青島版（六三制）數(shù)學二年級上冊全冊教學課件青島版二年級上冊幾個相同的數(shù)連加一看魔術(shù)——乘法的初步認識新課導入合作探究從圖中，你知道了哪些信息？有3組，每組2朵。有4個，每個4條。有5串，每串3個。有4個，每個上面有6盞燈。你能提出什么問題？變出了多少朵花？用學具擺擺。123456我數(shù)一數(shù)。我這樣數(shù)。2463個2相加。2+2+2=（朵）61個22個23個2一共有多少個燈籠？5個3相加。3+3+3+3+3=（個）15一共有多少條魚？4個4相加。4+4+4+4=（條）16一共有多少盞燈？4個6相加。6+6+6+6=（盞）242+2+2=63+3+3+3+3=154+4+4+4=166+6+6+6=24觀察下面幾個算式，你發(fā)現(xiàn)什么？每道算式中加數(shù)都相同。自主練習2+2+2+284284441234123333124312555153515333335315153+3+3=9（張）答：一共需要打印9張。2+2=4（只）答：小雞有4只。3+3+3+3=12（只）答：禾苗有12棵。謝謝大家青島版二年級上冊乘法的初步認識和讀寫法新課導入從圖中，你知道了哪些信息？你又能提出什么問題？合作探究有8串，每串5個。有3個，每個里面有4只小鳥。一共有多少個寶葫蘆？我會算。5+5+5+5+5+5+5+5=40求8個5的和用加法計算太麻煩了。你有更簡單的方法嗎？8個5相加，加數(shù)相同，寫成乘法算式比較簡便。想一想怎么寫？5×8=408×5=40讀作：5乘8等于40。讀作：8乘5等于40。乘法算式…因數(shù)…因數(shù)…乘號…積把同數(shù)連加改寫成乘法算式的方法：5+5+5+5+5+5+5+5=40用相同加數(shù)與相同加數(shù)的個數(shù)相乘。5×8=40相同加數(shù)是5。8個5相加。一共有多少只？加法算式：4+4+4=（只）

12寫成乘法算式：×=（只）×=（只）或43123412小結(jié)1.求幾個相同加數(shù)的和，用乘法計算比較簡單。

2.在乘法算式中，乘號兩邊的數(shù)是因數(shù)，乘得的結(jié)果是積，“×”讀作“乘”，不能讀作“乘以”。自主練習347356652.3666618318361865444444204520542028881682162816422222824842824×35×74×5354554×2=8（個）6×2=128×4=32（1）6×2=12（個）（2）6×2=12（個）謝謝大家青島版二年級上冊1和0的乘法新課導入合作探究原來三頂帽子里一共有幾只鴿子？加法算式：1+1+1=3（只）乘法算式：1×3=3（只）或：3×1=3（只）觀察計算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1+1+1+1=41×4=44×1=41+1=21×2=22×1=2觀察計算，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。1×6=61×7=71×9=91×12=121×20=20你發(fā)現(xiàn)了什么？1和任何數(shù)相乘都得任何數(shù)?，F(xiàn)在三頂帽子里一共有幾只鴿子？怎樣列式？加法算式：0+0+0=0（只）乘法算式：0×3=0（只）或：3×0=0（只）觀察算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。0×6=00×7=00×9=00×12=00×20=00和任何數(shù)相乘都得0。發(fā)現(xiàn)自主練習11114144333312341200++++00000×001+1+131×335+5+5155×31544164+4+4+4164×416青島版二年級上冊5的乘法口訣二看雜技——表內(nèi)乘法（一）新課導入同學們喜歡看雜技嗎？合作探究從圖中你知道了哪些信息？你能提出什么問題？3輛小車幾個人？4輛、5輛呢？一輛小車1個輪，上面共有5個人，兩輛小車2個輪，上面共有10個人，三輛小車（）個輪，上面共有（）個人，四輛小車（）個輪，上面共有（）個人，五輛小車（）個輪，上面共有（）個人。編兒歌先用學具擺一擺。5+5+5=15，3輛小車15個人。三輛小車（）個人155+5+5=153×5=155×3=153輛車每輛車5個人。四輛小車（）個人5+5+5+5=204×5=205×4=2020五輛小車（）個人5+5+5+5+5=255×5=255×5=2525我們借助兒歌來編口訣吧。1輛小車5個人1個51×5=5一五得五2輛小車10個人2個5相加

