二年級(jí)品德與生活上冊(cè)1.2我們班里故事多2教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)品德與生活上冊(cè)1.2我們班里故事多教學(xué)設(shè)計(jì)（新人教版）：

1.班級(jí)故事分享：學(xué)生分享自己在班級(jí)里發(fā)生的有趣、感人的故事，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人。

2.班級(jí)規(guī)則我遵守：通過討論，讓學(xué)生明白班級(jí)規(guī)則的重要性，培養(yǎng)他們自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.團(tuán)結(jié)友愛互助：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛互助的力量，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同學(xué)。

4.愛我班級(jí)，從我做起：引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起，為班級(jí)的和諧氛圍做出貢獻(xiàn)。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，提高他們?cè)谌粘Ｉ钪械膶?shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.社會(huì)責(zé)任感：通過分享班級(jí)故事，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，自覺維護(hù)班級(jí)和諧氛圍的社會(huì)責(zé)任感。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組活動(dòng)中，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、協(xié)作解決問題的能力。

3.規(guī)則意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)規(guī)則的重要性，形成自覺遵守規(guī)則的意識(shí)。

4.溝通表達(dá)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在分享故事過程中，提升自信，鍛煉清晰、流暢的表達(dá)能力。

5.人文關(guān)懷：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注班級(jí)同學(xué)，懂得尊重、關(guān)心他人，體現(xiàn)人文關(guān)懷精神。

本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，旨在提升學(xué)生的品德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活中的人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-班級(jí)故事分享：學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人經(jīng)歷，鍛煉表達(dá)能力，并通過他人的故事學(xué)會(huì)傾聽與尊重。

-班級(jí)規(guī)則意識(shí)：理解并接受班級(jí)規(guī)則，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對(duì)維護(hù)良好班級(jí)秩序的重要性。

-團(tuán)結(jié)友愛的意義：理解團(tuán)結(jié)友愛對(duì)班級(jí)和諧的作用，能在日常生活中體現(xiàn)互助友愛的精神。

-班級(jí)責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的責(zé)任感，明白“愛我班級(jí)，從我做起”不僅僅是一句口號(hào)，而是需要通過實(shí)際行動(dòng)來體現(xiàn)。

舉例解釋：

-在班級(jí)故事分享環(huán)節(jié)，重點(diǎn)在于學(xué)生能夠通過講述自己的故事，提升語言組織和表達(dá)能力，同時(shí)通過聆聽他人的故事，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，培養(yǎng)同理心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-規(guī)則的內(nèi)化與應(yīng)用：學(xué)生往往容易理解規(guī)則的概念，但將規(guī)則內(nèi)化為自身行為，并在實(shí)際情境中自覺遵守，是教學(xué)的難點(diǎn)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的深入理解：二年級(jí)學(xué)生初步接觸團(tuán)隊(duì)協(xié)作，理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的深層意義，并在活動(dòng)中有效實(shí)踐，具有一定的難度。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和責(zé)任感，而不是僅僅停留在表面的行為模仿。

舉例解釋：

-在規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)方面，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生不僅僅是記住規(guī)則，而是理解規(guī)則的必要性，并在實(shí)際生活中主動(dòng)遵守，如自覺排隊(duì)、不亂扔垃圾等。

-在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際的小組活動(dòng)中，克服個(gè)人主義，學(xué)會(huì)協(xié)商、分工與合作，共同完成任務(wù)。

-在情感態(tài)度培養(yǎng)方面，難點(diǎn)在于如何通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的熱愛，愿意為班級(jí)的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、班級(jí)故事冊(cè)。

-軟件資源：教學(xué)PPT、班級(jí)管理軟件、故事分享模板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)交流群。

-信息化資源：電子教材、教學(xué)視頻、班級(jí)活動(dòng)照片。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分享、互動(dòng)游戲、班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：提前布置學(xué)生收集班級(jí)故事，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源。

-學(xué)生活動(dòng)：通過班級(jí)交流群或訪談，收集班級(jí)中的趣事和感人故事。

-教學(xué)方法：預(yù)習(xí)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：班級(jí)故事冊(cè)、電子教材。

-教學(xué)資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)PPT。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和收集信息的能力，為課堂分享打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：班級(jí)故事分享

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生按小組分享收集到的故事，引導(dǎo)學(xué)生傾聽和尊重。

-學(xué)生活動(dòng)：輪流講述故事，小組成員相互傾聽。

-教學(xué)方法：小組合作、討論交流。

-教學(xué)手段：白板、投影儀。

-教學(xué)資源：故事分享模板、班級(jí)活動(dòng)照片。

-作用和目的：鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，培養(yǎng)同理心，強(qiáng)化班級(jí)團(tuán)結(jié)。

-環(huán)節(jié)二：班級(jí)規(guī)則討論

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)討論班級(jí)規(guī)則的重要性，展示遵守規(guī)則的好處。

-學(xué)生活動(dòng)：參與討論，提出對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解和遵守的方法。

-教學(xué)方法：案例分析法、頭腦風(fēng)暴。

-教學(xué)手段：教學(xué)視頻、班級(jí)管理軟件。

-教學(xué)資源：教學(xué)PPT。

-作用和目的：加深對(duì)班級(jí)規(guī)則的理解，提高遵守規(guī)則的意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中實(shí)踐所學(xué)。

