八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路第8課經(jīng)濟(jì)體制改革教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元中國(guó)特色社會(huì)主義道路第8課經(jīng)濟(jì)體制改革教案新人教版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”中的第8課“經(jīng)濟(jì)體制改革教案”，新人教版。內(nèi)容主要圍繞我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和主要內(nèi)容，包括農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等方面。這些教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)中的我國(guó)改革開(kāi)放歷史背景、農(nóng)村改革和城市改革的基本概念有關(guān)聯(lián)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解經(jīng)濟(jì)體制改革的重要性和具體措施，以及這些改革對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放的歷史背景有基本了解，掌握了農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的基本概念，為深入學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)體制改革打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家歷史發(fā)展和社會(huì)變革具有一定興趣，具備一定的分析、概括能力，喜歡通過(guò)小組合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)體制改革涉及諸多政策和制度，學(xué)生在理解上可能存在一定難度，如對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)、改革措施的深入剖析等。此外，如何將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，也是教學(xué)中需要關(guān)注的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史下冊(cè)教材，翻至第三單元“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”第8課“經(jīng)濟(jì)體制改革教案”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與經(jīng)濟(jì)體制改革相關(guān)的圖片、圖表，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制實(shí)施前后對(duì)比圖、城市經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)程表等，以及改革開(kāi)放時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示圖片、視頻等教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一組反映改革開(kāi)放前后我國(guó)農(nóng)村和城市面貌變化的對(duì)比圖片，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道這些圖片反映了我國(guó)哪個(gè)時(shí)期的變化嗎？這些變化背后的原因是什么？”

-學(xué)生分享對(duì)圖片的觀察和思考，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要影響。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧改革開(kāi)放的歷史背景，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，即經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和主要內(nèi)容。

-教師以時(shí)間為線索，詳細(xì)講解農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施、城市經(jīng)濟(jì)體制改革的過(guò)程以及建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的探索。

-在講解過(guò)程中，教師結(jié)合教材內(nèi)容和輔助材料，突出改革的重要性和實(shí)際效果，引導(dǎo)學(xué)生理解改革的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)小組討論題目，如：“請(qǐng)結(jié)合教材，分析農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)民生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。”

-學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-教師選取部分小組進(jìn)行匯報(bào)，總結(jié)討論成果，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出具有思考性的問(wèn)題，如：“經(jīng)濟(jì)體制改革為什么能夠推動(dòng)我國(guó)社會(huì)的發(fā)展？”

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考改革背后的原因和動(dòng)力。

5.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“模擬改革小組”的活動(dòng)，讓學(xué)生分組扮演改革決策者，針對(duì)我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)存在的問(wèn)題，提出改革方案。

-學(xué)生在討論中充分發(fā)揮創(chuàng)意，教師給予建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解改革措施的制定過(guò)程。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與實(shí)際生活相關(guān)的問(wèn)題，如：“結(jié)合經(jīng)濟(jì)體制改革，你認(rèn)為如何解決我國(guó)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題？”

-學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提升歷史素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)體制改革的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

教學(xué)過(guò)程總用時(shí)：45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-描述我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和主要內(nèi)容，如農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等。

-解釋經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的重要性和實(shí)際影響。

-分析改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村和城市在經(jīng)濟(jì)體制方面的主要變化和取得的成就。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組合作、討論等方式，提高合作學(xué)習(xí)和問(wèn)題探究的能力。

-運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和輔助材料，對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

-結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用歷史知識(shí)提出解決問(wèn)題的思路和方法。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。

-理解和尊重改革者的勇氣和智慧，激發(fā)為國(guó)家和民族發(fā)展貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。

-認(rèn)識(shí)到改革是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?，培養(yǎng)敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神。

4.核心素養(yǎng)能力：

-提高歷史思維能力，學(xué)會(huì)從歷史的角度看待和分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

-增強(qiáng)信息處理和數(shù)據(jù)分析能力，通過(guò)圖表、圖片等輔助材料，深入了解經(jīng)濟(jì)體制改革的背景、過(guò)程和影響。

