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文檔簡介

Module3必修4高考話題對接人際關(guān)系之(一)——非語言交流話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”話題下的教材復(fù)習(xí)——對知識點(diǎn)的掌握要“牢”話題下的高考研究

——對高考的把握要“準(zhǔn)”

單元檢測

高考提能話題下的語素積累——對知識面的拓展要“廣”一積詞匯見多識廣二積短語頓挫抑揚(yáng)三積句式寫作扮靚四背語段語感流暢話題下的教材復(fù)習(xí)——對知識點(diǎn)的掌握要“牢”第一板塊第二板塊課堂雙提能線經(jīng)典例句比較分析真題嘗試翻譯課文長難句GreetingsinAsiancountriesdonotinvolvetouchingtheotherperson,buttheyalwaysinvolvethehands.本句含有轉(zhuǎn)折連詞but連接的并列句。真題長難句Thedamageisusuallymoreseriousonthefirstplant,buttheneighbors,relativelyspeaking,staysaferbecausetheyheardthealarmandknewwhattodo.(2017·全國卷Ⅱ閱讀理解D)本句含有轉(zhuǎn)折連詞but連接的并列句。話題下的高考研究

——對高考的把握要“準(zhǔn)”第4段畫波浪線部分第3段畫波浪線部分第2段畫波浪線部分第1段畫波浪線部分分項(xiàng)說明沉默在醫(yī)療護(hù)理方面的作用第4段分項(xiàng)說明沉默代表的其他文化內(nèi)涵第3段分項(xiàng)說明一些地方把沉默看作仔細(xì)思考的象征第2段總分模式總體介紹不同文化里沉默代表不同的含義第1段行文結(jié)構(gòu)概括層意抓關(guān)鍵句分層“單元檢測

高考提能”見“單元檢測(二十一)”

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