一年級上冊數(shù)學教案810以內(nèi)的加法和減法課時3∣蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括教材第37頁的例題和第38頁的練習題。例題講解加法和減法的基本概念，以及如何進行10以內(nèi)的加減運算。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，使學生掌握10以內(nèi)的加法和減法運算，能夠獨立完成10以內(nèi)的加減題目。三、教學難點與重點教學難點：理解加法和減法的基本概念，掌握10以內(nèi)的加減運算方法。教學重點：能夠熟練進行10以內(nèi)的加減運算，并解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本學具：學生練習本、鉛筆、橡皮五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌子、椅子等，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量關(guān)系，引出加法和減法。2.例題講解：講解教材第37頁的例題，如3+4=7，43=1，讓學生跟隨老師一起口算，理解加法和減法的基本概念。3.隨堂練習：讓學生獨立完成教材第37頁的練習題，老師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤。4.課堂互動：邀請學生上臺演示加法和減法運算，其他學生進行評價，增強學生的參與感。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括加法和減法的定義、運算符號、以及10以內(nèi)的加減表。七、作業(yè)設(shè)計1.完成教材第38頁的練習題。2.家長協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，要反思教學過程中的不足之處，如學生對加法和減法的理解是否到位，是否每個人都能夠熟練進行10以內(nèi)的加減運算。針對拓展延伸，可以讓學生在生活中觀察和記錄數(shù)量關(guān)系，如購物時計算總價，回家路上數(shù)車輛等，將所學知識運用到實際生活中。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要確保學生能夠通過觀察和思考，理解加法和減法的基本概念。在例題講解過程中，我要注意講解清晰、簡潔，讓學生能夠容易理解。接著，在隨堂練習環(huán)節(jié)，我要關(guān)注學生的掌握情況，及時糾正錯誤。課堂互動環(huán)節(jié)也非常重要，我要鼓勵學生積極參與，增強他們的學習興趣。板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計也要精心準備，以確保學生能夠鞏固所學知識。詳細補充和說明：1.實踐情景引入：在這個環(huán)節(jié)，我會選擇學生熟悉的環(huán)境，如教室、家庭等，讓他們觀察和發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量關(guān)系。例如，我會問學生：“你們桌上有多少本書？如果再拿一本過來，總數(shù)是多少？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學生思考和回答，從而引出加法的基本概念。同時，我還會讓學生思考減法，例如：“如果拿走一本書，桌上還剩幾本？”這樣，學生就能夠通過實際情境，理解加法和減法的含義。2.例題講解：在講解例題時，我會注重讓學生跟隨我的思路，一起口算，從而加深他們對加法和減法概念的理解。例如，我會講解3+4=7這個例子，讓學生明白加法的運算過程。同時，我還會講解減法，如43=1，讓學生理解減法的含義。在講解過程中，我會注意用簡單明了的語言，確保學生能夠聽懂。3.隨堂練習：在這個環(huán)節(jié)，我會讓學生獨立完成練習題，同時我會巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學生的錯誤。對于容易出錯的地方，我會進行重點講解，確保學生能夠掌握。例如，有些學生可能會將加法和減法混淆，我會特別強調(diào)兩者的區(qū)別，并給出實例進行講解。4.課堂互動：為了增強學生的參與感，我會邀請學生上臺演示加法和減法運算，其他學生進行評價。這樣，既能讓學生鞏固所學知識，又能提高他們的表達能力和評價能力。在互動過程中，我會關(guān)注學生的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到學習的成就感。5.板書設(shè)計：板書是課堂教學的重要輔助工具，我會精心設(shè)計板書內(nèi)容，包括加法和減法的定義、運算符號以及10以內(nèi)的加減表。這樣，學生就能夠一目了然地了解所學內(nèi)容，方便他們進行復(fù)習和鞏固。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學生所學知識的重要途徑。我會設(shè)計一些具有代表性的作業(yè)題目，讓學生獨立完成。例如，讓他們計算家庭物品的數(shù)量，如：“家里有多少個蘋果？如果吃掉3個，還剩幾個？”這樣，學生就能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。同時，我還會設(shè)計一些拓展性的作業(yè)，如讓學生觀察生活中的加法和減法現(xiàn)象，并記錄下來。這樣，學生就能夠更好地將所學知識與生活實際相結(jié)合，提高他們的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在進行10以內(nèi)的加法和減法教學時，我發(fā)現(xiàn)運用一些講解技巧和小竅門，能有效提高學生的學習興趣和課堂效果。在語言語調(diào)方面，我會盡量使用生動、有趣的語言，以及變化的語調(diào)，吸引學生的注意力。例如，在講解加法和減法時，我會用夸張的語氣強調(diào)“加上去”和“減下去”的概念，使學生更容易理解。在時間分配上，我會合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我會預(yù)留5分鐘左右的時間，讓學生觀察和思考；在例題講解環(huán)節(jié)，我會用10分鐘左右的時間進行講解和演示；在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給學生10分鐘的時間獨立完成練習題。再次，在課堂提問方面，我會設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學生思考和回答。例如，在講解加法時，我會問學生：“如果我們加上一個蘋果，盤子里會有幾個蘋果？”這樣，學生就能夠通過思考和回答，加深對加法的理解。在情景導(dǎo)入方面，我會盡量選擇學生熟悉的環(huán)境和情境，讓他們能夠更好地理解和接受。例如，我會用教室里的物品作為例子，讓學生觀察和思考，從而引出加法和減法的基本概念。教案反思：在本次教學中，我深刻認識到教案的重要性。通過對教案的反思，我發(fā)現(xiàn)還有一些地方可以改進和提高。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我意識到需要更加注重學生的參與。因此，在下次教學中，我會設(shè)計更多互動性強的活動，讓學生積極參與其中，提高他們的學習興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生對加法和減法的理解還是不夠到位。因此，在下次教學中，我會通過更多的實例和練習，幫助學生鞏固對加法和減法的理解。在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生的作業(yè)完成情況并不理想。因此，在下次教學中，我會更加關(guān)注學生的作業(yè)完成情況，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠掌握所學知識。通過本次教案的實施和反思，我深刻認識到教學過程中的各個環(huán)節(jié)都需要精心設(shè)計和準備。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。課后提升：1.計算題：（1）3+4=?（2）52=?（3）7+3=?（4）96=?（5）2+5+3=?2.應(yīng)用題：（1）小華有5個蘋果，他吃了2個，還剩幾個蘋果？（2）小明有7個橘子，他給了小紅3個，小明還剩幾個橘子？（3）媽媽買了8個香蕉，吃掉了3個，還剩下幾個香蕉？（4）爸爸開車行駛了4個小時，然后又行駛了3個小時，一共行駛了多少個小時？3.拓展題：（1）請觀察你周圍的環(huán)境，找到5個物品，計算它們的總數(shù)。（2）請你設(shè)計一個加法和減法的游戲，和你的家人或朋友一起玩。（3）思考一下，在日常生活中，你還能想到哪些需要使用加法和減法的情況？答案：1.計算題答案：（1）7（2）3（3）10（4）3（5）102.應(yīng)用題答案：（1）3個蘋果（2）4個橘子（3）5個香蕉（4）7個小時3.拓展題答案