發(fā)現(xiàn)自己的潛能1/46人大腦如同冰山2/46科學(xué)家發(fā)覺，人類貯存在腦內(nèi)能量大得驚人。人腦結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它信息儲(chǔ)存密度非常大，比電子計(jì)算機(jī)容量高一百倍。有些人預(yù)計(jì)，在一生中一個(gè)人大腦，可容下5億本書知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生時(shí)間和全部精力學(xué)習(xí)，大腦也永遠(yuǎn)裝不滿?？茖W(xué)家對(duì)大腦潛能進(jìn)行了研究，得出正確結(jié)論：人類大腦有取之不盡，用之不竭潛能。人大腦細(xì)胞只用了15％左右，還有85％大腦潛能未被動(dòng)用，處于休眠狀態(tài)。即使對(duì)科學(xué)巨匠愛因斯坦大腦而言，也不過利用了大腦潛能30％?？茖W(xué)家斷言：一旦科學(xué)發(fā)展到能夠更深入了解腦結(jié)構(gòu)和功效，人類將會(huì)為腦內(nèi)存在巨大潛能而震驚。人類日常只發(fā)揮了大腦功效極少部分，假如人類能夠發(fā)揮到大腦二分之一功效，那么人類將會(huì)輕而易舉地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背誦整本百科全書，拿12個(gè)博士學(xué)位!知識(shí)鏈接3/46挑戰(zhàn)記憶力4/46挑戰(zhàn)記憶力5/46挑戰(zhàn)記憶力請(qǐng)說出你記住了哪些？6/461949年10月1日開國(guó)大典7/461997年7月1日香港回歸8/46北京申奧成功中國(guó)人驕傲年7月13日北京申奧成功9/46年10月15日APEC（亞太經(jīng)濟(jì)合作）會(huì)議在上海成功舉行10/46我們出線了年10月7日中國(guó)足球沖出亞洲11/46中國(guó)正式加入世界貿(mào)易組織\12\1112/463792281645挑戰(zhàn)記憶力13/46挑戰(zhàn)記憶力請(qǐng)說出你記住了哪些？14/4613019486205133422189371319010939313591128249挑戰(zhàn)記憶力15/46圓周率值π=3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679821480865132823066470938446095505822317253594081284811174502...

挑戰(zhàn)記憶力16/46

一個(gè)值夜班工人午夜回家，因?yàn)樵铝敛诲e(cuò)，他決定穿過墓地抄近路回家，可是一不小心跌進(jìn)一個(gè)墓穴里。他急著要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力盡，依然無(wú)濟(jì)于事。最終，他決定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。這位工人在墓穴一角半夢(mèng)半醒中，突然一個(gè)醉漢也從上面掉了下來。誰(shuí)知他話音剛落，那醉漢尖叫一聲：“鬼呀！”然后三下五除二地從坑里躥了出去。那位工人不忍心看他白費(fèi)勁，就好心伸手抓住醉漢腳說：“老兄，我試過了，不可能從這里爬出去?！蹦侨藳]有注意到坑里已經(jīng)有一個(gè)人了，一心想要爬上去，雙手在兩旁亂抓，可是怎么爬都爬不上去?！妓鳎簽楹巫頋h在聽到“鬼話”之后會(huì)有跟前面不一樣表現(xiàn)？這說明了什么？17/46潛能金礦你還知道哪些關(guān)于潛能的故事或事情？18/46潛能故事：真愛無(wú)敵

