2024-2025學(xué)年小學(xué)班級風(fēng)采責(zé)任重大班會教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年小學(xué)道德與法治》課本中第五章“我們的班級”，本章節(jié)旨在讓學(xué)生認(rèn)識到班級是一個集體，每個成員都應(yīng)該為班級的和諧發(fā)展和積極形象負(fù)責(zé)。內(nèi)容涵蓋了班級規(guī)則的制定、班級活動的組織、班級文化的建設(shè)等方面。具體包括：

1.學(xué)習(xí)班級規(guī)則的重要性，理解并遵守班級規(guī)定；

2.探討如何組織班級活動，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

3.認(rèn)識班級文化的意義，共同創(chuàng)造積極向上的班級氛圍。

教學(xué)活動將圍繞以上內(nèi)容展開，通過小組討論、角色扮演、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解個人與集體的關(guān)系，培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：

1.規(guī)則意識：使學(xué)生理解并遵守班級規(guī)定，增強(qiáng)對規(guī)則的尊重和遵守意識；

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過組織班級活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感；

3.文化認(rèn)同：讓學(xué)生認(rèn)識班級文化的意義，培養(yǎng)他們積極參與班級文化建設(shè)的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生理解班級規(guī)則的重要性，并能夠自覺遵守。

2.學(xué)生掌握組織班級活動的方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.學(xué)生認(rèn)識班級文化的意義，積極參與班級文化建設(shè)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生如何從內(nèi)心接受并遵守班級規(guī)則，形成自覺行為。

2.學(xué)生如何在班級活動中發(fā)揮主動性，有效協(xié)作。

3.學(xué)生如何能夠在班級文化建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的力量，形成積極向上的班級氛圍。

解決辦法：

1.通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生感受到規(guī)則的重要性，引導(dǎo)他們從內(nèi)心接受并遵守班級規(guī)則。

2.提供具體的團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.鼓勵學(xué)生參與班級文化建設(shè)，分享他們的想法和創(chuàng)意，形成積極向上的班級氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、白板、筆記本電腦、打印機(jī)、復(fù)印紙、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：學(xué)校課程管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺、相關(guān)教育APP、教學(xué)視頻、音頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動游戲、小組競賽、作業(yè)評價(jià)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“我們的班級”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道班級是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于班級活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹班級的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解班級的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹班級的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班級案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用班級解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論班級的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與班級相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對班級的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用班級。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級管理相關(guān)書籍：如《優(yōu)秀班級管理策略》、《班級管理實(shí)務(wù)》等，提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。

-班級活動案例集：收集各類成功的班級活動案例，供教師和學(xué)生參考和借鑒。

-班級文化建設(shè)項(xiàng)目：介紹一些優(yōu)秀的班級文化建設(shè)案例，激發(fā)學(xué)生對班級文化建設(shè)的思考和創(chuàng)意。

-班級規(guī)則制定指導(dǎo)：提供一些制定班級規(guī)則的參考資料，幫助學(xué)生更好地理解和遵守班級規(guī)定。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練資源：提供一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練方法和小游戲，幫助學(xué)生提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.拓展建議：

-組織一次班級活動策劃比賽，讓學(xué)生分組策劃不同主題的班級活動，培養(yǎng)他們的組織能力和創(chuàng)新思維。

-邀請一位優(yōu)秀的班級管理者或團(tuán)隊(duì)協(xié)作專家來校進(jìn)行講座，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-開展一次班級文化展示活動，讓學(xué)生展示自己班級的文化建設(shè)成果，促進(jìn)班級間的交流和借鑒。

-組織一次班級規(guī)則制定的研討會，讓學(xué)生積極參與規(guī)則的制定和修改，提高他們對規(guī)則的認(rèn)同和遵守意識。

-利用課外時(shí)間，組織學(xué)生參加一些團(tuán)隊(duì)合作的建設(shè)活動，如戶外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作游戲等，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《我們的班級故事》、《班級管理智慧》等，深入理解班級的重要性和管理方法。

-視頻資源：關(guān)于班級活動組織、班級文化建設(shè)的紀(jì)錄片或教學(xué)視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

-案例分析：提供一些與班級相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析并思考如何解決實(shí)際問題。

-小組討論主題：讓學(xué)生圍繞班級管理、班級活動策劃等主題進(jìn)行深入討論。

-班級管理規(guī)定研究：鼓勵學(xué)生研究不同的班級管理規(guī)定，了解它們的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)拓展內(nèi)容，加深對課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，共同完成拓展任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生需在課后提交一份關(guān)于拓展內(nèi)容的報(bào)告或心得體會，展示學(xué)習(xí)成果。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解，促進(jìn)互動交流。