-培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)改革中的問(wèn)題提出合理的質(zhì)疑和見(jiàn)解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立。

-關(guān)鍵詞：改革開(kāi)放、農(nóng)村改革、城市改革、市場(chǎng)化、現(xiàn)代化。

-重點(diǎn)句：經(jīng)濟(jì)體制改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵一步，它極大地激發(fā)了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。

②內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-歷程與影響：從改革開(kāi)放的背景出發(fā)，介紹經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程，分析每個(gè)階段的重要改革措施及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

-農(nóng)村與城市改革：對(duì)比農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟(jì)體制改革的內(nèi)容和效果，突出改革的全面性和深入性。

-理論與實(shí)踐：探討從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的理論依據(jù)，以及這一轉(zhuǎn)型在實(shí)踐中如何具體實(shí)施和推進(jìn)。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)結(jié)構(gòu)：分為三個(gè)部分，分別是改革背景、改革內(nèi)容、改革影響。

-板書(shū)內(nèi)容：

-改革背景：改革開(kāi)放的歷史需求。

-改革內(nèi)容：

-農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

-城市改革：增強(qiáng)企業(yè)活力，引入市場(chǎng)機(jī)制。

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

-改革影響：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，提高人民生活水平，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)闡述農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容及其對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。

答案：農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容是將土地分田包產(chǎn)到戶，讓農(nóng)民自主經(jīng)營(yíng)、自負(fù)盈虧。這一制度使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了糧食產(chǎn)量，解決了農(nóng)民的溫飽問(wèn)題。

2.分析題：分析城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要措施及其對(duì)國(guó)有企業(yè)改革的影響。

答案：城市經(jīng)濟(jì)體制改革的主要措施包括增強(qiáng)企業(yè)活力、引入市場(chǎng)機(jī)制、改革企業(yè)管理體制等。這些措施使國(guó)有企業(yè)擺脫了過(guò)度依賴政府的局面，增強(qiáng)了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高了生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益，為國(guó)有企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.論述題：論述建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意義和基本特征。

答案：建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的意義在于：有利于發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，提高資源配置效率；有利于激發(fā)企業(yè)活力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；有利于增強(qiáng)國(guó)家的綜合實(shí)力。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的基本特征包括：堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；堅(jiān)持按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；堅(jiān)持市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家宏觀調(diào)控相結(jié)合的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。

4.應(yīng)用題：結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷?jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)農(nóng)村和城市的影響。

答案：經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)農(nóng)村和城市的影響如下：

農(nóng)村方面：經(jīng)濟(jì)體制改革使農(nóng)村生產(chǎn)力得到解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高，農(nóng)民生活水平得到顯著改善。此外，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展，為農(nóng)村剩余勞動(dòng)力提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。

城市方面：經(jīng)濟(jì)體制改革推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，企業(yè)效益提高，人民生活水平逐步提升。同時(shí)，城市改革還帶動(dòng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為城市化進(jìn)程提供了有力支持。

5.綜合題：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，并談?wù)勀銓?duì)未來(lái)經(jīng)濟(jì)體制改革的看法。

答案：經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟(jì)效益；

-激發(fā)企業(yè)和勞動(dòng)者積極性，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；

-推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)；

-提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

對(duì)于未來(lái)經(jīng)濟(jì)體制改革，我認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)深化改革，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和效益，進(jìn)一步發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定性作用，同時(shí)加強(qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成教材第8課“經(jīng)濟(jì)體制改革教案”后的練習(xí)題，重點(diǎn)在于理解經(jīng)濟(jì)體制改革的歷程和主要內(nèi)容。

-結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇小論文，題目為“經(jīng)濟(jì)體制改革對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的意義及影響”。

-分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，選擇一個(gè)農(nóng)村或城市的企業(yè)，了解其改革前后的變化，并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)學(xué)生的練習(xí)題完成情況進(jìn)行批改，重點(diǎn)檢查學(xué)生對(duì)改革歷程和內(nèi)容的掌握程度，指出錯(cuò)誤和不足，給出正確答案和解題思路。

-對(duì)學(xué)生的小論文進(jìn)行評(píng)價(jià)