備戰(zhàn)高考之歷史“答題風暴”20一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.(·福州模擬)下圖是某同學的歷史課堂筆記要點。據(jù)此判斷,其學習主題是()A.過渡時期總路線的制定與執(zhí)行B.社會主義建設道路的初步探索C.十年動亂時期的經(jīng)濟文化建設D.改革開放時期的社會發(fā)展變化2.“堅持‘百花齊放、百家爭鳴’的方針,是社會主義初級階段的基本國情……提出的客觀要求?！边@里“客觀要求”指的是()A.發(fā)展科技文化B.確立社會主義制度C.避免學術(shù)問題政治化 D.實施“科教興國”戰(zhàn)略3.毛澤東在1972年曾對當時的文化局面感嘆道：“連百花齊放都沒有了!”這一文化局面的出現(xiàn)主要是因為()A.經(jīng)濟建設重于文化建設B.科教落后影響文化發(fā)展C.政治斗爭影響文化建設D.人才缺失導致文化斷層4.(·廣東實驗中學模擬)“一切科學的東西,都是在辯論、求證中獲得發(fā)展,一切優(yōu)秀的文藝都是在包容、并存中得到繁榮?！痹撝v話()A.明確了“科技是第一生產(chǎn)力”的思想B.奠定了“科教興國”戰(zhàn)略的理論基礎C.反映了學術(shù)問題政治化的要求D.體現(xiàn)了“雙百”方針的精神5.《夫妻識字歌》唱道：“黑格隆冬天上,出呀出星星。黑板上寫字,放呀么放光明。什么字,放光明?學習,學習二字我認得清?！边@段反映某一歷史時期我國掃盲和工農(nóng)識字教育的材料所體現(xiàn)的教育方針屬于()A.《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領》B.毛澤東有關(guān)知識青年“上山下鄉(xiāng)”的批示C.鄧小平關(guān)于教育要“三個面向”的指示D.《中華人民共和國義務教育法》6.(·武漢模擬)1951年10月,中國政務院公布了《關(guān)于改革學制的決定》,把技術(shù)學校、?？茖W校列入正規(guī)的學校教育系統(tǒng)。同時對高等學校的院系也進行了調(diào)整,特別是高等工業(yè)院校得到很大的加強。中國進行上述學制調(diào)整的主要目的是()A.鞏固新生的人民政權(quán)B.引進“蘇聯(lián)模式”培養(yǎng)人才C.適應經(jīng)濟建設的需要D.貫徹全面發(fā)展的教育方針7.(·江南十校模擬)教育承載著為國家培養(yǎng)人才的重任,教育指導思想往往反映了時代的要求。下列新中國成立后不同時期的教育指導思想中,為適應進入全面建設社會主義時期需要而提出的是()A.“教育的目的,是培養(yǎng)有社會主義覺悟的有文化的勞動者”B.“緊密結(jié)合階級斗爭和路線斗爭的實際組織教學”C.“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”D.“為工農(nóng)服務,為生產(chǎn)建設服務,這就是當前實行新民主主義教育的中心方針”8.“XXX教授。1950年1月生,1968年中專畢業(yè),1969年作為知識青年到黑龍江上山下鄉(xiāng)。1978年3月考進廈門大學經(jīng)濟學系；1982年2月大學畢業(yè)后分配到統(tǒng)計局工作……1996-1997年在美國斯坦福大學亞太研究中心做高級訪問學者……”該教授履歷反映了()A.“教育大革命”對他的成才起了積極的作用B.1977年恢復高考為他人生的轉(zhuǎn)折提供了機遇C.1972年中美關(guān)系正?；瘜λ蔀閷W者至關(guān)重要D.《義務教育法》保障了他少年時期的受教育權(quán)利9.在1956年1月召開的全國政協(xié)第二屆二次會議的報告中指出：“我國人民應該有一個遠大的規(guī)劃,要在幾十年內(nèi),努力改變我國在經(jīng)濟上和科學文化上的落后狀況,迅速達到世界上的先進水平?！睘榇它h和政府做出的努力有()①提出“百花齊放、百家爭鳴”的方針,促進了文化藝術(shù)的大發(fā)展②發(fā)展“兩彈一星”戰(zhàn)略,打破了美蘇對核武器和空間技術(shù)的壟斷③通過了社會主義建設總路線,有力推動了經(jīng)濟的發(fā)展④提出“求同存異”的方針,積極發(fā)展同亞非新興國家的關(guān)系A.①② B.①③ C.①②③ D.①②③④10.(·梅州二模)如圖是新中國成立后的五個時期的科技發(fā)展情況(科技成果)曲線圖,對此解讀正確的是()A.“一五”計劃促進了①時期的科技發(fā)展B.“兩彈一星”成果是在②時期取得的C.“文化大革命”使④時期內(nèi)沒有取得任何科技成就D.秈型雜交水稻是在⑤時期取得的重大成果11.“九十歲時實現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)一千公斤,這不是夢想,是我的理想?！闭f這句話的最有可能是()A.鄧稼先 B.袁隆平 C.錢學森 D.李四光12.(·安徽六校模擬)年6月16日18時37分,“神舟九號”飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。