單項(xiàng)選擇題（在每題的4個備選答案中，選出1個對的答案，錯選、多選或不選均不得分。

每題1分，共30分）

1.墨家以（）為教。

A.“棄圣絕智”

B.“兼愛”和“非攻”

C.“棄仁絕義”

D.“克己復(fù)禮”

2.中國乃至世界最早的教育專著是戰(zhàn)國后期的（）o

A.《大學(xué)》

B.《中庸》

C.《學(xué)記》

D.《論語》

3.主張“教育即生活”、“在做中學(xué)”的教育家是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

5.小學(xué)教育所處的年齡段一般稱為（）期。

A.幼兒

B.童年

C.少年

D.青年

6.外銀論的代表人物是美國行為主義心理學(xué)家（）。

A.華生

B.洛克

C.格塞爾

D.盧梭

10.在我國最早試圖用馬克思主義觀點(diǎn)研究教育問題的是（）,

A.楊賢江

B.蔡元培

C.李大釗

D.王道俊

11.教育教學(xué)中只是追求“齊步走”，違反了身心發(fā)展的（）。

A.次序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性_

14.素質(zhì)教育的關(guān)鍵是（）的培養(yǎng)。

A.創(chuàng)新能力

B.讀寫能力

C.聽說能力

D.交往能力

15.盲人日勺聽覺、觸覺非常敏捷，闡明人的身心發(fā)展具有（）。

A.次序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性

19.個體身心發(fā)展的某首先機(jī)能和能力最合適于形成的時(shí)期稱為（）o

A.機(jī)能期

B.發(fā)展期

C.差異期

D.關(guān)鍵期

25.認(rèn)為人日勺發(fā)展重要依托外在的力量的觀點(diǎn)是（）。

A.外銀論

B.內(nèi)發(fā)論

C.遺傳決定論

D.多原因交互作用論

26.中國古代“外銖論”的重要代表人物是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

27.學(xué)生是具有能動性的教育對象，是學(xué)習(xí)日勺()

A.主體

B.客體

C.個體

D.群體

28.與課堂教學(xué)相比，學(xué)生在課外活動中具有更大的()。

A.自愿性

B.自主性

C.強(qiáng)迫性

D.發(fā)明性

二、多選題(在每題的5個備選答案中，選出2?5個對的答案，錯選、多選或漏選均不得分。

每題1.5分，共30分)

10.杜威的教育主張有()。

A.教育即生活

B.教育即生長

C.學(xué)校即社會

D.在做中學(xué)

E.以教師為中心

20.教育是由（）原因構(gòu)成的I。

A.教師

B.學(xué)生

C.教育內(nèi)容

D.教育措施

E.學(xué)校

一、單項(xiàng)選擇題

1.B

2.C3.D4.D5.B6.A10.A11.C14.15.B19.D25.A26.C27.A28.B二、10.ABCD20.

ABCD

單項(xiàng)選擇題（在每題的4個備選答案中，選出1個對的答案，錯選、多選或不選均不得分。

每題1分，共30分）

5.教育工作要根據(jù)不一樣年齡分階段進(jìn)行是由于個體身心發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.次序性

6.身心發(fā)展的關(guān)鍵期表明人的身心發(fā)展具有（）。

A.階段性

B.差異性

C.不均衡性

D.次序性

10.教學(xué)大綱詳細(xì)化的體現(xiàn)形式是（）o

A.教學(xué)計(jì)劃

B.課程目的

C.教學(xué)目的

D.教科書

12.由于學(xué)生身心發(fā)展存在著個別差異，因此要（）o

A.堅(jiān)持以教師為中心

B.因材施教

C.堅(jiān)持以教材為中心

D.實(shí)行原則化考試

17.我國最早采用的班級講課制是在（）。

A.1862年

B.1898年

C.1923年

D.1923年

18.班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者是（）。

A.校長

B.教育主任

C.班主任

D.科任教師

21.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”要討教學(xué)必須遵照的原則是（）。

A.因材施教原則

B.鞏固性原則

C.啟發(fā)性原則

D,科學(xué)性和教育性相結(jié)合的原則

22.下列說法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是（）o

A.教育即生活

B.學(xué)校即社會

C.做中學(xué)

