2024年汕頭市潮陽(yáng)區(qū)初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平模擬考(一)

本試卷滿分120分?？荚囉脮r(shí)120分鐘。

一、積累運(yùn)用(29分)

1.默寫古詩(shī)文。

(1),關(guān)山度若飛。(《木蘭詩(shī)》)

(2)飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。,。(《論語(yǔ)?述而》)

(3)可憐身上衣正單，(白居易《賣炭翁》)

(4),夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，。(李商隱《無(wú)題》)

(5),0蓋余之勤且艱若此。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)

(6)在江蘇省鎮(zhèn)江市焦山夕陽(yáng)樓有一副楹聯(lián)，下聯(lián)是蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一詞中

的句子，請(qǐng)寫在橫線上。

上聯(lián)：夕陽(yáng)無(wú)限好下聯(lián)：

(7)詩(shī)詞中常用典抒懷，加深詩(shī)詞意境。如王績(jī)?cè)凇兑巴芬辉?shī)中“，”

借用商末伯夷、叔齊在商亡之后“不食周粟”的典故，表達(dá)了孤獨(dú)抑郁的心情和隱逸山林的愿望；

秋瑾在《滿江紅?小住京華》中“”借用“四面楚歌”的典故，寫出國(guó)家四面受

敵、孤立無(wú)援的困境，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。

2.李賀在《雁門太守行》中的“黃金臺(tái)”和陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中的“幽州臺(tái)”，其實(shí)指的

是燕昭王的招賢臺(tái)。請(qǐng)你根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片，分別概括兩位詩(shī)人借此臺(tái)所表達(dá)的情

感。

知識(shí)卡片：《戰(zhàn)國(guó)策?燕策一》記載：“于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，

劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕?！秉S金臺(tái)為燕昭王尊師郭隗之所，后多用來(lái)形容招納賢才的地方或人才

薈萃之地。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

盛行潮汕地區(qū)的英歌舞，主要取材于梁山好漢的故事，故而動(dòng)作戚猛陽(yáng)剛，表演剛勁豪放。表演

時(shí)舞者手執(zhí)一對(duì)木棒，翻轉(zhuǎn)叩擊，舞至高潮，整齊的踏步聲、扣棒聲、鑼鼓聲、喝叫聲響徹四方，

場(chǎng)面聲音zheneryulong,氣勢(shì)剛勁磅礴，令人。女子英歌舞不同于男子英歌舞的

豪邁cugudng,是在__________了男性英歌舞的基本步法和動(dòng)作的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)的更加qlngying

活潑，颯爽多姿。

英歌舞憑借炫酷的動(dòng)作、令人熱血沸騰的節(jié)奏、色彩鮮艷的服飾，以及的勇往直

前、敢于拼搏的進(jìn)取精神等，火爆出圈。因?yàn)檫@些特征無(wú)一契合著年輕人的審美，“又老又潮”

英歌舞就能“俘獲”他們的心，

3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)zheneryulong()

(2)cuguang()

(3)qingying()

4.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.拍手稱快汲取隱含B.嘆為觀止汲取蘊(yùn)含

C.拍手稱快采取蘊(yùn)含D.嘆為觀止采取隱含

5.語(yǔ)段中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.因?yàn)檫@些特征無(wú)一不契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞就能“俘獲”他們的心。

B.只有這些特征無(wú)一契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞才能“俘獲”他們的心。

C.雖然這些特征無(wú)一不契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞就能“俘獲”他們的心。

D.因?yàn)檫@些特征無(wú)一不契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞才能“俘獲”他們的心。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一

據(jù)新華社報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)22日協(xié)商一致通過(guò)決議，將春節(jié)（農(nóng)

歷新年）確定為聯(lián)合國(guó)假日，獲得聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)和聯(lián)合國(guó)秘書處工作人員的熱烈歡迎和踴躍支持。

這份名為《會(huì)議時(shí)地分配辦法》的決議承認(rèn)“農(nóng)歷新年具有重要意義，請(qǐng)?jiān)O(shè)在總部和慶祝此節(jié)日

的其他工作地點(diǎn)的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)避免在農(nóng)歷新年這天舉行會(huì)議”。自此春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日，預(yù)示

著中國(guó)推動(dòng)全球文明倡議、倡導(dǎo)尊重世界文明多樣性的務(wù)實(shí)行動(dòng)得到世界的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

材料二

同人滿家

耳

夏

酒

人

皆

需

曰

①對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化百花園中的一朵璀璨奪目的奇葩。貼春聯(lián)就是一種帶有強(qiáng)烈儀式感的習(xí)

俗。春聯(lián)，又叫“春貼”、“門對(duì)”、“對(duì)聯(lián)”，以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背

景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門

上，為節(jié)日增添喜慶氣氛。

②貼對(duì)聯(lián)時(shí)要注意方法：按照古書讀法，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左。上、下聯(lián)有格律規(guī)定、上聯(lián)的最

后一個(gè)字要用仄聲字結(jié)尾，下聯(lián)最后一個(gè)字則要用平聲字結(jié)尾。春聯(lián)除了上、下聯(lián)外，還有橫批,

橫批是對(duì)上下聯(lián)內(nèi)容意義的總結(jié)概括和延伸。橫批的字正常情況下也應(yīng)該是從右往左讀。

6.材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)你為其擬寫標(biāo)題，不超過(guò)20字。

7.上圖是一副春聯(lián)，這樣貼對(duì)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料二中相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明理由。

名著閱讀（6分）

8.閱讀名著時(shí)，我們要講究方式方法。選擇性閱讀，是一種理性的、目的性很強(qiáng)的閱讀方式，

它往往和閱讀者的興趣、思考、關(guān)注點(diǎn)密不可分。小陽(yáng)想了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程及其成果,