國(guó)外某報(bào)紙?jiān)鴪?bào)道了一則新聞：

一位少婦購(gòu)物回家，她三歲小孩在五樓陽(yáng)臺(tái)上，見媽媽回來，高興地爬上陽(yáng)臺(tái)欄桿，一不小心摔下樓來，在這千鈞一發(fā)之際，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)向小孩掉落方向沖去，在孩子落地前接住了他。這條新聞登載之后，許多教授都認(rèn)為這是不可能，因?yàn)閺睦碚撋嫌?jì)算，即使最著名世界短跑運(yùn)動(dòng)員，也不可能在如此短時(shí)間內(nèi)，從少婦所在位置跑過來接住小孩。19/46以后人們找百米世界冠軍做了一個(gè)試驗(yàn)：一樣距離，從陽(yáng)臺(tái)上掉下一樣重量物體，看能否接得住。結(jié)果是不論怎樣也接不住。再讓這位少婦試，結(jié)果也是再也沒有看到打破百米世界統(tǒng)計(jì)速度。20/46感悟：愛力量是偉大，正是因?yàn)閶寢寣?duì)兒子愛才激發(fā)了她潛能，因而創(chuàng)造了奇跡。推而廣之，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都應(yīng)該以這位媽媽為榜樣，充滿愛心，那么，我們就能夠充分發(fā)揮自己潛能，克服前進(jìn)道路上困難，贏得人生事業(yè)上成功。21/46潛能故事：羅森塔爾效應(yīng)1968年，心理學(xué)家羅森塔爾等人在美國(guó)一所小學(xué)，從一至六年級(jí)各選3個(gè)班，對(duì)這些班學(xué)生作了一番“煞有介事”預(yù)測(cè)未來潛能發(fā)展預(yù)測(cè)。然后以贊賞口吻，將最含有發(fā)展前途名單悄悄交給校長(zhǎng)和相關(guān)教師，并重復(fù)囑咐：千萬(wàn)保密，不然會(huì)影響試驗(yàn)正確性。8個(gè)月后心理學(xué)家返校進(jìn)行復(fù)測(cè)，奇跡果真出現(xiàn)了：名單上學(xué)生智力發(fā)展水平平均高于其它學(xué)生，成績(jī)進(jìn)步快，而且個(gè)個(gè)充滿自信，求知欲旺盛，并與同學(xué)們建立了融洽感情。這是為何呢？是心理學(xué)家料事如神？老師們都感到驚奇。但出乎意料是，心理學(xué)家們宣告：上次名單是隨機(jī)抽定。22/46原來，因?yàn)槔蠋焸儗?duì)心理學(xué)家預(yù)測(cè)深信不疑，于是權(quán)威性預(yù)言堅(jiān)定了教師對(duì)學(xué)生愛萌芽，并在教學(xué)中自覺不自覺地經(jīng)常流露出呵護(hù)表情和贊許暗示。學(xué)生則從教師眼神、笑貌、激勵(lì)中受到鼓舞，使這些學(xué)生愈加自尊、自信，從而比以往更勤奮地學(xué)習(xí)，終于取得了超越普通成績(jī)。這種因?yàn)榻處熎诖图?lì)而產(chǎn)生影響，就叫做“羅森塔爾效應(yīng)”——教師信任與激勵(lì)將鼓起學(xué)生自信、智力、情感、個(gè)性順利發(fā)展風(fēng)帆。而自信與自尊，則是學(xué)習(xí)最強(qiáng)大動(dòng)力。23/46瓦拉赫成功事跡就充分證實(shí)了“皮格馬利翁效應(yīng)”正確性。諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)取得者瓦拉赫，在被多數(shù)教師判為“不可造就之才”以后，另一位教師從他“拙笨”之中找到了他辦事認(rèn)真慎重性格特征并給予贊賞，讓瓦拉赫學(xué)化學(xué)，終于使他成了“前途遠(yuǎn)大高才生”，取得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。24/46感悟贊美和期望能夠激發(fā)人潛能，對(duì)人行為產(chǎn)生巨大影響，所以，要想使一個(gè)人發(fā)展更加好，就應(yīng)該給他以贊美和期望，就應(yīng)該給他傳遞主動(dòng)期望。正如丘吉爾所言:“你希望某個(gè)人朝哪個(gè)方面去改變和發(fā)展,那么你就往那個(gè)方面去贊美他。”25/46潛能故事：情急生智在二戰(zhàn)期間，一艘美國(guó)驅(qū)逐艦停泊在某國(guó)港灣，那天晚上萬(wàn)里無(wú)云，明月高照，一片寧?kù)o。一名士兵按例巡視全艦時(shí)突然站立不動(dòng)，他看見一個(gè)烏黑大東西在不遠(yuǎn)水上浮動(dòng)著。他驚駭?shù)乜闯瞿鞘且幻队|發(fā)水雷，可能是從一處雷區(qū)脫離出來，正伴隨退潮慢慢向著艦身中央漂來。抓起艦內(nèi)通訊電話，他通知了值日官，值日官馬上快步跑來。他們也很快地通知了艦長(zhǎng)，而且發(fā)出了全艦戒備訊號(hào)，全艦立刻動(dòng)員起來。26/46官兵都愕然地注視著那枚慢慢漂近水雷，大家都了解眼前情況，災(zāi)難即未降臨軍官立刻提出各種方法。他們?cè)撈疱^走嗎？不行，沒有足夠時(shí)間，發(fā)動(dòng)引擎使水雷漂離開？不行，因?yàn)槁菪凉{轉(zhuǎn)動(dòng)只會(huì)使水雷更加快地漂向艦身。以槍炮引發(fā)水雷？也不行，因?yàn)槟敲端滋拷灷锩鎻椝帋?kù)。那么該怎么辦呢？放下一支小艇，用一支長(zhǎng)桿把水雷攜走？這也不行，因?yàn)槟鞘且幻队|發(fā)水雷，同時(shí)也沒有時(shí)間去拆下水雷雷管。悲劇似乎是沒有方法防止了。突然，一名水兵想出了比全部軍官所能想更加好方法?！鞍严浪苣脕??！彼蠛爸?。大家立刻明白這個(gè)方法有道理。他們向艦和水雷之間海上噴水，制造一條水流，把水雷帶向遠(yuǎn)方，然后再用艦炮引炸了水雷。27/46感悟：在危急情況下，人們?yōu)榱藬[脫困境，往往能夠激發(fā)出自己聰明才智或者說本身潛能。正象這位水兵一樣，他為了擺脫即將面臨災(zāi)難，進(jìn)行了冷靜而正確思索，終于想出了處理之道，既挽救了自己生命也挽救全艦人生命。其實(shí)，我們每個(gè)人身體內(nèi)都有這種天賦能力。也就是說，我們每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。所以，不論你碰到什么樣困難和危機(jī)，只要你認(rèn)為你行，你就能處理和處理這些困難或危機(jī)。朋友們?nèi)ヅ﹂_發(fā)自己潛能吧。28/46潛能故事一位已被醫(yī)生確定為殘疾美國(guó)人，名叫思第文，靠輪椅代步已二十年，他身體原本很健康，他赴越南打仗，被流彈打傷了背部下半截，被送回美國(guó)治療，經(jīng)過治療他即使康復(fù)，卻沒法行走了。

