第2頁(yè)共2頁(yè)2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言樣本尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！我有幸在“文明禮儀之星評(píng)選活動(dòng)”中，代表六年十一班榮獲此殊榮。我深知，這既是對(duì)我的認(rèn)可，也是對(duì)我們班級(jí)文明素質(zhì)的肯定。在此，我想就同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橹械囊恍┪拿髋c不文明現(xiàn)象提出一些建議，期待大家能以此為鑒，共同提升我們的文明素養(yǎng)。首先，同學(xué)們?cè)谖拿鞫Y儀方面的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。例如，我們總是以整齊的隊(duì)列向老師問(wèn)好，課堂上大多數(shù)同學(xué)能專心聽(tīng)講，尊重師長(zhǎng)和同伴。在間餐和午餐時(shí)，大家保持安靜，有序行動(dòng)，我們班級(jí)榮獲的“出入有序”獎(jiǎng)?wù)戮褪亲詈玫淖C明。作為體委，我深感自豪，但更應(yīng)歸功于同學(xué)們的自我約束和自律性。此外，大家在用餐時(shí)的紀(jì)律性也值得贊揚(yáng)。每個(gè)人都能遵守規(guī)則，不浪費(fèi)食物，用餐后的垃圾也能妥善處理。盡管偶爾有個(gè)別同學(xué)未能及時(shí)處理垃圾，但大多數(shù)同學(xué)都能保持良好的班級(jí)環(huán)境。然而，我們?nèi)杂刑嵘目臻g。盡管課堂上的注意力分散、課間走廊逗留等問(wèn)題僅是個(gè)別現(xiàn)象，但這些行為確實(shí)影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。特別是早自習(xí)期間，教室內(nèi)的讀書(shū)聲并不如我們期望的那樣響亮，部分同學(xué)的聊天行為尤為突出。這不僅影響了學(xué)習(xí)氛圍，也與我們追求的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)有所差距。因此，我呼吁每位同學(xué)都能以身作則，從自我做起，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，共同營(yíng)造一個(gè)更加文明、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每一位同學(xué)都能成為真正的“文明禮儀之星”。我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝大家的聆聽(tīng)！謝謝！2024年關(guān)于禮儀的發(fā)言樣本（二）尊敬的教師們，同學(xué)們，大家早上好：我非常榮幸能在這個(gè)美好的清晨與大家共度時(shí)光。我想分享一個(gè)我在上周末親歷的真實(shí)故事：一位母親正騎著自行車，帶著她年幼的女兒。孩子不慎將手中的餅干掉落。母親立刻停下，溫柔地對(duì)孩子說(shuō)，我們?nèi)グ阉诺嚼袄铩ＫS即抱下孩子，兩人一起彎腰撿起地上的餅干碎片。這一幕平凡的場(chǎng)景，不禁讓人聯(lián)想到：“素質(zhì)，就是一種習(xí)慣?！鄙钏际鞈]后，我們不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是這位母親，還是未來(lái)的孩子，他們的文明素質(zhì)，其實(shí)就體現(xiàn)在這樣的日常細(xì)節(jié)中。因此，我呼吁大家：文明禮儀，應(yīng)始于我們自身。禮儀是教養(yǎng)的體現(xiàn)，是內(nèi)在的風(fēng)度，是社會(huì)交往的通行證。學(xué)生如能養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，將終身受益。在學(xué)校，你們應(yīng)成為優(yōu)秀的學(xué)生，尊重師長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)待人；遵守紀(jì)律，保持秩序，活動(dòng)時(shí)遵循規(guī)則；言語(yǔ)禮貌，舉止得體，著裝整潔，展現(xiàn)學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌。在家庭，你們應(yīng)成為孝順的孩子，熱愛(ài)勞動(dòng)，讓父母心滿意足；懂得節(jié)約，讓父母感到舒心；積極進(jìn)取，讓父母放心；孝敬父母，讓父母感到快樂(lè)。在社會(huì)，你們應(yīng)成為有道德的公民，公共場(chǎng)所尊重公德，注重形象；人際交往中展現(xiàn)寬容，以禮待人；在社區(qū)，講究衛(wèi)生，遵守秩序，展現(xiàn)愛(ài)心。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們見(jiàn)證了校園的優(yōu)美與整潔，每一處細(xì)節(jié)都閃爍著文明的光芒。同學(xué)們的文明行為習(xí)慣和整潔的儀容儀表，共同營(yíng)造了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我們也必須正視并糾正一些不文明行為，如隨地吐痰、亂丟垃圾；在走廊追逐嬉戲、大聲喧嘩；言語(yǔ)中出現(xiàn)不雅詞匯，甚至有同學(xué)損壞公共財(cái)物；部分同學(xué)打扮過(guò)于成熟，如戴首飾、染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)；上課不遵守紀(jì)律，有的同學(xué)在課堂上吃零食等。這些不良行為損害了學(xué)校的形象，也降低了自身的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)。同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，從自我做起，只要我們付諸行動(dòng)，講文明，懂禮貌，我們就能擁有一個(gè)和諧美麗的校園。你們既是校園文明的創(chuàng)造者，也是校園文明的受益者。校園文明建設(shè)是一項(xiàng)工程，一種事業(yè)，也是一種文化，一種精神。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讓文明禮儀不再停留在口頭，而