石縫間的生命林?！?983年【教學(xué)目標(biāo)】知人論世，結(jié)合作者的身世處境和人格特點來理解文章主旨。通過文本研習(xí)，領(lǐng)會作品的寫作特色及在寫景狀物上的表現(xiàn)手法。理解文章中重要詞句的含義，提高分析鑒賞能力。林希原名侯紅鵝，1935年生于天津。母親出身于書香門第,自幼隨母親識字讀書。1952年師范學(xué)校畢業(yè)并參加工作，后調(diào)天津作家協(xié)會。1955年受胡風(fēng)反革命集團(tuán)冤案株連，被定為胡風(fēng)分子。1957年又被劃為右派分子，從此被送到農(nóng)場、工廠、農(nóng)村參加體力勞動;文化大革命期間，被打成牛鬼蛇神……

1966年9月3日，著名翻譯家傅雷服毒自殺，妻子朱梅馥隨之上吊自殺；1966年5月17日，鄧拓（《人民日報》總編輯，作家）服毒自殺；1966年8月24日，老舍（北京市作家協(xié)會主席、著名作家）跳北京太平湖溺死；1968年4月22日，郭沫若的兒子郭世英跳樓，隨后另一個兒子也自殺；1968年5月24日，熊十力（北京大學(xué)教授，國學(xué)家）絕食身亡；1968年12月18日，翦伯贊（歷史學(xué)家，北京大學(xué)副校長）與妻子戴淑婉服安眠藥而死；1969年10月11日，吳晗（北京市副市長，歷史學(xué)家）獄中自殺，死前頭發(fā)被拔光……PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：.1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：作者寫了石縫間的哪幾種生命（物），表達(dá)了什么樣的人生感悟（志）？讀文章的兩點要求：①用直線劃出表現(xiàn)生命特點的詞句。②用波浪線劃出表現(xiàn)作者感悟的句子。托物言志潸然（shān）采擷（xié）

吮吸（shǔn）扼制（è）

貧瘠（jí）狹隘（

ài

）

佐餐（

zuǒ

）繁衍（yǎn）

駕馭（yù）

藤蔓（màn）花卉（huì）沃土（wò）黑黝黝（yǒu）凄凄艾艾（yì）字音字詞野草卑微稀疏細(xì)瘦不斷衍生發(fā)展應(yīng)對環(huán)境頑強(qiáng)生存山花蒼老枯萎柔韌強(qiáng)固改變自我適者生存松柏雄偉蒼勁巍峨挺拔改變環(huán)境開辟天地齊讀課文第七段，思考石縫間生命的存在，有什么樣的意義和價值？①開拓生存的境地，給世界以新的生機(jī)，裝點著荒山枯嶺的層層蔥綠。②完備自己，讓自己更為堅強(qiáng)，展示出美的、壯麗的心靈世界。托物言志歲寒，然后知松柏之后凋也。贈從弟【東漢】劉禎亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

1980年平反，重新回到文學(xué)工作崗位。出版詩集4部，其中《無名河》獲全國新詩獎。1989年后改寫小說。已經(jīng)出版長篇小說5部，其中近著為《天津百年》之第一部《買辦之家》，發(fā)表中篇小說約40余篇，其代表作有《蛐蛐四爺》、《丑末寅初》。其中中篇小說《小的兒》獲第一屆魯迅文學(xué)獎。作品被譯成英文、法文介紹到國外。無名河（節(jié)選）

曾經(jīng)我在自己的小詩里吟誦過要喚醒沉睡的土地

今天我以自己深沉的腳印對生活作出回答

如果這荒蕪的土地最終能給祖國

并非豐足的糧倉添加一把禾谷

那也是我在為養(yǎng)育我的大地

貢獻(xiàn)自己珍貴的青春年華

——林希從一顆種子，到一簇野草，一團(tuán)小花，一株松柏，到一個人一生的奮斗掙扎，作者的思路是層層拓展開去的，作者借助石縫間的生命，托物言志，他的這篇文章還能不能做更深入的解讀呢？主題延伸1983年中國大事記1983年1月，中國開始實行農(nóng)村承包責(zé)任制；1983年2月，中央電視臺首屆春節(jié)聯(lián)歡晚會開始直播；1983年4月，中國第一輛桑塔納轎車在上海組裝成功；1983年5月，我國首批博士誕生，中國加入《南極條約》；1983年11月，中共中央總書記胡耀邦訪問日本；1983年12月，我國第一臺億次計算機(jī)“銀河”研制成功。從一顆種子，到一簇野草，一團(tuán)小花，一株松柏，到一個人一生的奮斗掙扎，作者的思路是層層拓展開去的，作者借助石縫間的生命，托物言志，他的這篇文章還能不能做更深入的解讀呢？石縫間的生命主題延伸社會中的人民族國家這些石縫間的卑微的生命，以他們對生命的熱愛，對生命的珍視，以他們自強(qiáng)不息的努力理直氣壯地向我們昭示