第11講基礎(chǔ)+綜合性學(xué)習(xí)+名著閱讀+現(xiàn)代文閱讀+寫作班級姓名1.依次填入下面橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（）每個時代都有屬于它自己的新詞語，有些被時光的河流所______，有些則______下來，______與生動了平穩(wěn)的語言之湖，更能______新時代的觀念與行動方式。A.沖散沉淀豐富貼合B.沖刷沉淀豐富適合C.沖散沉沒豐厚貼合D.沖刷沉沒豐厚適合2.下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.張華是我的同事兼好友，他非常信任我，對我耳提面命，使我在學(xué)習(xí)、工作中少出了不少差錯，我特別感激他。B.在本次主題班會活動中，盡管主持人部分語言有些失當，削弱了感染力度，但瑕不掩瑜，同學(xué)們對“怎樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”這一主題有了更深的認識。C.中國男子足球隊厲兵秣馬，計劃在國際賽場上大放異彩，結(jié)果卻以大比分慘敗于國際三流球隊，再次讓人感到差強人意。D.近段時間以來，高中學(xué)籍檔案造假、冒名頂替上學(xué)等事件不斷被批露出來，一些知名媒體對此窮追猛打，吹毛求疵。3.下列句子排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倥c辭賦、律詩、詞曲等諸多傳統(tǒng)文體相比，對聯(lián)在現(xiàn)代生活條件下依然保持旺盛的活力。②對聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化的一朵奇葩。③隨著對聯(lián)試題進入中高考的語文試卷，對聯(lián)文化越來越受到教學(xué)界重視。④它是由漢字音、形、義特性發(fā)展出來的獨特文體。A．①④②③B.②④①③C.③①②④D.②①④③4.下列句子中，表達準確、邏輯嚴密的一句是（）A.這所學(xué)校校舍漂亮，樹木繁茂，一定是一所底蘊深厚、人才輩出的好學(xué)校。B.青少年的健康成長，不僅關(guān)乎家庭幸福、社會發(fā)展，也關(guān)乎國家繁榮昌盛。C.如果生活條件優(yōu)越，工作環(huán)境舒適，沒有苦難與挫折，事業(yè)就不會取得成功。D.只要關(guān)注極其普通的甚至瞬間產(chǎn)生的想法，你就會成為有非凡創(chuàng)造力的人。5.下列有關(guān)名著和文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是先秦的書名，到漢代它被奉為經(jīng)典，尊稱為《詩》或《詩三百》。B.孟子是儒家學(xué)派代表人物之一，《孟子》則是記錄孟子及其弟子言行的著作。C.科普作品，一般或多或少地運用文學(xué)手段來介紹科學(xué)知識，兼有理趣和情趣。D.稱謂有謙稱和尊稱之別，如以“尊君”稱對方父親，以“家君”稱自己父親。學(xué)校擬舉行以“勤思樂學(xué)”為主題的升旗儀式，你將作為本次活動的學(xué)生代表，進行國旗下演講。請完成下面任務(wù)?！救蝿?wù)一】擬寫題目撰寫講稿（1）根據(jù)“勤思樂學(xué)”主題，擬寫一個演講題目。題目：（2）根據(jù)擬定的演講題目，寫一段親身經(jīng)歷作為演講稿的材料，使內(nèi)容具體豐富，更具說服力。（字數(shù)60字左右）【任務(wù)二】有效控場進行演講（3）演講時，如果出現(xiàn)情緒緊張和表達生硬兩種情況，你會采納哪些同學(xué)的建議？請將恰當?shù)倪x項填寫在對應(yīng)的橫線處。情緒緊張：（選兩項）表達生硬：（選兩項）A.做深呼吸，放松心情，環(huán)視全場，調(diào)整好自己的狀態(tài)。B.