———幼兒園小班游戲教案《跳》幼兒園小班游戲教案《跳》1活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中連續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。2、通過游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和相互謙讓的良好品德。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、感受運(yùn)動(dòng)的歡樂，愉悅身心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最終成四路縱隊(duì)2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行1、穿樹林游戲老師講解方法，規(guī)定，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)定：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回本身的隊(duì)伍。2、幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒本身玩彩瓶老師巡回引導(dǎo)。規(guī)定：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3、看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法、規(guī)定。規(guī)定：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出"停"的信號(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)定：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。三、游戲結(jié)束1、小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)定，聽指揮方面。2、放松操?；顒?dòng)結(jié)束：整隊(duì)聽音樂，退場(chǎng)。幼兒園小班游戲教案《跳》2計(jì)劃來由：游戲是幼兒的根基運(yùn)動(dòng)，在游戲中，幼兒的自動(dòng)性、努力性、締造機(jī)能獲得充實(shí)發(fā)揮。而平易近間游戲是顛末一代又一代人的革新、立異的結(jié)晶，游戲的種類富厚，內(nèi)容普遍，情勢(shì)多樣，弄法紛歧，鄉(xiāng)土氣味濃重，泉源于生存，可以或許加強(qiáng)幼兒體能，開辟幼兒智力，增長(zhǎng)情意，富厚幼兒生存。跟著時(shí)期的前進(jìn)，游戲弄法也隨之變化，付與老游戲新弄法，使游戲更加切合當(dāng)今幼兒的需求。本運(yùn)動(dòng)拔取平易近間游戲“跳方格”舉辦改編，連系小班幼兒年事特色，將小伙伴們最喜好的小白兔腳色與其連系，使得游戲更富于看法意義性。跳方格游戲變化多樣，可以單腳跳、雙腳跳和單雙腿瓜代跳。在運(yùn)動(dòng)過程中，偏重發(fā)揮幼兒的獨(dú)立性，在聽從游戲法則的條件下，自由的想出差別的措施跳過格子。末了幼兒在游戲中舉辦堅(jiān)固，并體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣。在游戲時(shí)，供應(yīng)的格子路與訓(xùn)練時(shí)稍有差別，格子有斜的，有大有小的，增長(zhǎng)了確定的難度。并在游戲的環(huán)節(jié)中參加了輪胎、巖穴等停滯，更富于挑釁性和游戲性。一、幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)目的：1．試驗(yàn)差別的跳法跳過格子路。2．引導(dǎo)幼兒聽從游戲法則，一個(gè)格子一個(gè)格子跳，并跳入格子內(nèi)。3．經(jīng)由過程游戲，體驗(yàn)康健運(yùn)動(dòng)的興趣。二、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備：布干膠、蘿卜、沙、臉盆、拱形塑料玩具、輪胎、灌音機(jī)、磁帶三、運(yùn)動(dòng)歷程（一）準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：隨著音樂做行動(dòng)。師：寶寶們，隨著媽媽一路跳到草地上運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。（二）看格子圖，試驗(yàn)用差別的要領(lǐng)跳過五彩格子路。提示幼兒要一個(gè)格子一個(gè)格子跳，而且跳入格子內(nèi)。師：這里有這么多彩色格子路，真美麗，可以怎么跳已往呢？我們來跳跳看。（三）幼兒報(bào)告自身的跳法，個(gè)體幼兒舉辦樹模。師：你們適才是怎么跳的？（四）幼兒自由訓(xùn)練，提示幼兒聽從游戲法則，而且試驗(yàn)差別的要領(lǐng)。師：寶寶們真智慧，想出了那么多的格式，那我們?cè)偃ピ囈辉嚢?。（五）蘇息、總結(jié)，并交接游戲法則。師：寶寶們玩的肚子餓了吧，媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜。去蘿卜地的路上我們要鉆過巖穴、爬過山坡、還要跳過五彩格子路。此次的五彩格子路可有變化咯，方格子有大有小，另有向旁邊的。跳的時(shí)間可要當(dāng)心了，要用力的跳到格子內(nèi)里去，記著了嗎？（六）游戲：小兔拔蘿卜幼兒園小班游戲教案《跳》3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。4、通過活動(dòng)磨練幼兒的跳動(dòng)本領(lǐng)，讓他們的身體得到磨練。5、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾?；顒?dòng)過程：一、游戲活動(dòng)——吹泡泡1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈，介紹游戲玩法。2、老師率領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的.動(dòng)作，當(dāng)老師說：“泡泡飛回來了！”，小伙伴就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進(jìn)行2——3遍。二、游戲活動(dòng)——跳圈游戲1、跳圈幼兒四散地站在場(chǎng)合四周，幼兒人手一個(gè)大圈放在本身的前面。老師率領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進(jìn)“家”（大圈）里面；老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；2、兔子和狼老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個(gè)大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”（大圈）里。介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、左顧右盼等動(dòng)作，兒歌念完，聽到老師高聲喊“狼來了！”便從場(chǎng)合的另一端跑出來，追趕小兔子，（老師。）小兔子立刻跳進(jìn)身邊近來的任何一個(gè)“洞”里面。假如被大灰狼拍到或捉住，就站在場(chǎng)合的一旁。配班老師扮演大灰狼，老師率領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲，當(dāng)大灰狼捉住2——3只“小兔子”后，可請(qǐng)較能干的小伙伴扮演大灰狼，游戲連續(xù)進(jìn)行。三、游戲活動(dòng)——拉個(gè)圓圈走走。老師率領(lǐng)幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應(yīng)的動(dòng)作。教學(xué)反思：幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。幼兒園小班游戲教案《跳》4活動(dòng)目標(biāo)：1.磨練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的敏捷性。2.產(chǎn)生通過體育磨練加強(qiáng)體質(zhì)的意識(shí)。3.喜愛參加體育磨練和集體活動(dòng)。4.大膽說出本身的理解。5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈活動(dòng)過程（1）各班選拔小運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員依據(jù)平常晨間磨練時(shí)幼兒的.表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參加競(jìng)賽，其余幼兒為拉拉隊(duì)員。（2）各班老師帶小運(yùn)動(dòng)員和拉拉隊(duì)員入場(chǎng)（3）主持人講解競(jìng)賽規(guī)定，競(jìng)賽開始玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點(diǎn)與第二名小運(yùn)動(dòng)員擊掌后排到最終，第二名小運(yùn)動(dòng)員啟程，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。規(guī)定：1.雙腳起跳，雙腳落地。2.跳圈時(shí)不得踩到圈。3.前一名小運(yùn)動(dòng)員與后一名小運(yùn)動(dòng)員擊掌后，后一名小運(yùn)動(dòng)員才略起跳。（4）發(fā)獎(jiǎng)品給獲勝班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀，給獲勝的小運(yùn)動(dòng)員發(fā)獎(jiǎng)品。（5）活動(dòng)結(jié)束教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過程中，幼兒的參加興趣十分高漲，自主性強(qiáng)。第一個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)幼兒相互搭配時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊(duì)長(zhǎng)和不間斷跳動(dòng)上顯現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過矯正得以解決。幼兒園小班游戲教案《跳》5游戲目的：1.磨練幼兒跳動(dòng)本領(lǐng)和平衡力；增長(zhǎng)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。2.樂于探究、溝通與共享。3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。游戲準(zhǔn)備：6個(gè)圈游戲玩法：將家長(zhǎng)與幼兒分為3組，每組家長(zhǎng)與孩子并排在起點(diǎn)站好。將圈放在每組第一個(gè)孩子前面的地上，孩子站在圈的后面做準(zhǔn)備，家長(zhǎng)拿一個(gè)圈在手里做準(zhǔn)備?？诹盥曧懫鸷蠛⒆訌囊粋€(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快將手里的圈拿到孩子前面接著跨跳，家長(zhǎng)交替換圈，幼兒交替跨跳。跳到指定地方后又掉頭往回跳，每一輪3個(gè)組家庭先到終點(diǎn)的那組家庭獲勝。要求：幼兒雙腳并攏跳。