拓展任務(wù)：

-學(xué)生需要閱讀至少兩篇關(guān)于班級管理的文章，并做好閱讀筆記。

-學(xué)生需觀看至少一部關(guān)于班級活動組織或班級文化建設(shè)的視頻，并撰寫觀后感。

-學(xué)生要以小組的形式選擇一個與班級相關(guān)的主題，進(jìn)行深入討論和研究。

-學(xué)生需要完成一份關(guān)于班級管理規(guī)定的研究報(bào)告，分析不同規(guī)定的優(yōu)缺點(diǎn)。

-學(xué)生需在課后自主進(jìn)行小組討論，并記錄討論過程和結(jié)果。

教師反饋與評價(jià)：

-教師將對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，包括閱讀筆記、觀后感、小組討論報(bào)告等。

-教師將根據(jù)學(xué)生的參與度、思考深度和表達(dá)能力等方面進(jìn)行綜合評價(jià)。

-教師將提供反饋和建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高拓展學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種情感的交流和思想的碰撞。我以“我們的班級”為主題，通過講解、案例分析、小組討論等多種形式，讓學(xué)生了解了班級的基本概念、組成部分和原理，同時(shí)，也讓他們認(rèn)識到班級的特性和重要性。

在教學(xué)過程中，我注意到了學(xué)生的積極參與和熱情討論，這讓我感受到了他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得不夠積極，有些學(xué)生在理解班級文化方面存在一定的困難。這些問題需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

課后，我收到了學(xué)生的反饋，他們普遍認(rèn)為今天的課很有意義，不僅學(xué)到了知識，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但也有學(xué)生提出，希望能在課堂上有更多機(jī)會發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的參與和表達(dá)，讓他們在課堂上能夠更加自由地思考和表達(dá)。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識點(diǎn)：班級作為一個集體，每個成員都應(yīng)該為班級的和諧發(fā)展和積極形象負(fù)責(zé)。

-重點(diǎn)詞：班級、集體、和諧發(fā)展、積極形象。

-重點(diǎn)句：“班級是一個小社會，每個學(xué)生都是班級的一部分，我們的行為和態(tài)度都會影響到整個班級的氛圍。”

2.班級規(guī)則的制定與遵守

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)班級規(guī)則的重要性，理解并遵守班級規(guī)定。

-重點(diǎn)詞：班級規(guī)則、制定、遵守、重要性。

-重點(diǎn)句：“班級規(guī)則是我們共同遵守的準(zhǔn)則，它們有助于維護(hù)班級的秩序和和諧?！?/p>

3.班級活動的組織與參與

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：掌握組織班級活動的方法，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-重點(diǎn)詞：班級活動、組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、能力。

-重點(diǎn)句：“班級活動是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感的重要途徑，每個學(xué)生都應(yīng)該積極參與?！?/p>

4.班級文化的建設(shè)與認(rèn)同

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：認(rèn)識班級文化的意義，積極參與班級文化建設(shè)。

-重點(diǎn)詞：班級文化、建設(shè)、認(rèn)同、意義。

-重點(diǎn)句：“班級文化是我們班級的靈魂，它體現(xiàn)了我們的價(jià)值觀和共同追求?！?/p>

板書設(shè)計(jì)：

①班級的定義與重要性

-班級：小社會、成員、影響氛圍

②班級規(guī)則的制定與遵守

-規(guī)則：共同遵守、維護(hù)秩序

③班級活動的組織與參與

-活動：團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體榮譽(yù)

④班級文化的建設(shè)與認(rèn)同

-文化：價(jià)值觀、共同追求課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.班級作為一個集體，每個成員都應(yīng)該為班級的和諧發(fā)展和積極形象負(fù)責(zé)。

2.班級規(guī)則的制定與遵守對于維護(hù)班級秩序和和諧至關(guān)重要。

3.班級活動的組織與參與能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感。

4.班級文化建設(shè)是班級的靈魂，體現(xiàn)了我們的價(jià)值觀和共同追求。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述班級的定義和重要性。

2.請談?wù)勀銓Π嗉壱?guī)則的理解，以及如何遵守班級規(guī)定。

3.請舉例說明如何組織有效的班級活動，以及這些活動對班級的積極影響。

4.請闡述班級文化的意義，以及如何積極參與班級文化建設(shè)。

答案：

1.班級是一個由學(xué)生組成的集體，每個成員都應(yīng)該為班級的和諧發(fā)展和積極形象負(fù)責(zé)。班級是學(xué)校的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和交流的重要場所。

2.班級規(guī)則是班級成員共同遵守的準(zhǔn)則，它有助于維護(hù)班級的秩序和