編號：__________美術新課標課件生肖的聯(lián)想年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

美術新課標課件生肖的聯(lián)想目錄一、教學內(nèi)容1.1生肖文化的介紹1.2生肖與藝術的結(jié)合1.3聯(lián)想與創(chuàng)意的培養(yǎng)二、教學目標2.1了解生肖文化背景2.2培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力2.3提高學生的審美能力三、教學難點與重點3.1生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)3.2藝術聯(lián)想的方法與技巧3.3學生個性化表達的引導四、教具與學具準備4.1紙張、畫筆等繪畫材料4.2生肖圖片、視頻等教學資源五、教學過程5.1導入：生肖文化簡介5.2講解與示范：生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)5.3實踐環(huán)節(jié)：學生創(chuàng)作生肖作品5.4展示與評價：學生作品展示六、板書設計6.1生肖文化簡介6.2生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)方法6.3藝術聯(lián)想與創(chuàng)造七、作業(yè)設計7.1生肖作品的創(chuàng)作7.2創(chuàng)作心得體會7.3生肖文化資料搜集八、課后反思8.1教學目標的達成情況8.2教學過程中的問題與解決方法8.3學生的學習反饋與改進建議九、拓展及延伸9.1生肖文化相關的藝術活動9.2生肖主題的深度研究9.3藝術聯(lián)想的拓展訓練教案如下：一、教學內(nèi)容1.1介紹中國的生肖文化，包括十二生肖的起源、意義和民間習俗。1.2分析生肖形象的特點，如鼠的機智、牛的勤勞等，引導學生理解生肖的象征意義。1.3探討藝術聯(lián)想的方法，如何從生肖形象出發(fā)，進行創(chuàng)意表現(xiàn)。二、教學目標2.1使學生了解并掌握生肖文化的基本知識。2.2培養(yǎng)學生運用藝術手段表達生肖形象的能力。2.3提高學生對傳統(tǒng)文化的認識和審美水平。三、教學難點與重點3.1生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)，如何將生肖的特點以藝術形式表現(xiàn)出來。3.2藝術聯(lián)想的方法與技巧，如何從生肖形象出發(fā)，進行有創(chuàng)意的藝術表現(xiàn)。3.3引導學生理解傳統(tǒng)文化，并將其融入到藝術創(chuàng)作中。四、教具與學具準備4.1紙張、畫筆、顏料等繪畫材料。4.2生肖圖片、視頻等教學資源。五、教學過程5.1導入：通過展示生肖圖片或視頻，引導學生關注生肖形象。5.2講解與示范：介紹生肖文化，講解生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)方法。5.3實踐環(huán)節(jié)：學生根據(jù)講解與示范，進行生肖作品的創(chuàng)作。5.4展示與評價：學生展示作品，互相評價，教師進行點評。六、板書設計6.1生肖文化簡介6.2生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)方法6.3藝術聯(lián)想與創(chuàng)造七、作業(yè)設計7.1生肖作品的創(chuàng)作，要求體現(xiàn)生肖的特點和創(chuàng)意。7.2創(chuàng)作心得體會，要求學生書面表達創(chuàng)作過程中的思考和感悟。7.3生肖文化資料搜集，要求學生搜集相關資料，增加對生肖文化的了解。八、課后反思8.1教學目標的達成情況，是否達到預期效果。8.2教學過程中的問題與解決方法，如時間安排、教學方法等。8.3學生的學習反饋與改進建議，如學生的需求、教學內(nèi)容的難易程度等。九、拓展及延伸9.1生肖文化相關的藝術活動，如生肖郵票設計、生肖雕塑創(chuàng)作等。9.2生肖主題的深度研究，如生肖與民俗、生肖與文學等。9.3藝術聯(lián)想的拓展訓練，如以其他傳統(tǒng)文化主題為題材，進行藝術聯(lián)想創(chuàng)作。重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1生肖文化的介紹生肖文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，了解生肖文化對于學生來說是非常重要的。在教學過程中，需要詳細講解生肖的起源、意義和民間習俗，讓學生深入理解生肖文化。1.2生肖與藝術的結(jié)合生肖與藝術的結(jié)合是本節(jié)課的核心內(nèi)容。需要引導學生從生肖形象出發(fā)，運用藝術手段進行創(chuàng)意表現(xiàn)。在這個過程中，需要重點關注學生的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。1.3聯(lián)想與創(chuàng)意的培養(yǎng)聯(lián)想與創(chuàng)意的培養(yǎng)是本節(jié)課的重要目標。需要通過講解示范，引導學生學會從生肖形象出發(fā)，進行有創(chuàng)意的藝術表現(xiàn)。在這個過程中，需要關注學生的思維過程，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的美好事物。二、教學目標2.1了解生肖文化背景了解生肖文化背景是學生進行藝術創(chuàng)作的基礎。需要通過講解和示范，讓學生深入理解生肖文化的內(nèi)涵，為后續(xù)的藝術創(chuàng)作提供豐富的素材。2.2培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力是本節(jié)課的核心目標。需要通過實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自動手進行創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。2.3提高學生的審美能力提高學生的審美能力是教學的重要目標。需要通過展示和評價環(huán)節(jié)，讓學生學會欣賞美、評價美，提高他們的審美能力。三、教學難點與重點3.1生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)生肖形象的創(chuàng)意表現(xiàn)是教學的重點和難點。