模塊模塊十計算機繪圖項目項目一用AutoCAD繪制平面圖形課型新授課課時2教學目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力；2.要求學生嚴格執(zhí)行機房的管理規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)及愛護公共財物的優(yōu)秀品德。知識目標1.了解AutoCAD用戶界面的組成，掌握調(diào)用AutoCAD命令的方法；2.掌握AutoCAD創(chuàng)建與設(shè)置圖層的方法；3.掌握AutoCAD基本繪圖命令以及修改命令的使用；4.掌握用AutoCAD繪制平面圖形的基本方法和步驟。能力目標能夠繪制平面圖形。教學重點難點重點1.掌握AutoCAD基本繪圖命令以及修改命令的使用；2.掌握用AutoCAD繪制平面圖形的基本方法和步驟。難點掌握用AutoCAD繪制平面圖形的基本方法和步驟。教學方法講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學工具多媒體、計算機參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學內(nèi)容任務(wù)1用AutoCAD繪制支架平面圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。任務(wù)引入（3分鐘）繪制支架平面圖任務(wù)分析（5分鐘）繪制平面圖形時，按照機械制圖的要求，首先應(yīng)該對圖形進行線段和尺寸分析，根據(jù)定形尺寸和定位尺寸，判斷出已知線段、中間線段和連接線段，然后按照已知線段、再中間線段、后連接線段的繪圖順序完成圖形。如下圖，線型類型為：已知線段為Ф14、Ф24、10和44，中間線段為R43，連接線段為R16、R22。任務(wù)實施（75分鐘）一、啟動AutoCAD2022繪制軟件用鼠標左鍵雙擊Windows桌面上AutoCAD2022圖標或單擊任務(wù)欄中“開始”按鈕“程序”菜單中AutoCAD2022項即可以啟動軟件。教學內(nèi)容二、創(chuàng)建新文件單擊菜單瀏覽器，選擇菜單命令“文件”/“新建”（或單擊快速訪問工具欄上的按鈕，創(chuàng)建新圖形），打開“選擇樣板”對話框，如圖10-4所示。該對話框中列出了許多用于創(chuàng)建新圖形的樣板文件，默認的樣板文件是“acadiso”。單擊按鈕，開始繪制新圖形。三、設(shè)置圖層AutoCAD的圖形對象總是位于某個圖層上。默認情況下，當前圖層是0層，此時所畫的圖形對象在0層上。每個圖層都有與其相關(guān)聯(lián)的顏色、線型及線寬等屬性信息，用戶可以對這些信息進行設(shè)定或修改。四、繪制中心線啟動AutoCAD命令的方法一般有兩種，一種是在命令行中輸入命令全稱或簡稱，另一種是用鼠標單擊工具面板上的命令按鈕。1.單擊“圖層特性”中的“當前層”列表框右邊的下拉箭頭，彈出圖層列表，在列表中選取“細點畫線”層。2.打開狀態(tài)欄的“正交”按鈕，繪制一條長30的水平中心線如圖10-13所示。單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：命令：line指定第一點：（移動鼠標使十字光標移動到繪圖區(qū)中間某位置，單擊鼠標左鍵，指定水平線的第一點）指定下一點或[放棄（U）]：30（向右移動光標，輸入線段長度，回車）指定下一點或[放棄（U）]：（回車）3.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，命令行出現(xiàn)操作提示：“指定第一點”。在水平中心線中間上端位置，單擊鼠標左鍵，便指定了第一點。操作提示變?yōu)椤爸付ㄏ乱稽c”，在垂直方向移動鼠標，到一個合適的位置，單擊鼠標左鍵，確定垂直線的第二點。教學內(nèi)容五、繪制底板1.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：指定偏移距離或[通過（T）/刪除（E）/圖層（L）]<通過>：8（輸入平移距離，回車）選擇要偏移的對象，或[退出（E）/放棄（U）]<退出>：（十字光標變?yōu)樾》娇蚣词叭】?，移動鼠標，使拾取框框住垂直中心線的任意部位，單擊鼠標左鍵即可拾取垂直中心線）指定要偏移的那一側(cè)上的點，或[退出（E）/多個（M）/放棄（U）]<退出>：（在要偏移的方向點擊，即可畫出左側(cè)的垂直細點畫線）選擇要偏移的對象，或[退出（E）/放棄（U）]<退出>：（回車）2.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將水平點畫線向下偏移，偏移距離為42。3.將“粗實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕。4.單擊“修改”面板上的“刪除”按鈕，可刪除對象。