成功實現(xiàn)了首次載人空間交會對接任務。中國進入航天時代的標志是()A.1964年,自行設計制造的中近程導彈試驗成功B.1970年,第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功C.1992年,中國政府作出實施載人航天工程的戰(zhàn)略決策D.年,“神舟五號”飛船載著宇航員楊利偉升上太空二、非選擇題(本大題共2小題,每小題20分,共40分)13.“一個失去了自身文化的民族,是一個漂泊無根的民族?！币粋€民族,沒有文化作為精神支撐,就很難實現(xiàn)自立自強。閱讀材料,結(jié)合所學知識回答問題。材料一予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉?！巍ぶ芏仡U《愛蓮說》材料二國也者,積民而成。國之有民,猶身之有四肢、五臟、筋脈、血輪也。未有四肢已所,五臟已瘵(zhài,病),筋脈已傷,血輪已涸,而身猶能存者；則亦未有其民愚陋、怯弱、渙散、混濁而國猶能立者。故欲其身之長生久視,則攝主之術(shù)不可不明；欲其國之安言尊榮,則新民之道不可不講?！簡⒊缎旅裾f》(1902-1906)材料三“五講四美”活動是目前建設社會主義精神文明的一個重要組成部分,全體共產(chǎn)黨員、共青團員、國家干部一定要在這個活動中做全國人民的表率。——中宣部關(guān)于深入開展“五講四美”活動的報告(1982年社會主義先進文化是馬克思主義政黨思想精神上的旗幟,文化建設是中國特色社會主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。沒有文化的積極引領,沒有人民精神世界的極大豐富,沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮,一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林?！袊伯a(chǎn)黨十七屆六中全會《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》(年10月18日)(1)材料一反映的理想人格體現(xiàn)的哲學思想是什么?試分析這種思想產(chǎn)生的積極影響。(6分)(2)依據(jù)材料二概括梁啟超《新民說》的主要觀點。結(jié)合所學知識分析這一思想產(chǎn)生的時代背景。(6分)(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識分析加強文化建設的兩個文件在內(nèi)容上明顯不同的原因。綜合以上材料,談談你對加強文化建設的認識。(8分)14.閱讀下列材料,回答問題。材料一1936年,美國著名空氣動力學教授馮·卡門問他的中國學生錢學森：“你有志于推進空氣動力學和火箭事業(yè)的研究嗎?”錢學森回答：“我有志于推進火箭的研究?；蛟S這是我們祖先的遺愿。如今中國在這個領域的研究卻落后了。所以,我以為這是一件崇高的事業(yè)。我們的祖國太需要它了。我可以在這方面為我的祖國提供更直接的服務。”——摘編自祁淑英、魏根發(fā)《科學巨匠：錢學森》(1)錢學森為什么說“這是我們祖先的遺愿”?又為什么說“我們的祖國太需要它了”?(10分)材料二1958年起,由聶榮臻主持的國防科技研究已邁開步伐。黨和政府克服蘇聯(lián)政府單方面撕毀協(xié)議、撤走專家、停止供應設備所造成的嚴重困難,自力更生發(fā)展國防科技工業(yè),終于取得了國防極端技術(shù)的重大突破。中國國防尖端技術(shù)的巨大發(fā)展,標志著中國國防現(xiàn)代化建設進入了一個新的階段,大大加強了我國的國防力量,也集中代表了我國科學技術(shù)當時達到的新水平,提高了中國的國際地位?！院吻摺吨腥A人民共和國史》(2)根據(jù)材料二,指出我國國防尖端技術(shù)大發(fā)展的作用。(6分)結(jié)合所學知識,回答“文化大革命”前我國“國防尖端技術(shù)重大突破”的表現(xiàn)。(4分)答案解析1.【解析】選B。提取材料中的關(guān)鍵信息“雙百”方針的提出,結(jié)合所學知識,該方針是在1956年毛澤東提出的：在藝術(shù)問題上“百花齊放”,在學術(shù)問題上“百家爭鳴“。這一時期是社會主義建設道路的初步探索時期。2.【解析】選A。注意題干的“客觀要求”?！鞍倩R放、百家爭鳴”是針對科技文化領域提出的方針,故A正確。確立社會主義制度是“雙百”方針提出的背景,避免學術(shù)問題政治化是“雙百”方針在實施過程中的教訓,“科教興國”戰(zhàn)略的提出是在20世紀90年代。3.【解析】選C。從材料的時間“1972年”即可判斷此時處于“文化大革命”時期,政治斗爭影響了文化發(fā)展。4.【解析】選D。本題考查學生對“雙百”方針內(nèi)涵的理解,具體地說就是,在文藝創(chuàng)作上,允許不同風格、不同流派、不同題材、不同手法的作品同時存在,自由發(fā)展；在學術(shù)理論上,提倡不同學派、不同觀點互相爭鳴,自由討論?！