D.生活即教育

25.我國頒布實(shí)行的壬戌學(xué)制是在（）o

A.1923年

B.1923年

C.1923年

D.1923年

26.教育學(xué)生必須理解學(xué)生的年齡特性，這要討教師的知識構(gòu)造應(yīng)有（）。

A.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B.精深日勺專業(yè)知識

C.廣博的文化基礎(chǔ)知識

D.必備的教育科學(xué)知識

27.A,ffl常說“教育有法而教無定法”，這反應(yīng)教師勞動具有（）。

A.持續(xù)性特點(diǎn)

B.發(fā)明性特點(diǎn)

C.長期性特點(diǎn)

D.示范性特點(diǎn)

二、多選題（在每題的5個備選答案中，選出2?5個對的答案，錯選、多選或漏選均不得分。

每題1.5分，共30分）

1.美國現(xiàn)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目的分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的重要部分

是（）o

A.認(rèn)知領(lǐng)域

B.平常生活領(lǐng)域

C.情感領(lǐng)域

D.動作技能領(lǐng)域

E.安全領(lǐng)域

3.我國學(xué)校教育層次包括（）。

A.幼兒教育

B.初等教育

C.中等教育

D.高等教育

E.學(xué)歷教育

13.人的身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（）o

A.次序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性

E.個別差異性

5.A6.C10.D12.B17.A18.C21.C22.D25.D26.D27.B

l.ACD3.ABCD13.ABCDE

一、單項(xiàng)選擇題（在每題的4個備選答案中，選出1個對的答案，錯選、多選或不選均不得

分。每題1分，共30分）

1.根據(jù)一定的教學(xué)目的，反應(yīng)教學(xué)過程規(guī)律而制定的教學(xué)工作的總規(guī)定是（）o

A.教學(xué)規(guī)律

B.教學(xué)規(guī)則

C.教學(xué)原則

D.教學(xué)細(xì)則

6.為班級講課制奠定理論基礎(chǔ)的是（）。

A.洛克

B.杜威

C.夸美紐斯

D.赫爾巴特

11.啟蒙思想家盧梭宣揚(yáng)自然主義教育理想的作品是（）。

A.《大教學(xué)論》

B.《教育漫話》

C.《愛彌爾》

D.《一般教育學(xué)》

13.最早在大學(xué)里講授教育學(xué)的是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

15.能為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提日勺是（）。

A.遺傳

B.成熟

C.環(huán)境

D.教育

21.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強(qiáng)調(diào)的是（）。

A.環(huán)境決定論

B.教育萬能論

C.二原因論

D.遺傳決定論

23.教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于()。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.斯賓塞

D.裴斯泰洛齊

24.將教學(xué)理論建立在心理學(xué)基礎(chǔ)上，將道德教育理論建立在倫理學(xué)基礎(chǔ)上的教育家是

()o

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

26.教師職業(yè)道德的關(guān)鍵是()o

A.愛崗敬業(yè)

B.熱愛學(xué)生

C.熱愛教育事業(yè)

D.加強(qiáng)自身修養(yǎng)’

28.年輕時(shí)的夸美紐斯就具有強(qiáng)烈的民主主義思想，強(qiáng)調(diào)教育時(shí)()。

A.基礎(chǔ)性

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

29.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，私學(xué)大興，（）兩家的私學(xué)成為當(dāng)時(shí)的顯學(xué)。

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

30.西方教育史上第一本教育專著是古羅馬教育家（）編寫的。（小學(xué)教師資格）

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.昆體良

二、多選題（在每題的5個備選答案中，選出2?5個對的答案，錯選、多選或漏選均不得分。

每題1.5分,共30分）

6.衡量一節(jié)好課的原則是（）。

A.目的明確

B.內(nèi)容對的

C.措施恰當(dāng)