需要引導學生從生肖形象的特點出發(fā)，運用藝術手段進行創(chuàng)意表現(xiàn)。在這個過程中，需要關注學生的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，引導學生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.2藝術聯(lián)想的方法與技巧藝術聯(lián)想的方法與技巧是教學的重點和難點。需要通過講解示范，引導學生學會從生肖形象出發(fā)，進行有創(chuàng)意的藝術表現(xiàn)。在這個過程中，需要關注學生的思維過程，引導他們善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中的美好事物。3.3學生個性化表達的引導學生個性化表達的引導是教學的重點和難點。需要關注學生的個性差異，引導他們發(fā)揮自己的特點，進行有個性的藝術創(chuàng)作。四、教具與學具準備4.1紙張、畫筆、顏料等繪畫材料繪畫材料是進行藝術創(chuàng)作的基礎，需要準備充足的繪畫材料，以滿足學生的創(chuàng)作需求。4.2生肖圖片、視頻等教學資源教學資源是講解和示范的重要依據(jù)，需要準備相關的生肖圖片、視頻等教學資源，以便于學生更好地理解生肖文化。五、教學過程5.1導入：生肖文化簡介導入環(huán)節(jié)是引發(fā)學生興趣的重要環(huán)節(jié)。通過簡要介紹生肖文化，引發(fā)學生的興趣，為后續(xù)的教學內(nèi)容做好鋪墊。5.2講解與示范：生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)講解與示范環(huán)節(jié)是學生學習的重要環(huán)節(jié)。通過講解和示范，讓學生深入理解生肖文化的內(nèi)涵，學會從生肖形象出發(fā)，進行有創(chuàng)意的藝術表現(xiàn)。5.3實踐環(huán)節(jié)：學生創(chuàng)作生肖作品實踐環(huán)節(jié)是學生進行藝術創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)。需要給予學生充足的時間和空間，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的生肖作品。5.4展示與評價：學生作品展示展示與評價環(huán)節(jié)是學生互相學習的重要環(huán)節(jié)。需要組織學生展示自己的作品，互相評價，教師進行點評，以提高學生的審美能力和自我認知能力。六、板書設計6.1生肖文化簡介6.2生肖的創(chuàng)意表現(xiàn)方法6.3藝術聯(lián)想與創(chuàng)造七、作業(yè)設計7.1生肖作品的創(chuàng)作7.2創(chuàng)作心得體會7.3生肖文化資料搜集八、課后反思8.1教學目標的達成情況8.2教學過程中的問題與解決方法8.3學生的學習反饋與改進建議九、拓展及延伸9.1生肖文化相關的藝術活動9.2生肖主題的深度研究9.3藝術聯(lián)想的拓展訓練本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解生肖文化時，語言要生動有趣，富有情感，以吸引學生的注意力。2.在示范環(huán)節(jié)，語言要簡潔明了，步驟要清晰，以便學生更好地跟隨操作。3.在提問環(huán)節(jié)，語言要引導啟發(fā)，激發(fā)學生的思考，引導學生積極參與。二、時間分配1.合理分配講解、示范、實踐、展示等環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。2.在實踐環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行創(chuàng)作，不要急于催促，讓學生有充足的時間思考和表現(xiàn)。三、課堂提問1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生深入思考，激發(fā)學生的學習興趣。2.鼓勵學生主動提問，充分調(diào)動學生的積極性，促進課堂的互動。四、情景導入1.通過展示生肖圖片或視頻，營造有趣的學習氛圍，引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.結(jié)合現(xiàn)實生活，以實例導入，讓學生感受到生肖文化在生活中的應用，提高學生的學習興趣。五、教案反思1.反思教學目標的達成情況，是否達到預期效果，如學生對生肖文化的了解、藝術創(chuàng)造力的培養(yǎng)等。2.反思教學過程中的問題與解決方法，如時間安排是否合理，教學方法是否有效等。3.反思學生的學習反饋與改進建議，如學生的需求、教學內(nèi)容的難易程度等，以便調(diào)整后續(xù)的教學策略。六、教學改進1.根據(jù)教學反思的結(jié)果，調(diào)整教學目標和教學內(nèi)容，使其更符合學生的實際情況。2.改進教學方法，嘗試采用更多樣的教學手段，如小組合作、游戲互動等，提高學生的學習興趣和參與度。3.關注學生的個性差異，給予每個學生更多的關注和指導，幫助他們實現(xiàn)個性化發(fā)展。附件及其他補充說明一、附件列表：1.教學內(nèi)容詳細介紹2.教學目標的具體化指標3.教學難點與重點的詳細分析4.教具與學具清單6.教學過程詳細步驟說明7.板書設計示例8.作業(yè)設計示例9.課后反思表格10.拓展及延伸活動計劃二、違約行為及認定：1.未能按照約定時間提供教學資源2.提供的教學資源與約定不符3.未能按照教學計劃進行教學4.教學過程中出現(xiàn)重大失誤5.未能達到約定的教學目標6.未能按時完成課后反思和教學評估三、法律名詞及解釋：1.違約：不履行合同約定的義務或履行義務不符合約定的情況。2.合同：雙方或多方之間設立、變更、終止民事權(quán)利義務關系的協(xié)議。3.教學資源：用于教學的資料、設備、設施等。4.教學計劃：教學活動的安排和計劃，包括教學內(nèi)容、時間、方式等。5.教學目標：希望通過教學活動達到的具體目標和效果。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教學資源準備不足解決辦法：提前規(guī)劃，合理安排，確保教學資源充足。2.問題：學生學習興趣不高解決辦法：采用多樣的教學方法，如游戲互動、小組合作等，提高學生興趣。3.問題：教學時間分配不合理解決辦法：合理規(guī)劃教學時間