2022二輪復習光合作用專題——結合光合作用的影響因素分析“農(nóng)作物增產(chǎn)措施”Ⅱ：理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。

最新考綱要求知識內(nèi)容要求光合作用的基本過程Ⅱ影響光合作用的環(huán)境因素Ⅱ

最近考情分析近五年考情分析：2018年全國卷Ⅰ（30）全國卷Ⅱ（30）2019年全國卷Ⅰ（29）

2020年全國卷Ⅰ（29）

本專題命題形式靈活多變，以圖表、曲線形式考察環(huán)境因素對光合作用的影響及提高植物光合作用強度的有效措施。

本節(jié)要點學習目標：1、掌握農(nóng)作物增產(chǎn)的措施；2、掌握影響光合作用的環(huán)境因素，并理解其相關應用。重點：理解影響光合作用的環(huán)境因素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用。難點：能通過分析相關圖表或曲線圖獲取信息并與相關知識點聯(lián)系，掌握題中信息，準確理解題意。

真題演練（2020·全國Ⅰ卷，節(jié)選）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些栽培措施可以影響作物的生理活動，促進作物的生長發(fā)育，達到增加產(chǎn)量等目的?；卮鹣铝袉栴}：（1）中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草并進行松土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作用有_______________________________________________________________________________（答出2點即可）。（2）農(nóng)田施肥的同時，往往需要適當澆水，此時澆水的原因是______________________________________________________________（答出1點即可）。

減少雜草對水分、礦質元素和光的競爭；增加土壤氧含量，促進根系的呼吸作用

肥料中的礦質元素只有溶解在水中以離子形式存在，才能被作物吸收

真題演練（2018·全國Ⅰ卷，節(jié)選）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題：（1）當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高植物是______。（3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是______。甲乙

夯實基礎影響光合作用的內(nèi)在因素：光合色素的含量、酶的含量及活性等

真題演練（2020·全國Ⅰ卷，節(jié)選）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常采用間作（同一生長期內(nèi)，在同一塊農(nóng)田上間隔種植兩種作物）的方法提高農(nóng)田的光能利用率?，F(xiàn)有4種作物，在正常條件下生長能達到的株高和光飽和點（光合速率達到最大時所需的光照強度）見下表。從提高光能利用率的角度考慮，最適合進行間作的兩種作物是_____，選擇這兩種作物的理由是___________________。作物ABCD株高/cm1706559165光飽和點/μmol·m-2·s-112001180560623

作物A光飽和點高且長得高，可以利用上層光照進行光合作用；作物C光飽和點低且長得矮，與作物A間作后，能利用下層的弱光進行光合作用。A和C

夯實基礎間作：在農(nóng)村通常把幾種作物同時期播種的叫間種。如：果樹林下種油菜?？梢栽诳臻g上提高環(huán)境資源的利用率如增加光合作用的的面積。辨析：輪作、間作、套作1.充分利用光能；2.保證良好通風狀況；3.充分利用不同地層的水和礦質元素，

均衡土壤元素。一高一矮、一陰一陽、一深一淺搭配等

夯實基礎輪作：指在同一塊田地上，在一定年限內(nèi)按一定順序逐年輪換種植不同作物的種植制度。1.保持、恢復及提高土壤肥力；2.能均衡利用土壤養(yǎng)分和水分；3.改變原有食物鏈，減少病蟲草害；4.

能合理利用農(nóng)業(yè)資源。辨析：輪作、間作、套作

夯實基礎套種：把不同時期播種的叫套種。比如冬小麥和棉花套種主要通過延長光照時間提高光能利用率。辨析：輪作、間作、套作1.延長光合作用時間，提高光能利用率；2.緩和作物爭肥、爭地等矛盾，有利于前后茬作物產(chǎn)量互補，增加產(chǎn)量穩(wěn)定性。

真題演練（2018·全國Ⅲ卷，節(jié)選）植物的葉面積與產(chǎn)量關系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖所示，由圖可知：當葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質積累速率均_____。當葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質積累速率降低，其原因是______________________________________________。群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積累速率降低增加

夯實基礎

影響光合作用的內(nèi)在因素：光合色素的含量、酶的含量及活性等，葉面積指數(shù)、葉齡不同對光能利用能力不同。圖中AB段相對光合速率上升，從光反應角度分析，原因是______________________________________________________，CD段相對光合速率明顯下降的原因是____________________________________________。如圖表示該作物相對光合速率(即不同葉齡葉片的凈光合速率與B點對應光合速率的比值)與葉齡的關系，A點表示幼葉呈折疊狀，B點表示葉片充分展開；葉片衰老，葉綠素含量減少，相關酶活性降低幼葉逐漸展開，葉片受光面積增大，光合色素含量增多

