2024年春七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2Whattimedoyougotoschool單元分析教案1（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2Whattimedoyougotoschool。本單元主要圍繞日常生活中的時(shí)間安排展開，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答，以及日常會(huì)話中關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡單的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句，本單元將進(jìn)一步拓展這一時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與時(shí)間相關(guān)的日常詞匯，如morning,afternoon,evening等，以及表達(dá)時(shí)間安排的句型，如Whattimedoyougetup?Igetupat7:00inthemorning.這些內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答，以及日常會(huì)話中關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式。學(xué)生將能夠聽懂、說出一系列與時(shí)間相關(guān)的詞匯和句子，并在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解和理解不同文化背景下人們對(duì)時(shí)間的觀念和表達(dá)方式的差異。學(xué)生將通過對(duì)日常生活中的時(shí)間安排的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)將培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決問題的能力。學(xué)生將在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、思考和交流，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答的規(guī)律和用法。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生將在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、歸納和總結(jié)，來加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答的理解和應(yīng)用。學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在開始學(xué)習(xí)Unit2Whattimedoyougotoschool之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語下冊(cè)Unit1Myname'sGina的相關(guān)知識(shí)，包括字母表、基本問候語、自我介紹等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備一定的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句的基礎(chǔ)知識(shí)，這將有助于他們更好地理解和掌握本單元的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿熱情，尤其是在學(xué)習(xí)新的詞匯和表達(dá)方式時(shí)。他們善于通過聽講和模仿來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽、說、讀、寫的基本能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，他們善于在小組討論中交流和分享自己的想法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)Unit2Whattimedoyougotoschool時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答的用法不太理解，需要教師的指導(dǎo)和示例。其次，學(xué)生可能對(duì)一些與時(shí)間相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式不熟悉，需要通過反復(fù)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來掌握。此外，學(xué)生可能在對(duì)時(shí)間的表達(dá)方式的實(shí)際應(yīng)用中遇到困難，需要通過真實(shí)的語境和實(shí)踐來提高自己的應(yīng)用能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過模擬真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同的時(shí)間場景下進(jìn)行交流，如在學(xué)校、家庭和公共場所。

2.任務(wù)型教學(xué)法：將學(xué)生分成小組，給予具體任務(wù)，要求學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查任務(wù)，讓學(xué)生分組調(diào)查并記錄同學(xué)們的日常作息時(shí)間安排。

3.情境教學(xué)法：利用圖片、視頻等多媒體資源，創(chuàng)造生動(dòng)直觀的情境，幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)。例如，展示不同國家和地區(qū)的學(xué)生上學(xué)時(shí)間的視頻，讓學(xué)生觀察和比較他們的時(shí)間安排差異。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。通過展示不同場景下的時(shí)間表達(dá)方式的視頻，讓學(xué)生直觀地感受和理解所學(xué)知識(shí)。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的資源和方法。例如，設(shè)計(jì)在線聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽錄音并完成相關(guān)的選擇題或填空題。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板，進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)互動(dòng)。例如，在講解時(shí)間表達(dá)方式時(shí)，教師可以在白板上寫下關(guān)鍵詞匯，并與學(xué)生一起進(jìn)行互動(dòng)式練習(xí)，如填空、連線等。

4.小組合作學(xué)習(xí)：通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。例如，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生討論并分享他們對(duì)不同文化背景下時(shí)間觀念的看法和體驗(yàn)。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的不同需求和水平，給予個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。例如，針對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的聽力、口語和寫作練習(xí)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit2Whattimedoyougotoschool的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit1Myname'sGina的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況，為Unit2新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答的用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞時(shí)間表達(dá)方式展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與日常生活時(shí)間安排相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合日常生活時(shí)間安排，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句、否定句和一般疑問句的回答等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸（一）拓展閱讀材料

1.《日常英語會(huì)話手冊(cè)》：這本書包含了大量的日常英語交流場景，包括購物、就餐、問路等，學(xué)生可以通過閱讀學(xué)習(xí)到更多的日常英語表達(dá)方式。

2.《英語時(shí)間表達(dá)手冊(cè)》：這本書詳細(xì)介紹了英語中關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式，包括詢問時(shí)間、表達(dá)時(shí)間、時(shí)間介詞等，學(xué)生可以通過閱讀深入了解英語時(shí)間表達(dá)的規(guī)則和用法。

3.《英語語法手冊(cè)》：這本書系統(tǒng)地介紹了英語語法的各個(gè)方面，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型等，學(xué)生可以通過閱讀加深對(duì)英語語法的理解和掌握。

（二）課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.邀請(qǐng)外國朋友進(jìn)行視頻交流：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，邀請(qǐng)外國朋友進(jìn)行視頻交流，了解他們的日常生活時(shí)間安排，并嘗試用英語進(jìn)行表達(dá)和交流。

2.觀察生活中的時(shí)間表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意觀察和記錄時(shí)間表達(dá)的例子，如廣告、電影、電視等，并嘗試用英語進(jìn)行描述和分析。

3.制作時(shí)間安排表：學(xué)生可以制作自己的時(shí)間安排表，包括起床、吃飯、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)等，并嘗試用英語進(jìn)行描述和表達(dá)。

4.參加英語角活動(dòng)：學(xué)生可以積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)或英語愛好者進(jìn)行交流和討論，提高自己的英語口語表達(dá)能力。

5.觀看英語電影和電視?。簩W(xué)生可以觀看英語電影和電視劇，關(guān)注其中的時(shí)間表達(dá)方式和場景，提高自己的英語聽力水平和語言感知能力。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：選擇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語閱讀材料，如關(guān)于時(shí)間管理和日常作息的文章，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解如何有效地安排時(shí)間。

2.視頻資源：觀看與時(shí)間管理相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如如何設(shè)置日程安排、如何高效利用時(shí)間的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式學(xué)習(xí)如何更好地管理時(shí)間。

3.實(shí)踐任務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試使用英語記錄自己的日常作息時(shí)間，并嘗試制定一份合理的時(shí)間管理計(jì)劃，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

4.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行小組討論，分享各自的時(shí)間管理方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語寫日記，記錄自己的時(shí)間管理過程和心得體會(huì)，提高英語寫作能力。

拓展要求：

1.學(xué)生需要在課后自主閱讀所提供的閱讀材料，并完成相關(guān)的閱讀理解題目，以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.學(xué)生需要在課后觀看所提供的視頻資源，并回答相關(guān)的問題，以檢驗(yàn)對(duì)視頻內(nèi)容的掌握。

3.學(xué)生需要在課后完成實(shí)踐任務(wù)，并將自己的時(shí)間管理計(jì)劃和心得體會(huì)與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行分享和討論。

4.學(xué)生需要在課后寫一篇英語日記，記錄自己的時(shí)間管理過程和心得體會(huì)，并提交給教師進(jìn)行批改和反饋。

5.教師需要在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的生活場景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻、PPT等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保學(xué)生能夠集中精力參與課堂活動(dòng)。

2.在教學(xué)組織方面，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，提高教學(xué)效率。

3.在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，避免單一的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

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