屆湘楚名校高三語(yǔ)文（上）8月開學(xué)摸底考試卷試卷滿分150分，考試用時(shí)150分鐘2024.08一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)險(xiǎn)分配的類型、模式及媒介與財(cái)富分配存在著系統(tǒng)差別，但這無法排除另一種可能性，即風(fēng)險(xiǎn)常以階層或階級(jí)專屬的方式來分配。在這個(gè)意義上，階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)存在著很大范圍的重疊。風(fēng)險(xiǎn)分配的歷史表明，風(fēng)險(xiǎn)同財(cái)富一樣附著在階級(jí)模式之上，只不過是以顛倒的方式：財(cái)富在頂層積聚，而風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚。就此而言，風(fēng)險(xiǎn)似乎不是廢除而是鞏固了階級(jí)社會(huì)。貧困與安全感的缺乏結(jié)伴，招致了大量的風(fēng)險(xiǎn)；而收入、權(quán)力和教育上的財(cái)富卻可以購(gòu)買免于風(fēng)險(xiǎn)的安全和自由。隨著現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，換言之，隨著自然、健康、飲食等日益受到威脅，社會(huì)的區(qū)隔和界限也就減弱了?？陀^地說，在其作用范圍內(nèi)，風(fēng)險(xiǎn)對(duì)受它影響的人群展現(xiàn)出了平等化效應(yīng)。在這個(gè)意義上，風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)根本不是階級(jí)社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)處境或風(fēng)險(xiǎn)沖突也不能理解為階級(jí)處境或階級(jí)沖突。只要我們仔細(xì)審視現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的特殊樣式或特殊分配模式，這一點(diǎn)就會(huì)變得更加清楚：現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)具備一種內(nèi)在固有的全球化趨勢(shì)。事實(shí)上，食物鏈把地球上的每個(gè)人都串聯(lián)起來了。遇到邊界，風(fēng)險(xiǎn)下潛而過?？諝庵械乃嵝晕镔|(zhì)不僅侵蝕雕塑和藝術(shù)珍品，也早就打破了壁壘，以至于連加拿大的湖水也開始酸化，連斯堪的納維亞北端的森林也瀕臨消失。風(fēng)險(xiǎn)的分配模式包含在全球化之中，但并不完全等同于全球化，因?yàn)樗N(yùn)含了數(shù)量可觀的政治炸藥：風(fēng)險(xiǎn)的制造者或受益者遲早都會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)狹路相逢。風(fēng)險(xiǎn)在擴(kuò)散的過程中展現(xiàn)出了具有社會(huì)意義的回旋鏢效應(yīng)：就算是豪門富戶，也難逃風(fēng)險(xiǎn)的侵害。先前的“潛在副作用”，甚至?xí)負(fù)羲约旱纳a(chǎn)中心。讓我們以農(nóng)業(yè)為例。從1951年到1983年，德國(guó)的化肥使用量從每公頃143千克增加到了每公頃378千克；從1975年到1983年，德國(guó)的農(nóng)藥使用量從2.5萬(wàn)噸增加到了3.5萬(wàn)噸。這期間，單位產(chǎn)量自然在上升，卻趕不上肥料和殺蟲劑的消耗增長(zhǎng)。谷物的產(chǎn)量翻了一倍，土豆的產(chǎn)量增長(zhǎng)了二十個(gè)百分點(diǎn)。相比于化肥農(nóng)藥的投入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增速正在遞減。這與自然破壞的累進(jìn)式擴(kuò)大形成了鮮明對(duì)比。對(duì)農(nóng)戶來說，這種破壞就發(fā)生在自己的眼皮子底下，尤使人痛心。這種令人憂慮的發(fā)展有一個(gè)突出標(biāo)志——野生動(dòng)植物的數(shù)量正在銳減?！凹t色名錄”記錄了物種面臨的生存威脅，是官方的“死亡證明”，而這個(gè)名單正變得越來越長(zhǎng)。格陵蘭島的680種植物，有519種處在危險(xiǎn)之中。草地鳥類的種群數(shù)量正在急劇減少，如白鸛、杓鷸和草原石鵖；受到影響的動(dòng)物還包括地棲鳥類，處在食物鏈上端的動(dòng)物如鷹、鶚、蜻蜓，以及那些食物來源日漸稀少而又食性單一的動(dòng)物，它們常以大型昆蟲或植物生長(zhǎng)期提供的花蜜為食。從前“看不見的副作用”成了親眼可見的主要影響，以至于威脅到了構(gòu)成初始原因的生產(chǎn)中心本身?，F(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的生產(chǎn)沿回旋鏢的弧線而移動(dòng)。這一結(jié)果不僅使遙遠(yuǎn)城鎮(zhèn)的兒童身上或母乳內(nèi)的鉛含量急劇上升，也在多個(gè)層面上削弱了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本身的自然基礎(chǔ)：耕地肥力下降，重要?jiǎng)又参锵?，土壤侵蝕危害加重。這種威脅效應(yīng)的社會(huì)循環(huán)可以概括如下：在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的屋檐之下，迫害者和犧牲者遲早都會(huì)合為一體。由此可以清楚地看到，地球已經(jīng)身處險(xiǎn)境，我們沒有必要再去區(qū)分窮人或富人、白人或黑人、南半球人或北半球人、東方人或西方人。威脅的影響只在它發(fā)生時(shí)存在，而一旦發(fā)生，它又將不復(fù)存在，因?yàn)闆]有什么東西可以繼續(xù)存在。因此，這種末日啟示般的威脅并沒有在威脅的“當(dāng)下”留下任何可觸摸的痕跡。但生態(tài)危機(jī)就不是這樣了。生態(tài)危機(jī)甚至侵蝕了農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并因此削減了全體人口的食物供給。這種影響有目共睹，它不僅為自然留下了烙印，也觸及了富人的錢袋和權(quán)勢(shì)人物的健康。回旋鏢效應(yīng)不止表現(xiàn)為直接的生命威脅，它也影響傳輸?shù)拿浇椋缃疱X、財(cái)產(chǎn)和正當(dāng)性?；匦S效應(yīng)并不只是向單一的源頭發(fā)起還擊，它會(huì)在總體層面上讓每個(gè)人都受到相同的損害。森林的破壞不僅造成鳥類消失，也會(huì)削弱土地和森林資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。城鎮(zhèn)或工業(yè)區(qū)、高速公路或干線公路都會(huì)加重周邊土地的負(fù)擔(dān)。德國(guó)7%的土地是否已經(jīng)因此而受污染或即將受污染，以至于不再適宜耕種了——這一點(diǎn)仍舊懸而未決。無論如何，這里面的道理是一樣的：財(cái)產(chǎn)正在貶值，并日益遭受“生態(tài)意義上的剝奪”。（摘編自烏爾里?！