———中學課后服務總結(jié)中學課后服務總結(jié)1一、引導思想中學校生課后服務工作是回應群眾關(guān)切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的緊要舉措。重要解決學校低班級學生、進城務工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等放學接送困難、在家無人照料、安全存在隱患等社會難題。二、重點工作依照“立足需求、樂觀服務、家長自己樂意、學校受托”的原則，利用中學校校在管理、人員、場合、資源等方面的優(yōu)勢，建立健全課后服務管理機制。三、具體舉措（一）調(diào)研摸底，完善機制。各中學校要依據(jù)方案要求，通過下發(fā)致家長的一封信、校訊通等多種方式，摸清家長需求，結(jié)合學校實際，科學分析，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務工作。服務時間為學習日下午放學后。課后服務工作堅持學生家長自己樂意的原則。各中學校要建立健全家長自己樂意申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的課后服務工作制度，家長提出書面申請，經(jīng)審核同意后，學校和家長簽訂學生課后服務委托協(xié)議，由學校統(tǒng)一組織實施。（二）科學確定課后服務內(nèi)容。各中學校要將學生課后服務工作納入學校日常工作管理，并結(jié)合學校實際和學生需求訂立活動計劃，可在征求學生看法基礎(chǔ)上，布置學生做作業(yè)、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂游戲、拓展訓練、社會實踐等課后服務活動小組，提倡對個別學習有困難的`學生予以免費輔導幫忙，堅決杜絕將課后服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施，并布置專人管理引導。學校要依據(jù)活動性質(zhì)全面訂立活動規(guī)定和安全預案，確保學生人身安全。（三）探究創(chuàng)新課后服務形式。各中學校要充分發(fā)揮家委會參加學校管理、服務學生成長的樂觀性和自動性，樂觀探究“學校老師為主導、家委會參加搭配”的服務形式，以少先隊、團委、藝體老師、青年老師為主體，并廣泛吸納家委會和社會志愿者等參加課后服務。鼓舞中學校校與校外活動場合、社區(qū)、機關(guān)企事業(yè)單位和社會團體等聯(lián)合組織開展社會實踐活動。（四）加強管理與監(jiān)督?？h教體局將協(xié)調(diào)縣財政、人力資源和社會保障等部門，不絕完善經(jīng)費保障制度，通過“財政補貼”“政府購買服務”等方式對參加課后服務的學校、單位和老師予以適當補助，學校管理人員、老師參加課后服務工作可依照課時數(shù)計入工作量，納入績效考核范圍?？h教體局將定期對課后服務工作進行專項督查，并將督查結(jié)果納入學校督導考核。中學課后服務總結(jié)2為解決學生家長實際困難，促進學生全面健康成長，依據(jù)西安市教育局《關(guān)于進一步做好中學校生課后服務工作的通知》文件精神，我校于20xx年秋季開展了學生課后延時服務，為了進一步促進學校課后服務水平提升，積累經(jīng)驗，現(xiàn)將本學期課后服務工作做如下總結(jié)。本學期，學校的課后延時服務內(nèi)容重要有兩項。每周一、三、五為作業(yè)輔導，每周二、四為學生興趣社團。目前，我重要負責六班級一班的語文課后作業(yè)輔導工作。在課后服務開始時，為了更好的落實“雙減”政策，我訂立了符合本班學情的課后服務細則，確保參加課后服務的學生作業(yè)不回家，都能在規(guī)定的時間里保質(zhì)保量地完成當日作業(yè)，同時為學生做好答疑解惑的工作，提高課后服務的效率。具體做法如下。第一、在參加課后服務的學生中心，設置分層作業(yè)確保不同層次的學生都能完成，針對學業(yè)有困難的同學訂立個性化易操作的實踐作業(yè)提愉快趣，同時采用激勵方式促進學生本領(lǐng)提升。第二、在有限的`時間里做好學生學業(yè)輔導工作，個性問題單獨講，共性問題一起講，確保每個孩子在保量的基礎(chǔ)上也能保質(zhì)完成。第三、作業(yè)面批面改，在課后服務的時間里將學生當天提交的作業(yè)做到當堂糾錯，有問題單獨輔導，保證當天知識的當堂消化，做到日日清。在我們班級各位老師的共同努力下，這一學期的課后工作圓滿完成。今后，我會不絕優(yōu)化班級課后服務的方式，做好本班級的語文學科服務工作，讓學生減負，讓家長滿意。中學課后服務總結(jié)3為響應國家“雙減”政策，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務工作，我校通過家校共育，促使課后服務工作平穩(wěn)運行。為積累經(jīng)驗，不絕提高，現(xiàn)將本學期課后服務工作做如下呈現(xiàn)：一、分階段組織實施學校“5+2”課后服務漸漸落地實施。課后服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位打開作業(yè)輔導；第二時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。二、規(guī)范管理為保障課后服務質(zhì)量和學生安全，學校成立了課后服務工作領(lǐng)導小組，建立了組織保障、安全保障、后勤保障以及突發(fā)事件應急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務時間、服務內(nèi)容、收費標準、安全事項等，并自動向社會公示；做到安全管理制度完善，責任明確，加強師生安全衛(wèi)生意識教育，強化活動場合的應急救助、消防設施安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，訂立并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。