根據(jù)演講內(nèi)容，協(xié)調(diào)處理語調(diào)和節(jié)奏，并輔以合適的肢體語言。C.用恰當?shù)男揶o。比如：比喻可使語言生動，排比、對偶可以增強節(jié)奏感。D.如果忘詞了，可以放慢語速努力回憶，也可用自圓其說等方式，使演講順利進行下去。1.下列有關(guān)名著的表述正確的兩項是（）A．《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死后，雖然小福子愿意與祥子過日子，但祥子因負不起養(yǎng)她兩個弟弟和一個醉爸爸的責(zé)任，狠心拒絕了她。B．《西游記》第七十六回中，悟空故意不扯救命索，讓八戒被二魔象怪卷走，氣得三藏大罵悟空無情無義，這體現(xiàn)了悟空自私狹隘的面。C．法布爾的《昆蟲記》是研究昆蟲的科普巨著。透過昆蟲世界折射出關(guān)于人類社會與人生的思考。語言平實，通俗易懂.但缺少幽默感。D．《艾青詩選》主題鮮明，意象豐富.其中“土地”凝聚著詩人對祖國母親最深沉的愛，“太陽”表現(xiàn)了詩人對光明、希望的追求和向往。E．《水滸傳》善用“穿針引線”的方式構(gòu)思情節(jié)，如晃蓋派吳用報恩，引出宋江殺閻婆惜的故事：宋江避難柴進莊園，又引出武松的故事。2.[甲]這時已是早晨兩點過后，我真是精疲力盡了，但在A______的白而帶黃的臉上，卻還找不出一些疲倦的表示。每當吳亮平翻譯和我記錄的時候，他一忽兒在兩個小房間中來回踱著步，一忽兒坐著，一忽兒躺著，一忽兒倚著桌子讀一疊報告。他的夫人也還沒有睡。忽然間，他們兩個都撲向一只在蠟燭旁邊僵蔞的飛蛾歡呼起來。這確是一個很可愛的小動物。淡淡蘋果色的綠翼，還鑲著一條郁金香色和玫瑰色的柔軟彩紋。他揭開一本書，把這片彩色的翅葉夾了進去。[乙]有一天在紅軍第二師演習(xí)的時候，我和B_______在一塊。我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎?”他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r候他遠超過了我們一行人。又有一次，當我們騎馬行著的時候，他又叫出了同樣的一種挑戰(zhàn)。（1）[甲]片段中的A是，[乙]片段中的B是_。（均填人名）（2）從所選生活細節(jié)可以看出他們有什么共同之處？（3）《紅星照耀中國》是一部紀實作品，根據(jù)你的閱讀體驗，談?wù)勛髡呤窃鯓芋w現(xiàn)材料的真實性的。（一）文明寶藏——三星堆遺址①“沉睡三千年，一醒驚天下?！?021年3月，作為發(fā)現(xiàn)范圍較廣、考古時間較長、文化內(nèi)涵豐富的古文化遺址——三星堆遺址。再度以輝煌的新發(fā)現(xiàn)震驚世人。②2021年初，重啟后的三星堆考古工作再次引起世界矚目。與以往相比，這次考古工作不僅發(fā)掘有大量的精美器物，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一。據(jù)參與考古工作的相關(guān)人員回憶，20世紀80年代的考古環(huán)境就是一片田野，如今的考古發(fā)掘現(xiàn)場被大跨度鋼結(jié)構(gòu)大棚覆蓋，里面數(shù)個通透的玻璃房子，將新發(fā)現(xiàn)的“祭祀坑”罩住。這些玻璃房子由探方工作艙、現(xiàn)場考古實驗室、文物應(yīng)急保護室、文物修復(fù)實驗室、儀器分析實驗室等組成。這些科學(xué)技術(shù)的運用，一方面可以實現(xiàn)考古發(fā)據(jù)、系統(tǒng)科才研究與現(xiàn)場及時有效的保護相結(jié)合，確保考古工作高質(zhì)量、高水平推進；另一方面，種也便于通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式，讓廣大網(wǎng)友實時收看考古發(fā)掘進展。③本次考古發(fā)掘工作極為復(fù)雜，難度極大，國家尤為重視。