六、繪制Φ14、Φ24兩同心圓單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：命令：circle指定圓的圓心或[三點（3P）/兩點（2P）/相切、相切、半徑（T）]：（單擊水平中心線和垂直中心線的交點）指定圓的半徑或[直徑（D）]:7（輸入半徑，回車，即可畫出直徑為14的圓）用相同的方法繪制出直徑為24的圓。教學內(nèi)容七、繪制R16圓弧1.單擊底板右側(cè)垂直線，左鍵單擊垂直線上面的“小方框”（也稱夾點），并向上拖動，到達合適的位置。按Esc鍵退出拉伸狀態(tài)。2.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：指定對象與圓的第一個切點：指定對象與圓的第二個切點：指定圓的半徑<12.0000>:163.單擊“修改”面板上的“”按鈕修剪多余圖線。八、繪制R43圓弧1.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將豎直點畫線向左偏移，偏移距離為28。2.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，繪制半徑為43的圓。3.單擊“修改”面板上的“刪除”按鈕，刪除輔助線。九、繪制R22圓弧1.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，繪制半徑為22的圓。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪多余圖線。教學內(nèi)容十、整理調(diào)整垂直中心線的長度。十一、保存完成吊鉤平面圖繪制，將該圖保存為“支架．dwg”。注意圖形文件后綴為“．dwg”，樣板文件后綴為“．dwt”。十二、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD20122右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）1.設(shè)置圖層；2.直線命令、圓命令；3.修剪命令、偏移命令、刪除命令。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思教學內(nèi)容任務(wù)2用AutoCAD繪制吊鉤平面圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習畫圓的方法。任務(wù)引入（2分鐘）繪制如圖所示吊鉤平面圖。任務(wù)分析（3分鐘）該圖形由直線和圓弧線段組成，繪圖時先畫出中心線及直線，然后用圓弧繪制的命令完成圓弧連接。任務(wù)實施（75分鐘）一、設(shè)置繪圖環(huán)境啟動AutoCAD2022，新建文件，打開“圖層特性管理器”設(shè)置圖層（名稱、線型、顏色、線寬）。二、繪制中心線和輔助線三、繪制鉤柄部分的直線用“粗實線”沿輔助線繪制鉤柄部分并倒角，然后刪除輔助線。教學內(nèi)容四、繪制鉤子彎曲中心部分的Φ24、R29圓弧1.將豎直點畫線向右偏移，偏移距離為5。2.繪制直徑為24和半徑為29的圓。五、繪制鉤尖部分的R24、R14圓弧1.將“細點畫線”層設(shè)置為當前層，按直線按鈕，捕捉R29圓與水平中心線的交點，作垂直輔助線。單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將垂直輔助線向左偏移，偏移距離為14，偏移后的輔助線與水平中心線的交點就是R14圓弧的圓心。將水平點畫線向下偏移，偏移距離為9，并以Φ24圓的圓心作圓心，作半徑為36的輔助圓，輔助圓與水平輔助線的交點就是R24圓弧的圓心。2.繪制R24、R14的圓弧。教學內(nèi)容六、繪制鉤柄部分過渡圓弧R36和R241.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕繪制圓。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪多余的線條。七、繪制鉤尖部分的圓弧R21.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，繪制半徑為2的圓。2.利用“修改”面板上的“”和“刪除”按鈕，修剪多余的線條并刪除輔助線。八、整理利用“修改”面板上的“打斷”功能，修整R29圓弧的垂直中心線的長度。九、保存完成吊鉤平面圖繪制，將該圖保存為“吊鉤．dwg”。十、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD2022右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）繪制相切圓弧。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思教學內(nèi)容任務(wù)3用AutoCAD繪制支架平面圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習畫圓弧的方法。