你會(huì)推薦《經(jīng)典常談》中的哪些篇目？（）

A.《〈周易〉第二》《〈尚書〉第三》《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》

B.《辭賦第十一》《詩(shī)第十二》《文第十三》

C.《〈詩(shī)經(jīng)》第四》《辭賦第H"一》《詩(shī)第十二》

D.《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》《四書第七》《詩(shī)第十二》

9.你覺(jué)得以下哪一句詩(shī)句更能體現(xiàn)出簡(jiǎn)?愛的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合書中有關(guān)情節(jié)說(shuō)明理由。

A.河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

B.豈不罹凝寒？松柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）

C.俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

我選___________（填選項(xiàng)），理由：

二、閱讀（41分）

（一）（17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

2

北冥有魚，其名為鯨。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里

也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志

怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者

也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下

也，亦若是則已矣。

(《北冥有魚》)

10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

(1)北冥有魚

(2)志怪者也

(3)掛扶搖而上者九萬(wàn)里

11.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)怒而飛，其翼若垂天之云。

(2)天之蒼蒼，其正色邪？

【乙】

余曾有橫事?被拘，為群小所使，將致之深議②，友人救護(hù)得免。遂作《窮魚賦》。

有一巨鱗，東海波臣。映紅蓮而得性，戲碧波以全身。宕而失水，屆于陽(yáng)瀕。漁者觀焉，乃具竿

索，集朋黨，鳧趨雀躍，風(fēng)馳電往，競(jìng)下任公之釣?,爭(zhēng)陳豫且之網(wǎng)?,蟋蟻見而甘心，褐獺聞而

抵掌。

大鵬過(guò)而哀之，曰：“昔余為鯨也，與子游乎。自余羽化，之子其孤?！倍?yè)嵋矶?，?fù)之而

趨，南浮七澤東泛五湖是魚也已相忘于江海而漁者猶悵望于泥途。

(選自《全唐文》，有刪改)

【注】①橫事：遭遇橫禍。橫禍指作者盧照鄰因?yàn)樵?shī)歌《長(zhǎng)安古意》得罪權(quán)貴，被直接下獄。②

深議：從重論罪。③任公之釣：指巨大的釣鉤。④豫且之網(wǎng)：指巨大的漁網(wǎng)。

12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()

A.友人救護(hù)得免/所識(shí)窮乏者得我與

B.集朋黨/沙鷗翔集

C.褐獺聞而抵掌/國(guó)人道之，聞之于宋君

D.負(fù)之而趨/命夸娥氏二子負(fù)二山

13.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。

南浮七澤東泛五湖是魚也已相忘于江海而漁者猶悵望于泥途。

14.根據(jù)【甲】【乙】?jī)善x文，把下面對(duì)話補(bǔ)充完整。

我發(fā)現(xiàn).苒N法文中帛耳到你說(shuō)得對(duì).Uta#.?￡￡

了大■鳥，ii且?交代了大現(xiàn)為首選文NT大■鳥的目

R4?(n________.的不聞【甲】文*a_.

(Z,1W)______

(二)(10分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

有趣的靈魂都有靜氣

朱光潛

①人生樂(lè)趣一半得之于活動(dòng)，也還有一半得之于感受。所謂“感受”是被動(dòng)的，是容許自然界事

物感動(dòng)我的感官和心靈。這兩個(gè)字含義極廣。眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，

3

聞聲音而知其和，也是感受。同一美顏，同一和聲，各個(gè)人所見到的美與和的程度又隨天資境遇

而不同。

②由于感受力有強(qiáng)有弱，不同的人對(duì)于同一事件的反應(yīng)不同。

③感受也可以說(shuō)是“領(lǐng)略”，不過(guò)領(lǐng)略只是感受的一方面。世界上最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，

也是最能領(lǐng)略的人。所謂領(lǐng)略，就是能在生活中尋出趣味。好比喝茶，渴漢只管滿口吞咽，會(huì)喝

茶的人卻一口一口的細(xì)啜，能領(lǐng)略其中風(fēng)味。能處處領(lǐng)略到趣味的人絕不至于岑寂，也絕不至于

煩悶。朱子有一首詩(shī)說(shuō)：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水

來(lái)?！边@是一種絕美的境界。你姑且閉目一思索，把這幅圖畫印在腦里，然后假想這半畝方塘便

是你自己的心，你看這首詩(shī)比擬人生苦樂(lè)多么恰當(dāng)！一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘€

方塘”中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)，這源頭活水便是領(lǐng)略到的趣味。

④領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。大約靜中比較容易見出趣味。一般人不

能感受趣味，大半因?yàn)樾牡靥?，不空所以不靈。

⑤我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心境愈空靈，

你愈不覺(jué)得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說(shuō)，你的心界愈空靈，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈。

⑥靜與閑也不同。許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑。在

百忙中，在塵世喧嚷中，你偶然丟開一切，悠然遐想，你心中便驀然似有一道靈光閃爍，無(wú)窮妙

語(yǔ)便源源而來(lái)。這便是忙中靜趣。

⑦我生平不怕呆人，也不怕聰明過(guò)度的人，只是對(duì)著沒(méi)有趣味的人，要勉強(qiáng)和他說(shuō)應(yīng)酬話，真是

覺(jué)得苦也。你對(duì)著有趣味的人，你并不必多談話，只是默然相對(duì)，心領(lǐng)神會(huì)，便可覺(jué)得朋友中間

的無(wú)上至樂(lè)。你有時(shí)大概也發(fā)生同樣感想吧？

（選自《瘋狂作文?素材控》2023年第3期，有修改）

15.下列對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開篇點(diǎn)出“感受”的含義及因個(gè)人天資境遇不同，感受程度也會(huì)不同。