咀兪絺溥x】1956年4月,毛澤東提出了“雙百”方針,是()①為適應探索中國國情的社會主義道路的需要提出②在藝術(shù)問題上百家爭鳴,在學術(shù)問題上百花齊放③符合社會主義社會科學文化發(fā)展客觀規(guī)律的方針④中國社會主義科學文化事業(yè)繁榮進步的根本保證A.①②③④B.①③④C.①④D.③④【解析】選B。此題考查的是對文藝“雙百”方針的理解。根據(jù)所學史實應該是在藝術(shù)上允許各家各派競相開放,即百花齊放；在學術(shù)研究上應該暢所欲言,允許發(fā)表不同見解和主張,即百家爭鳴；故②錯誤,此題應該選擇B。5.【解析】選A。掃盲和工農(nóng)識字教育是新中國初期的教育任務,選擇A。6.【解析】選C。新中國成立后建立了新的教育制度,完善學制改革,建立起比較完整的國民教育體系,培養(yǎng)大批國家經(jīng)濟建設的新生骨干力量,目的是適應經(jīng)濟建設的需要。7.【解析】選A。注意材料中的時間是“全面建設社會主義時期”,即1956—1966年。B應屬于“文化大革命”時期；C是在20世紀80年代提出的；D屬于新中國成立初期的指導思想。故選A。8.【解析】選B。題目材料關(guān)鍵信息是,該教授1969年上山下鄉(xiāng),之前他所學知識沒有得到應有的發(fā)揮。但1977年高考制度恢復,他考上了大學,從此以后在工作崗位上發(fā)揮所學專長,成為學者,人生出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)折。只有B符合題目材料。A對“教育大革命”的認識不正確；C成為學者至關(guān)重要的條件是學習科學知識,中美關(guān)系邦交正?；贿^是他能到美國講學的一個外在客觀因素；D頒布于1986年,不是他少年時代?！菊`區(qū)警示】“教育大革命”≠教育大發(fā)展1958-1960年的“教育大革命”,實為一場極宏大的政治運動。這場改革有“左”的色彩,提出“以十五年左右的時間來普及高等教育”的目標不符合當時的中國國情,雖取得了不少經(jīng)驗教訓,這些經(jīng)驗教訓對新中國高等教育的發(fā)展有積極意義,但是也造成了教育界的很大混亂。9.【解題指南】抓住題干中的關(guān)鍵信息“1956年”和材料中的限定語“經(jīng)濟上和科學文化上的落后狀況”,對照備選項逐個分析?！窘馕觥窟xC。做題時注意抓住題干信息“努力改變我國在經(jīng)濟上和科學文化上的落后狀況”,①②③符合題意；④屬于外交領域的現(xiàn)象,故排除。10.【解析】選A。1964年我國第一顆原子彈爆炸成功,因此B說法不正確；C說法不正確,例如在1970年時我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功；1973年科學家袁隆平培育出秈型雜交水稻,故D也不正確；A符合史實。【變式備選】下框內(nèi)是新華社對我國某一項科學技術(shù)成果發(fā)表的評論。根據(jù)評論內(nèi)容和所學知識判斷這一科學技術(shù)成果應該是()A.中國第一顆原子彈爆炸成功B.長征系列運載火箭投入國際市場C.中國成功發(fā)射“東方紅一號”D.中國“神舟五號”飛船成功發(fā)射【解析】選C。結(jié)合材料中的“無產(chǎn)階級文化大革命”和“空間技術(shù)”,可以判斷應為1970年中國成功發(fā)射“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星。11.【解析】選B。本題考查學生對知識的遷移運用能力及對信息的把握能力。由題干中的“實現(xiàn)超級稻畝產(chǎn)一千公斤”可知他的貢獻主要是水稻,袁隆平研究秈型雜交水稻,因此選B。A、C人物是國防科技學家,D人物是地質(zhì)科學家。12.【解析】選B。1970年,中國“東方紅一號”飛向太空。這是中國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,也是中國進入航天時代的標志,故選B。13.【解析】第(1)題,從作者所處的年代和文章的意境可以判斷是理學,結(jié)合所學回答理學的積極影響。第(2)題,結(jié)合材料中的信息“新民之道不可不講”,概括回答,結(jié)合梁啟超所處的時代背景回答。第(3)題,不同可對兩個材料對比概括得出,認識言之有理即可。答案：(1)哲學思想：理學。(2分)影響：重視主觀意志,加強個人修養(yǎng),對塑造中華民族的性格產(chǎn)生積極影響,有利于增強人的歷史使命和社會責任感；培養(yǎng)憂患意識,鼓舞歷代仁人志士為理想不懈追求；有利于和諧意識的形成,注重人與自然、家庭、社會的和諧穩(wěn)定。(4分)(2)觀點：國運興衰取決于國民素質(zhì)。(2分)背景：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；資產(chǎn)階級民主革命運動的興起；西方思想的傳入；戊戌變法的失敗。(4分)(3)原因：前者針對“文化大革命”帶來的嚴重后果和撥亂反正容易出現(xiàn)的思想誤區(qū)而突出“五講四美”；后者針對深化改革開放以來全民族的文化道德水平與經(jīng)濟發(fā)展不相適應的狀況而突出“文化興國”。(4分)