任務(wù)引入（2分鐘）繪制下面的平面圖形任務(wù)分析（3分鐘）該圖形由直線和圓組成，首先畫出圓的定位線，然后采用圓弧命令完成圓弧連接，并采用復(fù)制與陣列的命令完成圖形。任務(wù)實施（75分鐘）一、設(shè)置繪圖環(huán)境啟動AutoCAD2022，新建文件，打開“圖層特性管理器”設(shè)置圖層（名稱、線型、顏色、線寬）。二、繪制定位線1.繪制水平和垂直中心線。2.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕繪制傾斜定位線。3.單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，單擊“修改”面板上的“打斷”按鈕，繪制圓形定位線。教學內(nèi)容三、畫圓將“粗實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“”按鈕繪制圓。四、繪制直線框1.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，畫線框輔助線。2.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制直線段并將輔助線刪除。繪制圓弧連接單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，修剪多余線條。教學內(nèi)容六、環(huán)形陣列對象陣列命令可創(chuàng)建環(huán)形陣列。環(huán)形陣列是指把對象繞陣列中心等角度均勻分布。1.單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，繪制φ12圓。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，完成環(huán)形陣列。七、矩形陣列對象矩形陣列是指將對象按行、列方式進行排列。操作時，用戶一般應(yīng)告訴AutoCAD陣列的行數(shù)、列數(shù)、行間距及列間距等。1.繪制φ11的圓。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，完成矩形陣列。八、保存完成平面圖形繪制，將該圖保存為“平面圖形．dwg”。九、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD2022右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）環(huán)形陣列、矩形陣列。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思模塊模塊十計算機繪圖項目項目二用AutoCAD繪制組合體三視圖課型新授課課時2教學目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力；2.要求學生嚴格執(zhí)行機房的管理規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)及愛護公共財物的優(yōu)秀品德。知識目標1.熟練掌握圖形樣板的設(shè)置；2.掌握用AutoCAD繪制較復(fù)雜的組合體三視圖。能力目標能夠用AutoCAD繪制組合體三視圖。教學重點難點重點1.圖形樣板的設(shè)置；2.組合體三視圖的畫法。難點1.組合體三視圖的畫法；2.尺寸標注和常用控制符的用法。教學方法講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學工具多媒體、計算機參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學內(nèi)容任務(wù)用AutoCAD繪制支座三視圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習組合體的畫圖方法及讀圖方法。任務(wù)引入（2分鐘）繪制支座的三視圖。任務(wù)分析（3分鐘）應(yīng)用形體分析法，可將如圖所示支座分為圓柱筒、凸臺、底板、肋板和耳板五個部分。繪制該支座圖形時，應(yīng)首先繪制出中心線，確定出三視圖的位置；然后分別繪制圓柱筒、凸臺、底板、肋板和耳板；最后繪制各個結(jié)構(gòu)的細小部分。任務(wù)實施（75分鐘）一、設(shè)置繪圖環(huán)境啟動AutoCAD2022，新建文件，打開“圖層特性管理器”設(shè)置圖層（名稱、線型、顏色、線寬），并設(shè)置文字樣式和尺寸標注樣式。1.設(shè)置文字樣式在繪制零件圖時，通常需要設(shè)置四種文字樣式，標題欄中零件名稱、技術(shù)要求、其余文字和尺寸標注，而文字高度對于不同的對象，要求也不同。