へ惪恕讹L(fēng)險(xiǎn)社會(huì)：新的現(xiàn)代性之路》，何博聞、張文杰譯）1.下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在階級(jí)社會(huì)，風(fēng)險(xiǎn)常常不像財(cái)富一樣在頂層積聚，一個(gè)重要原因是頂層的階級(jí)可以憑借自身的優(yōu)勢(shì)如收入、權(quán)力等將其免除或化解。B.隨著現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，社會(huì)的區(qū)隔和界限減弱，地球身處險(xiǎn)境之中，人類則遭受健康、飲食等方面的直接的生命威脅。C.二十世紀(jì)七八十年代，德國(guó)谷物、土豆的產(chǎn)量雖有所增加，但相比于期間化肥、農(nóng)藥的使用，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增速則正在遞減。D.德國(guó)的部分土地受到了污染，不再適合耕種，經(jīng)濟(jì)價(jià)值削弱，這種嚴(yán)重后果充分說明了此地遭受了生態(tài)意義上的剝奪。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.雖然階級(jí)社會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)在某種意義上存在著很大范圍的重疊，但是我們依然不能把風(fēng)險(xiǎn)處境或風(fēng)險(xiǎn)沖突理解為階級(jí)處境或階級(jí)沖突。B.食物鏈把地球上的每個(gè)人都串聯(lián)在一起了，遇到邊界，風(fēng)險(xiǎn)不會(huì)消失，而是下潛而過，這說明人們?nèi)粝胩与x風(fēng)險(xiǎn)的影響幾乎是不可能的。C.作為“死亡證明”的“紅色名錄”正變得越來越長(zhǎng)，是因?yàn)樽匀黄茐膶?dǎo)致野生動(dòng)植物的數(shù)量銳減，格陵蘭島面臨生存威脅的物種類型即是證明。D.農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭到破壞，富人錢袋縮小，權(quán)勢(shì)人物的健康受損，這時(shí)候再去按貧富、膚色、地域等區(qū)分人類已失去了意義。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來支撐最后一段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.生態(tài)災(zāi)難打破階級(jí)圖式，無視國(guó)界，富商大賈或有權(quán)有勢(shì)者，也難逃其影響。B.有毒的廢料場(chǎng)讓良田成了荒地，居民的飲食和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展都受到極大影響。C.“風(fēng)險(xiǎn)”這列火車特別偏愛那些位于“欠發(fā)達(dá)的窮鄉(xiāng)僻壤”的小火車站。D.城市化的快速推進(jìn)，使得大城市中的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)越來越集中，公共安全隱患也愈發(fā)突出。4.請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“屋檐”“烙印”的作用。5.請(qǐng)結(jié)合原文中的觀點(diǎn)對(duì)以下現(xiàn)象加以分析。巴西的維拉帕里西是一座擁有一萬(wàn)五千人的貧民窟，多數(shù)人只能住在不起眼的灰石小屋。1954年，軍政府為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，便吸引一些企業(yè)到這里生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品。巴西的石油公司選中這里的沿海濕地作為其精煉廠的廠址。之后，巴美合資的磷肥廠、菲亞特、陶氏化學(xué)和聯(lián)合碳化物公司等也很快到來。不久，這里的多數(shù)孩子患了哮喘、支氣管炎等疾病。1984年2月，巴西石油公司七十萬(wàn)升原油泄漏，相關(guān)人員無一人生還。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題?？p隙朱以撒這條蜿蜒的老街還在翻修，處在半完成狀態(tài)。完成了的那部分已經(jīng)租出，掛起招牌做生意，從洞開的大門和里邊的擺設(shè)，可以知曉他們都在經(jīng)營(yíng)一些什么，咖啡、甜點(diǎn)、沉香、山區(qū)土特產(chǎn)，便覺得沒有必要走進(jìn)去。那些等待翻新的還是大門緊閉，神秘被捂在里面，碰巧的是舊日門板上有裂縫，有人就湊近裂縫往里邊打量，一眼看到過去。縫隙的出現(xiàn)，賜予了這樣的機(jī)會(huì)。很多次，我在臨寫敦煌殘經(jīng)時(shí)，想到了那個(gè)已經(jīng)空空蕩蕩的藏經(jīng)洞。當(dāng)時(shí)里邊堆放了那么多的經(jīng)卷，只是門面用泥皮糊死了。時(shí)間過去，沒有誰(shuí)走過時(shí)會(huì)想到里面有這么多寶貝——風(fēng)沙吹老了時(shí)日，也吹走了這個(gè)密室外觀曾經(jīng)有過的人工痕跡。如果不是后來的自然干裂，讓人從縫隙中窺探到內(nèi)部，也就沒有接下來的許許多多傳奇。許多的過往起始都是封閉的，時(shí)日把曾經(jīng)知曉它們的人送走，史冊(cè)也語(yǔ)焉不詳，讓后來人止步。經(jīng)不起時(shí)日的鞭打沖刷，一些物品終于見到了天日，不再成為秘密。與秘密相逢，就獲得了與眾不同的認(rèn)知、識(shí)見。但前提是，先找到隱藏在尋常中的那一道裂縫吧。晉太元中武陵的捕魚者算得上好運(yùn)氣，他幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了一道透出光亮的小口，由此開始了他夢(mèng)幻一般的旅程。在桃花源里，捕魚者受到了各家輪流的宴請(qǐng)，享受了最真誠(chéng)的款待。當(dāng)然，桃花源中人也通過捕魚者張開的雙唇，打探到了外界的一些秘密。捕魚者離開時(shí)，桃花源中人對(duì)他只提了一個(gè)要求，即“不足為外人道也”。但捕魚者是一個(gè)善于分享秘密的人，他覺得有責(zé)任把秘密首先傳達(dá)給太守。接下來就是尋找秘密的入口。這個(gè)入口已經(jīng)不見了，連同周圍的環(huán)境都陌生之至，尋找宣告失敗。我一直在想，陶淵明以云淡風(fēng)輕的筆法描寫了桃花源的美感，主旨還是要人守住那道裂開的口子——不能守之以一，就難以讓人信服。朱熹曾經(jīng)評(píng)說：“晉宋人物，雖曰尚清高，然個(gè)個(gè)要官職，這邊一面清談，那邊一面招權(quán)納賄。陶淵明真?zhèn)€能不要，此所以高于晉宋人物?！比绱苏f，陶淵明就是君子自守的人物，而其他晉宋人物，則是守不住的兩面人。我第一次見到桃膠是在鄉(xiāng)下，這里桃樹千萬(wàn)，堅(jiān)硬的桃膠恍如琥珀、瑪瑙那般晶瑩，抓一把放入盤中，聲響如大珠小珠，甚是悅耳。文人筆下喻此為桃花淚，是時(shí)光把淚水凝固了。而當(dāng)口舌觸及一碗溫度適宜的桃膠時(shí)，它柔中含韌舒展開來的彈性，足以稱之為美味，讓人總是會(huì)欣賞一番，再細(xì)細(xì)品嘗。