B.第③段引用朱熹《觀書有感》一詩(shī)，闡明了能處處領(lǐng)略到趣味的人是世界上最快活的人。

C.人只有在靜中才能感受到趣味，能領(lǐng)略生活中心界空靈的美好感受的，大多是閑人。

D.選文用問(wèn)句收尾，既是作者與讀者親切交流，又能引發(fā)讀者進(jìn)一步感受文章主旨。

16.下面這段話是從原文抽取出來(lái)的，應(yīng)該放在哪個(gè)自然段之后？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

比方路邊有一棵蒼松，你看見它只覺(jué)得可以砍來(lái)造船，我見到它可以讓人納涼，旁人也許說(shuō)它很

宜于入畫，或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。再比方街上有一個(gè)乞丐，我只能見到他的蓬頭垢面，覺(jué)

得他很討厭；你見他便發(fā)慈悲心，給他一個(gè)銅子；旁人見到他也許立刻發(fā)下宏愿，要打翻社會(huì)制

度。

這段話應(yīng)該放在_____（填序號(hào)）后，因?yàn)閛

17.讀了此文，小語(yǔ)、小文兩位同學(xué)對(duì)標(biāo)題“有趣的靈魂都有靜氣”有不同理解。你支持哪位

同學(xué)？請(qǐng)結(jié)合選文闡明理由。

小語(yǔ)：寂靜的環(huán)境才能讓人產(chǎn)生靜趣。

小文：心界的空靈才能讓人產(chǎn)生靜趣。

我支持_____,因?yàn)椤?/p>

（=）（14分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

玉蘭花開

劉芳芳

①清晨，陽(yáng)光柔和地灑落在玉蘭樹上，那一朵朵潔白如玉的花兒仿佛沐浴在金色的夢(mèng)境之中。走

近玉蘭花，淡淡的清香撲面而來(lái)。望著樹下走過(guò)的新兵，我的思緒飄回與李嘉悅相遇的那年春天。

4

②那天，連長(zhǎng)通知我，新兵8點(diǎn)到，我和連隊(duì)的一個(gè)班長(zhǎng)在營(yíng)院門口等候。不一會(huì)兒，接兵的車

就停到單位門口，走下來(lái)9個(gè)新兵。她們每個(gè)人身背一個(gè)背囊、手提一個(gè)背包，整整齊齊站成一

排。她們就是那年分到我們通信連的新兵。

③成長(zhǎng)為一名合格的話務(wù)員，要過(guò)耳功、腦功、口功、手功四道關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，新兵

們進(jìn)步很快，有的已是嶄露頭角，達(dá)到優(yōu)秀水平。然而，無(wú)論是背記號(hào)碼還是聽音識(shí)人，李嘉悅

的成績(jī)始終墊底，甚至一些簡(jiǎn)單的勤務(wù)用語(yǔ)也會(huì)出錯(cuò)。她的班長(zhǎng)王雷苦著臉跟我說(shuō)：“從沒(méi)見過(guò)

這么難帶的兵！”

④一次野外拉練，正值3月，萬(wàn)物復(fù)蘇，路邊的小草剛剛冒出嫩芽，各色花木爭(zhēng)搶著秀出美麗的

花苞。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒冷的冬天，女兵們?cè)S久沒(méi)有看到過(guò)這么美麗的景色了。她們饒有興致地欣賞著

春天的姓紫嫣紅。然而，我注意到唯獨(dú)李嘉悅一個(gè)人沉默地走在隊(duì)伍的后面，似有心事。

⑤我特意到隊(duì)尾和她并排向前走，兩個(gè)人就這樣交談起來(lái)。

⑥“喜歡當(dāng)兵嗎？”

⑦她先是猶豫了一下，又使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又低下頭，眼睛直盯著腳上那雙沾滿泥土的作戰(zhàn)

靴。

⑧“排長(zhǎng)，是不是沒(méi)有取得工號(hào)就不是好兵？”她突然抬起頭望著我，我注意到她眼神里的失落

和迷茫。

⑨取得工號(hào)是話務(wù)員能夠獨(dú)立值勤的標(biāo)志。每個(gè)話務(wù)員在取得工號(hào)之前都要經(jīng)歷一番練習(xí)，做到

腦中熟記信息、耳可聽音識(shí)人、手能迅速接轉(zhuǎn)、口能清晰表述。

⑩“當(dāng)然不是。每名軍人都有自己的職責(zé)崗位，對(duì)炊事班的戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)，做好每一頓飯就是好兵，

對(duì)于警衛(wèi)連的戰(zhàn)士們來(lái)說(shuō)，站好每一班崗也是好兵?！毙羞M(jìn)途中，我們繼續(xù)交流。她說(shuō)，她特別