文字樣式字體文字高度零件名稱gbcbig.shx10技術(shù)要求gbcbig.shx7其余文字gbcbig.shx5尺寸標注gbcbig.shx3.5教學內(nèi)容2.創(chuàng)建標注樣式單擊注釋面板上的“標注樣式”按鈕，打開“標注樣式管理器”對話框。單擊“”按鈕，彈出“創(chuàng)建新標注樣式”對話框，在“新樣式名”文本框中輸入新的樣式名稱“工程標注”。單擊“”按鈕，彈出“新建標注樣式”對話框，如圖所示。在“文字”選項卡的“文字樣式”下拉列表中選擇“尺寸標注”，在“文字對齊”區(qū)域中選擇“與尺寸線對齊”選項。在“線”選項卡中的“起點偏移量”，輸入“0”；在“主單位”選項卡的“線性標注”分組框的“單位格式”、“精度”和“小數(shù)分隔符”下拉列表中分別選擇“小數(shù)”、“0.00”和“句點”。教學內(nèi)容單擊“”按鈕，得到一個新的尺寸樣式，再單擊“”按鈕，使新樣式成為當前樣式。二、繪制圓柱筒三、繪制凸臺四、繪制底板教學內(nèi)容五、繪制耳板六、繪制肋板七、標注尺寸1.單擊“注釋”面板上的“”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：指定第一個尺寸界線原點或<選擇對象>：（捕捉點A）指定第二個尺寸界線原點：（捕捉點B）指定尺寸線位置或[多行文字（M）/文字（T）/角度（A）/水平（H）/垂直（V）/旋轉(zhuǎn)（R）]：t（選擇“文字（T）”選項，回車）輸入標注文字<44>：%%C44（輸入%%C44，回車）指定尺寸線位置或[多行文字（M）/文字（T）/角度（A）/水平（H）/垂直（V）/旋轉(zhuǎn)（R）]：（移動光標將尺寸線放置在適當位置，單擊鼠標左鍵，如圖所示）2.單擊“注釋”面板上的“”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：選擇圓弧或圓：（單擊半徑為16的圓?。┙虒W內(nèi)容標注文字=16指定尺寸線位置或[多行文字（M）/文字（T）/角度（A）]：（移動光標將尺寸線放置在適當位置，單擊鼠標左鍵）3.單擊“注釋”面板上的“”按鈕，AutoCAD命令行提示如下：選擇圓弧或圓：（單擊直徑為24的圓）標注文字=24指定尺寸線位置或[多行文字（M）/文字（T）/角度（A）]：（移動光標將尺寸線放置在適當位置，單擊鼠標左鍵）4.用相同的方法，完成其他尺寸的標注，如圖所示。八、保存整理圖形使其符合機械制圖標準，完成后，保存圖形。九、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD2022右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）文字設(shè)置、尺寸標注。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思模塊模塊十計算機繪圖項目項目三用AutoCAD繪制軸測圖課型新授課課時2教學目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力；2.要求學生嚴格執(zhí)行機房的管理規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)及愛護公共財物的優(yōu)秀品德。知識目標1.熟悉正等軸測圖的繪圖環(huán)境；2.掌握正等軸測圖的繪圖方法。能力目標能夠用AutoCAD繪制組合體軸測圖。教學重點難點重點1.設(shè)置正等軸測圖的繪圖環(huán)境；2.支座軸測圖的畫法。難點1.將三視圖轉(zhuǎn)化成正等軸測圖；2.正等軸測圖的繪圖環(huán)境；3.在正等軸測圖的繪圖環(huán)境下繪制圓。教學方法講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學工具多媒體、計算機參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學內(nèi)容任務(wù)用AutoCAD繪制支座軸測圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習正等軸測圖的畫法。任務(wù)引入（2分鐘）根據(jù)下圖所示支座的兩視圖，繪制其正等軸測圖任務(wù)分析（3分鐘）支座由兩部分組成，底板為帶有圓孔的圓角平板，立板為帶有圓孔的半圓頭板。任務(wù)實施（75分鐘）一、設(shè)置正等軸測圖的繪圖環(huán)境單擊“圖層”面板上的“圖層特性”按鈕，打開“圖層特性管理器”面板，創(chuàng)建細點畫線、粗實線和細實線3個圖層。打開狀態(tài)欄的“正交”按鈕、“對象捕捉”按鈕、“對象捕捉追蹤”按鈕，將光標移到“對象捕捉追蹤”按鈕上單擊鼠標右鍵，在彈出的狀態(tài)欄快捷菜單中選擇“對象捕捉追蹤設(shè)置”選項，在彈出的“草圖設(shè)置”對話框中打開的“極軸追蹤”選項卡，在“角度增量”下拉列表框中選擇30，并選中“用所有極軸角設(shè)置追蹤”，如圖10-66所示，單擊“確定”按鈕。