追溯它的由來，則是從傷口開始的。兀立不移的萬(wàn)千桃樹，沒有哪一棵是表皮嚴(yán)實(shí)無損的，很像人的皮膚，總要在生存的不易中，因人為或天時(shí)，被扯開一道道口子，溢出不少汁液來。在我的記憶中，嚴(yán)冬是人的表皮最易開裂的時(shí)段，那時(shí)在工地、田野勞作的人，對(duì)此毫無辦法，靜等裂開，那時(shí)的教科書贊美這樣的手和腳——是開裂成就了美好生活。桃膠不斷地從桃樹傷口的縫隙中涌出，接觸空氣，成為膠狀，為桃樹的所有者不斷收取，加工成堅(jiān)硬之物。相比于桃膠，桃花要風(fēng)雅浪漫多了。曾有人將朵朵桃花寄送給遠(yuǎn)方的友人，被津津樂道，以為是名士風(fēng)度的延續(xù)。而如果寄一箱桃子、一袋桃膠，那真是難言風(fēng)雅——風(fēng)雅之舉似乎都是輕盈的、靈性的，甚至是虛無縹緲的，讓人無從一握手中。這也使人感受到一棵樹的多重功用，用于實(shí)的，用于虛的，用于精神的，用于口腹的。每到午后，懷安橋下就陸續(xù)集中了各路的水果商，各自經(jīng)營(yíng)來路不一的水果。刀劍披掛的榴蓮盡管一副凜然不可侵的相貌，還是被不少人圍著。我猜，是它微微裂開的縫隙，那飄出來的獨(dú)特的果香把人招引過來。不買也罷，這濃郁的氣味真的讓人迷醉。有時(shí)，在自我表現(xiàn)上，人還不如一枚榴蓮。有一則舊事是如此展開的——弘一到豐子愷家，豐子愷請(qǐng)弘一坐在一張?zhí)僖紊?，藤椅柔韌，老師坐上去會(huì)更舒適。弘一沒有馬上坐下，而是先搖晃了幾下藤椅，方才緩緩落座。后來又去了一次，仍然是這個(gè)搖晃的動(dòng)作。弘一回答了豐子愷的疑問——這張?zhí)僖闻f了，藤條間有許多縫隙，會(huì)有一些蟲蟻，如果貿(mào)然坐下就把它們擠壓了。一般人和不一般人的差別不一定都是宏大的，反而是在一些細(xì)微處，譬如細(xì)細(xì)的縫隙，也填充了一個(gè)人豐富的悲憫。有些人刻意為之，那就辛苦；有些人自然為之，成為一種自覺。一個(gè)人要走多遠(yuǎn)，才可以關(guān)注到藤椅中的縫隙？時(shí)日匆匆，我們對(duì)于屑屑者已經(jīng)缺乏察覺的細(xì)心了，而對(duì)于大，我們的興致要高昂得多。不知道從什么時(shí)候起，有人贈(zèng)送我的宣紙形制大起來了，我把筆濡墨揮灑的作品也大起來了。其實(shí)，書法家的內(nèi)心都很清楚——大未必佳，但巨大是可以引人注目的。如果我用巴掌大的花箋寫一幅小楷，那真會(huì)像汪洋中的溺水之人，頃刻被淹沒，無處找尋。想想晉宋時(shí)期的那些簡(jiǎn)札，小得不得了，卻精彩之至，是有真性情在里邊的，別無他倚。這樣，就是片紙只字，也甚佳好。說起來，其翼若垂天之云的鯤鵬，其死生在朝暮之間的蟲蟻，所謂的大小，都是天地夾縫里的存活物，沒有什么差別，當(dāng)如弘一那般相待，不可輕慢。（有刪減）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.時(shí)間的力量是巨大的，它既能把知曉過往的人送走，隱藏起秘密，又能通過鞭打沖刷的力量使得秘密重見天日。B.洞開的大門、可見的擺設(shè)，神秘盡失，使人覺得沒有必要進(jìn)去，而緊閉的大門、門板的裂縫則能吸引人去窺探一番。C.弘一關(guān)注藤條縫隙里的蟲蟻，所以坐前都要搖晃藤椅，這不是一般人能做到的，細(xì)微之處可見弘一的悲憫情懷。D.桃膠源自桃樹傷口，柔中含韌，能滿足人的口腹之實(shí)，卻難言風(fēng)雅，因此文人借風(fēng)雅浪漫的桃花喻之為桃花淚。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“捕魚者是一個(gè)善于分享秘密的人”這句話運(yùn)用了反語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)捕魚者把秘密傳達(dá)給太守的不滿。B.文章以“縫隙”為線索組織材料，行文方式靈活多樣，綜合運(yùn)用記敘、議論、描寫等表達(dá)方式，表現(xiàn)作者的所見所思。C.文中善用對(duì)比手法，如桃膠與桃花的對(duì)比，小簡(jiǎn)札與大尺幅的對(duì)比等，褒貶分明，道理昭然若揭，讓讀者易于接受。D.文章引用朱熹評(píng)價(jià)陶淵明的話，又化用《逍遙游》中的“小大之辯”，增添了書卷氣，表現(xiàn)出作者的古典文化修養(yǎng)。8.散文講究“形散神聚”，請(qǐng)從選材角度分析本文“形散”的特點(diǎn)。9.題目“縫隙”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析其多重寓意。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：夫人之所以謂知者，非知其姓與名也，亦非知其聲容之與笑貌也；讀其書，知其言，知其所以為言而已矣。讀其書者，天下比比矣；知其言者，千不得百焉；知其所以為言者，百不得一焉。人知《易》為卜筮之書矣，夫子讀之，而知作者有憂患，是圣人之知圣人也；人知《離騷》為詞賦之祖矣，司馬遷讀之，而悲其志，是賢人之知賢人也。夫不具司馬遷之志，而欲知屈原之志，不具夫子之憂，而欲知文王之憂，則幾乎罔矣。然則古之人，有其憂與其志，不幸不得后之人有能憂其憂志其志而因以湮沒不章者蓋不少矣。劉彥和①曰：“《儲(chǔ)說》②始出，《子虛》③初成，秦皇、漢武恨不同時(shí)，既同時(shí)矣，韓囚馬輕④?！狈蚶钏怪畤?yán)畏韓非，孝武之俳優(yōu)司馬，乃知之深，處之當(dāng)，而出于勢(shì)之不得不然，所謂跡似不知而心相知也。賈生遠(yuǎn)謫長(zhǎng)沙，其后召對(duì)宣室，文帝至云，久不見生，自謂過之，見之乃知不及。君臣之際，可謂遇矣。然不知其治安之奏，而知其鬼神之對(duì)，所謂跡似相知而心不知也。劉知幾負(fù)絕世之學(xué)，見輕時(shí)流，及其三為史臣，再入東觀，可謂遇矣。然而語(yǔ)史才則千里降追，議史事則一言不合，所謂跡相知而心不知也。夫跡相知者，非如賈之知而不用，即如劉之用而不信矣。心相知者，非如馬之狎而見輕，即如韓之讒而遭戮矣。（節(jié)選自《文史通義·知難》）材料二：昔漢武愛《騷》，而淮南作《傳》，以為：“《國(guó)風(fēng)》好色而不淫，《小雅》怨誹而不亂，若《離騷》者，可謂兼之。”班固以為：“露才揚(yáng)己，忿懟沉江。界澆二姚⑤，與左氏不合。然其文辭麗雅，為詞賦之宗，雖非明哲，可謂妙才?！蓖跻菀詾椋骸啊峨x騷》之文，依《經(jīng)》立義。名儒辭賦，莫不擬其儀表，所謂‘金相玉質(zhì)，百世無匹’者也?！睋P(yáng)雄諷味，亦言“體同詩(shī)雅”。四家舉以方經(jīng)，而孟堅(jiān)⑥謂不合傳。褒貶任聲，抑揚(yáng)過實(shí)，可謂鑒而弗精，玩而未核者也。（節(jié)選自《文心雕龍·辨騷》）[注]①劉彥和，即劉勰，字唐和。②《儲(chǔ)說》指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓非撰著的《內(nèi)儲(chǔ)說》《外儲(chǔ)說》。③《子虛》指《子虛賦》，是漢代辭賦家司馬相如早期游梁時(shí)的賦作。④“韓”指韓非，“馬”指司馬相如。⑤界澆二姚，羿即后界，澆即寒浞的兒子，二姚即古部落有虞氏的兩個(gè)女兒，有虞氏為姚姓，故稱。⑥孟堅(jiān)，即班固，字孟堅(jiān)。10.材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。