想當(dāng)特戰(zhàn)女兵，最向往的就是跳傘。每當(dāng)看到女兵從直升機(jī)上一躍而下，伴隨著巨大傘花在空中

降落時(shí)，她都羨慕不已。

?“那才是真正的軍人！”我看到她在說(shuō)這些的時(shí)候，眼眸里閃著亮光。

?“嘟嘟嘟……組織休息?！睂?duì)講機(jī)里傳來(lái)值班員的口令。休息時(shí)，我看到距離我們不遠(yuǎn)處有一

棵玉蘭樹。那棵玉蘭，樹干高大挺直，站在那兒像是威嚴(yán)的士兵。千枝萬(wàn)蕊的玉蘭花瑩潔清麗、

朵朵向上，散發(fā)著陣陣清新淡雅的花香，令人心曠神怡。

?“好漂亮的玉蘭花！”李嘉悅不禁贊嘆道。

?“玉蘭花固然美麗，但是如果沒(méi)有粗壯的枝干輸送水分和養(yǎng)料，也無(wú)法開出令人驚艷的花朵。

這就好比我們?cè)拕?wù)兵，常年坐在三尺機(jī)臺(tái)上，雖不能像特種兵那樣沖鋒在前，但作為通信保障力

量，我們的工作關(guān)系著指揮員和各個(gè)戰(zhàn)位的信息溝通，也很重要啊。"我轉(zhuǎn)過(guò)頭，輕輕拍了拍她

的肩膀，繼續(xù)說(shuō)：“我們的通信工作在戰(zhàn)場(chǎng)上就像是為玉蘭花輸送養(yǎng)分的一根根脈管，雖然看不

到它，但是傘兵的垂直降落、特戰(zhàn)隊(duì)員的迅猛出擊，都離不開通信保障工作?！?/p>

?李嘉悅走到樹下，撫摸著玉蘭樹那挺拔的軀干，抬頭望著朵朵潔白如玉的花兒，若有所思。

?拉練結(jié)束返回后，我和班長(zhǎng)王雷制訂了幫助李嘉悅的計(jì)劃方案，在日常點(diǎn)滴中也更加關(guān)注她的

變化，給她指導(dǎo)和幫助。令人欣喜的是，她也發(fā)生了積極的變化。一大早，機(jī)房里就會(huì)響起她練

習(xí)勤務(wù)用語(yǔ)的聲音。一天深夜，我到訓(xùn)練機(jī)房檢查，看到一個(gè)女兵正坐在電腦前全神貫注地練習(xí)

打字，走近后才發(fā)現(xiàn)是李嘉悅。她看到我后，起身向我問(wèn)好。這時(shí)我才注意到她的手邊有一個(gè)小

本，上面是密密麻麻的電話號(hào)碼，由于她隨身攜帶、刻苦練習(xí)背記，已經(jīng)被翻得有些褶皺了。

?不久，連里組織了一場(chǎng)基礎(chǔ)專業(yè)考核。當(dāng)考核開始的指令發(fā)出時(shí)，我看到李嘉悅眼神專注、指

尖有條不紊地在鍵盤上飛速跳躍。時(shí)間一分一秒過(guò)去，考場(chǎng)上的氣氛也緊張了起來(lái)?！巴?！”所

有人雙手離開鍵盤，值班員開始報(bào)告成績(jī)。當(dāng)李嘉悅聽到自己的成績(jī)時(shí)，臉上露出驚訝和欣喜的

神情。戰(zhàn)友們也發(fā)出驚嘆的聲音。然而，對(duì)她的成績(jī)和進(jìn)步我并不感到意外。

?一天晚上，我正在圖書室看書，李嘉悅突然跑來(lái)，驕傲地指了指掛在左胸前的工號(hào)牌，微笑著

說(shuō)：“排長(zhǎng)，我授號(hào)了！”我也微笑著對(duì)她說(shuō)：“23,恭喜你！”

5

?“我一定好好干！”此時(shí)的李嘉悅眼神熠熠閃光，臉上洋溢著自信的微笑，如同在陽(yáng)光下綻放

的玉蘭。

（2024年4月10日《解放軍報(bào)》，有刪改）

18.第?自然段中寫到了兩處“微笑”，它們的含義有何不同？

19.你會(huì)選下列哪種方案來(lái)朗讀文章第?段劃線句子，請(qǐng)說(shuō)明原因。

方案A：急促的語(yǔ)速、上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)

方案B：緩慢的語(yǔ)速、低沉的語(yǔ)調(diào)

我選，理由：。

20.文章以“玉蘭花開”為題，“玉蘭花”在全文中起到了什么作用？

21.《特區(qū)青年報(bào)》的編輯想刊登本文，特邀你寫一段100-150字導(dǎo)語(yǔ)，從文章的內(nèi)容、語(yǔ)言、

創(chuàng)作意圖方面解說(shuō)，幫助讀者理解作品。

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

羅曼?羅蘭說(shuō)：“這世界上只有一種英雄主義，那就是看清生活的真相之后，依然熱愛生活?！?/p>

勇敢的人，不是不落淚的人，而是含著淚水繼續(xù)奔跑的人。

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，以“我含淚奔跑”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）有真情實(shí)感；（2）自選文體（詩(shī)歌除外）；（3）不得抄襲套作，不得出現(xiàn)真實(shí)人

名、校名和地名；（4）不少于500字。

答案：

1.①.萬(wàn)里赴戎機(jī)②.不義而富且貴③.于我如浮云④.心憂炭賤愿天寒⑤.曉鏡但愁云鬢改⑥.

青鳥殷勤為探看⑦.以中有足樂(lè)者⑧.不知口體之奉不若人也⑨.高處不勝寒⑩.相顧無(wú)相識(shí).