2×5=10二五一十3輛小車15個人3個5相加

3×5=15三五十五4輛小車20個人4個5相加

4×5=20四五二十5輛小車25個人5個5相加

5×5=25五五二十五臺上一共有多少個？就是求4個5相加是多少，可以列加法算式5+5+5+5。也可以列乘法算式。4×5=（個）5×4=（個）都可以用口訣“四五二十”來計算。2020自主練習353×5=155×3=15三五十五454×5=155×4=15四五二十10一十3個55×3=15三五十五5個55×4=20四五二十5個55×5=25五五二十五三五十五15四五二十20五五二十五2553155+5+5=155×3=15三五十五＜＞＞＞=＜謝謝大家青島版二年級上冊2的乘法口訣新課導入有5根竿，每根竿上2個人。合作探究從圖中你知道了哪些信息？你能提出什么問題？有4串紅燈籠，每串2個。3根竿上有幾個人？4根、5根呢？編兒歌一人頭頂1根竿，上面2人轉(zhuǎn)圈圈，兩人頭頂2根竿，上面4人轉(zhuǎn)圈圈，三人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈，四人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈，五人頭頂（）根竿，上面（）人轉(zhuǎn)圈圈。三根竿上有（）個人6先用學具擺一擺。2+2+2=6，3根竿上有6個人。2+2+2=63×2=62×2=63根竿每根竿上2個人。四根竿上有（）個人2+2+2+2=82×4=84×2=88五根竿上有（）個人2+2+2+2+2=102×5=105×2=10101根竿上2個人1個21×2=2一二得二2根竿上4個人2個2相加

2×2=4二二得四3根竿上6個人3個2相加

3×2=6二三得六4根竿上8個人4個2相加

4×2=8二四得八5根竿上10個人5個2相加

5×2=10二五一十你能借助兒歌來編口訣嗎？就是求4個2相加是多少，可以列加法算式2+2+2+2。也可以列乘法算式。臺上一共有多少個？2×4=（個）4×2=（個）都可以用哪句口訣來計算呢？88二四得八想一想1×1=口訣：____________一一得一1自主練習323×2=62×3=6二三得六522×5=105×2=10二五一十4四3個22×3=6二三得六4個22×4=8二四得八5個22×5=10二五一十2×3=63×2=62×4=84×2=8422+2+2+2=84×2=8二四得八2×3=6二三得六2×2=4二二得四24681012謝謝大家青島版二年級上冊3的乘法口訣及應用新課導入一個小丑3個球，4個小碗頂在頭；兩個小丑6個球，8個小碗頂在頭。合作探究3個小丑耍幾個球？4個、5個呢？先用學具擺一擺。3+3+3=93個3相加3×3=93個小丑耍9個球。三個小丑耍個球9四個小丑耍個球3+3+3+3=124個3相加3×4=124×3=124個小丑耍12個球。12五個小丑耍個球3+3+3+3+3=125個3相加3×5=155×3=155個小丑耍15個球。151個小丑3個球1個31×3=3一三得三2個小丑6個球2個3相加

2×3=6二三得六3個小丑9個球3個3相加

3×3=9三三得九4個小丑12個球4個3相加

4×3=12三四十二5個小丑15個球5個3相加

5×3=15三五十五乘法口訣一三得三二三得六三三得九三四十二三五十五0123

45678910

1112131415

33333一起記口訣表演晃板的有多少人？就是求4個3相加是多少?！?（人）

×=（人）

口訣：____________34124312三四十二自主練習339得六得九3412三四十二3+3=62×3=6二三得六謝謝大家青島版二年級上冊4的乘法口訣及應用新課導入口算2×3=2×4=2×5=3×3=3×4=3×5=698121015合作探究一個小丑3個球，4個小碗頂在頭；兩個小丑6個球，8個小碗頂在頭。3個小丑頂了幾個碗？4個、5個呢？先用學具擺一擺。4+4+4=123個4相加4×3=123個小丑頂了12個碗。三個小丑頂了個碗12四個小丑頂了個碗4+4+4+4=164個4相加4×4=164個小丑頂了16個碗。16五個小丑頂了個碗4+4+4+4+4=205個4相加5×4=204×5=205個小丑頂了20個碗。201個小丑4個碗1個41×4=4一四得四2個小丑8個碗