不幸A不得B后之人C有能憂其憂D志E其志F而因以湮沒G不章者H蓋不少矣。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.卜筮，指灼燒龜板，根據(jù)龜板的裂紋推斷吉兇叫作“卜”；用蓍草的莖占卦叫作“筮”。B.“韓囚馬輕”與《鴻門宴》中“不者，若屬皆且為所虜”二者句式相同。C.負(fù)，承受，此處譯為享有，與《登泰山記》中“蒼山負(fù)雪，明燭天南”中的“負(fù)”詞義不同。D.諷，以委婉的言辭勸告，不同于今天的“諷刺”，與《鄒忌諷齊王納諫》中的“諷”詞義相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.閱讀某人的書，理解某人的話，并了解某人為什么說這樣的話，難度遞增，能做到的人越來越少。B.賈誼、劉知幾等人才華橫溢，人生都有“遇”時(shí)，可謂“幸”，但同時(shí)也是其人生之“不幸”。C.班固在評(píng)價(jià)屈原作品時(shí)，認(rèn)為他對(duì)后羿、澆、二姚等故事的講解，與《左傳》中相關(guān)記載不符合。D.漢武帝有極高的文化修養(yǎng)，他參與討論《離騷》，認(rèn)為漢四家以經(jīng)書作標(biāo)準(zhǔn)對(duì)《離騷》的評(píng)價(jià)是中肯的。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）心相知者，非如馬之狎而見輕，即如韓之讒而遭戮矣。（2）名儒辭賦，莫不擬其儀表，所謂“金相玉質(zhì)，百世無匹”者也。14.結(jié)合材料，簡(jiǎn)要?dú)w納后世人難以“知”屈原及《離騷》的原因。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首詩(shī)歌，完成下面小題。除夜唐·來鵠事關(guān)休戚已成空，萬(wàn)里相思一夜中。愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)。除夜·其六宋代·方岳盡處生機(jī)袞袞新，花情柳思已精神。歲堂堂去誰(shuí)能守，睡到明朝又是春。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.來詩(shī)首句是說一年來福也好，禍也好，都已經(jīng)過去，自己只剩下相思。B.來詩(shī)第三句中的“愁”指思念之愁，詩(shī)人渴望與親人團(tuán)圓，徹夜未眠。C.方詩(shī)首句“新”字奠定全詩(shī)感情基調(diào)，展現(xiàn)處處生機(jī)勃勃的新年景象。D.方詩(shī)第三句寫詩(shī)人在堂中守歲，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光難以守住，于是無奈離堂。16.兩首詩(shī)同為除夜之作，所表達(dá)的情感卻迥然有異。請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的結(jié)句簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中描繪了一幅優(yōu)美的月影圖：農(nóng)歷十五的夜晚，明月照在半墻之上，“______________，___________________”，可愛極了。（2）秦始皇在統(tǒng)治時(shí)期，為了蒙蔽百姓、鞏固統(tǒng)治而焚書坑儒，賈誼《過秦論》中的“___________________，______________”兩句體現(xiàn)了這一點(diǎn)。（3）白居易《琵琶行》中“________________，________________”兩句，寫琵琶女以嫻熟的技藝演奏了當(dāng)時(shí)有名的兩首樂曲。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①就在這時(shí)，歐美的學(xué)者、漢學(xué)家、考古學(xué)家、冒險(xiǎn)家，卻不遠(yuǎn)萬(wàn)里，A，朝敦煌趕來。他們?cè)敢赓u掉自己的全部財(cái)產(chǎn)，充作偷運(yùn)一兩件文物回去的路費(fèi)。他們?cè)敢獬钥?，愿意（甲），甚至做好了被打、被殺的?zhǔn)備，朝這個(gè)剛剛打開的洞窟趕來。他們?cè)谏衬锶计鹆斯晒纱稛煟袊?guó)官員的客廳里，也正茶香縷縷。②沒有任何關(guān)卡，沒有任何手續(xù)，外國(guó)人直接走到了那個(gè)洞窟跟前。洞窟砌了一道磚、（乙），鑰匙掛在王道士的褲腰帶上。外國(guó)人未免有點(diǎn)遺憾，他們?nèi)f里沖刺的最后一站，沒有遇到B的文物保護(hù)官邸，沒有碰見冷漠的博物館館長(zhǎng)，甚至沒有遇到看守和門衛(wèi)，一切的一切，竟是這個(gè)骯臟的土道士。他們只得幽默地聳聳肩。③略略交談幾句，就知道了道士的品位。原先設(shè)想好的種種方案純屬多余，道士要的只是一筆最輕松的小買賣。就像用兩枚針換一只雞，一顆紐扣換一籃青菜。要詳細(xì)地復(fù)述這筆交換帳，也許我的筆會(huì)不太沉穩(wěn)，我只能簡(jiǎn)略地說：1905年10月，俄國(guó)人勃奧魯切夫用一點(diǎn)點(diǎn)隨身帶著的俄國(guó)商品，換取了一大批文書經(jīng)卷；1907年5月，匈牙利人斯坦因用一疊子銀元換取了二十四大箱經(jīng)卷、三箱織繩和繪畫；1908年7月，法國(guó)人伯希和又用少量銀圓換去了十大車、六千多卷寫本和畫卷；1911年10月，日本人吉川小一郎和橘瑞超用難以想象的低價(jià)換取了三百多卷寫本和兩尊唐塑；1914年，斯坦因第二次又來，仍用一點(diǎn)銀圓換去五大箱、六百多卷經(jīng)卷；………18.選文第③段畫線部分突出了因文化強(qiáng)盜的大肆掠奪而給莫高窟文物帶來的巨大損失。這一表達(dá)效果是怎么取得的？19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.選文第①段畫線句可否改成“而中國(guó)官員的客廳里，也正冒著縷縷茶香”？為什么？21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。22.選文第②段加點(diǎn)的“沒有”有什么表達(dá)效果？四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。經(jīng)過測(cè)試，一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員在“被追”或“有所追”時(shí)能跑出更好的成績(jī)。假如你跑在前面，對(duì)手就會(huì)在后面緊緊追著你，你便成了“被追”的人；假如你跑在后面，你便會(huì)緊緊追著前面的對(duì)手，而成為“有所追”的人?！氨蛔贰?，給人的是競(jìng)爭(zhēng)力；“有所追”，給人的是內(nèi)驅(qū)力。而競(jìng)爭(zhēng)力和內(nèi)驅(qū)力最能激發(fā)一個(gè)人的潛能，發(fā)揮一個(gè)人的聰明才智。最不可取的，就是一個(gè)人“無所追”，“無所追”容易讓一個(gè)人流于平庸。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮?.D2.D3.B4.