2024-2025學(xué)年高中英語Module5GreatpeopleandGreatInvention英美文化欣賞（教師用書）教案外研版必修3授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語Module5GreatpeopleandGreatInvention英美文化欣賞（教師用書）》是外研版必修3的重要組成部分。本模塊主要圍繞偉人和偉大的發(fā)明展開，通過介紹偉人的生平和發(fā)明創(chuàng)造，使學(xué)生能夠了解和欣賞英美文化。教材內(nèi)容豐富，包括課文閱讀、文化背景知識(shí)、詞匯練習(xí)、語法講解等，旨在提高學(xué)生的高中英語水平，特別是聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本技能。

本模塊的內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)英美文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一定的英美文化知識(shí)，提高自己的英語素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本模塊的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，通過閱讀偉人的生平和發(fā)明創(chuàng)造的故事，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在文化意識(shí)方面，通過學(xué)習(xí)英美文化，使學(xué)生能夠了解和欣賞不同文化背景下的發(fā)明和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，通過分析偉人的思維方式和發(fā)明創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。在學(xué)習(xí)能力方面，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：Module5涉及大量關(guān)于科技、歷史、文化等領(lǐng)域的詞匯，學(xué)生需要掌握。

解決辦法：通過詞匯卡片、在線詞匯游戲等多種方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶。

2.聽力理解：聽力材料中包含不同的口音和語速，學(xué)生需要提高聽力理解能力。

解決辦法：反復(fù)聽錄音，進(jìn)行聽寫練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。

3.閱讀理解：課文內(nèi)容豐富，學(xué)生需要深入理解文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)。

解決辦法：分段閱讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，討論文章中的主題和細(xì)節(jié)。

難點(diǎn)：

1.語法應(yīng)用：Module5中涉及復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，如虛擬語氣、倒裝等。

解決辦法：通過例句解析、語法練習(xí)等形式，幫助學(xué)生掌握語法知識(shí)。

2.寫作技巧：學(xué)生需要提高描述、比較、論述等不同寫作技巧。

解決辦法：提供寫作模板和示例，進(jìn)行同伴互評(píng)和教師反饋，提升寫作能力。

3.文化差異：Module5涉及英美文化，學(xué)生需要理解文化差異。

解決辦法：組織文化討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的文化經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)英美文化的理解。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解Module5的主題、詞匯、語法和背景文化知識(shí)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

-討論：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容、文化差異和相關(guān)的科技發(fā)明，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-案例研究：分析偉人的發(fā)明案例，讓學(xué)生了解發(fā)明過程和創(chuàng)新思維。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成關(guān)于偉人及其發(fā)明的項(xiàng)目，提高自主學(xué)習(xí)和合作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演偉人，通過情景模擬體驗(yàn)偉人的創(chuàng)新過程和生活態(tài)度。

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)的樂趣和發(fā)明的意義。

-游戲：設(shè)計(jì)詞匯接龍、語法拼圖等游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和語法的記憶。

-辯論：組織關(guān)于文化差異的辯論賽，提高學(xué)生的邏輯思維和口頭表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的課件，展示課文內(nèi)容、詞匯、語法和背景文化知識(shí)。

-視頻：播放關(guān)于偉人和發(fā)明的紀(jì)錄片，為學(xué)生提供真實(shí)語境和直觀感受。

-在線工具：使用在線詞典、翻譯工具等輔助教學(xué)，方便學(xué)生即時(shí)查詢和學(xué)習(xí)。

-圖書館資源：引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，查閱與Module5相關(guān)的書籍和資料，拓寬視野。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載相關(guān)的教學(xué)素材和練習(xí)題，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module5的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module5內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module5教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module5教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module5的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module5學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Module5內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Module5新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module5知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Module5問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Module5知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Module5新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module5知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Module5問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與Module5內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Module5內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)Module5的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module5內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module5內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）英文電影：推薦學(xué)生觀看與Module5相關(guān)的英文電影，如《SteveJobs》、《TheTheoryofEverything》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解偉人的生平事跡和偉大發(fā)明。