2個4相加

2×4=8二四得八3個小丑12個碗3個4相加

3×4=12三四十二4個小丑16個碗4個4相加

4×4=16四四十六5個小丑20個碗5個4相加

5×4=20四五二十乘法口訣一四得四二四得八三四十二四四十六四五二十0123

45678910

11121314151617181920

44444一起記口訣有多少個？×=（個）

口訣：____________4416四四十六自主練習一三得三三四十二二五一十二三得六331212101066九五三四四五33339三三得九433412三四十二444416四四十六謝謝大家青島版二年級上冊1-5的乘法口訣整理新課導入口算2×4=3×4=4×4=2×5=3×5=4×5=810121516205×4=5×5=2025合作探究口訣越學越多，怎樣記呢？我們來整理一下吧！重復的口訣只要一句。一三得三一五得五二二得四三三得九二四得八四四十六二五一十三五十五五五二十五我發(fā)現(xiàn)：橫著看，每句口訣的第二個數(shù)不變。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五橫著讀一讀觀察乘法口訣表，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

橫著看：1的乘法口訣有1句，2的乘法口訣有2句，3的乘法口訣有3句，4的乘法口訣有4句，5的乘法口訣有5句。是幾的乘法口訣，相鄰兩句口訣的積就相差幾。我發(fā)現(xiàn)：豎著看，每句口訣的第一個數(shù)不變。一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五二二得四二三得六二四得八二五一十三三得九三四十二三五十五四四十六四五二十五五二十五豎著讀一讀

豎著看：從左往右1~5的乘法口訣依次排列，第一列中是有關(guān)1的乘法口訣，第二列中是有關(guān)2的乘法口訣。自主練習4×2＝1×4＝3×4＝二四（

）4×5＝四四（

）420812十六得八1.2.小鳥回家。1×4482×24×34×55×44×22012小青蛙，本領大，吃害蟲，頂呱呱，我們都要愛護它。小朋友，學數(shù)學，我們一起數(shù)青蛙。3.一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿;兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿;三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿;四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿;五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿。謝謝大家青島版二年級上冊乘加、乘減新課導入你能提出什么問題？合作探究一共有多少個？怎樣計算？方法1我把每行的個數(shù)連加。55525+5+5+2=17（個）方法2我先算3個5是多少，再加上2個。5×3+2=17（個）方法3我把第4行也看作5個，先算4個5是多少，再減去3個。5×4–3=17（個）一共有多少個？1=4×4+218=4×5–2182自主練習3×4123×4+2144×4–1154×4+1172913172376610144×5+2223×5–114謝謝大家青島版二年級上冊生活中的角三小制作——角的初步認識新課導入你能提出什么問題？合作探究什么是角？這些都是角。仔細觀察，這些角有什么相同的地方？角是尖尖的。角有兩條直直的邊。頂點邊邊角有一個頂點、兩條邊。怎樣畫角？從一點起，用尺子畫一條直直的線；1再用尺子向不同的方向畫一條線；2畫上角的符號。3你還能在哪些物體上找到角呢？紅領巾上有角。三腳架上有角。自主練習頂點邊邊邊邊頂點邊邊頂點3.3123×4124204×520謝謝大家青島版二年級上冊認識直角、比較角的大小新課導入這些物體上，你能找到角嗎？合作探究你認識下面這些物體上的角嗎？①②③④⑤仔細觀察這些角，你有什么發(fā)現(xiàn)？①②③④⑤我發(fā)現(xiàn)①、③、④中都有這樣的角這些角都是直角，用“