打開狀態(tài)欄的“等軸測草圖”按鈕，啟動等軸測捕捉模式，原來的十字光標變?yōu)檩S測光標“”，選擇“等軸測草圖”的子命令，可將3種不同的軸測面切換為當前繪圖面。教學內(nèi)容（a）左等軸測平面（b）右等軸測平面（c）頂部等軸測平面二、繪制底板1.將“粗實線”層設(shè)置為當前圖層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制底板。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將線段BF向左上方復(fù)制，復(fù)制距離為10，將線段EF向左下方復(fù)制，復(fù)制距離為10。3.選擇狀態(tài)欄中的“”，將頂部等軸測平面設(shè)置為當前繪圖面，單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，繪制等軸測圓。4.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，以O(shè)1為圓心繪制半徑分別為5和10的等軸測圓。5.單擊“修改”面板上的“”按鈕，向下復(fù)制半徑分別為5和10的等軸測圓，復(fù)制距離均為8。6.選擇狀態(tài)欄中的“”，將右等軸測平面設(shè)置為當前繪圖面，“繪圖”面板上的“直線”按鈕，連接等軸測圓的兩個左象限點，即繪制等軸測圓的公切線。教學內(nèi)容7.單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪多余線段。三、繪制立板1.選擇狀態(tài)欄中的“”，將頂部等軸測平面設(shè)置為當前繪圖面，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制立板底面HIJK。2.選擇狀態(tài)欄中的“”，將右等軸測平面設(shè)置為當前繪圖面，將“細點畫線”層設(shè)置為當前圖層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，利用“直線”命令和對象自動捕捉模式過線段IJ的中點繪制點畫線，如圖所示。3.單擊“繪圖”面板上的“”按鈕，以O(shè)2為圓心繪制半徑分別為7和10的等軸測圓。4.單擊“修改”面板上的“”按鈕，向左上方復(fù)制半徑分別為7和10的等軸測圓，復(fù)制距離均為8。5.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，過立板底面點H、點I、點J、點K分別作半徑為10的等軸測圓的切線，如圖所示。教學內(nèi)容6.選擇狀態(tài)欄中的“”，將頂部等軸測平面設(shè)置為當前繪圖面，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制等軸測圓的公切線，如圖所示。7.單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪多余線段，如圖所示。四、保存整理圖形使其符合機械制圖標準，完成后，保存圖形。五、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD2022右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）1.正等軸測圖的繪圖環(huán)境設(shè)置；2.正等軸測圖的繪制。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思模塊模塊十計算機繪圖項目項目四用AutoCAD繪制剖視圖課型新授課課時2教學目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力；2.要求學生嚴格執(zhí)行機房的管理規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)及愛護公共財物的優(yōu)秀品德。知識目標1.掌握樣條曲線的使用；2.掌握圖案填充命令的使用。能力目標能夠用AutoCAD繪制機件的剖視圖。教學重點難點重點1.機件局部剖視圖的畫法；2.繪制波浪線和剖面線。難點1.繪制波浪線需要注意的問題；2.繪制剖面線的方法。教學方法講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學工具多媒體、計算機參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學內(nèi)容任務(wù)用AutoCAD繪制機件的局部剖視圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習局部剖視圖的畫法。任務(wù)引入（2分鐘）繪制如下圖所示機件的視圖。