長(zhǎng)歌懷采薇.四面歌殘終破楚

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出

符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：

赴、戎機(jī)、義、浮、憂、炭、賤、愿、曉、鏡、鬢、殷、勤、奉、勝、顧、采、薇、殘。

2.李賀借“黃金臺(tái)”的典故，表達(dá)了將士們感念君主的知遇之恩、誓死報(bào)國(guó)的激情與決心；陳子昂則借

“幽州臺(tái)”，表達(dá)了自己生不逢時(shí)、懷才不遇、壯志難酬的悲憤之情。

【解析】

【詳解】本題考查詩(shī)歌意象及情感賞析。

李賀在《雁門太守行》中提到的“黃金臺(tái)”是用來(lái)象征燕昭王招賢納士的故事，通過(guò)這一典故，詩(shī)人表

達(dá)了將士們報(bào)效朝廷、誓死決戰(zhàn)的決心。詩(shī)中的“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”一句，意思是只

為報(bào)答君王恩遇，手?jǐn)y寶劍，視死如歸。作者直接引用了黃金臺(tái)的意象，展現(xiàn)了將士們?cè)敢鉃榱藝?guó)家和

君主不惜犧牲生命的豪情壯志。

陳子昂在《登幽州臺(tái)歌》中提到的“幽州臺(tái)”，雖然并未直接提及黃金臺(tái)，但幽州臺(tái)作為燕昭王招賢臺(tái)

的歷史背景，同樣承載著招賢納士的文化寓意。在這首詩(shī)中，陳子昂通過(guò)登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)了自己懷才不

遇、理想破滅時(shí)的孤寂郁悶心情。詩(shī)中的“前不見古人，后不見來(lái)者”意思是見不到往昔招賢的明君，

看不到后世求才的明君，“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，當(dāng)?shù)桥_(tái)遠(yuǎn)眺時(shí)，只見茫茫宇宙，天長(zhǎng)地久,

詩(shī)人不禁感到孤單寂寞，悲從中來(lái)，愴然流淚了，表現(xiàn)了詩(shī)人失意的境遇和壯志難酬的悲憤之情。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

盛行潮汕地區(qū)的英歌舞，主要取材于梁山好漢的故事，故而動(dòng)作戚猛陽(yáng)剛，表演剛勁豪放。表演時(shí)舞者

手執(zhí)一對(duì)木棒，翻轉(zhuǎn)叩擊，舞至高潮，整齊的踏步聲、扣棒聲、鑼鼓聲、喝叫聲響徹四方，場(chǎng)面聲音zh?n

eryiilong,氣勢(shì)剛勁磅礴，令人。女子英歌舞不同于男子英歌舞的豪邁cUguang,是在了男性英歌

舞的基本步法和動(dòng)作的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)的更加qingying活潑，颯爽多姿。

6

英歌舞憑借炫酷的動(dòng)作、令人熱血沸騰的節(jié)奏、色彩鮮艷的服飾，以及的勇往直前、敢于拼搏的進(jìn)取精

神等，火爆出圈。因?yàn)檫@些特征無(wú)一契合著年輕人的審美，“又老又潮”英歌舞就能“俘獲”他們的心，

3.①.震耳欲聾②.粗獷③.輕盈4.B5.D

【解析】

【3題詳解】

本題考查字形。

(1)震耳欲聾(zh@neryulong)：耳朵都快震聾了，形容聲音很大；

(2)粗獷(eftguang)：一指粗魯強(qiáng)橫，二指粗率豪放；

(3)輕盈(qingying)：指動(dòng)作輕快柔美，意思是形容人或物(女子、蝴蝶等)動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂

亮。

【4題詳解】

本題考查詞義辨析。

第一空：拍手稱快：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。拍手稱快：多指正義得到伸張或事情的結(jié)局使人

感到滿意。此處形容英歌舞表演場(chǎng)面震撼，氣勢(shì)磅礴，好到極點(diǎn)，因此選擇“嘆為觀止”更合適；

第二空：汲?。涸笍牡吞幦∷?，后來(lái)比喻像吸取水分一樣地吸取有用的東西。它主要側(cè)重于提取、取

得，更適用于從他人或其它來(lái)源吸收知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。采?。翰杉{聽取、選取實(shí)施、采摘、收取。此處形容

女子英歌舞吸收了男性英歌舞的一些基本步伐和動(dòng)作，因此選擇“汲取”更合適；

第三空：蘊(yùn)含：多指深層意義上的理解，或一種儲(chǔ)備，一般都不可見。隱含：指的是暗藏、不直接呈現(xiàn),

隱約含有、暗中包含的意思。此處形容英歌舞深層次上體現(xiàn)出勇往直前的進(jìn)取精神，因此選擇“蘊(yùn)含”

更合適；

故選Bo

【5題詳解】

本題考查病句的辨析與修改。

畫波浪線的句子否定不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)在“無(wú)一”后面加上“不”；

故選D?

6.示例一:聯(lián)合國(guó)通過(guò)決議將春節(jié)作為聯(lián)合國(guó)假日。示例二：春節(jié)成為聯(lián)合國(guó)假日，獲得踴躍支持。

7.示例：不對(duì)，對(duì)聯(lián)講究的是仄起平收，按右上聯(lián)左下聯(lián)的慣例，這副對(duì)聯(lián)貼反了。因?yàn)樯下?lián)的最末一

字是“日”字，四聲，屬于仄聲，應(yīng)該貼在右邊；下聯(lián)最末一字是“風(fēng)”字，一聲，屬于平聲，應(yīng)該貼

在左邊。

【解析】

【6題詳解】

本題考查給新聞擬寫標(biāo)題。

新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)擬定，并且按照“對(duì)象+事件”的形式進(jìn)行概括。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“據(jù)新華

社報(bào)道，當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月22日，第78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)22日協(xié)商一致通過(guò)決議，將春節(jié)(農(nóng)歷新年)確定

為聯(lián)合國(guó)假日，獲得聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)和聯(lián)合國(guó)秘書處工作人員的熱烈歡迎和踴躍支持”可知，對(duì)象為“第

78屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)”，事件為“將春節(jié)(農(nóng)歷新年)確定為聯(lián)合國(guó)假日”，據(jù)此可擬標(biāo)題為：聯(lián)合國(guó)通過(guò)

決議將春節(jié)作為聯(lián)合國(guó)假日。

【7題詳解】

本題考查內(nèi)容的理解。

根據(jù)材料二第②段“貼對(duì)聯(lián)時(shí)要注意方法：按照古書讀法，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左。上、下聯(lián)有格律規(guī)定、

上聯(lián)的最后一個(gè)字要用仄聲字結(jié)尾，下聯(lián)最后一個(gè)字則要用平聲字結(jié)尾”可知，對(duì)聯(lián)講究的是仄起平收,

按右上聯(lián)左下聯(lián)的慣例；觀察該對(duì)聯(lián)可知，該上聯(lián)的最末一字是“日”字，四聲，屬于仄聲，所以應(yīng)該

貼在右邊；下聯(lián)最末一字是“風(fēng)”字，一聲，屬于平聲，所以應(yīng)該貼在左邊。

名著閱讀(6分)

7

8.C

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容。

《〈周易》第二》：介紹了《周易》的起源和內(nèi)容，以及八卦的含義和作用，還舉了一些易經(jīng)的例子和故

事。

《〈尚書〉第三》：《尚書》是中國(guó)最古老的記言的歷史?！渡袝钒ㄓ?、夏、商、周四代，大部分是

號(hào)令，就是向大眾宣布的話，小部分是君臣相告的話。也有記事的，大都是戰(zhàn)國(guó)末年人制作。

《文第十三》：主要概括了文學(xué)在中國(guó)歷史上的發(fā)展和演變。

《四書第七》：介紹了四書的組成，即《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》。

《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，《〈詩(shī)經(jīng)〉第四》介紹了詩(shī)歌的產(chǎn)生和源流。《辭賦第十一》分別介紹

了辭與賦的發(fā)展歷史和辭賦的文章特點(diǎn)?！对?shī)第十二》從漢代樂(lè)府詩(shī)寫起，依次介紹了古體詩(shī)、五言詩(shī)、

近代詩(shī)的產(chǎn)生和各自的發(fā)展以及特點(diǎn)。因?yàn)椤靶￡?yáng)想了解中國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展過(guò)程及其成果”，所以可

讀這三本書。故選C。

9.①.示例：我選B。②.理由：這句詩(shī)突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之剛勁，明志向之堅(jiān)

貞。簡(jiǎn)?愛與羅切斯特舉行婚禮時(shí)，知道伯莎?梅森是羅切斯特的合法妻子后，毅然離開了羅切斯特，

離開桑菲爾德莊園，致使生活也再一次陷入了困境，過(guò)著幾天流浪和乞討的生活，歷盡磨難?？梢姾?jiǎn)?愛

不屈服于命運(yùn)，自強(qiáng)不息，堅(jiān)忍不拔的本性。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物。

簡(jiǎn)?愛生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的嫌棄，表

姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的

種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)?愛的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)?愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝

的內(nèi)在人格力量。

簡(jiǎn)?愛是一個(gè)性格堅(jiān)強(qiáng)，樸實(shí)，剛?cè)岵?jì)，獨(dú)立自主，積極進(jìn)取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她

并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強(qiáng)的人格和美好的理想。她有頑強(qiáng)

的生命力，從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。

A.句意：黃河在廣闊的原野奔流仍嫌受到了約束，潼關(guān)以西山山相連，峰巒起伏，不知什么叫做平坦。

這兩句詩(shī)寫出了山河雄偉的氣勢(shì)，表達(dá)了作者遠(yuǎn)大的抱負(fù)；

B.句意：難道是松樹沒(méi)有遭到嚴(yán)寒的侵凌嗎？不，是松柏天生有著耐寒的本性！詩(shī)人以嚴(yán)寒惡劣的生存

環(huán)境，反襯出松柏的高潔端正，詠物言志，希望自身也能如同松柏一般，保持正直高潔的品行。即使遭

遇挫折，也不畏磨難，積極進(jìn)取?？审w現(xiàn)簡(jiǎn)?愛的性格特點(diǎn)；

C.句意：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無(wú)路可走的時(shí)候，難免要經(jīng)受磨難挫折。體現(xiàn)了

詞人不甘雌伏的巾幗英雄的本色，以及奮不顧身走上革命道路的雄心壯志；

D.句意：春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。詩(shī)人用兩個(gè)比喻表現(xiàn)

了眷戀的纏綿和痛苦的煎熬，既有失望的悲傷與痛苦，也有纏綿、灼熱的執(zhí)著與追求。后世常用此句形

容一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；

根據(jù)以上對(duì)簡(jiǎn)?愛性格和詩(shī)句的賞析可知，應(yīng)用B句來(lái)體現(xiàn)簡(jiǎn)?愛性格特點(diǎn)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)和詩(shī)句內(nèi)容

進(jìn)行表述即可。

10.（1）同“溟”，海。（2）記載。（3）盤旋飛翔。

11.（1）當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像懸掛在天邊的云。（2）天色湛藍(lán)，是它真正的顏色

嗎？12.D

13.南浮七澤/東泛五湖/是魚也已相忘于江海/而漁者猶悵望于泥途。

14.（1）由鰥轉(zhuǎn)變的（鯨的同類）（2）以大鵬寄寓了萬(wàn)物皆有所憑借，自由是相對(duì)的道理（3）以大鵬

喻幫助自己的友人，表達(dá)作者對(duì)友人的感激之情；同時(shí)暗表自己會(huì)抓住機(jī)會(huì)化鵬高飛，表達(dá)雖經(jīng)沉淪，

