Unit4EverydayEconomics單詞教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第四冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4EverydayEconomics單詞教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期英語外研版（2019）選擇性必修第四冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自外研版（2019）選擇性必修第四冊Unit4EverydayEconomics。本單元主題是日常經(jīng)濟(jì)學(xué)，主要介紹了一些日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。本節(jié)課的主要內(nèi)容是單詞教學(xué)，包括以下幾個單詞：

1.Consume:消耗，消費

2.Pricing:定價，定價策略

3.Currency:貨幣

4.Deficit:赤字，逆差

5.Inflation:通貨膨脹

6.Recession:經(jīng)濟(jì)衰退

7.Market:市場

8.Supply:供應(yīng)，供給

9.Demand:需求

10.Profit:利潤核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過Unit4EverydayEconomics的單詞教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.英語語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、說對、讀懂和寫好與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的詞匯，如consume,pricing,currency等。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的詞匯，學(xué)生能夠了解西方經(jīng)濟(jì)文化，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過對單詞的深度學(xué)習(xí)和理解，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析、推理、判斷等思維能力，從而更好地理解和運用經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識。

4.學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如詞匯記憶技巧、語境理解等，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞的正確拼寫和發(fā)音。

2.單詞的含義和用法，特別是在日常經(jīng)濟(jì)學(xué)語境中的應(yīng)用。

難點：

1.部分單詞的復(fù)雜含義和用法，如"inflation"和"recession"。

2.單詞在經(jīng)濟(jì)文章中的語境理解。

解決辦法：

1.對于重點單詞，通過多媒體教學(xué)手段，如視頻和音頻材料，幫助學(xué)生正確把握單詞的發(fā)音。同時，通過單詞拼寫游戲等互動活動，加強學(xué)生對單詞拼寫的記憶。

2.對于難點單詞，可以通過具體案例和實際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的解釋，讓學(xué)生更好地理解單詞的含義和用法。此外，可以通過小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)單詞，加深理解和記憶。

3.對于單詞在經(jīng)濟(jì)文章中的語境理解，可以提供相關(guān)的經(jīng)濟(jì)文章片段，讓學(xué)生通過閱讀和分析，掌握單詞在經(jīng)濟(jì)文章中的具體運用，提高學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，我將對每個單詞進(jìn)行簡要的講解，包括單詞的發(fā)音、拼寫、基本含義和用法，以便學(xué)生對單詞有一個整體的認(rèn)識。

（2）案例研究法：針對部分難點單詞，我將提供相關(guān)的經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生通過分析案例，深入理解單詞的含義和用法。

（3）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇一個經(jīng)濟(jì)話題，運用所學(xué)單詞編寫一篇短文，從而提高學(xué)生的綜合運用能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

（1）單詞拼寫游戲：通過單詞拼寫游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加強記憶，提高拼寫能力。

（2）角色扮演：學(xué)生分組扮演經(jīng)濟(jì)專家，針對某個經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行討論和分析，從而提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和思維能力。

（3）經(jīng)濟(jì)案例分析：學(xué)生分組研究提供的經(jīng)濟(jì)案例，通過小組討論，深入理解案例中涉及的難點單詞。

（4）寫作練習(xí)：學(xué)生運用所學(xué)單詞，結(jié)合經(jīng)濟(jì)案例，撰寫一篇短文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：我將制作精美的PPT，展示每個單詞的圖片、例句和用法，幫助學(xué)生直觀地理解單詞。

（2）視頻：播放與日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的短視頻，讓學(xué)生在真實的語境中感受單詞的應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實時查詢單詞的釋義和用法，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）經(jīng)濟(jì)文章：提供相關(guān)的經(jīng)濟(jì)文章片段，讓學(xué)生閱讀和分析，加深對單詞在實際語境中的理解。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4EverydayEconomics》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進(jìn)行消費決策的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常經(jīng)濟(jì)學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究資源分配和決策制定的學(xué)科。它幫助我們理解如何合理地分配有限的資源，以滿足無限的需求。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了經(jīng)濟(jì)學(xué)在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)“供給”和“需求”這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“經(jīng)濟(jì)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對經(jīng)濟(jì)學(xué)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握并正確拼寫和發(fā)音本節(jié)課所學(xué)的單詞，如consume,pricing,currency等。

2.學(xué)生能夠理解并運用所學(xué)的單詞在日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的語境中，例如，能夠使用"supply"和"demand"來描述市場情況。

3.學(xué)生能夠聽懂并能夠運用日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的詞匯和表達(dá)進(jìn)行簡單的交流和討論。