三、樂觀宣傳，確保服務到位確保教育宣傳到位，提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應教盡教，確保學生在校內(nèi)學足學好，強化學校教育的主陣地，使學生回歸學校、回歸課堂。四、成績呈現(xiàn)1、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，我校依據(jù)上級相關(guān)文精神，通過多次調(diào)研討論、召開會議、廣泛宣傳、多方詢問等方式，汲取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務安全應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務致家長一封信》《課后服務協(xié)議書》等方式，自動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制。2、通過縝密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學習環(huán)境、認真負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的社團活動、成為課后服務的常態(tài)，學生高興、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不絕提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校樂觀響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學科組、班級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量掌控的目標要求。課后服務期間，老師對學生的作業(yè)“全批全改及時反饋”，依據(jù)學生作業(yè)情況調(diào)整改進課堂教學工作，實現(xiàn)提質(zhì)增效的目的。另外，布置各學科老師，對學生進行個性化、針對性的課業(yè)輔導，對學習有困難的.學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿足學生個性化、多元化的需求。4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回歸”學校；開展豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的“作業(yè)”負擔，同樣緊要。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學生的實際情況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學生可以依據(jù)本身的學業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。5、學校課后服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導和答疑；第二時間段，學校開設了舞蹈，武術(shù)操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生依據(jù)各自喜好自主選擇參加。經(jīng)過一學期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不但為學生呈現(xiàn)特長搭建了個性的舞臺，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣闊群眾充共享受教育發(fā)展成績，為辦人民家門口滿意的學校而不絕砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿足、感到滿意。中學課后服務總結(jié)4為滿足學生和家長對課后服務的需求，認真總結(jié)了xx年延時課后服務試點工作的基礎(chǔ)上，訂立了《延時課后服務工作方案》。具體如下：一、引導思想以堅持以立德樹人為根本，以問題需求為導向，以改革創(chuàng)新為動力，以落實減負為目標，樂觀開展中學校生課后服務工作，構(gòu)建機制健全、保障完善的課后服務體系，破解中學校生“放學早、接送難”矛盾，滿足學生多樣化課后服務需求，進一步提升教育服務本領(lǐng)，提升人民群眾的獲得感和幸福感。二、基本原則（一）屬地管理。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中學校生課后服務工作的主體，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務工作。教育行政部門承當課后服務的管理職責，加強與有關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，共同做好課后服務管理工作。（二）學校為主。學校利用在管理、人員、場合、資源等方面的優(yōu)勢，針對確實有接送困難的家庭，樂觀發(fā)揮主渠道作用，建立健全課后服務各項制度，確保課后服務質(zhì)量不絕提高。（三）自己樂意參加。課后服務要充分征求家長看法，自動向家長告知服務方式、內(nèi)容、時間、場合、師資、費用等事項，由學生及家長自己樂意選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參加，嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參加。（四）公益惠民。課后服務要堅持公益導向，不得營利。各縣區(qū)依據(jù)中學校生課后服務的性質(zhì)，堅持本錢彌補原則，由政府和家長共同負擔服務本錢。要對家庭貧困學生供應免費課后服務。（五）穩(wěn)妥推動。