8

卻志向不改的豪情。

【解析】

【10題詳解】

本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的能力。

(1)句意為：北方的海里有一條大魚。冥：同“溟”，海。

(2)句意為：(《齊諧》是一部專門)記載怪異事情的書。志：記載。

(3)句意為：乘著旋風(fēng)盤旋飛到九萬(wàn)里高空。技：盤旋飛翔。

【11題詳解】

本題考查文言語(yǔ)句翻譯的能力?？梢圆扇≈苯臃g和意譯相結(jié)合的方法。同時(shí)注意一些特殊文言現(xiàn)象的

準(zhǔn)確理解與翻譯。句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：

(1)怒：奮起，這里指用力鼓動(dòng)翅膀；翼：翅膀；若：像；垂天之云：懸掛在天邊的云。

(2)蒼蒼：深青色；正：真正；邪：?jiǎn)帷?/p>

【12題詳解】

本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的能力。

A.得到/“得”通“德”，恩惠，這里是感激的意思；

B.聚集/棲止，鳥停息在樹上；

C.聽說(shuō)/使……聽到；

D.都譯為“背”；

故選Do

【13題詳解】

本題考查斷句的能力。根據(jù)文言文斷句的方法，可先梳理句子大意，然后依據(jù)句子意思進(jìn)行斷句。再結(jié)

合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)輔助斷句。

本句句意為：向南飛過(guò)七個(gè)河澤，向東飛過(guò)五個(gè)湖泊。這條魚，已經(jīng)忘記了江海的廣闊，而漁人們尚且

還在污濁之地久久悵望。其中，“南浮七澤”和“東泛五湖”寫出大鵬背著魚飛過(guò)的區(qū)域廣；“是魚也

已相忘于江?！睂懗鲞@條魚快樂(lè)的表現(xiàn)；“而漁者猶悵望于泥途”寫了釣魚人的表現(xiàn)。故斷句為：南浮

七澤/東泛五湖/是魚也已相忘于江海/而漁者猶悵望于泥途。

【14題詳解】

本題考查分析概括能力。

(1)空，依據(jù)【甲】文中的“北冥有魚，其名為鰥。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬”

和【乙】文中的“大鵬過(guò)而哀之，曰：'昔余為鯨也，與子游乎。自余羽化，之子其孤。'”可知，鵬

鳥是由鯨轉(zhuǎn)變來(lái)的。

(2)空，依據(jù)【甲】文中的“《諧》之言曰：'鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬(wàn)里，

去以六月息者也。'野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”句意可知，通過(guò)描述大鵬南徙的過(guò)程以及野

馬、塵埃等生物的運(yùn)動(dòng)，告訴人們“萬(wàn)物皆有所憑借，自由是相對(duì)的”道理。

(3)空，依據(jù)【乙】文中"俄?yè)嵋矶?，?fù)之而趨，南浮七澤東泛五湖是魚也已相忘于江海而漁者猶悵

望于泥途”句意可知，通過(guò)大鵬幫助大魚，表達(dá)作者對(duì)友人的感激之情；依據(jù)“昔余為鯨也，與子游乎”

句意可知，說(shuō)明大魚與鰥應(yīng)為同類，鰥可以化為鵬，一旦機(jī)會(huì)到來(lái)，大魚也會(huì)化鵬高飛，表現(xiàn)了作者雖

經(jīng)沉淪，卻志向不改的豪情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】北方的海里有一條大魚，名字叫鰻。鰥非常巨大，不知道有幾千里長(zhǎng)；變化為鳥，名字叫鵬。鵬

的脊背，不知道有幾千里長(zhǎng)；當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候，翅膀就好像掛在天邊的云彩。這只鳥，大

風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海，那就是‘天池’。《齊諧》是一部專門記

載怪異事情的書，這本書上記載說(shuō)：“鵬鳥遷徙時(shí)，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，鵬鳥奮起而飛，

乘著旋風(fēng)盤旋飛到九萬(wàn)里高空，乘著六月的大風(fēng)離開了北海?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中的塵埃，都是生

