第3頁共3頁2024年師德師風(fēng)總結(jié)參考模板一、組織青年教師教學(xué)競賽活動近期舉行的青年教師教學(xué)比賽，參賽教師展現(xiàn)出以下特征：1.他們在課程開始前對教學(xué)對象和課程需求進(jìn)行了深入的分析和研究，精心策劃了教學(xué)流程。2.教學(xué)目標(biāo)清晰，備課充分，教學(xué)內(nèi)容掌握熟練，思維條理分明。3.多數(shù)教師能以專業(yè)相關(guān)案例作為課程引入，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，妥善處理了課程在專業(yè)中的定位。4.多數(shù)教師在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，將學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)核心。5.所有參賽青年教師都表現(xiàn)出強(qiáng)大的信息處理能力，并能整合豐富的教學(xué)資源。然而，也存在一些待改進(jìn)之處：（1）個別教師在教學(xué)實(shí)施中過度追求師生互動，導(dǎo)致互動時間過長，無法精確掌控教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)信息量有待提升。（2）個別教師在教學(xué)中未能充分突出重點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)定不夠明確。經(jīng)過比賽，林輝、鮑仲輔、王波群、李友余、劉顯龍依次獲得前幾名，林輝、鮑仲輔、王波群、李友余等數(shù)位教師將代表所屬學(xué)院參加下學(xué)期的公開教學(xué)比賽。此次競賽旨在提升教師的教學(xué)能力，塑造優(yōu)秀的師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制，引導(dǎo)教師更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)基本功，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以期提高教學(xué)質(zhì)量。參賽的青年教師賽后表示，此次活動收獲頗豐，今后將更加努力提升業(yè)務(wù)能力，爭取成為合格的教師。二、實(shí)施導(dǎo)師團(tuán)隊活動為了更好地貫徹學(xué)校師德建設(shè)主題教育月活動的精神，機(jī)械學(xué)院組織了導(dǎo)師團(tuán)隊活動。在____月____日的下午，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊針對09級模具專業(yè)學(xué)生開展了一系列輔導(dǎo)活動，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)。服務(wù)團(tuán)隊還前往____賓館的0909、0910、0911班宿舍，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設(shè)計大賽，并解答了學(xué)生關(guān)于期末復(fù)習(xí)與實(shí)訓(xùn)沖突的問題。這種第二課堂的形式強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，顯著提升了他們的實(shí)踐技能水平。學(xué)生們對模具專業(yè)教師的悉心指導(dǎo)表示熱烈的歡迎，并感謝老師們不辭辛勞深入宿舍與他們交流。三、舉辦學(xué)生和教師座談會隨著師德師風(fēng)活動的深入，____學(xué)院結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的需求，舉辦了____學(xué)院教師座談會。會上，教師們坦誠交流，分享了本學(xué)期教學(xué)的心得體會和遇到的問題。許多教師注意到學(xué)生睡覺、閱讀興趣不足的現(xiàn)象，并積極尋求解決方法。在工學(xué)結(jié)合的議題上，老師們都有所感悟，認(rèn)為學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不足，影響了他們在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中的動手能力。許多教師希望工學(xué)結(jié)合能更加緊密，合理傳授知識。一些教師提出了提高學(xué)習(xí)興趣的策略，如胡曉岳老師建議加大課程改革力度，以社會為依托，讓學(xué)生更快融入課程設(shè)計，形成集成式課程，整合現(xiàn)有課程，讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計到模具制造貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈，通過獨(dú)立項目增強(qiáng)學(xué)生興趣。針對計輔班對專業(yè)的排斥和學(xué)習(xí)積極性不高的問題，林輝老師提出了開展項目式教學(xué)以提升教學(xué)效果的建議，期望通過課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，促進(jìn)專業(yè)人才的培養(yǎng)。由于新校區(qū)剛剛啟用，學(xué)生和教師都需要適應(yīng)新環(huán)境，教師們面臨一些挑戰(zhàn)，但他們通過自身努力，盡力克服困難。我們期待隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷深化，能夠提升教師的教學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)技能，改進(jìn)教學(xué)策略。通過師德師風(fēng)建設(shè)，教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了顯著提升，增強(qiáng)了職業(yè)責(zé)任感。上課競賽和教學(xué)交流活動使許多教師積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對系部未來的工作開展起到了積極的推動作用。2024年師德師風(fēng)總結(jié)參考模板（二）上峰中學(xué)目前擁有教職工____人，學(xué)生____人。我校始終將師德師風(fēng)建設(shè)置于學(xué)校工作的核心地位，深刻認(rèn)識到新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并將其納入學(xué)校工作的常規(guī)議程，確保各項措施得到有效執(zhí)行。在區(qū)教育局提出加強(qiáng)“師德師風(fēng)建設(shè)”的號召后，我校迅速在全校范圍內(nèi)開展廣泛宣傳，結(jié)合本校實(shí)際，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)，制定具體制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)活動有序開展。一、深入調(diào)研，精準(zhǔn)施策（____月-____月）二、問題整改，提質(zhì)增效（____月-____月）此階段主要聚焦三項工作：一是黨支部、工會針對梳理出的突出問題，提出具體解決措施；二是對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的整改方案，明確目標(biāo)、舉措、期限及責(zé)任人，并公開承諾，實(shí)施掛牌整改制度；三是按照問題輕重緩急，制定立即整改和逐步整改計劃，通過項目化推進(jìn)，集中力量解決一批突出問題，力求在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)新的提升。三、學(xué)習(xí)先進(jìn)，追求卓越（____月-____月）四、效果評估，持續(xù)優(yōu)化（10-____月）黨支部、工會將圍繞實(shí)施過程、問題解決情況、爭創(chuàng)成效以及教職工滿意度等方面進(jìn)行全面評估，并將有效經(jīng)驗(yàn)制度化，長期堅持，以不斷鞏固和擴(kuò)大成果。