例如，中國社會科學(xué)院考古研究所、北京大學(xué)、四川大學(xué)等10家科研機構(gòu)和高校紛紛加入此次考古發(fā)掘工作之中，涵蓋考古學(xué)，歷史學(xué)、文物保護技術(shù)、環(huán)境生等9個專業(yè)，甚至為了探明祭祀坑的“火燎”情況，還邀請數(shù)十位專業(yè)消防人員參與研究。④從目前的考古進展可知，三星堆遺址斷發(fā)現(xiàn)有6座“祭祀坑”，出土重要文物500余件，加上20世紀80年代所發(fā)現(xiàn)的2個祭祀坑，專家們普遍認為這8個“祭祀坑”總體構(gòu)成了三星堆祭祀?yún)^(qū)，是古蜀國專門用來祭祀天地、祖先，祈求國泰民安的場所，正如《左傳》所言：“國之大事，在祀與我”，三星堆祭祀坑的發(fā)掘體現(xiàn)了三星堆遺址已具備高度發(fā)達的物質(zhì)文明以及獨特的技術(shù)、藝術(shù)和精神信仰。⑤可以說，三星堆遺址的考古遠不止對古蜀文化本身的了解，它對我們深刻理解中華文明的起源和形成具有十分重要的價值和意義。相信隨著考古工作的不斷深入，三星堆遺址的眾多未解之謎將逐一被世人揭曉。1.選文第①段寫“三星堆遺址新發(fā)現(xiàn)震驚世人”有什么作用？2.下面句子中加點詞語是如何體現(xiàn)說明文語言準確、嚴密的相的？現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在考古工作中的運用也是此次發(fā)掘工作的亮點之一。3.選文第③段畫線句運用了哪些說明方法？有什么作用？4.請簡要概括三星堆遺址的考古意義。（二）謂秦王曰：“臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。臣聞，王兵勝而不驕，伯主約而不忿。勝而不驕，故能服世；約而不忿，故能從鄰。今王廣德魏，趙而輕失齊，驕也；戰(zhàn)勝宜陽，不恤楚交，忿也。驕忿非伯主之業(yè)也。臣竊為大王慮之而不取也?！对姟吩疲好也挥谐酰r克有終。故先王之所重者，唯始與終。何以知其然？昔智伯瑤殘范、中行，圍逼晉陽，卒為三家笑；吳王夫差棲越于會稽，勝齊于艾陵，為黃池之遇，無禮于宋，遂與勾踐禽，死于干隧；梁君伐楚勝齊，制趙、韓之兵，驅(qū)十二諸侯以朝天子于孟津，后子死，身布冠而拘于齊。三者非無功也，能始而不能終也?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策》）【注釋】：①秦王：指秦武王。②《詩》：即《詩經(jīng)》。③智伯瑤：又稱智襄子，春秋末年晉國四卿之一。④范、中行：指春秋末年晉國貴族范氏、中行氏。⑤三家：指趙、韓、魏三國。⑥梁君：指梁惠王。1．解釋下面句中加點的詞。（1）鮮克有終（）（2）卒為三家笑（）2．翻譯下面句子。（1）臣竊惑王之輕齊、易楚，而卑畜韓也。（2）三者非無功也，能始而不能終也。3．選文中，進諫者向秦王提出了哪兩條忠告？4．從個人成長角度，談?wù)勛x文后你獲得的啟示。【訓(xùn)練題目】碗中日月【寫作指導(dǎo)】這是一篇命題作文。首先是《碗中日月》這個“日月”該如何理解？在這里我們可以理解為“歲月”，從“醉里乾坤大，壺中日月長”，“光陰似箭，日月如梭”這些句子中都可以知道，“日月”可以指歲月。那么歲月為何會在碗里呢？有句話叫做“民以食為天”，我們的祖輩曾經(jīng)過著食不果腹的日子，那個時候，他們的歲月就困在碗里，每天都為了一日三餐而奔忙，為一口吃食而煎熬。平常年景尚能勉強喂飽肚子，但凡有個天災(zāi)人禍，兵荒馬亂，飯碗打翻在地，日子就會特別凄惶。在史書中，大災(zāi)之年百姓易子而食的記載歷歷在目，可謂是血淚斑斑。所以解決飯碗的問題，是國家長治久安的根本，如果老百姓的飯碗總是空的，那就如同頭頂無日月，在晝猶如昏。這是說了歲月為何在碗中的問題，下一步可以展開說說如何才能捧牢飯碗？所謂國泰才能民安，如果國家動蕩，飯桌都不安穩(wěn)，