9

物用氣息吹拂的結(jié)果。我們所見湛藍(lán)的天空，那是它真正的顏色嗎？它是無(wú)邊無(wú)際的嗎？大鵬從天空往

下，也不過(guò)像人在地面上看天一樣罷了。

【乙】我曾經(jīng)遭遇過(guò)橫禍，得罪權(quán)貴，被直接拘拿關(guān)入牢獄，主管官員被邪惡小人指使，打算對(duì)我從重

論罪，得著友人的救助保護(hù)才得以逃脫懲處。于是就寫了一篇《窮魚賦》。

有一條大魚，是來(lái)自東海之波。掩映紅蓮之下而養(yǎng)成芳潔之品性，游戲碧浪之中而保全清白之身體。隨

著海水漂泊而失水?dāng)R淺，滯留于臨近北岸的水濱。打魚的人駐足觀看，于是準(zhǔn)備了魚竿和繩索，聚集朋

友同黨，他們像野鴨一樣快走，像鳥雀一樣跳躍，像風(fēng)吹閃電一樣迅速趕來(lái)，爭(zhēng)著下巨大的釣鉤，鋪下

巨大的漁網(wǎng)。螃蟻見到了這條大魚而覺(jué)得稱心滿意，吃魚的水獺們聽說(shuō)這樣的大魚到了岸上都高興得擊

掌相慶。

飛過(guò)此地的大鵬同情地說(shuō)：“我以前做大魚的時(shí)候，曾經(jīng)與你一起歡游。自從我生出翅膀變成了大鵬，

就只留下你一個(gè)人孤孤單單了?！币粫?huì)兒拍擊翅膀，背上大魚快步飛走了，向南飛過(guò)七個(gè)河澤，向東飛

過(guò)五個(gè)湖泊。這條魚，已經(jīng)忘記了江海的廣闊，而漁人們尚且還在污濁之地久久悵望。

15.C16.①.這段話應(yīng)該放在第②自然段之后。②.這段話列舉了不同人對(duì)路邊的蒼松的作用感受不

同，對(duì)街上的乞丐的反應(yīng)不同，具體有力地論證了人的感受力強(qiáng)弱致使對(duì)同一事件的反應(yīng)不同。與第②

自然段觀點(diǎn)相符。

17.①.我支持小文同學(xué)。②.“靜趣”是指一個(gè)人擁有了心界的空靈，可以隨時(shí)在生活和自然界的事

物中尋找到無(wú)窮的妙悟，獲得無(wú)窮的樂(lè)趣。雖然寂靜的環(huán)境比較容易讓人見出生活的趣味，但是喧嚷的

塵世，也是可以讓人擁有忙中靜趣的。

【解析】

【15題詳解】

本題考查理解分析能力。

C.“人只有在靜中才能感受到趣味，能領(lǐng)略生活中心界空靈的美好感受的，大多是閑人”表述錯(cuò)誤。從

第⑥段“許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑”可知，能領(lǐng)略生活

中心界空靈的美好感受的，不必定是閑人。

故選Co

【16題詳解】

本題考查句子的銜接過(guò)渡。

結(jié)合“一棵蒼松，你看見它只覺(jué)得可以砍來(lái)造船，我見到它可以讓人納涼，旁人也許說(shuō)它很宜于入畫，

或者說(shuō)它是高風(fēng)亮節(jié)的象征。再比方街上有一個(gè)乞丐，我只能見到他的蓬頭垢面，覺(jué)得他很討厭；你見

他便發(fā)慈悲心，給他一個(gè)銅子；旁人見到他也許立刻發(fā)下宏愿，要打翻社會(huì)制度”可知，這段話列舉了

“我”“旁人”等不同人對(duì)路邊的蒼松的作用感受不同，對(duì)街上的乞丐的反應(yīng)不同，具體有力地論證了

人的感受力強(qiáng)弱致使對(duì)同一事件的反應(yīng)不同。聯(lián)系第②自然段“由于感受力有強(qiáng)有弱，不同的人對(duì)于同

一事件的反應(yīng)不同”這一觀點(diǎn)可知，兩者表現(xiàn)的內(nèi)容相符。所以，這段話應(yīng)該放在第②自然段之后。

【17題詳解】

本題考查文題的理解。

從第⑤段“我所謂‘靜'，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂，物界永遠(yuǎn)不沉寂的。你的心境愈空

靈，你愈不覺(jué)得物界沉寂，或者我還可以進(jìn)一步說(shuō)，你的心界愈空靈，你也愈不覺(jué)得物界喧嘈”可知，

“靜趣”是指一個(gè)人擁有了心界的空靈，可以隨時(shí)在生活和自然界的事物中尋找到無(wú)窮的妙悟，獲得無(wú)

窮的樂(lè)趣。所以，小文同學(xué)的理解是合理的。據(jù)此闡述理由即可。

18.李嘉悅的微笑，是經(jīng)過(guò)自己的努力終于取得了通信兵工號(hào)牌?！拔摇钡奈⑿κ菫槔罴螑偟倪M(jìn)步以及

取得優(yōu)秀的成績(jī)而高興。

19.①.示例一：我選方案（A）。②.因?yàn)檫@個(gè)句子是李嘉悅脫口而出，表達(dá)出她對(duì)特戰(zhàn)女兵的崇拜

之情，更突出她對(duì)跳傘的向往和羨慕。

示例二：我選方案（B）。因?yàn)檫@個(gè)句子是李嘉悅在連工號(hào)都沒(méi)能取得，處于失落和迷茫情況下與“我”

10

交談?wù)f出的，表達(dá)她對(duì)當(dāng)特戰(zhàn)女兵的堅(jiān)定決心。

20.從結(jié)構(gòu)上看，是李嘉悅情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是文章的線索。從內(nèi)容上看，“玉蘭花”引起了“我”

對(duì)李嘉悅的回憶，是李嘉悅由對(duì)特戰(zhàn)女兵的崇拜到對(duì)通信兵重新認(rèn)識(shí)的改善點(diǎn)，是李嘉悅自信的象征點(diǎn)。

21.示例：本文主要圍繞“玉蘭花”，講述了通信連排長(zhǎng)為轉(zhuǎn)變新兵，巧用玉蘭花的粗壯枝干比喻話務(wù)

兵，用玉蘭花的花朵比喻特種兵，突出了通信連在戰(zhàn)場(chǎng)上的重要作用，從而使得女兵李嘉悅從思想上乃

至行動(dòng)上的重大轉(zhuǎn)變。這個(gè)故事提醒我們：要轉(zhuǎn)變一個(gè)人，必須要先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。文章用平實(shí)自

然的語(yǔ)言，沒(méi)有嚴(yán)肅的說(shuō)教，而是巧借生活中的景物來(lái)闡述一個(gè)道理，給人以警醒，給人以啟迪，是一

篇雅俗共賞的精彩作品，值得大家一讀。

【解析】

【18題詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

結(jié)合段“一天晚上，我正在圖書室看書，李嘉悅突然跑來(lái)，驕傲地指了指掛在左胸前的工號(hào)評(píng)，微笑看

說(shuō)：“排長(zhǎng)，我授號(hào)