”表示。像這樣的角都是直角。下面哪些圖形是直角？請打“√”?！獭獭坍嬛苯钱嬛苯恰ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?、和，哪個角大？我用來比較。小于直角等于直角大于直角最大最小我用活動角來比較。做一個跟這個角相同的活動角。＜＜最大最小自主練習○○相等，角的大小與邊的長度沒有關(guān)系。謝謝大家青島版二年級上冊認識銳角和鈍角新課導入你能想辦法做出一個角嗎？合作探究你想做一個什么角？1折一折點擊播放我用紙折出一個直角。2剪一剪點擊播放我用紙剪了一個角。這個角比直角小。3擺一擺我用小棒擺了一個角。這個角比直角大。3做一做我用兩根硬紙條釘在一起，擺了3個不同的角。鈍角直角銳角比直角小，是銳角；比直角大，是鈍角。自主練習鈍角銳角直角√○√○直角直角直角直角直角直角直角直角鈍角銳角銳角鈍角銳角銳角鈍角鈍角123455個青島版二年級上冊智慧廣場新課導入合作探究你能數(shù)出窗戶上有多少個長方形嗎？①②③有3個長方形。整個窗戶的形狀也可以看作一個大長方形，一共有4個。4個我數(shù)出了6個。你是怎么數(shù)的？6個圖中的長方形有三種：有3個有2個有1個3+2+1=6（個）這樣有順序地數(shù)，能做到不重復、不遺漏。自主練習6個8個10636658√謝謝大家四凱蒂學藝青島版二年級上冊——表內(nèi)乘法（二）6的乘法口訣新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？做6個沙包用了多少塊布？做一個沙包要用6塊布。你問我說做6個沙包用了多少塊布？1個沙包6塊布，2個沙包12塊布，????表示6個6相加加法算式：6+6+6+6+6+6=36乘法算式：6×6＝36可以用口訣來計算嗎？6的口訣有哪些？咱們一起來編6的乘法口訣吧。1個6塊布1個6 1×6=6 一六得六2個12塊布2個6相加 2×6=12 二六十二3個18塊布3個6相加 3×6=18 三六十八4個24塊布4個6相加 4×6=24 ________5個__塊布5個6相加 ________ ________6個__塊布6個6相加 ________ ________四六二十四5×6＝30五六三十

6×6＝36六六三十六3036墻上掛了多少只紙鶴？都可以用口訣“四六二十四”來計算。就是求4個6相加的和是多少，可以列乘法算式計算。4×6＝24（只）或

6×4＝24（只）自主練習六三六二六三十六181215306362485×6306×5=305×3153×5=156×3183×63=183×6186×4=24（人）或4×6=24（人）481216202551015202530612182430363×6=18（人）或6×3=18（人）5×6=30（只）或6×5=30（只）6×2=12261266361818242430303636在6的乘法口訣中，相鄰兩句口訣的結(jié)果相差6。謝謝大家青島版二年級上冊7的乘法口訣新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？一共能疊多少個？每人疊7個。玩老鷹捉小雞游戲的有2組，每組7人。我們有4組。你還能提出什么問題？有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？你問我說一共能疊多少個？1個7是7，2個7是14，3個7是21，????表示7個7相加加法算式：7+7+7+7+7+7+7=49乘法算式：7×7=49可以用口訣來計算嗎？7的口訣有哪些？咱們一起來編7的乘法口訣吧。1個7 1×7=7 一七得七2個7相加 2×7=14 二七十四3個7相加 3×7=21 三七_______4個7相加 4×7=28 四七_______5個7相加 5×7=__ 五七_______6個7相加 6×7=__ 六七_______7個7相加 7×7=__ 七七_______二十一35二十八三十五42四十二49四十九有多少個同學在玩老鷹捉小雞的游戲？就是求2個7相加是多少，可以列乘法算式計算。＝

