六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5應(yīng)用廣角——生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的決策丨蘇教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。下面是我為六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.5應(yīng)用廣角——生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的決策丨蘇教版所準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版六年級(jí)上冊(cè)第七章第五節(jié)《應(yīng)用廣角——生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的決策》。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本方法和策略。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用合適的策略解決問(wèn)題。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、尺子、圓規(guī)、三角板、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的購(gòu)物問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。2.例題講解：講解如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用合適的策略解決問(wèn)題。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生分組討論，嘗試解決一些生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并分享解題過(guò)程和策略。5.課后作業(yè)：布置一些與生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和策略解決。六、板書設(shè)計(jì)：1.板書題目：應(yīng)用廣角——生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的決策2.板書內(nèi)容：a.實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題b.運(yùn)用合適的策略解決問(wèn)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.作業(yè)題目：a.小明購(gòu)買了2支鉛筆和3塊橡皮，每支鉛筆2元，每塊橡皮1元，請(qǐng)問(wèn)小明一共花費(fèi)了多少錢？b.學(xué)校組織了一次戶外活動(dòng)，每輛大巴車可以乘坐40人，現(xiàn)有5輛大巴車，請(qǐng)問(wèn)總共可以乘坐多少人？c.小紅購(gòu)買了一些水果，蘋果每千克5元，香蕉每千克3元，請(qǐng)問(wèn)蘋果和香蕉的價(jià)格之比是多少？2.作業(yè)答案：a.2支鉛筆×2元/支+3塊橡皮×1元/塊=4元+3元=7元b.5輛大巴車×40人/輛=200人c.蘋果價(jià)格比香蕉價(jià)格=5元/千克÷3元/千克=5/3八、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠掌握解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本方法和策略？是否能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用合適的策略解決問(wèn)題？2.拓展延伸：可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如線性方程、不等式等，并將它們應(yīng)用到生活中，解決更多實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，因?yàn)樗鼘⒅苯佑绊懙綄W(xué)生對(duì)于數(shù)學(xué)問(wèn)題解決策略的興趣和理解。我打算在這個(gè)環(huán)節(jié)中引入一個(gè)關(guān)于班級(jí)組織春游的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生們計(jì)算出總共需要多少輛大巴車，以及為什么這樣計(jì)算。這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)不僅貼近學(xué)生的生活實(shí)際，而且能夠自然地引出后續(xù)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。課堂討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力和邏輯思維能力的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，分享各自解決問(wèn)題的方法和策略，并互相提出改進(jìn)意見(jiàn)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，尊重彼此的想法，并通過(guò)討論來(lái)深化對(duì)問(wèn)題的理解。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將每個(gè)步驟和關(guān)鍵點(diǎn)清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生們能夠一目了然地理解和記憶。特別是解決問(wèn)題的方法和策略，我會(huì)用不同的顏色標(biāo)注，以突出其重要性。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)挑選一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓他們?cè)谡n后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和策略解決。這些作業(yè)不僅能夠鞏固課堂所學(xué)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)要求學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)，思考如何將數(shù)學(xué)知識(shí)更好地應(yīng)用到生活中。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極探索更多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。總的來(lái)說(shuō)，這些關(guān)鍵的細(xì)節(jié)都是我教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我相信，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)和合理的教學(xué)策略，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我始終保持親切和耐心的語(yǔ)氣，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念。在講述實(shí)例時(shí)，我會(huì)盡量使用生動(dòng)的語(yǔ)言和例子，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。2.時(shí)間分配：我合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解實(shí)例時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓學(xué)生思考和提問(wèn)，以保證他們能夠充分理解。3.課堂提問(wèn)：我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我會(huì)針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以激發(fā)他們的思維和挑戰(zhàn)他們的能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)貼近學(xué)生生活的實(shí)際問(wèn)題作為開場(chǎng)，引起他們的興趣和關(guān)注。通過(guò)這樣的導(dǎo)入，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用后續(xù)的數(shù)學(xué)知識(shí)。教案反思：在本次教案的實(shí)施中，我注意到了一些可以改進(jìn)的地方。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我意識(shí)到需要更加深入地挖掘?qū)W生的生活實(shí)際，以使他們能夠更好地理解和聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我需要更加靈活地設(shè)計(jì)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。我還需要在作業(yè)設(shè)計(jì)中增加一些挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我相信通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和技巧，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。課后提升：題目1：小華購(gòu)買了3支鉛筆和2塊橡皮，每支鉛筆2元，每塊橡皮1元。請(qǐng)問(wèn)小華一共花費(fèi)了多少錢？答案1：3支鉛筆×2元/支+2塊橡皮×1元/塊=6元+2元=8元題目2：學(xué)校的圖書館有5個(gè)書架，每個(gè)書架可以放置10本書。請(qǐng)問(wèn)圖書館一共可以放置多少本書？答案2：5個(gè)書架×10本/書架=50本題目3：一輛公交車可以乘坐45人，現(xiàn)有3輛公交車。請(qǐng)問(wèn)總共可以乘坐多少人？答案3：3輛公交車×45人/輛=135人題目4：蘋果每千克5元，香蕉每千克3元。請(qǐng)問(wèn)蘋果和香蕉的價(jià)格之比是多少？答案4：蘋果價(jià)格比香蕉價(jià)格=5元/千克÷3元/千克=5/3題目5：某商品原價(jià)為100元，打八折后的價(jià)格是多少？答案5：打八折后的價(jià)格=100元×80%=80元題目6：一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生占60%。請(qǐng)問(wèn)該班級(jí)有多少名男生和女生？答案6：男生人數(shù)=