專題八名句默寫

一、直接型默寫

1.水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

2.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）

3.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

4.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）

5.東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（《木蘭詩(shī)》）

6.楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

7.老驥伏楊，志在千里。烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

8.晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔景頁(yè)《黃鶴樓》）

9.報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

10.中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州。（朱敦儒《相見

歡》）

11.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《關(guān)雎》）

12.欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（孟浩然《望

洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

13.行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄

海。［李白《行路難（其一）》］

14.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)

木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）

15.棚葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘（溫庭筠《商

山早行》）

16.濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，

將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

17.竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）

18.惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心

照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

19.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

20.年少萬(wàn)兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

二'理解型默寫

1.《觀滄?！芬辉?shī)中詳細(xì)寫詩(shī)人見到的景象的句子是：樹木叢生，百草豐茂。秋

風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

2.《次北固山下》一詩(shī)中寫游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛

陽(yáng)邊。

3.劉禹錫《秋詞》中運(yùn)用鮮明的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子是：自古逢秋悲寂

寥，我言秋日勝春朝。

4.孔子贊嘆顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在

陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。

5.《生于憂患，死于安樂(lè)》中指出了困苦磨煉的益處的句子是：所以動(dòng)心忍性，

曾益其所不能。

6.《曹劌論戰(zhàn)》中曹劌斷定敵方確系潰敗的依據(jù)是：吾視其轍亂，望其旗

靡_。

7.《鄒忌諷齊王納諫》中寫鄒忌的諷諫最后收到了效果的句子是：燕、趙、韓、

魏聞之，皆朝于齊。

8.《出師表》中指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，

庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

9.《桃花源記》中描寫桃源人生活環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，

有良田、美池、桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。

10.《三峽》中引用漁歌表現(xiàn)三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長(zhǎng)，

猿鳴三聲淚沾裳。

n.《馬說(shuō)》中食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是：策之不以其道，食之不

能盡其材，鳴之而不能通其意。

12.《陋室銘》中寫陋室來(lái)往客人之高雅的詩(shī)句是：談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)

白丁。

13.《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：凄神寒骨，

悄愴幽邃。

14.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中描寫塞外風(fēng)狂雪早的句子是：北風(fēng)卷地

白草折，胡天八月即飛雪。

15.《醉翁亭記》中體現(xiàn)全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不

在酒，在乎山水之間也。

16.《愛蓮說(shuō)》中寫君子行為方正，通達(dá)事理，不攀附權(quán)貴的句子是：中通外

直，不蔓不枝。

17.《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋

竹柏影也”一句，描繪了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。

18.《送東陽(yáng)馬生序》中表現(xiàn)作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂(lè)”的句子是：以中

有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

19.王維在《使至塞上》一詩(shī)中，以比喻表達(dá)詩(shī)人惆悵、抑郁心情的語(yǔ)句是：征

蓬出漢塞，歸雁入胡天。

20.杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中關(guān)心民間疾苦，同情勞動(dòng)人民，表現(xiàn)詩(shī)人雖身

處逆境仍然能樂(lè)觀向上的詩(shī)句是：安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡

顏。

三、情境型默寫

1.（2023?福建）真摯的情誼不會(huì)因空間阻隔而改變。畢業(yè)前夕，我們可用王勃《送

杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”贈(zèng)別。

2.（2023?衡陽(yáng)）老師常用《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子的話“學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆”來(lái)闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系，啟發(fā)同學(xué)們要善于學(xué)習(xí)、

勤于思考。

3.（2023?包頭）塞北雪后，天地一片蒼茫。滿村的雪，滿村的白，讓人不由得聯(lián)

想到張岱在《湖心亭看雪》中描寫西湖雪景的文句“霧淞沆揚(yáng)，天與云與

山與水，上下一白”。

4.（2023?永州）復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)獲取新的知識(shí)有著重要的意義，正

如《論語(yǔ)?為政》中所說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

5.（2022.隨州）根據(jù)提示，補(bǔ)寫下列句子中的空缺內(nèi)容。

（1）國(guó)家“雙減”政策全面實(shí)施以來(lái)，我市中小學(xué)校體育與藝術(shù)活動(dòng)精彩紛呈，

有如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”o（岑參《白雪歌送武判官

歸京》）

（2）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！保ǘ鸥Α对乱箲浬岬堋罚亩?/p>

四節(jié)氣開始，到迎客松，再到折柳送別……在北京冬奧會(huì)開（閉）幕式上，中國(guó)