（個）口訣：__________二七十四2×714自主練習2個7 2×7=14二七十四3個7 3×7=21三七二十一4個7 4×7=28四七二十八5個7 5×7=35五七三十五6個7 6×7=42六七四十二7個7 7×7=49七七四十九7142128354249七七二七四十二七五七樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！73×7217×3=2132828283535354242425×7357×5=351 3 4 5 6 72 4 8 10 12 143 6 9 12 15 18 214 8 12 16 24 28510 15 20 25 30 35612 18 24 30 36 714 21 28 35 42 496×7423×618只7×6=42一共可做多少只？6×3=185×6=306×6=3630+2=3236+2=38這些梨可能是32或38個。謝謝大家青島版二年級上冊第1課時8的乘法口訣新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？你能提出什么問題？凱蒂一共需要多少個？每個中國結(jié)需要8個，要做8個。我們班每天安排8人做值日。一周安排多少人做值日？你問我說1個8是8，2個8是16??一共需要多少個？小小凱蒂志氣高，編起結(jié)來手兒巧。中國結(jié)兒傳友誼，我們一起瞧一瞧。1個結(jié)上8個，2個結(jié)上16個，3個結(jié)上24個，……誰能接著往下編兒歌？填填表，編口訣就容易了。中國結(jié)的個數(shù)12345678需要的個數(shù)816243240485664+8+8+8+8+8+8+8小小凱蒂志氣高，編起結(jié)來手兒巧。中國結(jié)兒傳友誼，我們一起瞧一瞧。一個結(jié)上8個環(huán)，兩個結(jié)上16個環(huán)，三個結(jié)上24個環(huán)，四個結(jié)上32個環(huán)，五個結(jié)上40個環(huán)，六個結(jié)上48個環(huán)，七個結(jié)上56個環(huán)，八個結(jié)上64個環(huán)。你能根據(jù)兒歌編寫口訣嗎？1×8＝8一八得八2×8＝16二八十六3×8＝24三八______

4×8＝32四八______

5×8＝40五八_____6×8＝48六八_____7×8＝56七八_____

8×8＝64八八_____

四十二十四三十二四十八五十六六十四一周安排多少人做值日？＝

（人）口訣：__________五八四十也就是求5個8是多少。5×840自主練習二八十六三八二十四四八三十二…………六八四十八6×8=488×6=48七八五十六7×8=568×7=56248324856166440383×8245×8=40（小時）媽媽每周工作5天，一共工作多少小時？5×7=35（小時）謝謝大家青島版二年級上冊第2課時倍的認識凱蒂新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？你能提出什么問題？菲菲做了多少個中國結(jié)？你問我說菲菲做了多少個中國結(jié)？凱蒂：菲菲：“3倍”是什么意思？菲菲：2的3倍就是3個2。凱蒂：列乘法算式就是2×3或3×2。＝

（個）2×36你能舉例說說“倍”是什么意思嗎？98自主練習84×2=8（厘米）5 10 20 25 30 35 406 12 18 24 36 42 487 14 21 28 35 42 568 16 24 32 40 48 56 646878426×8=48（元）能買的是筆記本，買了8本。（答案不唯一）3×4=12（元）2×8=16（元）16546865謝謝大家青島版二年級上冊9的乘法口訣、乘法的豎式計算新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？一串燈籠有9個。一行剪紙有9幅，有4行。我們要剪這樣的9串。一共可以剪出多少個？你能提出什么問題？你問我說一共可以剪出多少個？9串串數(shù)123456789燈籠個數(shù)91827364554637291可以這樣推算得數(shù)。+9+9+9+9+9+9+9+9根據(jù)這些得數(shù)來編9的乘法口訣吧！1×9＝9一九得九2×9＝18二九十八3×9＝27三九______