①“屋檐”寫出了現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的覆蓋性，突出其讓迫害者和犧牲者都難以逃脫的特征，“烙印”寫出了生態(tài)危機(jī)給自然留下的創(chuàng)傷，突出其影響難以消除的特征。②兩個(gè)詞語(yǔ)都使用了比喻的修辭手法，增加了生動(dòng)性，使現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)和生態(tài)危機(jī)的影響更為具體形象。5.①軍政府選擇維拉帕里西來吸引企業(yè)生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品，表明風(fēng)險(xiǎn)分配存在著階級(jí)差別，財(cái)富在頂層積聚，風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚。②維拉帕里西的孩子受環(huán)境影響，多數(shù)患了哮喘、支氣管炎等疾病，表明風(fēng)險(xiǎn)的回旋鏢效應(yīng)，直接威脅生命。③巴西石油公司原油泄漏，相關(guān)人員無一人生還，表明風(fēng)險(xiǎn)的“潛在副作用”，回?fù)羲约旱纳a(chǎn)中心。【解析】1.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。D.“德國(guó)的部分土地受到了污染，不再適合耕種”錯(cuò)誤。根據(jù)第八段“德國(guó)7%的土地是否已經(jīng)因此而受污染或即將受污染，以至于不再適宜耕種了——這一點(diǎn)仍舊懸而未決”可知，文中用了“是否”“懸而未決”，表明結(jié)論不是確定的。2.本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息、內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。D.“這時(shí)候再去按貧富、膚色、地域等區(qū)分人類已失去了意義”錯(cuò)誤。根據(jù)第七段“在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的屋檐之下，迫害者和犧牲者遲早都會(huì)合為一體……我們沒有必要再去區(qū)分窮人或富人、白人或黑人、南半球人或北半球人、東方人或西方人”可知，“這時(shí)候再去按貧富、膚色、地域等區(qū)分人類已失去了意義”的大前提不是“農(nóng)業(yè)的自然和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)遭到破壞，富人錢袋縮小，權(quán)勢(shì)人物的健康受損”，而是在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)之下地球已經(jīng)身處險(xiǎn)境的時(shí)候。3.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。根據(jù)文章內(nèi)容，最后一段的觀點(diǎn)是，回旋效應(yīng)不止表現(xiàn)為直接的生命威脅，它也影響傳輸?shù)拿浇?，如金錢、財(cái)產(chǎn)和正當(dāng)性。B項(xiàng)內(nèi)容說良田成荒地，飲食受到影響，是直接的生命威脅，經(jīng)濟(jì)受到極大影響是影響傳輸?shù)拿浇?，符合本段觀點(diǎn)。A.論證的是風(fēng)險(xiǎn)對(duì)受它影響的人群展現(xiàn)出了平等化效應(yīng)，任何人都難逃影響。不符合。C.論證的是風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚，偏愛“欠發(fā)達(dá)的窮鄉(xiāng)僻壤”。不符合。D.論證的是風(fēng)險(xiǎn)越來越集中，說的是空間集聚，與原文內(nèi)容無關(guān)。不符合。4.本題考查學(xué)生理解文中重要詞語(yǔ)含義和作用的能力。理解詞語(yǔ)的含義和作用注意結(jié)合語(yǔ)境，具體分析。從內(nèi)容上，“在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的屋檐之下”中，“屋檐”原本是比喻受到保護(hù)或庇護(hù)，這里指迫害者和犧牲者同處在一個(gè)地方，誰(shuí)也不能逃離在現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)之外，突出現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)將迫害者和犧牲者都覆蓋在內(nèi)，他們都無法置身事外。本句中將現(xiàn)代化的風(fēng)險(xiǎn)影響比喻成“屋檐”，使風(fēng)險(xiǎn)影響形象化、具體化，使文章論述更加直觀形象。“這種影響有目共睹，它不僅為自然留下了烙印”中，“烙印”原本比喻不易磨滅的痕跡或是深刻地留下印象，這里指生態(tài)危機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)、人口造成的有目共睹的傷害的痕跡，突出印記之明顯，印象之深刻，本句中把“影響”比喻成“烙印”，將抽象的事物具象化，使文章論述更加生動(dòng)直觀。5.本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。首先要讀懂材料，然后和原文中結(jié)合相對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。材料中“軍政府為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的繁榮，便吸引一些企業(yè)到這里生產(chǎn)有害環(huán)境的產(chǎn)品”，是軍政府行為，軍政府故意將有害環(huán)境的企業(yè)引入到當(dāng)?shù)?，和文中第一段“即風(fēng)險(xiǎn)常以階層或階級(jí)專屬的方式來分配”“財(cái)富在頂層積聚，而風(fēng)險(xiǎn)在底層積聚”一致，軍政府和企業(yè)等到財(cái)富，而生活在當(dāng)?shù)氐陌傩丈钍艿斤L(fēng)險(xiǎn)沖擊。材料中“這里的多數(shù)孩子患了哮喘、支氣管炎等疾病”，是生產(chǎn)有害環(huán)境產(chǎn)品的企業(yè)破壞了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，對(duì)當(dāng)?shù)氐暮⒆咏】禈?gòu)成了威脅，和文中第八段“回旋鏢效應(yīng)不止表現(xiàn)為直接的生命威脅”一致，這些企業(yè)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)生命構(gòu)成直接的威脅，這是現(xiàn)代化風(fēng)險(xiǎn)的回旋鏢效應(yīng)的結(jié)果。材料中“巴西石油公司七十萬(wàn)升原油泄漏，相關(guān)人員無一人生還”，是這些企業(yè)本身受到了風(fēng)險(xiǎn)的威脅，和文中“從前‘看不見的副作用’成了親眼可見的主要影響，以至于威脅到了構(gòu)成初始原因的生產(chǎn)中心本身”一致，相關(guān)人員無一人生還的事實(shí)，將看不見的副作用變成親眼可見的影響，是對(duì)構(gòu)成初始原因的生產(chǎn)中心本身的威脅。6.D7.C8.