任務(wù)分析（3分鐘）所示機件的兩視圖均采用局部剖視的形式表達機件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。任務(wù)實施（75分鐘）一、設(shè)置繪圖環(huán)境啟動AutoCAD2022，新建文件，打開“圖層特性管理器”設(shè)置圖層（名稱、線型、顏色、線寬），并設(shè)置文字樣式和尺寸標注樣式。二、繪制主視圖1.將“細點畫線”層設(shè)置為當前層，打開狀態(tài)欄的“正交”按鈕、“對象捕捉”按鈕、“對象捕捉追蹤”按鈕，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，在繪圖區(qū)適當位置繪制中心線。2.將“粗實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制輪廓線。3.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將點畫線向左偏移，偏移距離為12，將點畫線向左、向右偏移，偏移距離為38，將底面輪廓線向上偏移，偏移距離為30，并將偏移后的圖線修改為“細點畫線”層，利用夾點方式調(diào)整點畫線的長度。4.單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，繪制直徑為8、24的同心圓。教學內(nèi)容5.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制機件內(nèi)部輪廓線。6.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將底板左側(cè)的點畫線對稱偏移，偏移距離為4，并將偏移后的圖線修改為“粗實線”層，利用夾點方式調(diào)整直線的長度。7.關(guān)閉狀態(tài)欄中的“正交”按鈕和“對象捕捉”按鈕，將“細實線”層設(shè)置為當前層，繪制波浪線，單擊“繪圖”面板上的“樣條曲線擬合”按鈕，繪制底板上的波浪線。9.打開狀態(tài)欄中的“正交”按鈕和“對象捕捉”按鈕，單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪波浪線和輪廓線。9.將“細實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“圖案填充”按鈕，在彈出的“圖案填充創(chuàng)建”面板上，將圖案類型均設(shè)置為ANSI31，角度設(shè)置為0，比例設(shè)置為1，在主視圖中需要的填充區(qū)域內(nèi)單擊，即可繪制剖面線。三、繪制俯視圖1.將“細點畫線”層設(shè)置為當前層，利用“直線”命令和“對象捕捉追蹤”模式繪制俯視圖的水平中心線和豎直中心線。2.將“粗實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制輪廓線。3.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將豎直點畫線向左偏移，偏移距離為38，將水平點畫線向上偏移，偏移距離為20，利用夾點方式調(diào)整點畫線的長度。4.單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，繪制直徑為8的圓。5.單擊“修改”面板上的“”按鈕，完成底板上孔的繪制。教學內(nèi)容6.單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，繪制直徑為24、32、48的同心圓。7.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將豎直點畫線向左偏移，偏移距離為12，將水平點畫線向下偏移，偏移距離為30。8.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制輪廓線。9.單擊豎直輔助線，利用夾點方式調(diào)整點畫線的長度。10.單擊“修改”面板上的“刪除”按鈕，將水平輔助線刪除。11.關(guān)閉狀態(tài)欄中的“正交”按鈕和“對象捕捉”按鈕，將“細實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“樣條曲線擬合”按鈕，繪制波浪線。12.打開狀態(tài)欄中的“正交”按鈕和“對象捕捉”按鈕，單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪波浪線和輪廓線。13.單擊“繪圖”面板上的“圖案填充”按鈕，繪制出剖面線，如圖所示。四、標注尺寸標注機件的尺寸。五、保存整理圖形使其符合機械制圖標準，完成后，保存圖形。六、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD2022右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）波浪線的畫法、剖視圖的繪制。