教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒樂觀搭配，認(rèn)真試驗(yàn)，在自主練習(xí)里取得了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂和喜悅，實(shí)現(xiàn)寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。幼兒園小班游戲教案《跳》6活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)2、初步發(fā)展幼兒的`協(xié)調(diào)性，磨練幼兒的腿部肌肉力氣3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，能一物多玩活動(dòng)準(zhǔn)備：圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把活動(dòng)過程：開始部分：1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場(chǎng)，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。2、基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作老師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）老師率領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。老師率領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)矯正個(gè)別幼兒動(dòng)作。游戲：跳圈接力賽。老師講解，示范玩法和游戲規(guī)定。3、結(jié)束部分圈的一物多玩：老師鼓舞幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。幼兒扛圈隨音樂下場(chǎng)。幼兒園小班游戲教案《跳》71、在用圈擺成的圖案中練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的本領(lǐng)。（重點(diǎn)）2、提高玩圈的興趣，激發(fā)玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性。3、學(xué)習(xí)與同伴商討合作玩的方法。1、不同大小、不同顏色的塑料圈占全班人數(shù)的三分之一、2、音樂、錄音機(jī)。一、引出主題，激發(fā)興趣“今日，我要帶大家到兒童樂園表演節(jié)目，你們喜愛嗎？在公路上開車，可要注意紅綠燈?！保ɡ蠋煱缪蓦s技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，幼兒當(dāng)雜技演員，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場(chǎng)合四周自由地作邊跑邊開車，老師用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號(hào)，掌控幼兒的身體動(dòng)作，使幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過程。）二、準(zhǔn)備動(dòng)作練習(xí)“雜技演員穿過幾條公路，終于來到了兒童劇院，請(qǐng)小演員們跟著音樂來活動(dòng)一下身體吧?！保犚魳?，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。）三、基本動(dòng)作練習(xí)“我們小演員們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領(lǐng)。這個(gè)圈還可以幫忙我們練習(xí)跳呢！看誰最動(dòng)腦筋和別的小演員想得不一樣？”（幼兒想出多種用圈練習(xí)跳的方法，并親自試驗(yàn)，老師個(gè)別引導(dǎo)，相互啟發(fā)溝通。）四、“我們請(qǐng)最受歡迎的小演員來表演給大家看?！保▊€(gè)別幼兒示范表演跳圈的`方法。）1、單圈跳：將一個(gè)圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。2、多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的這頭練習(xí)用單腳、雙腳或左右腳交替等方法跳到圈的那頭。3、帶圈跳：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快跳。五、加添難度，重點(diǎn)引導(dǎo)“剛才，小演員們用圈各自表演了觀眾喜愛的節(jié)目，接下來，我們?cè)俦硌莞实墓?jié)目吧?！保ㄓ變鹤杂山Y(jié)伴，將圈擺在地上搭成各種圖案，進(jìn)行單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等跳圈活動(dòng)。）六、放松游戲“雜技表演結(jié)束了，我們一起來慶祝本身的成功?！保ㄓ變河萌ρb扮本身，如：用圈放在頭上當(dāng)花環(huán)；套在脖子上當(dāng)項(xiàng)鏈；套在手上當(dāng)風(fēng)車等。聽著喜慶音樂唱歌、跳舞。）幼兒園小班游戲教案《跳》8〔活動(dòng)目標(biāo)〕1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)用輪胎拼擺三角形，練習(xí)攀爬，促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及創(chuàng)造性的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)合作的精神?！不顒?dòng)準(zhǔn)備〕1、輪胎（每人一只輪胎）、繩子、棍子若干。