夯實基礎同一植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是

。應用：成熟的葉片光合作用能力最強；適當?shù)娜~面積指數(shù)（合理密植、適時修剪）有利于有機物的積累；適當摘除老葉、殘葉，減少呼吸消耗，提高產(chǎn)量。

同一植株底部葉片衰老，酶活性降低，所以呼吸作用強度比頂部葉片弱

真題演練（2021·湖南）綠色植物的光合作用是在葉綠體內(nèi)進行的一系列能量和物質轉化過程。下列敘述錯誤的是（）A．弱光條件下植物沒有O2的釋放，說明未進行光合作用B．在暗反應階段，CO2不能直接被還原C．在禾谷類作物開花期剪掉部分花穗，葉片的光合速率會暫時下降D．合理密植和增施有機肥能提高農(nóng)作物的光合作用強度A

真題演練（2016北京卷

改編）科學家研究了光照強度對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響。在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示。（1）與保留豆莢相比，去除豆莢后葉片光合速率下降，推測可能的原因是____________________________________________________________________________________________。

去除豆莢后，葉片光合產(chǎn)物輸出受阻，有機物在葉肉細胞中堆積，導致光合速率下降

真題演練（2）據(jù)圖可以得出的結論有：①生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到____________；②__________________________________

_______________________；③遮光70%對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響不大。營養(yǎng)器官生殖器官發(fā)育晚期，光合產(chǎn)物大部分被分配到生殖器官

真題演練結合下圖回答下列問題：(1)在0～25℃范圍內(nèi)，光合速率明顯比呼吸速率升高得快，原因是____________________________________________________________________________________________________________________。(2)當溫度高于30℃時，大豆植株光合速率隨溫度升高明顯下降的主要原因是___________。

高溫引起催化暗反應的酶鈍化，甚至變性破壞；高溫下蒸騰速率增強，導致氣孔關閉，使CO2供應不足；高溫導致葉綠體結構變化，甚至受損。此溫度范圍內(nèi)隨溫度的升高，光合作用酶的活性比呼吸作用酶的活性增加得更快、活性更高，對光合作用的影響更大

夯實基礎影響光合作用的環(huán)境因素——溫度：影響酶的活性、影響氣孔開放度應用：（1）大田：受季節(jié)限制，適時播種（2）溫室：白天適當提高室內(nèi)溫度，夜間適當降溫，降低細胞呼吸，減少有機物消耗。（增大晝夜溫差）

課堂小結技能強化——突破原因分析類問題“承前啟后法”

技能強化(2017·全國卷Ⅰ)植物的CO2補償點是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的CO2濃度。已知甲種植物的CO2補償點大于乙種植物的?；卮鹣铝袉栴}：(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是______________。(2)若將甲種植物密閉在無O2，但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是___________________________。

技能強化問題起點第一句(承前)第二句(啟后)銜接題設闡述原因描述結果適宜條件下照光培養(yǎng)植物在光下光合作用吸收CO2的量大于細胞呼吸釋放CO2的量密閉小室中CO2濃度降低，光合速率隨之降低甲種植物密閉在無O2，其他條件適宜的小室中甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2又可參與甲種植物有氧呼吸的第三階段，與NADH結合生成水所以當O2增多時，有氧呼吸會增加

技能強化(1)將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)。培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_________________________________________________________________________________________________________________。(2)若將甲種植物密閉在無O2，但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

植物在光下光合作用吸收CO2的量大于細胞呼吸釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低

甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個環(huán)節(jié)，所以當O2增多時，有氧呼吸會增加“因果搭橋法”“層層遞進”

課后作業(yè)1、《三維設計》27頁“探究素材”、28頁“訓練提升素養(yǎng)”1、2、3題；2、《專題跟蹤監(jiān)測》148頁選擇題5、6、7、8以及非選擇題11題；3、結合本節(jié)知識點，嘗試對光合作用相關習題進行題型歸納總結。

當堂練習1．下列對提高作物產(chǎn)量措施的原理的分析，錯誤的是(

)A．甘薯種植早期增施氮肥，可以提高光合色素含量