①?gòu)V泛自由：有老街舊門板上的裂縫，有敦煌藏經(jīng)洞的裂縫，有進(jìn)入桃花源的小口，還有桃樹的縫隙、榴蓮的縫隙、藤條間的縫隙，以及書法的大小，取材廣泛豐富。②有詳有略：老街舊門板上的裂縫和榴蓮的縫隙是略寫，敦煌藏經(jīng)洞的裂縫、進(jìn)入桃花源的小口、桃樹的縫隙等則是詳寫。③虛實(shí)結(jié)合：老街舊門板上的裂縫是實(shí)寫，由它聯(lián)想到的敦煌藏經(jīng)洞的裂縫、進(jìn)入桃花源的小口、桃樹的縫隙是虛寫；榴蓮的縫隙是實(shí)寫，由它聯(lián)想到的弘一對(duì)藤條間縫隙的關(guān)注，書法作品中大小的區(qū)別是虛寫。9.①“縫隙”象征契機(jī)，人們要留心觀察，通過契機(jī)認(rèn)知、識(shí)見秘密的事物；人們也可通過契機(jī)，展示自己的與眾不同。②“縫隙”象征陶淵明的君子自守品格，提示人們要堅(jiān)守純真，堅(jiān)守節(jié)操。③“縫隙”象征傷口與辛勞，它們最終會(huì)帶來美味與美好生活，暗示人們先苦后甜的道理。④“縫隙”象征細(xì)微、細(xì)小，提醒人們要關(guān)注細(xì)微之處、細(xì)小之物，樹立眾生平等的觀念?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。D.“因此文人借風(fēng)雅浪漫的桃花喻之為桃花淚”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“堅(jiān)硬的桃膠恍如琥珀、瑪瑙那般晶瑩，抓一把放入盤中，聲響如大珠小珠，甚是悅耳。文人筆下喻此為桃花淚，是時(shí)光把淚水凝固了”可知，文人喻之為桃花淚，并非是因?yàn)樘夷z難言風(fēng)雅。選項(xiàng)“因此”強(qiáng)加因果關(guān)系。7.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“褒貶分明”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“堅(jiān)硬的桃膠恍如琥珀、瑪瑙那般晶瑩，抓一把放入盤中，聲響如大珠小珠，甚是悅耳”“桃膠不斷地從桃樹傷口的縫隙中涌出，接觸空氣，成為膠狀，為桃樹的所有者不斷收取，加工成堅(jiān)硬之物”“桃花要風(fēng)雅浪漫多了。曾有人將朵朵桃花寄送給遠(yuǎn)方的友人，被津津樂道，以為是名士風(fēng)度的延續(xù)……這也使人感受到一棵樹的多重功用，用于實(shí)的，用于虛的，用于精神的，用于口腹的”可知，文章對(duì)桃膠與桃花的評(píng)價(jià)是它們作為不同的功用各有千秋，不能說是“褒貶分明”的對(duì)比。8.本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。散文的特點(diǎn)是“形散神聚”，“形散”既指題材廣泛、寫法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。選材廣泛自由，例如“那些等待翻新的還是大門緊閉”“舊日門板上有裂縫”“那個(gè)已經(jīng)空空蕩蕩的藏經(jīng)洞”“晉太元中武陵的捕魚者算得上好運(yùn)氣，他幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了一道透出光亮的小口”“兀立不移的萬(wàn)千桃樹……被扯開一道道口子，溢出不少汁液來”“刀劍披掛的榴蓮”“藤條間有許多縫隙”“我把筆濡墨揮灑的作品也大起來了”，描寫了老街舊門板上的裂縫，敦煌藏經(jīng)洞的裂縫，進(jìn)入桃花源的小口，桃樹的縫隙、榴蓮的縫隙、藤條間的縫隙，以及書法的大小，所寫內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了散文形散的特點(diǎn)；謀篇布局有詳有略，結(jié)合“那些等待翻新的還是大門緊閉，神秘被捂在里面”“刀劍披掛的榴蓮盡管一副凜然不可侵的相貌，還是被不少人圍著”略寫老街舊門板上的裂縫和榴蓮的縫隙；“想到了那個(gè)已經(jīng)空空蕩蕩的藏經(jīng)洞……但前提是，先找到隱藏在尋常中的那一道裂縫吧”“晉太元中武陵的捕魚者算得上好運(yùn)氣，他幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)了一道透出光亮的小口，由此開始了他夢(mèng)幻一般的旅程”“追溯它的由來，則是從傷口開始的。兀立不移的萬(wàn)千桃樹，沒有哪一棵是表皮嚴(yán)實(shí)無損的，很像人的皮膚，總要在生存的不易中，因人為或天時(shí)，被扯開一道道口子，溢出不少汁液來”詳寫敦煌藏經(jīng)洞的裂縫、進(jìn)入桃花源的小口、桃樹的縫隙。有詳有略，體現(xiàn)了散文形散的特點(diǎn)；虛實(shí)結(jié)合，“碰巧的是舊日門板上有裂縫”是實(shí)寫，由此想到“那個(gè)已經(jīng)空空蕩蕩的藏經(jīng)洞”，想到晉太元中武陵的捕魚者發(fā)現(xiàn)的進(jìn)入桃花源的小口，這是虛寫；“每到午后……刀劍披掛的榴蓮盡管一副凜然不可侵的相貌”實(shí)寫榴蓮的縫隙，由此想到“一則舊事”及書法作品中大小的區(qū)別，是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，體現(xiàn)散文形散的特點(diǎn)。9.本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品標(biāo)題的意蘊(yùn)的能力。標(biāo)題的意蘊(yùn)主要有三層：①標(biāo)題的本義；②標(biāo)題的語(yǔ)境義，即比喻、雙關(guān)及象征義；③標(biāo)題的中心義，即文章的主旨義及情感義。透過舊門板的裂縫，可以看到緊閉的大門里的過去；敦煌藏經(jīng)洞的門面被糊死，但通過自然干裂出現(xiàn)的縫隙，讓人窺探到內(nèi)部的物品。作者由此感悟“縫隙的出現(xiàn)，賜予了這樣的機(jī)會(huì)”“與秘密相逢，就獲得了與眾不同的認(rèn)知、識(shí)見。但前提是，先找到隱藏在尋常中的那一道裂縫吧”，由此可知，“縫隙”象征契機(jī)，人們要留心觀察，通過契機(jī)認(rèn)知、識(shí)見秘密的事物；人們也可通過契機(jī)，展示自己的與眾不同。結(jié)合“陶淵明以云淡風(fēng)輕的筆法描寫了桃花源的美感，主旨還是要人守住那道裂開的口子”“晉宋人物，雖曰尚清高，然個(gè)個(gè)要官職，這邊一面清談，那邊一面招權(quán)納賄。陶淵明真?zhèn)€能不要，此所以高于晉宋人物”可知，陶淵明淡泊名利，不慕富貴，堅(jiān)守情操，“縫隙”象征陶淵明的君子自守品格，提示人們要堅(jiān)守純真，堅(jiān)守節(jié)操。結(jié)合“桃膠不斷地從桃樹傷口的縫隙中涌出，接觸空氣，成為膠狀，為桃樹的所有者不斷收取，加工成堅(jiān)硬之物”可知，桃膠源自桃樹的傷口，柔中含韌，能滿足人的口腹之實(shí)，“縫隙”象征傷口與辛勞，它們最終會(huì)帶來美味與美好生活，暗示人們先苦后甜的道理。結(jié)合“一般人和不一般人的差別不一定都是宏大的，反而是在一些細(xì)微處，譬如細(xì)細(xì)的縫隙，也填充了一個(gè)人豐富的悲憫”“說起來，其翼若垂天之云的鯤鵬，其死生在朝暮之間的蟲蟻，所謂的大小，都是天地夾縫里的存活物，沒有什么差別，當(dāng)如弘一那般相待，不可輕慢”可知，“縫隙”象征細(xì)微、細(xì)小，提醒人們要關(guān)注細(xì)微之處、細(xì)小之物，樹立眾生平等的觀念。