師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期且艱巨的任務(wù)，我校將持之以恒、堅定不移地推進(jìn)，相信通過不懈努力，上峰中學(xué)的明天必將更加輝煌。2024年師德師風(fēng)總結(jié)參考模板（三）我校目前擁有教師____人，學(xué)生____人，是一所規(guī)模相對較小的小學(xué)。多年來，我校始終將師德師風(fēng)建設(shè)置于學(xué)校工作的核心地位，深刻認(rèn)識到新時代背景下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并將其納入學(xué)校工作的重要議程，確保各項措施得到有效執(zhí)行。我校結(jié)合實(shí)際情況，制定了《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃》及《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，持續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識教師作為人類靈魂的工程師，承載著培養(yǎng)新時代人才的重要使命。我校始終強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)在教育工作中的引領(lǐng)作用，通過各類會議和學(xué)習(xí)活動，讓教師深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，明確作為合格教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，以身作則，樹立良好的師德師風(fēng)形象。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任我校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將其視為提升教育質(zhì)量、維護(hù)教育形象、改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的關(guān)鍵舉措。為此，我校成立了以校長劉春龍為組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案，明確責(zé)任分工，確保各項措施得到有效落實(shí)。同時，我校還制定了詳細(xì)的工作日程安排，確保按計劃推進(jìn)各項工作。三、強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立良好形象教師隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石。我校要求全體教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做法包括：熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系；以身作則，注重自身修養(yǎng)，以高尚的師德感染學(xué)生；面向全體學(xué)生，因材施教，讓每一名學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。四、完善自我，迎接教育挑戰(zhàn)針對我校教師的實(shí)際情況，我校提出了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”要求。五種精神包括奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；四種能力包括科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這一要求，鼓勵教師不斷完善自我，積極應(yīng)對新時代教育的挑戰(zhàn)。五、創(chuàng)設(shè)載體，深化師德師能建設(shè)我校通過組織豐富多彩的活動，深入開展師德師能建設(shè)。如組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，修改、完善學(xué)校規(guī)章制度等。這些活動有效提升了教師的師德師能水平，取得了顯著成效。六、建立考評機(jī)制，激發(fā)教師積極性我校建立了完善的師德師風(fēng)考評機(jī)制，包括自評、互評、學(xué)生評、家長評和學(xué)校評等多個環(huán)節(jié)。通過這一機(jī)制，全面評價教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)，獎優(yōu)罰劣，激發(fā)教師的工作積極性。同時，我校還注重工作透明度，確?？荚u結(jié)果公正公平。七、師德師風(fēng)建設(shè)成果顯著在全體師生的共同努力下，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著成果。涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子、舍小家為大家的優(yōu)秀教師典型。在他們的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績的良好局面。2024年師德師風(fēng)總結(jié)參考模板（四）作為一名資深的人民教師，我在近十年的教育生涯中，始終恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以無愧于社會主義教育事業(yè)的崇高使命為準(zhǔn)則，現(xiàn)將我的職業(yè)實(shí)踐總結(jié)如下：首先，我堅持依法執(zhí)教，深入學(xué)習(xí)并廣泛宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》和黨與國家的各項大政方針，確保個人教學(xué)與國家的教育政策保持一致。其次，我秉持愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，對教育事業(yè)和學(xué)校懷有深厚的熱愛之情。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，對作業(yè)批改一絲不茍，絕不敷衍塞責(zé)。同時，我堅決抵制并杜絕傳播任何可能損害學(xué)生身心健康的思想。第三，我熱愛學(xué)生，關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展。我尊重學(xué)生的人格，堅持平等公正的原則對待每一位學(xué)生。我對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，堅決杜絕諷刺、挖苦、歧視學(xué)生的行為，同時也不采用體罰或變相體罰的方式。我始終致力于保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。第四，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。我刻苦鉆研專業(yè)知識，不斷學(xué)習(xí)新知識，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，致力于改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。第五，我注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重每一位同事。我虛心學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，共同營造文明的校風(fēng)。第六，我尊重家長，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，積極爭取他們的支持和配合。我始終秉持以禮待人的原則，絕不指責(zé)或訓(xùn)斥家長。第七