4×9＝36四九______5×9＝45五九_____

6×9＝54六九______7×9＝63七九______

8×9＝72八九______9×9＝81九九______五十四二十七三十六六十三七十二八十一四十五12345678910比10

少1比20少2比30少3比40少4比60

少6比50

少5比70少7比80

少8比90

少9一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一墻上一共掛了多少條

？或

×＝

（條）9654就是求6個9是多少。6×9＝

（條）54口訣：____________六九五十四……因數(shù)6× 954……因數(shù)……積也可以寫成豎式：自主練習十八四二十七九七九五十四一九八九4545363663638181545642276372454816273056815466898×9=72（棵）36302454謝謝大家五森林里的故事青島版二年級上冊——除法的初步認識認識平均分新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？2只熊貓6個竹筍3只猴子12個桃子2只小白兔24個蘿卜2只松鼠15個松果怎樣分竹筍呢？你能提出什么問題？你問我說怎樣分竹筍呢？我這樣分。我這樣分。我這樣分。有的分得同樣多，有的分得不一樣多。每份分得同樣多，叫作平均分。如果平均分，每只小猴能分到幾個桃子？1個1個地分，每只小猴分得4個。我2個2個地分，每只也分得4個。我3個3個地分，每只也分得4個。每只小兔分6個蘿卜，可以分給幾只小兔？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！我每次拿走6個分給1只小兔??自主練習第1種分法是平均分。3543謝謝大家青島版二年級上冊用平均分解決問題新課導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？你能提出什么問題？你問我說可以平均分成幾組？每組幾只？一組12只平均分成（）組，每組（）只。二組34三組還可以怎樣分呢？一組12只平均分成（）組，每組（）只。二組26一組12只平均分成（）組，每組（）只。二組43三組四組一組12只平均分成（）組，每組（）只。二組62三組四組五組六組你能提出什么問題？松鼠可以每幾只一組？能分成幾組？16只，每4只分成一組，可以分成()組。4還可以怎樣分呢？16只，每8只分成一組，可以分成()組。216只，每2只分成一組，可以分成()組。8自主練習24357227答案不唯一。93398482謝謝大家青島版二年級上冊除法的意義新課導入快來救援，這里有15只小鹿、8只小熊??每條船最多能救3只小鹿或2只小熊??把你們平均分成5組。救小鹿需要幾條船？你問我說救小鹿需要幾條船？用學具擺一擺。求需要幾條船，就是求15里面有幾個3?？梢詫懗沙ㄋ闶?。15÷3=5讀作：15除以3等于5。除號…有8只小熊，每條船最多能救2只小熊。救小熊需要幾條船？8÷2=4讀作：8除以2等于4。求每組幾只，就是把10平均分成5份，求每份是多少。每組幾只？用小棒擺一擺?？梢詫懗沙ㄋ闶?。10÷5=2被除數(shù)…除數(shù)…商…自主練習216÷8228÷42510÷25210÷5248÷2428÷4266×530530306530÷65306530÷56謝謝大家青島版二年級上冊有關(guān)0的除法新課導入糟啦！糟啦！月亮掉進水里啦。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！快來撈月亮，分月亮??！你問我說它們撈到月亮的個數(shù)為0。把撈到的月亮平均分給5只猴子，每只猴子能分到幾個月亮？0個月亮平均分給5只猴子，每只猴子分到的月亮個數(shù)還是0。0÷5=0（個）自主練習10500072000241790249能分給6人。每人分4個。20520÷548÷4212÷438÷42謝謝大家六美麗的校園青島版二年級上冊——認識方向新課導入從圖中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？你能提出什么問題？實驗樓教學樓運動場大門你認識方向嗎？它們各在小軍的什么方向？你問我說你認識方向嗎？1.關(guān)于方向你都知道哪些知識？紅色指針指向北，白色指針指向南。指南針夜晚，北極星所在的方向是北。一棵樹樁，年輪寬的一面是南，窄的一面是北。太陽升起的方向是東，面對太陽，你的后面是西。2.早晨當你面對太陽時，你的后面、左面、右面分別是哪個方向？方向歌早上起床，面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。運動場與太陽升起的方向一致，在小軍的東面。運動場在什么方向？實驗樓、教學樓和大門呢？小軍的右面是南，所以大門在小軍的南面。小軍的后面是西，所以實驗樓在小軍的西面。小軍的左面是北，所以教學樓在小軍的北面。我面向東。你能把實驗樓、教學樓、運動場及大門填在下面的平面圖里嗎？我們一般把上方定為北。北操作要求1.同桌合作，共同完成。2.先討論一下怎樣在平面圖上確定方向，然后將圖填完整。3.制作完后，檢查一下你們填寫的是否正確。北教學樓大門實驗樓運動場思考：說一說平面圖上的方向是怎樣的？北南西東上北下南左西右東1.我校的東面有_______，西面有_______，南面有_______，北面有_______。自主練習2.你座位的東、西、南、北各是誰？將他們的名字填在下表中。3.下面是花園小區(qū)示意圖的一部分，根據(jù)示意圖所標的位置回答下列問題。（1）超市在1號居民樓的哪個方向？2號居民樓在幼兒園的哪個方向？北南西東西北（2）居委會在1號居民樓的哪個方向？幼兒園在3號居民樓的哪個方向？北南西南東東4.他們的家各在哪里？我學會了嗎？北南西東北面猴山東面南面謝謝大家青島版二年級上冊用2~5的乘法口訣求商——表內(nèi)除法制作標本七情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？采了8朵花，每種2朵。捉了15只蝴蝶，平均放在3個籠子里。采了12種葉子，平均放在4個信封里。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？采了8朵花，每種2朵。采了幾種花？捉了15只蝴蝶，平均放在3個籠子里。每個籠子里有幾只蝴蝶？采了12種葉子，平均放在4個信封里。平均每人采了幾種葉子？合作探究采了幾種花？求采了幾種花，就是求8里面有幾個2。8里面有（