D.語言精確生動

E.組織緊湊合理

12.皮亞杰將人的認(rèn)識發(fā)展劃分為（）。（小學(xué)教師資格）

A.前習(xí)俗水平

B.感知運(yùn)動

C.前運(yùn)算

D.詳細(xì)運(yùn)算

E.形式運(yùn)算

17.對個體身心發(fā)展的動因持外銀論觀點(diǎn)的代表人物有（）o

A.弗洛伊德

B.威爾遜

C.孟子

D.茍子

E.洛克

18.孔子的重要教育主張包括（）o

A.“有教無類”

B.“不憤不啟，不俳不發(fā)”

C.“教學(xué)相長”

D.“兼愛”

E.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

19.柯爾伯格認(rèn)為人的道德認(rèn)知經(jīng)歷了三個不一樣水平的發(fā)展過程即（）。

A.感知運(yùn)動水平

B.詳細(xì)運(yùn)算水平

C.前習(xí)俗水平

D.習(xí)俗水平

E.后習(xí)俗水平

IC6C11C13C15A21D23A24B26B28B29A30D

6ABCDE12BCDE17DE18ABE19CDE

3.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。

A.次序性

B.互補(bǔ)性

C.差異性

D.階段性

4.教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）o

A.系統(tǒng)化

B.專門化

C.復(fù)雜化

D.多樣化

5.反應(yīng)測驗(yàn)成果的可靠程度的指標(biāo)是（）。

A.效度

B.難度

C.信度

D.辨別度

6.夸美紐斯主張把廣泛的自然知識傳授給一般人日勺（）o

A.“泛德教育”

B.“泛體教育”

C.“泛美教育”

D.“泛智教育”

7.20世紀(jì)初實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物和作品是（）。

A.夸美紐斯和《大教學(xué)論》

B.赫爾巴特和《一般教育學(xué)》

C.洛克和《教育漫話》

D.杜威和《民主主義與教育》

9.楊賢江于1930年出版的教育學(xué)著作是（）。

A.《新編教育學(xué)》

B.《教育學(xué)》

C.《新教育大綱》

D.《實(shí)用教育學(xué)》

10.《中華人民共和國教育法》于（）通過。

A.1985年

B.1993年

C.1995年

D.1999-年

12.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.布置作業(yè)

D.課外輔導(dǎo)

13.主張“有教無類”，以“仁”為關(guān)鍵的最高道德原則的中國古代教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.韓非子

15.“博學(xué)于文，約之以禮”，“不憤不啟，不俳不發(fā)”是中國古代（）的教育主張。

A.朱熹

B.墨子

C.荀子

D.孔子

19.我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）。

A.個別教學(xué)制

B.班級講課制

C.分組教學(xué)制

D.設(shè)計(jì)教學(xué)法

20.教育學(xué)作為一門規(guī)范學(xué)科的建立是以（）的刊登為標(biāo)志日勺。

A.《大教學(xué)論》

B.《民主主義與教育》

C.《一般教育學(xué)》

D.《教育漫話》

21.《一般教育學(xué)》是（）的教育學(xué)代表作。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.盧梭

D.杜威

22.小學(xué)教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）o

A.小學(xué)教育培養(yǎng)目的

B.小學(xué)教育內(nèi)容

C.小學(xué)教育措施

D.小學(xué)教育目的

23.揭示了個體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認(rèn)識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學(xué)家（）O（小學(xué)）

A.皮亞杰

B.柯爾伯格

C.格塞爾

D.洛克

28.孔子的教育思想集中地反應(yīng)在（）中。

A.《學(xué)記》

B.《大學(xué)》

C.《論語》

D.《中庸》

30.（）使遺傳提供的發(fā)展的也許性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

A.環(huán)境

B.