-學(xué)生活動(dòng)：在日常生活中，嘗試應(yīng)用課堂上學(xué)到的團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則等行為。

-教學(xué)方法：實(shí)踐作業(yè)、反思日志。

-教學(xué)手段：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

-教學(xué)資源：實(shí)踐任務(wù)指導(dǎo)書。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，將品德教育內(nèi)化為學(xué)生行為，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《班級(jí)的故事》：選自《小學(xué)德育》期刊，通過真實(shí)班級(jí)故事，展示團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級(jí)文化。

-《小學(xué)生規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)》：介紹小學(xué)生規(guī)則意識(shí)的重要性及培養(yǎng)方法，幫助學(xué)生更好地理解并遵守班級(jí)規(guī)則。

-《我是班級(jí)小主人》：本書通過生動(dòng)的案例，教育學(xué)生如何在班級(jí)中發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-知識(shí)點(diǎn)一：班級(jí)文化的建設(shè)。鼓勵(lì)學(xué)生了解班級(jí)文化的重要性，探究如何營造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。

-知識(shí)點(diǎn)二：規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注身邊的規(guī)則，思考如何將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為，并在實(shí)際生活中自覺遵守。

-知識(shí)點(diǎn)三：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如體育比賽、社會(huì)實(shí)踐等，鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的力量。

-知識(shí)點(diǎn)四：班級(jí)責(zé)任感的培養(yǎng)。讓學(xué)生思考如何在班級(jí)中發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的和諧、進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解例題一：

題目：請(qǐng)你談?wù)勗谀愕陌嗉?jí)里，你是如何幫助別人的一個(gè)例子？

答案參考：有一次，我的同桌忘記帶了鉛筆，我看到他著急的樣子，就主動(dòng)借給了他一支。他很高興，我也覺得很開心，因?yàn)閹椭藙e人。

例題二：

題目：如果你的朋友違反了班級(jí)規(guī)定，你會(huì)怎么做？

答案參考：我會(huì)先私下提醒他，告訴他這樣做是不對(duì)的，然后和他一起找到解決問題的方法，幫助他改正錯(cuò)誤。

例題三：

題目：請(qǐng)描述一次你和班級(jí)同學(xué)一起完成任務(wù)的例子，你們是如何分工合作的？

答案參考：上個(gè)月，我們班組織了一次清潔活動(dòng)。我們小組負(fù)責(zé)清理教室。我們一起討論了分工，我負(fù)責(zé)擦窗戶，小明負(fù)責(zé)掃地，小紅負(fù)責(zé)擦桌子。我們互相幫助，一起完成了任務(wù)。

例題四：

題目：你認(rèn)為班級(jí)規(guī)則對(duì)我們的生活有什么重要意義？

答案參考：班級(jí)規(guī)則可以幫助我們維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序，讓我們的班級(jí)更加和諧。遵守規(guī)則，我們可以更好地學(xué)習(xí)和生活。

例題五：

題目：請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)，旨在增進(jìn)同學(xué)之間的友誼和團(tuán)結(jié)。

答案參考：我可以設(shè)計(jì)一個(gè)“手拉手”活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)寫下自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，然后大家交換看，互相鼓勵(lì)和幫助，這樣我們可以更好地了解彼此，增進(jìn)友誼。

補(bǔ)充說明：

1.例題一是為了讓學(xué)生通過具體事例，回顧和反思自己在班級(jí)中的助人行為，培養(yǎng)他們的同理心和樂于助人的品質(zhì)。

2.例題二考查學(xué)生面對(duì)班級(jí)規(guī)則被違反時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和正確處理問題的能力。

3.例題三通過具體案例，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效分工和合作。

4.例題四引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)規(guī)則的意義，深化他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，提高遵守規(guī)則的自覺性。

5.例題五鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，提升他們的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過提問：教師在課堂上提出與教學(xué)重點(diǎn)相關(guān)的問題，觀察學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)故事分享、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-觀察行為：教師觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、與同學(xué)的合作態(tài)度等，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際操作能力和品德素養(yǎng)。

-測(cè)試檢驗(yàn)：進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，如設(shè)計(jì)簡短的角色扮演、情景模擬等，檢驗(yàn)學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-及時(shí)反饋：針對(duì)學(xué)生的回答和行為，教師給予及時(shí)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的書面表達(dá)、思考深度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中的共性問題，教師進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，提供改進(jìn)建議；對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊情況，給予個(gè)性化指導(dǎo)。

-反饋激勵(lì)：教師通過作業(yè)評(píng)價(jià)，向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步和努力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)提升自我。

-持續(xù)跟蹤：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行持續(xù)跟蹤，通過作業(yè)評(píng)價(jià)記錄學(xué)生的成長軌跡，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

教學(xué)評(píng)價(jià)旨在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題，同時(shí)通過積極的反饋和激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生品德素養(yǎng)的提升和知識(shí)技能的掌握。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)

-班級(jí)故事分享

-班級(jí)規(guī)則意識(shí)

-團(tuán)結(jié)友愛的力量

-愛我班級(jí)，從我做起

②關(guān)鍵詞

-同理心

-遵守規(guī)則

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-責(zé)任感

③核心句

-"分享故事，學(xué)會(huì)傾聽與尊重"

-"規(guī)則讓班級(jí)更和諧"

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