10.DFH11.D12.D13.（1）心里的相知，不是像司馬相如那樣因?yàn)橛H昵而被輕視，就是像韓非那樣因?yàn)樽嬔远鈿⒙?。?）后代著名學(xué)者們所寫的辭賦，沒有不模擬它（《離騷》）的形式的，這就是所說的“外表像黃金，內(nèi)質(zhì)像美玉，歷史上沒有和它相當(dāng)?shù)摹薄?4.①不具有先賢智者的心懷與志向；②后世評(píng)價(jià)流于表面，與實(shí)際不符，對(duì)作品鑒賞不夠精當(dāng)，未加認(rèn)真考察?！窘馕觥?0.本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。句意：遺憾的是，后世之人沒有能夠憂著他（前人）的憂患，銘記著他（前人）的志向，卻因此被埋而沒不彰顯的，實(shí)在不少啊。“有”的賓語(yǔ)是“能憂其憂志其志……者”，故在表停頓的“者”之后，即H處斷開?！皯n其憂”“志其志”是對(duì)稱結(jié)構(gòu)，這兩句前面的詞都是動(dòng)詞，分別譯著“憂慮”“銘記”，因此可在第二個(gè)“憂”和“志”之后斷開，即在DF處斷開。11.本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)并準(zhǔn)確理解一詞多義的能力。D.錯(cuò)誤。二者不同。第一個(gè)“諷”，諷誦、玩味；第二個(gè)才是以委婉言辭勸告。句意：揚(yáng)雄諷誦玩味（《離騷》）。/鄒忌委婉勸告齊王采納諫言。ABC均正確。B均為被動(dòng)句。句意：韓非被囚禁，司馬被看輕。/不然的話，你們都將被他所俘虜。C.“負(fù)”，第一個(gè)承受，引申為“享有、擁有”；第二個(gè)“覆蓋”。句意：劉知幾擁有了高超的學(xué)問。/青山上覆蓋著白雪，雪光照亮了南面的天空。12.本題考查學(xué)生對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述分析和判斷能力。D.“漢武帝有極高的文化修養(yǎng)，他參與討論……”的說法錯(cuò)誤。原文是——王逸以為：“《離騷》之文，依《經(jīng)》立義。名儒辭賦，莫不擬其儀表，所謂‘金相玉質(zhì)，百世無匹’者也?！睋P(yáng)雄諷味，亦言“體同詩(shī)雅”。也就是對(duì)《離騷》作高度評(píng)價(jià)的是王逸、揚(yáng)雄等人，漢武帝只是喜歡《離騷》，未曾參與討論，更沒有對(duì)其做出中肯的評(píng)價(jià)。13.本題考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句的翻譯能力。（1）“狎”，親近而不莊重、親昵；“見”，表被動(dòng)；“戮”，殺害。（2）“莫不”，沒有不；“擬”，模擬、模仿；“相、質(zhì)”，外表、內(nèi)質(zhì)。14.本題考查學(xué)生對(duì)材料信息的歸納概括能力。題干要求結(jié)合材料，簡(jiǎn)要?dú)w納后世人難以“知”屈原及《離騷》的原因。從材料一“夫子讀之，而知作者有憂患，是圣人之知圣人也；人知《離騷》為詞賦之祖矣，司馬遷讀之，而悲其志，是賢人之知賢人也……不具夫子之憂，而欲知文王之憂，則幾乎罔矣”“不幸不得后之人有能憂其憂志其志而因以湮沒不章者蓋不少矣。”等語(yǔ)句可知：文王、孔子；屈原、司馬遷等有憂患之心、遠(yuǎn)大之志，然而后世之人恰巧缺乏這種情懷和志向。從材料二最后一句“褒貶任聲，抑揚(yáng)過實(shí)，可謂鑒而弗精，玩而未核者也”，意思是：他們的贊譽(yù)與貶責(zé)都僅僅著眼于表面，常常不符合作品的實(shí)際，都可以說是賞鑒卻不夠精當(dāng)，欣賞玩味(《離騷》)卻未加以認(rèn)真考查。據(jù)此可知：歷代學(xué)者在評(píng)價(jià)屈原的《離騷》時(shí)往往流于表面，沒有精準(zhǔn)地把握屈原的心志，因而不能真正懂得屈原以及他的《離騷》的旨趣。據(jù)此分析作答即可。參考譯文：材料一：說到人的所謂相知，不是知道他的姓和名，也不是知道他的聲音容貌就算啦；讀他的書，知道他的文章，知道他所以做文章才算相知呢。讀他的書而知道他的名字的人，天下比比皆是；而知道他的文章（觀點(diǎn)）的，一千個(gè)中便得不到一百個(gè)；能知道他之所以做文章的原因（緣由），那么一百個(gè)人中得不到一個(gè)了。大家都知道《易經(jīng)》是占卜的書，孔子讀了，就知道文王是有憂患而作此書的，這是圣人的知道圣人。人人知道《離騷》是辭賦的鼻祖，而司馬遷讀了，就為其志向而悲，這是賢能人的懂得賢能的人呀。至于沒有司馬遷的志向，卻要懂得屈原的志向；沒有孔子的憂患意識(shí)，卻要明白文王內(nèi)心深處的殷憂，那么，這差不多算是癡心妄想了。那么，過去的人有他的憂患和他的志向的，遺憾的是，后世沒有能夠憂慮著他（前人）的憂患，銘記著他（前人）的志向，卻因此被埋而沒不彰顯的人，實(shí)在不少啊。劉彥和說：“韓非子的《內(nèi)外儲(chǔ)》一書，才寫出來之際，司馬相如的《子虛賦》剛剛做成之時(shí)，秦始皇、漢武帝，恨不能同時(shí)遇見。然而真正同時(shí)遇到了后，韓非卻被囚禁，司馬卻被看輕?！闭f到李斯懼怕韓非子，漢武帝看輕司馬相如，其實(shí)是知道得很深，處置得非常確當(dāng)，然而出于時(shí)勢(shì)又不得不這樣。這是所謂形跡好像不相知，而心里卻是相知的。賈誼被遷降到很遠(yuǎn)的長(zhǎng)沙，后來在宣室召對(duì)，文帝甚至說，好久不看見先生您了；自己說超過他，看見了才知道不及他。君臣的際遇，可以說是非常相知了，可是文帝不知道賈生的治國(guó)安邦之策，卻只想了解他（賈誼）關(guān)于鬼神的回答，這就是所謂形跡好像是相知，而心里卻不相知。劉知幾擁有了高超的學(xué)問，卻被時(shí)人所看輕，等到他三次擔(dān)任史臣，二次進(jìn)東觀編史，可算是被知遇了?？墒钦嬲?wù)摰绞凡牛瑓s被降逐到千里之外，議到史事，（君臣間）卻一語(yǔ)不合，這就是所謂形跡相知，心里卻并不相知。講到形跡相知的，不是像賈生的表面被相知卻不被重用，就像劉知幾的被任用了卻不完全信任。心里相知的，不是像司馬相如那樣因?yàn)橛H昵而被看輕，就是像韓非那樣因?yàn)樽嬔?，而遭到殺害。材料二：從前漢武帝喜愛《離騷》，(讓)淮南王劉安作《離騷傳》，(劉安)認(rèn)為：“《國(guó)風(fēng)》好寫戀情但不失分寸，《小雅》怨憤發(fā)牢騷但不壞亂禮法，像《離騷》可以說兼有二者的特點(diǎn)?！钡喙虆s認(rèn)為：“屈原夸耀自己的才華，以至忿懣怨恨，自投汨羅沉江而死；他在作品中講到后羿、澆和有虞國(guó)王兩個(gè)女兒二姚的故事，都和《左傳》的有關(guān)記載不相符合；然而他的文辭瑰麗雅正，是詞賦的創(chuàng)始者，所以屈原雖然算不上賢明的人，但也可以稱得上了不起的人才?！蓖跻菡J(rèn)為：“《離騷》的文字，多是根據(jù)經(jīng)書來寫的。后代名儒所寫的辭賦，沒有不模擬《離騷》之形式的，可以說‘形式和內(nèi)容像金玉一樣都完美，歷代沒有能和它匹敵的’?！睋P(yáng)雄諷誦玩味后，也說(它的)“體制風(fēng)貌同于《詩(shī)經(jīng)》的‘雅’”。(劉安等)四家都拿《離騷》與經(jīng)書比較，然而班固認(rèn)為不符合《左傳》。他們的贊譽(yù)與貶責(zé)都僅僅著眼于表面，常常不符合作品的實(shí)際，都可以說是賞鑒卻不夠精當(dāng)，欣賞玩味(《離騷》)卻未加以認(rèn)真考查。