（2）書籍：推薦學(xué)生閱讀與Module5相關(guān)的書籍，如《TheInnovators:HowaGroupofHackers,Geniuses,andGeeksCreatedtheDigitalRevolution》、《Wired:TheRomanceoftheArtfuldodger》等，深入了解更多關(guān)于偉人和發(fā)明的故事。

（3）在線文章：推薦學(xué)生閱讀與Module5相關(guān)的在線文章，如《TheInventionofthePersonalComputer》、《TheHistoryoftheInternet》等，了解偉人和發(fā)明的背景和歷史。

（4）紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與Module5相關(guān)的紀(jì)錄片，如《TheManWhoInventedtheFuture》、《TheCodebreakers》等，讓學(xué)生更直觀地了解偉人和發(fā)明的歷程。

2.拓展建議：

（1）開展英美文化主題班會(huì)：組織學(xué)生進(jìn)行英美文化主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于Module5的偉人和發(fā)明的故事，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。

（2）舉辦科技發(fā)明創(chuàng)新大賽：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與科技發(fā)明創(chuàng)新大賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（3）參觀科技博物館：組織學(xué)生參觀科技博物館，讓學(xué)生親身感受偉人的發(fā)明和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的熱愛。

（4）開展小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，深入探究Module5中的偉人和發(fā)明，提高學(xué)生的研究能力和合作精神。

（5）撰寫英文研究報(bào)告：要求學(xué)生撰寫關(guān)于Module5的英文研究報(bào)告，鍛煉學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（6）進(jìn)行跨學(xué)科合作：與歷史、科學(xué)等學(xué)科的老師合作，組織跨學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度了解偉人和發(fā)明的故事。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module5"GreatpeopleandGreatInvention"，通過講解課文內(nèi)容，我們了解到了幾位偉人的生平和他們的偉大發(fā)明。同時(shí)，我們也探討了英美文化中關(guān)于科技創(chuàng)新和發(fā)明的精神。在此過程中，同學(xué)們積極參與討論，展現(xiàn)了良好的合作精神和溝通能力。

課堂上，我們重點(diǎn)掌握了以下內(nèi)容：

1.幾位偉人的生平和偉大發(fā)明，如托馬斯·愛迪生、亞歷山大·格拉漢姆·貝爾等。

2.英美文化中關(guān)于科技創(chuàng)新和發(fā)明的精神，以及偉人們?yōu)槿祟愡M(jìn)步作出的貢獻(xiàn)。

3.相關(guān)詞匯和語法知識(shí)的應(yīng)用，提高同學(xué)們的英語表達(dá)能力。

在此基礎(chǔ)上，我希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.完成課后作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。

3.深入閱讀與Module5相關(guān)的書籍和文章，拓展知識(shí)視野。

4.積極與同學(xué)和老師交流，分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括課文理解、詞匯運(yùn)用和語法知識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待，充分發(fā)揮自己的水平，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果。

檢測(cè)題型包括：

1.選擇題：考察對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.填空題：考察詞匯運(yùn)用和語法知識(shí)。

3.簡(jiǎn)答題：考察對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。

4.翻譯題：考察英語表達(dá)能力和語法運(yùn)用。

檢測(cè)時(shí)間約為30分鐘，請(qǐng)同學(xué)們把握好時(shí)間，認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。檢測(cè)結(jié)束后，我們將及時(shí)批改并反饋結(jié)果，以便同學(xué)們及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

希望同學(xué)們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中有所收獲，不斷提升自己的英語水平和綜合素質(zhì)。相信通過大家的努力，我們能夠在接下來的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①偉人生平與偉大發(fā)明：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾位偉人的生平和他們的偉大發(fā)明，如托馬斯·愛迪生、亞歷山大·格拉漢姆·貝爾等。通過了解他們的生平和發(fā)明，我們能夠更深入地理解偉人們?yōu)槿祟愡M(jìn)步作出的貢獻(xiàn)。

