Unit6I’mwatchingTV.Grammarpresentprogressivetense教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為固定短語"I'mdoing"和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成"be+ing"。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動作。教材的章節(jié)為人教版英語七年級下冊的Unit6"I'mwatchingTV."，內(nèi)容包括觀看電視節(jié)目時(shí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行描述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識和一些簡單的動詞短語。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⒁延械闹R與新的語法知識相結(jié)合，更好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和固定短語"I'mdoing"，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述正在進(jìn)行的動作，提高他們的語言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生將接觸到的電視節(jié)目相關(guān)文化背景，增強(qiáng)他們的文化意識。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將通過合作和互動，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高解決問題的能力。此外，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、觀察和總結(jié)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面發(fā)展英語學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，包括動詞的變化、簡單句的結(jié)構(gòu)等。他們還應(yīng)該具備一定的詞匯量，能夠理解和使用一些基本的日常英語表達(dá)。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了簡單過去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的觀察和了解，可以發(fā)現(xiàn)他們對于實(shí)用性強(qiáng)的語法知識比較感興趣，特別是能夠直接用于日常交流的表達(dá)方式。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生普遍具備分析和運(yùn)用語法知識的能力，能夠通過練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來鞏固所學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到有趣的活動和游戲中，以提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和固定短語"I'mdoing"的用法時(shí)，學(xué)生可能會對時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有些混淆，特別是對于如何正確使用動詞的ing形式。此外，學(xué)生可能會對如何在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用這些語法知識感到困惑。因此，教師需要通過清晰的講解和大量的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，并提供實(shí)際語境的機(jī)會，讓學(xué)生能夠自信地運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：為了幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和固定短語"I'mdoing"，本節(jié)課將采用講授法、互動式教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于講解語法規(guī)則和示例，互動式教學(xué)法通過小組討論和角色扮演等活動促進(jìn)學(xué)生參與，任務(wù)型教學(xué)法則通過實(shí)際語境的任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組，模擬在不同場景下使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行對話，如在客廳看電視、在公園玩耍等。

-游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜我在做什么”的游戲，學(xué)生通過描述自己正在進(jìn)行的動作，讓其他學(xué)生猜測，增加互動和練習(xí)機(jī)會。

-小組討論：學(xué)生分組討論如何在日常生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，并分享彼此的發(fā)現(xiàn)。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了輔助教學(xué)，將使用多媒體課件和視頻材料。課件將包含清晰的語法規(guī)則說明和示例，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。視頻材料可以是真實(shí)的電視節(jié)目片段或自制的教學(xué)視頻，用于提供實(shí)際語境，讓學(xué)生能夠觀察和模仿真實(shí)的語言使用。通過多媒體的使用，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和固定短語"I'mdoing"的用法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一個(gè)孩子們在客廳看電視的場景視頻，引出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和固定短語"I'mdoing"的用法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，掌握如何在實(shí)際語境中運(yùn)用。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并進(jìn)一步拓寬知識視野，以下是一些與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)和固定短語"I'mdoing"相關(guān)的拓展閱讀材料。鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，以提高他們的英語水平。

1.拓展閱讀材料：

-文章："UsingthePresentProgressiveTense"：這篇文章詳細(xì)介紹了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法，包括其構(gòu)成、標(biāo)志詞以及如何在不同情境下運(yùn)用。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的知識。

-故事："TheExcitingRace"：這是一個(gè)關(guān)于兩個(gè)朋友在公園跑步的故事。故事中使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述他們在跑步過程中的動作。學(xué)生可以通過閱讀這個(gè)故事，了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-實(shí)用指南："DescribingEverydayActivities"：這份實(shí)用指南教會學(xué)生如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來描述日?；顒樱缬^看電視、做飯、健身等。學(xué)生可以通過這份指南，學(xué)會如何將所學(xué)的語法知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-制作思維導(dǎo)圖：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制作一份思維導(dǎo)圖，總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞和用法。這樣的活動有助于學(xué)生梳理知識點(diǎn)，形成自己的學(xué)習(xí)體系。