文化元素大放異彩。

（3）神舟十四號(hào)載人飛行任務(wù)新聞發(fā)布會(huì)上，航天員劉洋引用的詩(shī)句“海上生

明月，天涯共此時(shí)”與“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

異曲同工。

（4）學(xué)習(xí)是很愉快的事，正如《〈論語(yǔ)〉十二章》所說(shuō)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不

亦說(shuō)乎”。要做“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的時(shí)代新人，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6.（2022.黃岡）古詩(shī)文名句填空

（1）“綠水青山就是金山銀山”，黨中央積極推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，

已取得了顯著成效。很多地方已經(jīng)出現(xiàn)了王灣在《次北固山下》詩(shī)中所描繪的那

一幅景象：“客路青山外，行舟綠水前?！?/p>

（2）習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：新時(shí)

代的青年生逢其時(shí)，重任在肩，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。我們青少年應(yīng)該志存

高遠(yuǎn)，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的理想抱負(fù)。

（3）當(dāng)今世界，正值百年未遇之大變局時(shí)期。作為一名中學(xué)生，要心懷天下，

心系未來(lái)，在國(guó)家危難之時(shí)，應(yīng)該有“只解沙場(chǎng)為國(guó)死，何須馬革裹尸還”

的雄心壯志。

四、主題型默寫

1.（2023?臺(tái)州）閱讀古詩(shī)詞，我們可以通過(guò)意象把握情感。如“征蓬出漢塞，①

歸雁入胡天”（王維《使至塞上》）中的“雁”帶有飄零之感；“正鶯兒啼，

②燕兒舞，蝶兒忙”（秦觀《行香子》）中的“燕”帶有愉悅之情；“③采

菊東籬下，④悠然見南山”［陶淵明《飲酒（其五）》］中的“菊”隱含歸

隱的閑適。

閱讀古詩(shī)詞，我們可以通過(guò)直抒胸臆的詞語(yǔ)把握情感。如“⑤最愛湖東行

不足，綠楊陰里白沙堤”（《錢塘湖春行》）中的“愛”流露出白居易對(duì)早春

西湖的喜愛；“⑥念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”（《登幽州臺(tái)歌》）中的

“愴然”表達(dá)了陳子昂生不逢時(shí)的感傷；“⑦我寄愁心與明月，⑧隨君直

到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）中的“愁”道出了李白對(duì)友人

的同情與擔(dān)憂。

閱讀古詩(shī)詞，我們可以通過(guò)典故把握情感?！阿岢止?jié)云中，何日遣馮唐”

（《江城子?密州出獵》）中蘇軾以魏尚自比，期盼得到朝廷重用；“⑩濁酒

一杯家萬(wàn)里，?燕然未勒歸無(wú)計(jì)”（《漁家傲?秋思》）中范仲淹感慨無(wú)

法像竇憲一樣勒石燕然，表達(dá)自己功業(yè)未成的愁思。

2.（2023?重慶A）古典之音，縈縈在耳，請(qǐng)按提示填空。

古典之“音”

'的0關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲I”—＜詩(shī)經(jīng)〉二審），鳥鳴引發(fā)了愛情

百

的希冀，回響千年；“②楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”（李白

鳥

《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），鳥鳴寄托著友人的牽掛，直抵人心；

在

“感時(shí)花濺淚，③恨別鳥驚心”（杜甫《春望》），鳥鳴承載著詩(shī)人

鳴

的憂愁，感人至深。

流”④水何澹澹，山島竦峙”（曹操《觀滄?！罚?，滄海的水波見證了

水曹操的雄心；“不聞爺娘喚女聲，⑤但聞黃河流水鳴濺濺”（《木蘭

湯詩(shī)》），大河的流水伴隨著英雄的出征；“峰巒如聚，⑥波濤如怒，

湯山河表里潼關(guān)路”（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》），黃河的濁浪激蕩著作

者的悲憤。

古典三“音”