他整天坐輪椅以為此生已經(jīng)完結(jié)，有時(shí)就借酒消愁，有一天，他從酒館出來，照常坐輪椅回家，卻碰上三個(gè)劫匪，動(dòng)手搶他錢包，他拼命吶喊拼命反抗，卻觸怒了劫匪，他們竟然放火燒他輪椅，輪椅突然著火，思第文竟然忘記了自己雙腿不能行走，他拼命逃走，求生欲望竟然使他一口氣跑了一條街。事后，思第文說：假如當(dāng)初我不逃走，就必定被燒傷，甚至被燒死。我忘了一切，一躍而起，拼命逃走。以致停下腳步，才發(fā)覺自己會(huì)走動(dòng)?，F(xiàn)在已在紐約找到一份工作，他已身體健康，與正常人一樣行走。29/46潛能故事一個(gè)農(nóng)民看到兒子開著那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里.他大為驚慌,急忙跑到出事地點(diǎn).當(dāng)他看到溝里有水,兒子被壓在車下面,只有頭露出水面.他毫不猶豫地跳進(jìn)水溝,雙手伸到車下,把車抬了起來,另一位跑來救助工人幫他把失去知覺兒子從下面拽了出來.

當(dāng)?shù)蒯t(yī)生很快趕來了,經(jīng)檢驗(yàn),發(fā)覺農(nóng)民兒子只劃破一點(diǎn)兒皮,沒有其它損傷.此時(shí),這個(gè)農(nóng)民以為奇怪了.剛才抬車時(shí)根本沒想自己是否能抬得動(dòng),因?yàn)楹闷?他又去試了一下,這次卻根本抬不動(dòng)那輛車了.30/46語(yǔ)言智能音樂智能數(shù)理邏輯智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能人的七方面智能思索：我現(xiàn)在專長(zhǎng)表現(xiàn)在

，我可能有

方面潛能31/46

請(qǐng)對(duì)照7個(gè)方面智能，以冰山形式“∧”繪制自己潛能圖海平面語(yǔ)言音樂數(shù)理邏輯空間運(yùn)動(dòng)人際交往32/461.愛迪生一生做出了多項(xiàng)創(chuàng)造2.恩格斯能說20種語(yǔ)言4.貝多芬在耳聾后仍創(chuàng)作出大量?jī)?yōu)異音樂作品3.馬克思能閱讀歐洲一切國(guó)家文字5.茅盾能熟背整本《紅樓夢(mèng)》8.有位叫伊萊賈人,讀一遍就能記住書竟有200冊(cè)之多7.史豐收心算多位數(shù)加、減、乘、除比計(jì)算器快6.南京一名啞女周婷婷能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000多位——上述材料說明了什么？33/46他山之石

一個(gè)經(jīng)營(yíng)很成功日本企業(yè)家，為了保持良好心態(tài)，激發(fā)自己潛能，他錄下自己講一段話：“我感覺一天比一天好，我身體很健康，工作很順利。我很走運(yùn)?！睅缀跆焯於挤沤o自己聽，以激勵(lì)、鼓舞自己。思索：你認(rèn)為他作法怎樣？你從中得到什么啟發(fā)？34/46發(fā)掘潛能方法一：主動(dòng)自我暗示方法二：設(shè)計(jì)自我新形象想一想——除此之外，還可以用哪些方法發(fā)掘潛能？35/46發(fā)覺自己潛能方法:

1.經(jīng)常給予自己主動(dòng)暗示,提升自己信心和勇氣

俄國(guó)戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基在排一場(chǎng)話劇時(shí)，女主角因故不能參加演出，出于無(wú)奈，他只好讓他大姐擔(dān)任這個(gè)角色；可他大姐從未演過主角，自己也缺乏信心，所以排演時(shí)演得很糟，這使斯坦尼斯拉夫斯基非常不滿，他很生氣地說：“這個(gè)戲是全戲關(guān)鍵，假如女主角依然演得這么差勁，整個(gè)戲就不能再往下排了！”這時(shí)全場(chǎng)寂然，屈辱大姐久久沒有說話，突然她抬起頭來堅(jiān)定地說：“排練！”一掃過去自卑、差澀、拘謹(jǐn)，演得非常自信、真實(shí)。斯坦尼期拉夫斯基高興地說：“從今天以后，我們有了一個(gè)新大藝術(shù)家。”想一想：為何斯坦尼斯拉夫斯基大姐能夠展現(xiàn)出與自己平時(shí)完全不一樣一面？36/462、設(shè)計(jì)自我形象

有一個(gè)孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長(zhǎng)者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計(jì)師，在建一座漂亮城堡?！倍嗄旰?，這個(gè)孩子果真成了一名著名建筑設(shè)計(jì)師。思索：這個(gè)孩子回答，對(duì)他日后成為建筑設(shè)計(jì)師有影響嗎？37/463、只有實(shí)踐才能激發(fā)潛能請(qǐng)你養(yǎng)成習(xí)慣，先從小事上練習(xí)：“現(xiàn)在就去做”，這么你很快便會(huì)養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)而有力習(xí)慣，在緊要關(guān)頭或有機(jī)會(huì)時(shí)便會(huì)立刻掌握。38/46實(shí)踐給自己寫下一句主動(dòng)自我暗示語(yǔ)要求：1、用必定語(yǔ)氣正面表示，句子簡(jiǎn)單有力；2、含有高興健康感受，并有可行性；3、貼在顯眼位置，時(shí)刻提醒自己。39/46做自己形象設(shè)計(jì)師：你最想成為一個(gè)什么樣人？實(shí)踐40/46小游戲口字加兩筆能夠?qū)懗龆嗌賯€(gè)漢字41/4642/46想像更加好“自我”形象找出自己人生目標(biāo)及終極目標(biāo)設(shè)計(jì)自