-觀察和記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察他人或自己的動作，并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行描述?？梢酝ㄟ^記錄日記或拍下視頻的方式，來練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的語法知識。

-開展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在日常生活中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的例子。通過互相交流，學(xué)生可以拓寬思維，學(xué)會如何在不同情境下運(yùn)用所學(xué)的語法知識。

-觀看英語視頻：引導(dǎo)學(xué)生觀看英語視頻，特別是那些使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的場景。在觀看過程中，學(xué)生可以注意觀察和模仿視頻中人物的表達(dá)方式，提高自己的語言表達(dá)能力。課后作業(yè)1.請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述以下場景：

-A:I'mreadingabook.

-B:I'mcookingdinner.

-C:He'scleaningtheroom.

-D:They'rewatchingamovie.

-E:She'sdoingherhomework.

2.請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)完成以下句子：

-A:Mybrotherisinthekitchen.Whatishedoing?

-B:It's7o'clock.Whattimeisit?

-C:Thecatisonthesofa.Whatisitdoing?

-D:Theyareoutside.Whataretheydoing?

-E:Sheiswearingareddress.Whatcolorisherdress?

3.請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述以下動作：

-A:Swimminginthepool

-B:Walkinginthepark

-C:Eatinganapple

-D:Playingbasketball

-E:Listeningtomusic

4.請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)完成以下句子：

-A:I'mwalkingtoschool.Whatareyoudoing?

-B:Sheiscookingdinner.Whatishedoing?

-C:Theyareplayingfootball.Whatarewedoing?

-D:Heisreadingabook.Whatisshedoing?

-E:WearewatchingTV.Whataretheydoing?

5.請用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述以下動作：

-A:Singingasong

-B:Drawingapicture

-C:Ridingabike

-D:Dancinginthelivingroom

-E:Writingaletter

答案：

1.答案：

-A:Sheisreadingabook.

-B:Heiscookingdinner.

-C:Theyarecleaningtheroom.

-D:Heiswatchingamovie.

-E:Sheisdoingherhomework.

2.答案：

-A:Heiseatinganapple.

-B:Itis7o'clock.

-C:Thecatissleeping.

-D:Theyarehavingapicnic.

-E:Herdressisblue.

3.答案：

-A:I'mswimminginthepool.

-B:I'mwalkinginthepark.

-C:I'meatinganapple.

-D:I'mplayingbasketball.

-E:I'mlisteningtomusic.

4.答案：

-A:I'mwalkingtoschool.Youareplayingwithyourfriends.

-B:Sheiscookingdinner.Heisreadinganewspaper.

-C:Theyareplayingfootball.Wearehavingachat.

-D:Heisreadingabook.Sheisdoingherhomework.

-E:WearewatchingTV.Theyarehavingaparty.

5.答案：

-A:I'msingingasong.

-B:I'mdrawingapicture.

-C:I'mridingabike.

-D:I'mdancinginthelivingroom.

-E:I'mwritingaletter.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：通過設(shè)計(jì)真實(shí)的生活場景，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行交流，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過角色扮演、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：利用多媒體課件、在線學(xué)習(xí)平臺等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：課堂活動設(shè)計(jì)不夠多樣，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

3.教學(xué)評價(jià)：評價(jià)方式單一，過分強(qiáng)調(diào)考試成績，忽視了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：制定明確的課堂紀(jì)律，采用激勵(lì)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.豐富教學(xué)活動：設(shè)計(jì)更多樣化的課堂活動，如游戲、比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.多元化教學(xué)評價(jià)：采用多元化的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和實(shí)際應(yīng)用能力，不僅僅依賴考試成績。

4.加強(qiáng)校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，提供更多的實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際工作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高就業(yè)競爭力。

5.提高教師自身素質(zhì)：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提高教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。板書設(shè)計(jì)2.固定短語"I'mdoing"的用法

3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的標(biāo)志詞：now,atthemoment,currently,presently,inprogre