②英美文化中科技創(chuàng)新和發(fā)明的精神：本節(jié)課我們還探討了英美文化中關(guān)于科技創(chuàng)新和發(fā)明的精神。偉人們的發(fā)明和創(chuàng)新不僅改變了世界，也體現(xiàn)了英美文化中追求創(chuàng)新和進(jìn)步的精神。

③相關(guān)詞匯和語法知識(shí)的應(yīng)用：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們掌握了一些與Module5相關(guān)的詞匯和語法知識(shí)。這些知識(shí)能夠幫助我們更準(zhǔn)確、更流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

板書設(shè)計(jì)：

1.偉人生平與偉大發(fā)明：

-托馬斯·愛迪生：發(fā)明電燈、留聲機(jī)等

-亞歷山大·格拉漢姆·貝爾：發(fā)明電話

-尼古拉·特斯拉：發(fā)明交流電、無線電等

2.英美文化中科技創(chuàng)新和發(fā)明的精神：

-追求創(chuàng)新和進(jìn)步

-勇于嘗試，不怕失敗

-團(tuán)隊(duì)合作，共同進(jìn)步

3.相關(guān)詞匯和語法知識(shí)的應(yīng)用：

-詞匯：創(chuàng)新、發(fā)明、科學(xué)家、技術(shù)等

-語法：現(xiàn)在完成時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、被動(dòng)語態(tài)等反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐教學(xué)：通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)Module5知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Module5問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

3.跨學(xué)科教學(xué)：與歷史、科學(xué)等學(xué)科的老師合作，組織跨學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生從不同角度了解偉人和發(fā)明的故事。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論中，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式過于依賴考試成績(jī)，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)資源不足：缺乏與Module5相關(guān)的多媒體資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：引入更多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組項(xiàng)目、口頭報(bào)告等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.豐富教學(xué)資源：積極尋找和利用更多與Module5相關(guān)的教學(xué)資源，如在線課程、實(shí)踐基地等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。典型例題講解例題1：閱讀理解

題目：閱讀下面的文章，回答問題。

文章：托馬斯·愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。他發(fā)明了電燈、留聲機(jī)等許多重要的發(fā)明。愛迪生從小就有很強(qiáng)的好奇心，喜歡探索未知的事物。他的母親是他的第一個(gè)老師，她鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。愛迪生曾在一家報(bào)社工作，但他很快就辭職了，因?yàn)樗胱约簞?chuàng)業(yè)。他成立了一家實(shí)驗(yàn)室，并開始進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。他的實(shí)驗(yàn)室成為了世界上最有名的實(shí)驗(yàn)室之一。愛迪生一生中發(fā)明了1093項(xiàng)專利，為人類帶來了巨大的進(jìn)步。

問題：

1.托馬斯·愛迪生是一位怎樣的發(fā)明家？

2.愛迪生小時(shí)候有什么特點(diǎn)？

3.愛迪生為什么離開了報(bào)社？

4.愛迪生成立實(shí)驗(yàn)室的目的是什么？

5.愛迪生一生中獲得了多少項(xiàng)專利？

答案：

1.托馬斯·愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。

2.愛迪生小時(shí)候有很強(qiáng)的好奇心和探索未知事物的興趣。

3.愛迪生離開了報(bào)社，因?yàn)樗胱约簞?chuàng)業(yè)。

4.愛迪生成立實(shí)驗(yàn)室的目的是進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)。

5.愛迪生一生中獲得了1093項(xiàng)專利。

例題2：詞匯運(yùn)用

題目：用所給的詞匯填空，使句子完整。

詞匯：創(chuàng)新、發(fā)明、科學(xué)家、技術(shù)

句子：托馬斯·愛迪生是一位著名的（1）______