15.D16.（1）來詩(shī)結(jié)句是說“我”又要帶著這份愁情進(jìn)入新的一年了?！般俱病睂懗隽嗽?shī)人愁苦的狀態(tài)，“又”字寫出了思親之情的深重，“春風(fēng)”指新的一年，反襯了“我”的愁情，表達(dá)了前途未卜、歸家無望的無奈之情。（2）方詩(shī)結(jié)句是說睡到第二天早晨看到的又是一年生機(jī)勃勃的春天?！坝帧弊謱懗隽嗽?shī)人面對(duì)時(shí)光流逝的豁達(dá)，“春”字展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的新年景象，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)新的一年充滿希望的心理?！窘馕觥?5.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。D.“于是無奈離堂”錯(cuò)誤。方岳的這首《除夜》處處展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的新年景象，所以這首詩(shī)的感情基調(diào)是充滿希望的，所以“無奈”是錯(cuò)誤的。16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。來鵠的《除夜》：詩(shī)歌“萬(wàn)里相思一夜中”寫到整夜里都充滿了對(duì)萬(wàn)里外家鄉(xiāng)的思念?！俺畹綍噪u聲絕后，又將憔悴見春風(fēng)”寫到最讓人哀愁的是伴著陣陣報(bào)曉的雞鳴，憔悴的我又沐浴在春風(fēng)中?！俺睢弊謱懗隽俗髡叩乃监l(xiāng)之愁?！坝帧弊謱懗隽俗约浩丛谕獠恢挂荒?，而今年又歸家無望，寫出了思親之情的深重?！般俱病?，寫出了詩(shī)人因思親而愁苦的狀況?！按猴L(fēng)”指新的一年，用春風(fēng)來反襯自己思親的愁苦，所以表達(dá)了前途未卜、歸家無望的無奈之情。方岳的《除夜》“盡處生機(jī)袞袞新，花情柳思已精神”寫到盡處的生機(jī)盎然，花兒散發(fā)著濃郁的芬芳，柳樹也顯得充滿活力。所以本詩(shī)展現(xiàn)的是處處生機(jī)勃勃的新年景象?！八矫鞒质谴骸睂懙剿降诙煸绯靠吹降挠质且荒晟鷻C(jī)勃勃的春天?！坝帧弊謱懗隽嗽?shī)人面對(duì)時(shí)光流逝的豁達(dá)，“春”字展現(xiàn)了生機(jī)勃勃的新年景象，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)新的一年充滿希望的心理。17.（1）桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)（2）焚百家之言以愚黔首（3）輕攏慢捻抹復(fù)挑初為霓裳后六幺【解析】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字“斑”“黔”“捻”。18.①明確羅列一次次掠奪的時(shí)間，突出文物損失的時(shí)間之長(zhǎng)；②具體交代被掠奪文物的數(shù)量，突出文物損失之多；③明確地寫出文化強(qiáng)盜的國(guó)籍、姓名，突出了文物損失后流散的范圍之廣；④使用省略號(hào)表明文中羅列的只是部分損失，突出了文物被掠奪的情況之嚴(yán)重。19.A風(fēng)餐露宿B莊嚴(yán)肅穆20.不能改?！翱|縷”放于“茶香”之后，凸顯了中國(guó)官員生活的悠閑安逸，刻畫了統(tǒng)治階級(jí)腐敗無能、不負(fù)責(zé)任、麻木自私的嘴臉，寄托了作者內(nèi)心的悲痛和憤恨之情。21.甲.冒著葬身沙漠的危險(xiǎn)乙.上了一把鎖22.加點(diǎn)的“沒有”突出了外國(guó)文化強(qiáng)盜長(zhǎng)驅(qū)直入的輕易，掠奪中國(guó)文物時(shí)的囂張無恥，清朝官員對(duì)莫高窟文物價(jià)值的無知，保護(hù)文物的腐敗無能?！窘馕觥?8.本題考查學(xué)生賞析語(yǔ)段的表達(dá)效果的能力。劃線部分突出了因文化強(qiáng)盜的大肆掠奪而給莫高窟文物帶來的巨大損失。①句中分別列出“1905年10月，……1907年5月，……；1908年7月，……；1911年10月，……；1914年，……”這幾個(gè)具體時(shí)間點(diǎn)，時(shí)間跨度長(zhǎng)。據(jù)此分析出，明確羅列一次次掠奪時(shí)間，突出文物損失的時(shí)間之長(zhǎng)；②句中說明被掠奪的文物有“……一大批文書經(jīng)卷；……二十四大箱經(jīng)卷、三箱織繩和繪畫；……十大車、六千多卷寫本和畫卷；……三百多卷寫本和兩尊唐塑；……五大箱、六百多卷經(jīng)卷”，既說明了種類，又說明了數(shù)量，具體詳細(xì)。據(jù)此分析出，具體交代被掠奪文物的數(shù)量，突出文物損失之多；③句中詳細(xì)列舉了掠奪文物的人有“俄國(guó)人勃奧魯切夫……匈牙利人斯坦因……法國(guó)人伯希和……日本人吉川小一郎和橘瑞超……斯坦因”。據(jù)此分析出，明確地寫出文化強(qiáng)盜的國(guó)籍、姓名，突出了文物損失后流散的范圍之廣；④文中最后一句“1914年，斯坦因第二次又來，仍用一點(diǎn)銀圓換去五大箱、六百多卷經(jīng)卷；……”出現(xiàn)了省略號(hào)，表示外國(guó)人對(duì)文物掠奪的數(shù)量非常多。據(jù)此分析出，使用省略號(hào)表明文中羅列的只是部分損失，突出了文物被掠奪的情況之嚴(yán)重。19.本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A本處是說歐美的學(xué)者、漢學(xué)家、考古學(xué)家、冒險(xiǎn)家不遠(yuǎn)萬(wàn)里朝敦煌趕來，路途上非常辛苦，可用“風(fēng)餐露宿”?！帮L(fēng)餐露宿”，在風(fēng)中吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外工作的辛苦。B本處形容文物保護(hù)官邸，這些歐美人認(rèn)為敦煌洞窟的文物保護(hù)官邸應(yīng)是非常莊重的，非常肅穆的，由看守和門衛(wèi)，可填“莊嚴(yán)肅穆”?！扒f嚴(yán)肅穆”，莊重肅穆、嚴(yán)肅恭敬。20.本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。不能改?！翱|縷”放于“茶香”之后，語(yǔ)意重點(diǎn)在“縷縷”上，強(qiáng)調(diào)茶香絲絲縷縷的氤氳狀態(tài)，目的是凸顯了中國(guó)官員生活的悠閑安逸，刻畫了統(tǒng)治階級(jí)腐敗無能、不負(fù)責(zé)任、麻木自私的嘴臉，寄托了作者內(nèi)心的悲痛和憤恨之情；而改為“也正冒著縷縷茶香”，語(yǔ)意重點(diǎn)在“茶香”上，強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)官員的客廳里有茶香，不能體現(xiàn)其悠閑安逸，不能更好地表達(dá)感情。21.本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲.這些歐美的學(xué)者、漢學(xué)家、考古學(xué)家、冒險(xiǎn)家，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，風(fēng)餐露宿來到