空氣中的有害物質(zhì)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級(jí)化學(xué)教材下冊(cè)第四章第二節(jié)“空氣中的有害物質(zhì)”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：了解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)，掌握空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法；學(xué)習(xí)空氣污染的途徑和危害，了解減少空氣污染的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)，了解空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法。2.讓學(xué)生了解空氣污染的途徑和危害，學(xué)會(huì)減少空氣污染的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生關(guān)愛(ài)空氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法，空氣污染的途徑和危害，減少空氣污染的方法。難點(diǎn)：空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）的計(jì)算方法，空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖。學(xué)具：筆記本、彩筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：展示我國(guó)部分城市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量對(duì)人們生活的重要性。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀教材，了解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)，掌握空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法。3.課堂講解：講解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)（PM2.5、PM10、SO2、NO2等），以及空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法。4.例題講解：分析一起空氣污染事件，讓學(xué)生了解空氣污染的途徑和危害。5.小組討論：討論減少空氣污染的方法，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)空氣質(zhì)量、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。6.課堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，編制一份簡(jiǎn)單的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)：PM2.5PM10SO2NO2空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法：收集數(shù)據(jù)計(jì)算空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）編制日?qǐng)?bào)空氣污染的途徑和危害：途徑：工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等危害：對(duì)人體健康、生態(tài)環(huán)境、氣候變化等產(chǎn)生嚴(yán)重影響減少空氣污染的方法：減少污染物排放提高能源利用效率發(fā)展清潔能源強(qiáng)化環(huán)保法規(guī)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)。2.請(qǐng)說(shuō)明空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法。3.請(qǐng)列舉三種減少空氣污染的方法。答案：1.空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)有PM2.5、PM10、SO2、NO2等。2.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法：收集相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），根據(jù)AQI編制日?qǐng)?bào)。3.減少空氣污染的方法有：減少污染物排放、提高能源利用效率、發(fā)展清潔能源、強(qiáng)化環(huán)保法規(guī)等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)、編制方法，以及空氣污染的途徑和危害，讓學(xué)生了解了空氣質(zhì)量的重要性，提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查所在城市的空氣質(zhì)量狀況，了解當(dāng)?shù)卣扇〉姆乐慰諝馕廴镜拇胧?，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出自己的建議。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)：PM2.5、PM10、SO2、NO2等，這些指標(biāo)是衡量空氣質(zhì)量的重要參數(shù)，需要學(xué)生掌握其含義和作用。2.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法：收集相關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），根據(jù)AQI編制日?qǐng)?bào)。這是學(xué)生理解空氣質(zhì)量狀況的重要環(huán)節(jié)，需要詳細(xì)講解其步驟和技巧。3.空氣污染的途徑和危害：工業(yè)排放、汽車尾氣、燃煤等是空氣污染的主要途徑，對(duì)人體健康、生態(tài)環(huán)境、氣候變化等產(chǎn)生嚴(yán)重影響。這是學(xué)生需要深入了解的重要內(nèi)容，需要舉例說(shuō)明其具體危害。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)：PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，它能夠深入肺部，對(duì)人體健康造成嚴(yán)重危害。PM10是指大氣中直徑小于或等于10微米的顆粒物，它對(duì)呼吸系統(tǒng)有一定的危害。SO2是二氧化硫，主要來(lái)源于燃煤和石油的燃燒，它對(duì)呼吸道有刺激作用，長(zhǎng)期暴露可能導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)疾病。NO2是二氧化氮，主要來(lái)源于汽車尾氣和工業(yè)排放，它對(duì)呼吸道有腐蝕作用，長(zhǎng)期暴露可能導(dǎo)致肺病。2.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法：收集相關(guān)數(shù)據(jù)，包括PM2.5、PM10、SO2、NO2等的濃度值。然后，根據(jù)這些數(shù)據(jù)計(jì)算空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI），AQI的計(jì)算公式為：AQI=(PM2.5濃度+PM10濃度+SO2濃度+NO2濃度)/4。根據(jù)AQI的值，編制空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，一般將AQI分為優(yōu)良、輕度污染、中度污染、重度污染四個(gè)等級(jí)。3.空氣污染的途徑和危害：工業(yè)排放是空氣污染的重要途徑之一，工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣中含有大量的有害物質(zhì)，如顆粒物、硫化物、氮氧化物等。汽車尾氣是城市空氣污染的主要來(lái)源之一，汽車尾氣中含有大量的CO、NOx、顆粒物等有害物質(zhì)。燃煤是農(nóng)村地區(qū)空氣污染的主要來(lái)源之一，燃煤排放的廢氣中含有大量的SO2、NO2、顆粒物等有害物質(zhì)。空氣污染對(duì)人體健康的危害主要表現(xiàn)在呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、免疫系統(tǒng)疾病等方面。對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害主要表現(xiàn)在大氣污染、水污染、土壤污染等方面。對(duì)氣候變化的危害主要表現(xiàn)在溫室氣體排放、臭氧層破壞等方面。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法以及空氣污染的途徑和危害時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的興趣。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哪個(gè)指標(biāo)更重要？”或者在講解空氣污染的途徑和危害時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為哪些因素會(huì)導(dǎo)致空氣污染？”4.情景導(dǎo)入：在上課開始時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示一些有關(guān)空氣污染的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解空氣污染的嚴(yán)重性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示一些城市的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，讓學(xué)生了解空氣質(zhì)量對(duì)人們生活的重要性。教案反思：1.在講解空氣質(zhì)量的衡量指標(biāo)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義不夠清楚，因此在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋這些術(shù)語(yǔ)，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.在講解空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的編制方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于AQI的計(jì)算公式不夠熟悉，因此在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握計(jì)算方法。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于空氣污染的危害了解不夠深入，因此在今后