2、錄音機(jī)、磁帶〔活動(dòng)過程〕一、開始部分：聽音樂，在老師率領(lǐng)下做自編運(yùn)動(dòng)操《小小運(yùn)動(dòng)員》，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)合。二、基本部分：1、師：“今日老師為小伙伴準(zhǔn)備了很多好玩的玩具，你們猜一猜是什么？”幼兒自由回答后老師出示輪胎，請(qǐng)幼兒討論玩法。2、師：“請(qǐng)小伙伴每人拿一只輪胎分散玩，比―比誰的玩法多，誰的玩法最有趣味?！庇變悍稚⑼孑喬?，鼓舞幼兒玩出多種花樣。（獨(dú)自玩）3、幼兒集中溝通玩法，將新奇有趣味的玩法推廣：（滾、鉆、旋轉(zhuǎn)、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里外走、劃船等）4、老師：“輪胎可以一個(gè)人玩，也可以很多人玩，請(qǐng)你和好伙伴一起玩輪胎，看哪些小伙伴花樣玩得多、合作得好?！币龑?dǎo)幼兒合作玩輪胎培養(yǎng)合作意識(shí)。5、幼兒分成四路縱隊(duì)，請(qǐng)部分幼兒示范表演合作玩輪胎。6、學(xué)習(xí)新玩法：爬輪胎。（1）師：“今日我們學(xué)習(xí)一種新玩法――爬輪胎。將幾只輪胎依次重疊放好，逐層減少輪胎的數(shù)量，擺成“小山”的形狀（三角形）。老師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)。然后老師從一側(cè)向上爬，爬上山頂后從另一側(cè)下山。（2）請(qǐng)部分幼兒示范正確的爬輪胎方法。將幼兒分成四路縱隊(duì)，兩人一組爬輪胎，老師注意察看矯正幼兒不正確的方法。（3）再次分散練習(xí)，老師個(gè)別輔導(dǎo)。（4）玩游戲：“比比誰最快”。師生共同布置場(chǎng)合。（5）介紹玩法：游戲開始，排頭幼兒先滾輪胎，然后爬“小山”，跳過連續(xù)排列的輪胎，最終跑步返回將滾的輪胎放在原位．快速擊第二名幼兒的手：游戲依次進(jìn)行，速度快、動(dòng)作規(guī)范的一組為勝。老師提示幼兒遵守游戲規(guī)定。三、結(jié)束部分。小結(jié)幼兒活動(dòng)情況，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)紅花予以嘉獎(jiǎng)。聽音樂，利用輪胎做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班游戲教案《跳》9活動(dòng)目標(biāo)：1.利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳本領(lǐng)。2.體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的歡樂。3.樂意樂觀想方法解決活動(dòng)中遇到的困難。4.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像、物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒（長(zhǎng)度為1米）、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：1.開始部分：幼兒隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。導(dǎo)語：今日天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!（幼兒隨音樂的變動(dòng)“騎馬”變雙圓————大圓————小圓————“坐馬車”）2.基本部分：（1）利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以本身玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊(duì)形：兩路縱隊(duì)（2）學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小伙伴用紙棒玩了很多游戲，今日老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小伙伴一起玩，其中兩個(gè)小伙伴手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小伙伴在中心看準(zhǔn)竹竿的`分合跳進(jìn)或跳出。大家可以本身選擇小伙伴一起試一試。隊(duì)形：梯形隊(duì)（3）幼兒自由組合試驗(yàn)玩“跳竹竿”游戲隊(duì)形：四散（4）對(duì)幼兒在游戲過程中顯現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)（合作、交往方面）導(dǎo)語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？隊(duì)形：梯形隊(duì)（5）鼓舞幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參加。導(dǎo)語：剛才小伙伴在跳竹竿時(shí)想到了很多不同的跳法，真有趣味!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？三、結(jié)束：活動(dòng)自然結(jié)束?；顒?dòng)反思：跳竹竿是海南黎族的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，它能夠加強(qiáng)幼兒之間的搭配和協(xié)調(diào)本領(lǐng)，磨練幼兒的彈跳本領(lǐng)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都特別的高，但是在老師的演示部分，講解的還不足完整和透徹，導(dǎo)致在橋竹竿的時(shí)候，有的幼兒將竹竿托起，離開了地面；在講解跳竹竿的時(shí)候，我只是演示了一遍，請(qǐng)幼兒察看并說說跳的方法，形式比較單一，