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差別、學段差別、地域差別等因素，因地制宜，分步推動，把好事辦好。三、課后服務重要內(nèi)容（一）服務對象課后服務對象是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟困難學生等亟需服務群體。（二）服務時間課后服務一般在上學日下午正常放學后進行，時間一般應掌控在xx小時以內(nèi)，學校結(jié)束時間原則上不晚于xx：中學結(jié)束時間原則上不晚于xx。具體服務時間由各級教育行政部門引導所屬學校依據(jù)實際情況、家長需求和季節(jié)確定。（三）服務內(nèi)容課后服務工作要遵從教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，結(jié)合學生個性特長、興趣喜好，加強學生綜合素養(yǎng)、實踐本領(lǐng)培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。課后服務內(nèi)容重要是布置學生做作業(yè)、自主閱讀、體育藝術(shù)科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適合兒童的影片等，提倡對個別學習有困難的學生予以免費輔導幫忙。中學校校要樂觀自動開放體育、藝術(shù)、圖書等場館，供應體育藝術(shù)器材、設施和圖書等。鼓舞中學校校與校外活動場合聯(lián)合組織開展學生綜合實踐活動，或組織學生就近到社區(qū)、企事業(yè)單位開展社會實踐活動。學校階段以團隊活動、體育藝術(shù)科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業(yè)輔導等為主。學校一二班級不得借課后服務布置書面家庭作業(yè)；中學階段以體育藝術(shù)活動、科技創(chuàng)新、作業(yè)輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中學校校將課后服務辦成變相集體教學或變相補課。作業(yè)輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超出一個課時。（四）服務程序各中學校校要依照家長申請、班級審核、學校核準、統(tǒng)籌布置的原則訂立課后服務工作方案，并報教育主管部門備案。以學期為節(jié)點，以需求為依據(jù)，認真組織開展針對性課后服務，滿足學生個性化需求。1.摸底調(diào)查，征求看法。學校結(jié)合本校各類場館、功能室、活動場合、儀器設備、師資等資源設計課后服務項目，并向全體學生發(fā)放課后服務意向調(diào)查表，廣泛征求學生課后服務需求。2.編制目錄，告知家長。學校結(jié)合學生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學段和學生年齡結(jié)構(gòu)，編制課后服務內(nèi)容目錄，通過家長會等形式將課后服務的服務時間、服務內(nèi)容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。3.家長申請，班級審核。家長結(jié)合學生實際情況，向班級提出課后服務申請，班主任和任課老師要加強引導，幫忙學生選擇適合自身發(fā)展的課后服務項目。在審核時，對于家長申請不能滿足的，要加強協(xié)調(diào)，布置其參加其他適合的課后服務項目。4.明確責任，分類實施。學校與家長簽訂課后服務協(xié)議，明確課后服務權(quán)責問題。學校依據(jù)學段和學生年齡結(jié)構(gòu)，對全部參加課后服務的學生進行統(tǒng)籌布置，分類組織實施，并依據(jù)服務條件的變動及學生需求對服務內(nèi)容進行動態(tài)調(diào)整。5.加強研究，不絕完善。學校要將開展課后服務工作納入校本教研，樂觀開發(fā)課后服務內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務精品課程，推動課后服務工作深入開展。要充分發(fā)揮家長委員會作用，組織家長代表全過程參加，定期收集學生、家長對課后服務的看法建議，推動各方面信息公開，規(guī)范和監(jiān)督課后服務工作。（五）服務組織中學校校開展課后服務所需師資要以本校教職工為主，鼓舞教職工發(fā)揮喜好特長、跨學科引導學生。師資力氣確實不足的，可以臨時聘請退休老師、文體工、科普工、民間藝人、能工巧匠、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、家長志愿者等校外專業(yè)人員參加校內(nèi)課后服務。臨時聘請人員應具備相應資格，學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務協(xié)議，按合同或協(xié)議支出勞動酬勞和保障相關(guān)待遇。嚴禁有不良記錄人員參加課后服務，嚴禁校外培訓機構(gòu)參加課后服務。四、保障措施（一）加強領(lǐng)導，落實責任。課后服務工作要建立健全“”的工作機制，明確部門職責，落實工作責任。市級層面將成立中學校生延時課后服務工作領(lǐng)導小組，負責引導、管理、監(jiān)督全市中學校生課后服務工作。訂立本單位延時課后服務工作方案。（二）延時課后服務收取的服務費。有關(guān)部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課后服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內(nèi)，對參加課后服務的老師予以適當傾斜。（三）健全機制，確保安全。開展課后服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位，不絕完善安全管理制度和應急預案，強化活