫詞語。①細(xì)小而繁多事。（）②感情聚積在心里不得發(fā)泄。（）③因為腿腳不靈便，走路遲緩搖擺樣子。（）3.把以下四字短語填寫完整。①____不單行②滿院狼____③變賣____質(zhì)④____目傷懷⑤不能自____

⑥____多不便

19/23隨堂練習(xí)4.

選出加線成語利用不妥一項是（）A.五月油城，鮮花盛開，姹紫嫣紅，十分絢麗。B.日本厚生省政務(wù)官森岡正宏公然稱日本二戰(zhàn)甲級戰(zhàn)犯“在日本國內(nèi)已經(jīng)不是罪人”，如此信口雌黃，實在令人吃驚。C.有個別學(xué)生上網(wǎng)成癮，執(zhí)迷不悟，浪費了大好年華。D.高速公路上，南來北往汽車滔滔不絕。5.仔細(xì)閱讀全文，看看作者幾次寫到背影,想一想每次都表現(xiàn)了怎樣感情？6.把題目“背影”改為“車站送別”“買橘子”好不好?為何?20/23主題概括文章追憶了作者八年前和父親在浦口車站分別時情景，刻畫了一個感人至深慈父形象，表示了真摯深沉父子之情，抒發(fā)了作者對父親深切思念之情。21/23課時訓(xùn)練答案1.①sù②fù③zhù④diàn⑤yū⑥jú2.①瑣屑②情郁于中③蹣跚3.①禍②藉③典④觸⑤已⑥諸4.D5.①開頭“最不能忘記”背影——深沉、濃厚感情籠罩全文。②車站送別買橘子時背影——父親愛兒至深。22/23課時訓(xùn)練答案③父子告別“混在人群中”背影——依戀、傷