WelcomeunitListeningandSpeaking教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中英語人教版必修第一冊-WelcomeUnitListeningandSpeaking

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過ListeningandSpeaking的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠通過聽力和口語活動(dòng)，掌握基本的日常交流用語，培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過討論和介紹自己的家鄉(xiāng)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的生活方式，增強(qiáng)文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是ListeningandSpeaking部分，主要涉及以下幾個(gè)方面：

（1）日常交流用語的掌握：學(xué)生需要能夠聽懂并正確使用基本的日常交流用語，如問候、介紹自己、詢問信息等。

（2）聽力理解能力：學(xué)生需要能夠聽懂對(duì)話和短文，理解其中的主要信息和細(xì)節(jié)。

（3）口語表達(dá)能力：學(xué)生需要能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話。

（4）家鄉(xiāng)介紹的寫作技巧：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）聽力理解能力：對(duì)于一些學(xué)生來說，理解快速的口語和復(fù)雜的背景音可能比較困難。

（2）口語表達(dá)能力：一些學(xué)生可能在發(fā)音、語調(diào)、語法等方面存在問題，導(dǎo)致口語表達(dá)不夠流暢和準(zhǔn)確。

（3）文化意識(shí)的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)不同文化背景下的生活方式和習(xí)慣不夠了解，難以進(jìn)行跨文化交際。

（4）寫作技巧的掌握：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行寫作不太清楚，需要教師的指導(dǎo)和示范。

針對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和策略，如通過播放慢速的聽力材料、提供豐富的口語練習(xí)機(jī)會(huì)、介紹不同文化背景下的生活方式、給予寫作指導(dǎo)和反饋等，幫助學(xué)生更好地掌握核心知識(shí)和技能。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）交際法：通過模擬真實(shí)場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)聽力和口語，提高交際能力。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在機(jī)場、餐廳等場所的對(duì)話。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，完成各種聽力任務(wù)，如聽力線索尋找、信息記錄等。通過完成任務(wù)，學(xué)生能夠提高聽力技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種真實(shí)情境，讓學(xué)生在特定的情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)關(guān)于家鄉(xiāng)的介紹活動(dòng)，讓學(xué)生在介紹自己家鄉(xiāng)的過程中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

（4）文化導(dǎo)入法：通過介紹不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。例如，在講解聽力材料時(shí)，穿插相關(guān)文化的講解和討論。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）熱身活動(dòng)：播放一段關(guān)于日常生活的聽力材料，讓學(xué)生聽后簡要復(fù)述內(nèi)容。此活動(dòng)旨在激發(fā)學(xué)生興趣，復(fù)習(xí)已有知識(shí)。

（2）主體活動(dòng)：聽力練習(xí)。給學(xué)生分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生聽錄音并完成題目。之后，組織小組討論，共同核對(duì)答案。此活動(dòng)有助于提高學(xué)生的聽力技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）口語練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景進(jìn)行對(duì)話。例如，模擬在酒店預(yù)訂房間、在餐廳點(diǎn)餐等場景。此活動(dòng)有助于提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

（4）寫作練習(xí)：根據(jù)所學(xué)聽力材料，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。此活動(dòng)有助于提高學(xué)生的寫作技巧和語言運(yùn)用能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：用于展示聽力材料、詞匯和句型等，方便學(xué)生觀看和復(fù)習(xí)。

（2）視頻：用于播放真實(shí)的交際場景，讓學(xué)生更好地理解語境和提高交際能力。

（3）在線工具：如有必要，可以使用在線翻譯工具、聽力練習(xí)平臺(tái)等，輔助教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《ListeningandSpeaking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用英語進(jìn)行聽力理解和口語表達(dá)的情況？”舉例說明：比如在旅游時(shí)，你需要聽懂當(dāng)?shù)厝说闹甘?；或者在學(xué)校的英語課上，你需要用英語與同學(xué)進(jìn)行討論。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索ListeningandSpeaking的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解ListeningandSpeaking的基本概念。ListeningandSpeaking是英語學(xué)習(xí)中的重要部分，它涉及到我們通過聽來獲取信息，并通過說來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了ListeningandSpeaking在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以聽一段對(duì)話，然后根據(jù)所聽到的信息回答問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)聽力理解和口語表達(dá)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與ListeningandSpeaking相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論如何在聽力材料中找到關(guān)鍵信息，或者如何用英語進(jìn)行自我介紹。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作可以是一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生們在模擬的真實(shí)場景中進(jìn)行聽力理解和口語表達(dá)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“ListeningandSpeaking在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，例如：“你在日常生活中是如何運(yùn)用ListeningandSpeaking技能的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了ListeningandSpeaking的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)ListeningandSpeaking的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解ListeningandSpeaking的相關(guān)知識(shí)，我推薦以下兩篇拓展閱讀材料：

a.《英語聽力教程》：這本書可以幫助學(xué)生系統(tǒng)地提高聽力技能，包括各種日常交流場景的聽力練習(xí)。

b.《英語口語表達(dá)技巧》：這本書介紹了英語口語的基本原則和表達(dá)技巧，有助于學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.聽力練習(xí)：學(xué)生可以在課后找一些英語聽力材料進(jìn)行練習(xí)，提高自己的聽力理解能力?？梢赃x擇一些與日常生活相關(guān)的聽力材料，如新聞、電影、電視劇等。

b.口語實(shí)踐：學(xué)生可以找一些英語口語練習(xí)的合作伙伴，一起進(jìn)行口語練習(xí)?？梢赃x擇一些話題進(jìn)行討論，提高自己的口語表達(dá)能力。

c.英語角活動(dòng)：學(xué)生可以參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起進(jìn)行英語交流，提高自己的口語能力。