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思模塊模塊十計算機繪圖項目項目五用AutoCAD繪制零件圖課型新授課課時2教學目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力；2.要求學生嚴格執(zhí)行機房的管理規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)及愛護公共財物的優(yōu)秀品德。知識目標1.熟練掌握偏移功能繪制軸類零件；2.掌握標注幾何公差、文字輸入的方法；3.掌握標注表面粗糙度和剖切符號的畫法。能力目標能夠用AutoCAD繪制零件圖。教學重點難點重點1.標注幾何公差和文字輸入；2.標注表面粗糙度和剖切符號。難點1.標注幾何公差和表面粗糙度；2.多行文字的書寫。教學方法講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學工具多媒體、計算機參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學內(nèi)容任務(wù)用AutoCAD繪制渦輪軸零件圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習軸類零件的畫法。任務(wù)引入（2分鐘）繪制如圖所示蝸輪軸零件圖。任務(wù)分析（3分鐘）如圖所示蝸輪軸零件圖，采用主視圖、斷面圖表達蝸輪軸的零件結(jié)構(gòu)。主視圖水平放置，通過斷面圖可知鍵槽的槽寬和槽深。繪制圖形時，先繪制出圖框和標題欄，再繪制主視圖和斷面圖，最后標注尺寸、尺寸公差、形位公差、表面結(jié)構(gòu)要求和其他技術(shù)要求等內(nèi)容。任務(wù)實施（80分鐘）一、設(shè)置繪圖環(huán)境啟動AutoCAD2022，新建文件，打開“圖層特性管理器”設(shè)置圖層（名稱、線型、顏色、線寬）、文字樣式和尺寸標注樣式，并繪制A4圖紙的圖框和標題欄。二、繪制主視圖1.將“細點畫線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，在繪圖區(qū)適當位置繪制中心線。2.將“粗實線”層設(shè)置為當前層，打開狀態(tài)欄的“正交”按鈕、“對象捕捉”按鈕、教學內(nèi)容“對象捕捉追蹤”按鈕，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，在中心線上捕捉起點，繪制連續(xù)直線。3.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，繪制豎直輪廓線。4.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將直線AB、CD和EF、GH分別向右、向左偏移，偏移距離為9，將中心線向上偏移，偏移距離分別為4、5。5.將偏移出來的2條點畫線的圖層修改為“粗實線”層。6.單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪多余圖線。7.單擊“修改”面板上的“”按鈕，繪制倒角距離為1的倒角。8.單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，過倒角斜線的端點繪制豎直輪廓線。9.單擊“修改”面板上的“”按鈕，以中心線為鏡像線，鏡像出蝸輪軸的下半部分圖形。10.單擊“修改”面板上的“”按鈕，在平行線GH和IJ、KL和MN之間繪制圓角，圓角半徑為5和4。11.單擊“修改”面板上的“刪除”按鈕，刪除直線GH和IJ、KL和MN。12.繪制剖切符號和箭頭。三、繪制斷面圖1.將“細點畫線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“直線”按鈕，在剖切符號的教學內(nèi)容延長線上繪制點畫線。2.將“粗實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“圓”按鈕，以點畫線交點為圓心，繪制直徑為35、25的圓。3.單擊“修改”面板上的“偏移”按鈕，將直徑為35的圓的水平點畫線對稱偏移，偏移距離為5，將豎直點畫線向右偏移，偏移距離為12.5；將直徑為25的圓的水平點畫線對稱偏移，偏移距離為4，將豎直點畫線向右偏移，偏移距離為8.5。4.將偏移出來的點畫線的圖層修改為“粗實線”層。5.單擊“修改”面板上的“”按鈕，修剪多余圖線，得到鍵槽輪廓線。6.將“細實線”層設(shè)置為當前層，單擊“繪圖”面板上的“圖案填充”按鈕，繪制出剖面線，如圖所示。四、標注尺寸將“標注”層設(shè)置為當前層，單擊“注釋”面板上的“線性”按鈕，標注線性尺寸。五、標注表面粗糙度1單擊“塊”面板上的“定義屬性”，彈出“屬性定義”對話框，設(shè)置塊的屬性。