沙“⑦角聲滿天秋色里，⑧塞上燕脂凝夜紫”（李賀《雁門太守行》），

場(chǎng)激戰(zhàn)又起，號(hào)角催征，響徹云霄；”⑨馬作的盧飛快，⑩弓如霹靂

之弦驚”（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），戰(zhàn)馬奔騰，箭矢

聲如雨，震天動(dòng)地。

3.（2023?河北）熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們從“參差存菜，①左右

流之/左右采之/左右葦之”看到歡快的勞動(dòng)場(chǎng)景，從“唧唧復(fù)唧唧，②木蘭

當(dāng)戶織”感受到勞動(dòng)者的美好形象，從“③其中往來(lái)種作，男女衣著，悉

如外人”體會(huì)到勞動(dòng)表現(xiàn)的幸福安寧。中華古詩(shī)文，佳作如林，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)許

多與“勞動(dòng)”相關(guān)的詩(shī)文，如陶淵明的“④采菊東籬下，悠然見南山”，表

現(xiàn)歸隱田園的恬淡；柳宗元的“⑤伐竹取道，下見小潭”，寄寓發(fā)現(xiàn)美景的

欣喜；《岳陽(yáng)樓記》中的“⑥漁歌互答，此樂(lè)何極”，抒發(fā)了勞動(dòng)者的暢快

之情。

4.（2023眉山）在“航拍中國(guó)”的鏡頭里，你看到過(guò)怎樣的中國(guó)？飛越大海，感

受“秋風(fēng)蕭瑟，①洪波涌起”（曹操《觀滄?！罚┑陌蹴鐨鈩?shì)；俯瞰泰山，

飽覽“②造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”（杜甫《望岳》）的神奇秀麗；臨近三

峽，欣賞“重巖疊嶂，③隱天蔽日”的雄渾壯麗；掠過(guò)黃鶴樓，領(lǐng)略“晴川

歷歷漢陽(yáng)樹，④芳草萋萋鸚鵡洲”（崔景頁(yè)《黃鶴樓》）的靜好明媚。綠水青

山、煙波浩渺展開了一幅優(yōu)美的中國(guó)畫卷，我們心曠神怡，不由吟誦“⑤但愿

人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》），傳達(dá)出對(duì)中

華兒女團(tuán)團(tuán)圓圓的美好祝愿。

5.鴻雁傳書，尺牘有情。諸葛亮以書誡子：“①非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)

以致遠(yuǎn)?！表n愈賦詩(shī)示侄：“云橫秦嶺家何在？②雪擁藍(lán)關(guān)馬不前?！眳蔷?/p>

以書述志：“鶯飛戾天者，③望峰息心?！毙翖壖矇言~寄懷:“了卻君王天

下事，④贏得生前身后名?！眲E書贈(zèng)從弟：“⑤豈不罹凝寒，松柏有

本性。”李白遙寄友人：“我寄愁心與明月，⑥隨君直到夜郎西?！崩钌屉[

夜雨寄相思：“何當(dāng)共剪西窗燭，⑦卻話巴山夜雨時(shí)?！碧K東坡月夜懷子由：

“但愿人長(zhǎng)久，⑧千里共嬋娟?！睆倪@些書信往來(lái)、詩(shī)詞酬和中，我們聆聽

到跨越時(shí)空的對(duì)話，感受到濃濃的親情、友情、家國(guó)情。

［中考創(chuàng)新題］

一、分類串聯(lián)型

1.（2023?重慶B）班級(jí)制作古詩(shī)主題墻報(bào)，請(qǐng)你完善相關(guān)內(nèi)容。

漫步古詩(shī)苑

①“采菊東籬下，悠然見南與②東風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復(fù)蘇，“亂花漸

山”兩句將田園生活與自然風(fēng)光自欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”

融為一體，表現(xiàn)了作者閑適的心境,然將一幅早春時(shí)節(jié)草木萌發(fā)的美景呈現(xiàn)

言近而旨遠(yuǎn)。（陶淵明《飲酒?其五》）在眼前。（白居易《錢塘湖春行》）

人與③國(guó)家動(dòng)亂，家人離散。杜甫悲嘆“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”。（《春

家國(guó)望》）

④國(guó)家有難，慷慨以赴。李賀高歌“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君

死”。（《雁門太守行》）

一⑤壯志未酬，陳子昂用“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”兩句詩(shī)