）個2。448－2－2－2－2=0。8里面有（

）個2。44采了幾種花？采了幾種花？1種2朵，2種4朵，3種6朵，4種8朵。4采了幾種花？可以用乘法口訣算。想2和幾相乘得8？二（）得八四商是44每個籠子里有幾只蝴蝶？求每個籠子里有幾只蝴蝶，就是把15平均分成3份，求每份是多少?？梢杂贸朔谠E算。三（五）十五，商是5。5每個籠子里有幾只蝴蝶？還可以用豎式表示：除數(shù)············商······被除數(shù)5商應該對著被除數(shù)的哪一位？15是哪來的？0是哪來的？平均每人采了幾種葉子？124÷想4和幾相乘得12?三四得十二3自主練習1.先想一想各用哪句口訣計算，再填一填。三3三3五5三3四4五52.5421334521321453.計算。1625）82480）25505）93390）164042015122）4240）12304）15503）204053.計算。4.15÷535.10÷2想：二五一十54﹤5不夠。6.住旅館。如果都住3人間，男生需要幾個房間？女生呢？還可以怎樣安排？24÷3=8（間）12÷3=4（間）24÷4=6（間）12÷4=3（間）謝謝大家青島版二年級上冊用6~9的乘法口訣求商情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？有42朵花，做一件標本需要6朵。有56片楊樹葉，做一件標本需要8片。有72片柳葉，做一件標本需要9片。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？有42朵花，做一件標本需要6朵。能做幾件標本？有56片楊樹葉，做一件標本需要8片。能做幾件標本？有72片柳葉，做一件標本需要9片。能做幾件標本？合作探究42朵能做幾件標本？求42朵花能做幾件標本，就是求42里有幾個6。42朵能做幾件標本？可以用乘法口訣算。想6和幾相乘得42?六（）得四十二七商是77問：有42輛玩具車，每6輛裝一箱，可以裝幾箱？42÷6=7（箱）56片可以做幾件標本？568÷想8和幾相乘得56?七八得五十六7求56里有幾個872片柳樹葉可以做幾件標本？求72里有幾個9729÷想9和幾相乘得72?八九得七十二8自主練習1.說一說，你是用哪句口訣計算的？三六十八6二八十六2七九六十三7三七二十一7五八四十5六九五十四92.6587773.看算式，講數(shù)學故事。你能像這樣講一個身邊的故事嗎？小明家每天要喝掉3包牛奶。媽媽買來一箱牛奶（24包），可以喝幾天？樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！4.21÷7=3（周）18÷2=9（個）16÷2=8（個）5.你能提出什么數(shù)學問題？

問：8個肉包裝一籠，24個肉包能裝幾籠？24÷8=3（籠）謝謝大家青島版二年級上冊“倍”的認識情景導入從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？問李飛拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍？劉林拾的貝殼數(shù)是王晶的幾倍？林杰拾的貝殼數(shù)是李飛的幾倍？合作探究李飛拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍？可以用學具擺一擺，圈一圈。6里面有2個36是3的2倍

劉林拾的貝殼數(shù)是王晶的幾倍？我們用學具擺一擺，圈一圈吧。8里面有2個48是4的2倍劉林拾的貝殼數(shù)是王晶的幾倍？就是求8里面有幾個4？8是4的幾倍？我發(fā)現(xiàn)……林杰拾的貝殼數(shù)是丁明的幾倍？該怎樣想呢？就是求18里面有幾個6？18是6的幾倍？18÷6=3丁明拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍？林杰拾的貝殼數(shù)是王丁的幾倍？林杰拾的貝殼數(shù)是丁明的幾倍？9÷3=318÷9=218÷3=6自主練習1.圈一圈，填一填。393328422.數(shù)一數(shù)，填一填。42212343.355736664.599776595.說一說，寫一寫。

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