2.將屬性與圖形一起創(chuàng)建成圖塊。3.單擊“塊”面板上的“插入塊”按鈕，打開“插入”對話框，在“名稱”下拉列表中選擇“粗糙度”。4.用同樣的方法標注其他的表面粗糙度，在主視圖中標注粗糙度的結(jié)果如圖所示。教學內(nèi)容六、標注形位公差選擇“注釋”選項卡，單擊“標注”面板上的“公差”按鈕，彈出“形位公差”對話框，標注形位公差。輸入技術(shù)要求、填寫標題欄單擊“注釋”面板上的“”按鈕書寫技術(shù)要求。八、保存整理圖形使其符合機械制圖標準，完成后，保存圖形。九、退出AutoCAD2022單擊AutoCAD2022右上角的關(guān)閉按鈕，退出操作。課堂總結(jié)（3分鐘）創(chuàng)建塊、標注幾何公差。作業(yè)布置（2分鐘）1.工作頁；2.預(yù)習下節(jié)課內(nèi)容。教學反思模塊模塊十計算機繪圖項目項目六用AutoCAD繪制裝配圖課型新授課課時2教學目標素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學生的計算機繪圖能力；2.要求學生嚴格執(zhí)行機房的管理規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)及愛護公共財物的優(yōu)秀品德。知識目標1.掌握插入零件圖和修改零件圖的方法；2.掌握拼裝零件圖的方法；3.掌握尺寸標注及序號的書寫。能力目標1.能夠插入并修改零件圖；2.能夠?qū)⒘慵D拼裝成裝配圖。教學重點難點重點1.插入修改零件圖的方法；2.拼裝零件圖的方法。難點1.拼裝零件圖的方法；2.修改裝配圖及標注尺寸。教學方法講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學工具多媒體、計算機參考資料《機械制圖與計算機繪圖》機械工業(yè)出版社《機械制圖及計算機繪圖》（第二版）中國勞動社會保障出版社教學內(nèi)容任務(wù)用AutoCAD繪制滑動軸承裝配圖組織教學（2分鐘）點名，穩(wěn)定學生情緒。復(fù)習提問（3分鐘）簡要復(fù)習裝配圖和零件圖的區(qū)別。任務(wù)引入（2分鐘）繪制如圖所示滑動軸承的裝配圖。SHAPE任務(wù)分析（3分鐘）滑動軸承裝配圖是在已經(jīng)繪制了零件圖的基礎(chǔ)上，將零件及標準件組合成裝配圖，繪圖時，先插入零件圖及標準件，然后標注零件序號并填寫明細表。任務(wù)實施（80分鐘）一、設(shè)置繪圖環(huán)境啟動AutoCAD2022，新建文件，打開“圖層特性管理器”設(shè)置圖層（名稱、線型、顏色、線寬）、文字樣式和尺寸標注樣式，并繪制A2圖紙的圖框和標題欄。二、插入零件圖單擊“塊”面板上的“插入”按鈕，將教學資源文件“10-1滑動軸承座.dwg”、“10-2滑動軸承下軸襯.dwg”、“10-3滑動軸承蓋.dwg”、“10-4滑動軸承上軸襯.dwg”、“10-5軸襯固定套”、“10-6螺栓”、“10-7螺母”、“10-8油杯”插入到當前圖形文件中，其中插入軸襯固定套、螺母的比例為0.5，插入其他圖形的比例均為1。在“插入”對話框中均勾選“分解”復(fù)選框。教學內(nèi)容三、編輯零件圖1.單擊“修改”面板上的“刪除”按鈕，刪除零件圖中無用的對象。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，做下軸襯兩個視圖的水平鏡像，即兩個視圖翻轉(zhuǎn)180°。3.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將六角頭螺栓和六角螺母的圖形各旋轉(zhuǎn)90°。四、拼裝滑動軸承主視圖1.單擊“修改”面板上的“”按鈕，調(diào)整滑動軸承蓋和滑動軸承座的主視圖、上軸襯和下軸襯的左視圖、上軸襯固定套、六角頭螺栓、六角螺母、油杯的位置，使這幾個圖形能在繪圖區(qū)內(nèi)同時顯示。2.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將下軸襯復(fù)制，使其和上軸襯組成一個完整的軸襯。3.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將上下軸襯和滑動軸承座移到一起。4.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將滑動軸承和滑動軸承座移到一起。5.單擊“修改”面板上的“刪除”按鈕，將油杯右半部分剖開的圖形刪除。6.單擊“修改”面板上的“”按鈕，做油杯左半部分圖形的豎直鏡像，得到油杯的外形視圖。7.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將上軸襯固定套、油杯、螺栓與滑動軸承蓋、滑動軸承座移到一起。8.單擊“修改”面板上的“”按鈕，將螺母復(fù)制到滑動軸承蓋上。教學內(nèi)容9.單擊“修改”面板上的“”按