道盡了宇宙邈遠(yuǎn)、個(gè)人渺小的孤寂與惆悵。（《登幽州臺(tái)歌》）

人與

⑥臨近畢業(yè)，班主任寄語(yǔ)同學(xué)們：勇敢地往學(xué)業(yè)之峰攀登吧，“不畏浮

自我

云遮望眼，自緣身在最高層”,登上峰頂，眼界自寬，胸襟自廣。

（王安石《登飛來(lái)峰》）

27（2023?紹興）填寫詩(shī)句，完成“宋韻在古詩(shī)”分類梳理。

【宋韻?情趣】迷途遇驚喜：“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺?！保劾钋逭铡度鐗?mèng)令

（常記溪亭日暮）》］徘徊見舊識(shí)：“無(wú)可奈何花落去，①似曾相識(shí)燕歸

來(lái)。”［晏殊《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》］

【宋韻?情懷】出獵抒豪情：“會(huì)挽雕弓如滿月，②西北望，射天狼?！?/p>

（蘇軾《江城子?密州出獵》）報(bào)君懷壯志：“③了卻君王天下事，贏得

生前身后名?！保ㄐ翖壖病镀脐囎?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

【宋韻?哲理】下嶺得理趣：“政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔?！保钊f(wàn)里

《過(guò)松源晨炊漆公店》）登高有哲思：“④不畏浮云遮望眼，自緣身在最

高層。"（王安石《登飛來(lái)峰》）

二'主題情境型

1.（2023?山西）源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古典文化中，借花傳情的詩(shī)文是其中重要的組成

部分。課堂上，九年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞主題“花開盛世?大美中國(guó)”進(jìn)行了佳

句競(jìng)答活動(dòng)。請(qǐng)把下面空缺處的古詩(shī)文原句寫在橫線上。

主持人：盛世中國(guó)，我們都是幸福的看花人。

小宇：“亂花漸欲迷人眼，①淺草才能沒(méi)馬蹄”,這是欣欣向榮的中國(guó)。

小文：“②為籬下黃花開遍，秋容如拭”，這是明凈如洗的中國(guó)。

小美：“岸芷汀蘭，③郁郁青青”,春天的中國(guó)花草相映，生機(jī)盎然。

小欣：“④忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”（岑參《白雪歌送武判

官歸京》），冬日的中國(guó)似有春花滿枝，壯美浪漫。

主持人：盛世中國(guó)，我們都是有愛的護(hù)花人。

小德：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，⑤濯清漣而不妖”,我們用摯愛守護(hù)高

潔。

小智：“⑥落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”［龔自珍《己亥雜詩(shī)（其

五）》］,我們用奉獻(xiàn)守護(hù)初心。

小啟：用愛守護(hù)“芳草鮮美，⑦落英繽紛”的人間奇景。

小慧：用心體驗(yàn)“⑧山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的欣喜之情。

2.（2023?溫州）同學(xué)們漫步在懸掛著戲文燈帶的林蔭大道，賞讀戲文，浮想聯(lián)翩。

窗外日光彈指過(guò)，席前花影坐“日光彈指過(guò)”讓人想起《論語(yǔ)》中孔子的感慨:

間移?！阿偈耪呷缢狗?，不舍晝夜?！?/p>

“人月雙清”使人想起蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾

惟愿取，年年此夜，人月雙清。時(shí)有）》中“②但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋

娟”的美好祝愿。

湘浦魚沉，衡陽(yáng)雁斷，音書要T雁）這一意象，讓人想起“③鄉(xiāng)書何處

寄無(wú)方便。一，歸雁洛陽(yáng)邊”兩句。（書寄書長(zhǎng)不

達(dá)況乃未休兵）

3.（2023?遂寧）班級(jí)開展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，作為開幕式主持人，請(qǐng)你用積累的古

詩(shī)文補(bǔ)全活動(dòng)的開場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)。

開場(chǎng)白：中國(guó)古典詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。詩(shī)里有“小橋流水人家”的溫婉，“大漠孤煙

直，①長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾；有“佳木秀而繁陰”的夏日，“忽如一夜春風(fēng)

來(lái)，②千樹萬(wàn)樹梨花開”的冬雪。離別時(shí)，以“③海內(nèi)存知己，天涯若

比鄰”共勉友人；思念時(shí)，以