4.學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，加深對日常經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的理解，并能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。

5.學(xué)生能夠通過實驗操作和實踐活動，更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和概念。

6.學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力，學(xué)會運用有效的學(xué)習(xí)策略來學(xué)習(xí)和掌握新知識。

7.學(xué)生能夠增強對經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)習(xí)動機和自信心。

8.學(xué)生能夠提高跨文化交際能力，了解西方經(jīng)濟(jì)文化，拓寬視野和知識面。課堂1.課堂評價：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在課堂中，我將設(shè)計一些針對性的問題，以檢查學(xué)生對單詞的理解和運用情況。同時，我會觀察學(xué)生在討論和實踐活動中的表現(xiàn)，以便及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會仔細(xì)批改每一份作業(yè)，并在評語中給予具體的指導(dǎo)和鼓勵。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和肯定，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們找到改進(jìn)的方向。

3.小組討論評價：在小組討論活動中，我將對每個小組的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。我會關(guān)注學(xué)生的參與度、合作程度和討論的質(zhì)量。對于表現(xiàn)出色的小組，我會給予肯定和鼓勵；對于需要改進(jìn)的小組，我會提出建設(shè)性的意見和指導(dǎo)。

4.實踐活動評價：在實踐活動結(jié)束后，我會對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反饋。我會關(guān)注學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的理解和運用情況，以及他們在實踐活動中的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作能力。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)他們找到改進(jìn)的方向。

5.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，明確下一步的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和成長，同時幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施教學(xué)結(jié)束后，我對本節(jié)課進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為在教學(xué)特色創(chuàng)新、存在主要問題以及改進(jìn)措施等方面還有提升的空間。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上設(shè)置了一些實際的經(jīng)濟(jì)情境，讓學(xué)生能夠在具體情境中運用所學(xué)單詞，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組討論：通過小組討論，學(xué)生能夠更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念，并在交流中提高口語表達(dá)能力。這種合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在小組討論時，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：雖然我嘗試運用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，但對于部分學(xué)生來說，可能還需要更加深入淺出的講解，以幫助他們更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)管理：我將加強課堂管理，明確學(xué)習(xí)規(guī)則，確保學(xué)生在討論時能夠保持秩序，同時鼓勵學(xué)生積極參與，充分表達(dá)自己的觀點。

2.調(diào)整教學(xué)策略：針對學(xué)生的不同需求，我將嘗試采用更加生動、直觀的教學(xué)方法，如引入更多實際案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.強化反饋機制：我將更加細(xì)致地批改學(xué)生作業(yè)，及時給予反饋，指導(dǎo)他們糾正錯誤，同時鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，不斷提高學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①單詞教學(xué)：本節(jié)課的主要內(nèi)容是單詞教學(xué)，包括consume,pricing,currency等日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)詞匯。通過講解和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握單詞的發(fā)音、拼寫和用法。

②經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：本節(jié)課介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念，如供給、需求、市場等。通過案例分析和討論，幫助學(xué)生理解這些概念在日常生活中的應(yīng)用。

③經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：本節(jié)課通過實驗操作和實踐活動，展示了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，如價格機制、市場調(diào)節(jié)等。通過實際操作和觀察，幫助學(xué)生更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。

板書設(shè)計：

1.單詞列表：consume,pricing,currency等日常經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)詞匯。

2.經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：供給、需求、市場等。

3.經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：價格機制、市場調(diào)節(jié)等。典型例題講解1.題目：請用英語解釋以下經(jīng)濟(jì)學(xué)概念：供給、需求、市場。

答案：Supplyreferstothequantityofaproductorservicethatproducersarewillingandabletosellataspecificprice.Demandreferstothequantityofaproductorservicethatconsumersarewillingandabletobuyataspecificprice.Themarketistheplacewherebuyersandsellerscometogethertoexchangegoodsandservices.

2.題目：請用英語描述以下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)衰退。

答案：Inflationreferstoasustainedincreaseinthegenerallevelofpricesforgoodsandservices,usuallymeasuredasanannualpercentageincreaseinapriceindex.Recessionreferstoaperiodofdeclineintheeconomy,characterizedbyafallinrealGDP,risingunemployment,andfallingbusinessactivity.

3.題目：請用英語解釋以下經(jīng)濟(jì)政策：財政政策、貨幣政策。

答案：Fiscalpolicyreferstothegovernment'suseofitsspendingandtaxingpowertoinfluencetheeconomy.Monetarypolicyreferstotheactionstakenbyacentralbanktocontrolthesupplyofmoneyandcreditintheeconomy.

4.