d.英語寫作練習(xí)：學(xué)生可以寫一些關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文，練習(xí)寫作技巧?？梢詤⒖颊n堂上所學(xué)的詞匯和句型，盡量用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

e.跨文化交流：學(xué)生可以了解一些不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)?？梢酝ㄟ^閱讀相關(guān)的書籍、觀看電影、參加文化交流活動(dòng)等方式進(jìn)行了解。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)目的在于幫助學(xué)生更好地理解和記憶ListeningandSpeaking的核心概念和技能。以下是一個(gè)板書設(shè)計(jì)示例：

```

ListeningandSpeaking

1.BasicConcepts

-Listening:UnderstandingspokenEnglish

-Speaking:Expressingideasandopinionsorally

2.Importance

-Communication:Basisforeffectivecommunication

-Learning:Supportforreadingandwritingskills

3.SkillsDeveloped

-Listening:Identifyingkeyinformation,inferringmeaning

-Speaking:Usingappropriatevocabulary,properpronunciation

4.PracticalApplication

-DailyLife:Understandinginstructions,makingrequests

-Education:Participatinginclassdiscussions,givingpresentations

5.Strategies

-ActiveListening:Focus,note-taking,predicting

-ConfidentSpeaking:Preparation,practice,feedback

```

板書設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，首先介紹了ListeningandSpeaking的基本概念，然后強(qiáng)調(diào)了它在溝通和學(xué)習(xí)中的重要性。接著列出了通過ListeningandSpeaking可以發(fā)展的技能，包括聽力理解和口語表達(dá)能力。最后，提供了practicalapplication和strategies兩部分，讓學(xué)生了解如何將在課堂上學(xué)習(xí)的技能應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)校教育中。

板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過使用不同的大小字體和加粗，突出了關(guān)鍵信息和技能，使得板書既具有藝術(shù)性又有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)聽一段對(duì)話，然后回答問題。

-對(duì)話內(nèi)容：A和B在討論如何去圖書館。

-問題：A建議B坐公交車去圖書館，B表示同意。

-答案：A建議B坐公交車去圖書館，B表示同意。

2.例題2：請(qǐng)聽一段短文，然后回答問題。

-短文內(nèi)容：描述了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事。

-問題：短文中提到人們應(yīng)該怎么做來保護(hù)環(huán)境？

-答案：短文中提到人們應(yīng)該減少使用一次性塑料制品，減少浪費(fèi)，回收和分類垃圾。

3.例題3：請(qǐng)聽一段對(duì)話，然后回答問題。

-對(duì)話內(nèi)容：C和D在討論他們各自喜歡的運(yùn)動(dòng)。

-問題：C喜歡哪種運(yùn)動(dòng)？

-答案：C喜歡籃球。

4.例題4：請(qǐng)聽一段短文，然后回答問題。

-短文內(nèi)容：描述了一個(gè)關(guān)于旅行者的故事。

-問題：旅行者最后去了哪里？

-答案：旅行者最后去了海邊。

5.例題5：請(qǐng)聽一段對(duì)話，然后回答問題。

-對(duì)話內(nèi)容：E和F在討論他們各自喜歡的食物。

-問題：E喜歡哪種食物？

-答案：E喜歡壽司。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的真實(shí)場景和案例，使學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語，提高他們的交際能力。

2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如在線聽力練習(xí)平臺(tái)、視頻資源等，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.組織更多的互動(dòng)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在聽力理解方面，部分學(xué)生對(duì)快速口語和復(fù)雜背景音的把握仍有困難，需要更多針對(duì)性的訓(xùn)練和輔導(dǎo)。

2.在口語表達(dá)方面，部分學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)、語法等方面存在問題，需要更多的指導(dǎo)和反饋。

3.在文化意識(shí)的培養(yǎng)方面，學(xué)生對(duì)不同文化背景下的生活方式和習(xí)慣不夠了解，需要更多的文化導(dǎo)入和討論。

（三）改進(jìn)措施

1.提供更多慢速的聽力材料和重復(fù)播放的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地理解聽力內(nèi)容。

2.安排發(fā)音和語調(diào)的專門訓(xùn)練，提供更多口語練習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.增加文化導(dǎo)入的內(nèi)容，如通過視頻、書籍、文化活動(dòng)等方式，讓學(xué)生更好地了解不同文化背景下的生活方式和習(xí)慣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽力練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生在家中找一段英語聽力材料進(jìn)行練習(xí)，提高自己的聽力理解能力?？梢赃x擇一些與日常生活相關(guān)的聽力材料，如新聞、電影、電視劇等。

-口語實(shí)踐：請(qǐng)學(xué)生找一位英語口語練習(xí)的合作伙伴，一起進(jìn)行口語練習(xí)。可以選擇一些話題進(jìn)行討論，提高自己的口語表達(dá)能力。

-英語寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文，練習(xí)寫作技巧。可以參考課堂上所學(xué)的詞匯和句型，盡量用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。

-跨文化交流：請(qǐng)學(xué)生了解一些不同文化背景下的生活方式和習(xí)俗，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。可以通過閱讀相關(guān)的書籍、觀看電影、參加文化交流活動(dòng)等方式進(jìn)行了解。

2.作業(yè)反饋：

-聽力練習(xí)：批改學(xué)生的聽力練習(xí)，指出學(xué)生在聽力理解方面存在的問題，并提出改進(jìn)建議。例如，可以建議學(xué)生多聽一些慢速的聽力材料，或者在聽的過程中做筆記，以便更好地理解和記憶聽力內(nèi)容。

-口語實(shí)踐：觀察學(xué)生