北師大版英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃老師講解一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit5lesson3。本節(jié)課主要討論如何制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性和如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述他們的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃，并學(xué)會(huì)如何制定一個(gè)符合自己需求的學(xué)習(xí)計(jì)劃。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用情態(tài)動(dòng)詞"can"來(lái)描述自己的能力。2.學(xué)生能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述自己的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.學(xué)生能夠使用一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用情態(tài)動(dòng)詞"can"來(lái)描述自己的能力，使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述自己的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，使用一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。難點(diǎn)：學(xué)生能夠制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆學(xué)具：筆記本，課本五、教學(xué)過(guò)程1.引入：教師通過(guò)提問(wèn)學(xué)生他們的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的興趣。2.展示：教師使用PPT展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生跟隨教學(xué)。3.講解：教師詳細(xì)講解情態(tài)動(dòng)詞"can"的一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，讓學(xué)生理解并能夠準(zhǔn)確運(yùn)用。4.練習(xí)：教師設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.小組活動(dòng)：教師讓學(xué)生分組，討論并制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。六、板書設(shè)計(jì)教師在黑板上板書本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括情態(tài)動(dòng)詞"can"的一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法，以及如何制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于你的學(xué)習(xí)計(jì)劃的文章。答案：略八、課后反思及拓展延伸教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師也可以設(shè)計(jì)一些拓展延伸的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用情態(tài)動(dòng)詞"can"來(lái)描述自己的能力，使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述自己的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，使用一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃。難點(diǎn)：學(xué)生能夠制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課中，情態(tài)動(dòng)詞"can"的一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。情態(tài)動(dòng)詞"can"的一般現(xiàn)在時(shí)用來(lái)描述學(xué)生的能力，例如："IcanspeakEnglish."；一般將來(lái)時(shí)用來(lái)表達(dá)未來(lái)的計(jì)劃或打算，例如："Iwillgotothelibrarytomorrow."。制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)是本節(jié)課的主要難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，教師可以提供一些實(shí)用的表達(dá)方式和句型，如："Iamgoingtostudymathforonehour."，"Iplantofinishmyhomeworkbeforedinner."等。為了讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些表達(dá)方式，教師可以設(shè)計(jì)一些具體的場(chǎng)景和情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行練習(xí)和應(yīng)用。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同的場(chǎng)景下制定和交流他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。教師還可以通過(guò)提供一些實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板和示例，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何組織自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)包含時(shí)間、活動(dòng)和目標(biāo)的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填寫和調(diào)整。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。對(duì)于那些在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中遇到困難的學(xué)生，教師可以提供一些具體的建議和指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解情態(tài)動(dòng)詞"can"的一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法時(shí)，教師需要使用清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，以便學(xué)生能夠更好地理解和模仿。同時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用升調(diào)和降調(diào)，增加語(yǔ)言的趣味性和吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師也要留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和互動(dòng)交流。三、課堂提問(wèn)在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。提問(wèn)可以包括開放式問(wèn)題和學(xué)生之間的互動(dòng)提問(wèn)。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生："Canyoutellmeyourfavoritesubject?"，或者讓學(xué)生之間相互提問(wèn)："Whatisyourplanfortomorrow?"，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，教師