高中化學(xué)第二單元化學(xué)與資源開發(fā)利用課題3石油、煤和天然氣的綜合利用教案新人教版選修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版高中化學(xué)選修2第二單元課題3《石油、煤和天然氣的綜合利用》。本課題主要介紹石油、煤和天然氣的性質(zhì)、綜合利用過程及其環(huán)保意義。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握石油的分餾、裂化和裂解，煤的干餾、氣化和液化等知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解石油、煤和天然氣的性質(zhì)及其綜合利用過程；

2.掌握石油的分餾、裂化和裂解，煤的干餾、氣化和液化等基本概念；

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.石油、煤和天然氣的性質(zhì)；

2.石油的分餾、裂化和裂解，煤的干餾、氣化和液化過程。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.石油、煤和天然氣的綜合利用技術(shù)；

2.環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)方法：

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生探究石油、煤和天然氣的綜合利用過程；

2.利用實(shí)驗(yàn)、案例分析等教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力；

3.采用小組討論、總結(jié)報(bào)告等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過生活實(shí)例引入石油、煤和天然氣的概念，激發(fā)學(xué)生興趣；

2.課堂講解：介紹石油、煤和天然氣的性質(zhì)，講解分餾、裂化、裂解、干餾、氣化和液化等過程；

3.實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，演示石油分餾等過程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力；

4.案例分析：分析石油、煤和天然氣綜合利用的環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展；

5.小組討論：分組討論石油、煤和天然氣的綜合利用技術(shù)，總結(jié)報(bào)告；

6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性；

2.學(xué)生案例分析的深度；

3.學(xué)生小組討論的活躍度；

4.學(xué)生作業(yè)完成的情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任等方面。

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，探討石油、煤和天然氣的綜合利用過程及其環(huán)保意義。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、追求真理的態(tài)度，關(guān)注化學(xué)在能源領(lǐng)域的可持續(xù)發(fā)展。

4.社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在資源開發(fā)利用中的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，積極參與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，如原子結(jié)構(gòu)、化學(xué)反應(yīng)等。同時(shí)，他們對(duì)化石燃料有一定的了解，如石油、煤和天然氣的概念及其用途。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作感興趣，具有一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們習(xí)慣于通過實(shí)驗(yàn)和案例分析來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解石油、煤和天然氣的綜合利用過程中，學(xué)生可能對(duì)分餾、裂化、裂解、干餾、氣化和液化等概念難以理解。同時(shí)，對(duì)于環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展方面的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可能缺乏深入的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中化學(xué)第二單元化學(xué)與資源開發(fā)利用課題3石油、煤和天然氣的綜合利用》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含石油、煤和天然氣的性質(zhì)、綜合利用過程及其環(huán)保意義的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用于輔助講解和展示石油、煤和天然氣的綜合利用過程，以及相關(guān)的環(huán)保技術(shù)。例如，可以準(zhǔn)備石油分餾實(shí)驗(yàn)的圖片和視頻，展示分餾過程的原理和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課可能需要準(zhǔn)備的分餾實(shí)驗(yàn)器材包括蒸餾燒瓶、溫度計(jì)、冷凝管、錐形瓶等。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的質(zhì)量和安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體展示和教學(xué)互動(dòng)。同時(shí)，確保教學(xué)工具的正常運(yùn)行，避免在課堂上出現(xiàn)技術(shù)問題。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板、學(xué)習(xí)指南等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題和案例，用于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。這些問題和案例應(yīng)該與學(xué)生的實(shí)際生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題相關(guān)聯(lián)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

8.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括練習(xí)題、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課題

過程：通過展示生活中石油、煤和天然氣的應(yīng)用實(shí)例，如汽油、電力等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些資源的來源和利用過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

2.教材內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解石油、煤和天然氣的性質(zhì)及綜合利用過程

過程：詳細(xì)講解石油的分餾、裂化和裂解，煤的干餾、氣化和液化等基本概念，并通過多媒體資源展示這些過程的原理和步驟。

3.實(shí)驗(yàn)操作演示（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維

過程：進(jìn)行石油分餾實(shí)驗(yàn)的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋分餾過程的原理。同時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力

過程：給出一些關(guān)于石油、煤和天然氣綜合利用的案例，讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問題解決能力。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維

過程：每個(gè)小組代表進(jìn)行討論成果的展示，其他學(xué)生可以對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和提問。通過課堂展示與點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的總結(jié)能力

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，包括石油、煤和天然氣的性質(zhì)、綜合利用過程及其環(huán)保意義。通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的總結(jié)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）石油、煤和天然氣的性質(zhì)和綜合利用技術(shù)的相關(guān)論文和研究報(bào)告，以便學(xué)生深入了解這些領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。

（2）有關(guān)環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的案例研究，幫助學(xué)生更好地理解石油、煤和天然氣綜合利用的環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展的重要性。

（3）石油、煤和天然氣的生產(chǎn)和消費(fèi)的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息，以便學(xué)生分析這些資源在全球和中國的分布和利用情況。

（4）有關(guān)石油、煤和天然氣綜合利用的專利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解這些技術(shù)的商業(yè)價(jià)值和應(yīng)用前景。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀相關(guān)論文和研究報(bào)告，了解石油、煤和天然氣性質(zhì)和綜合利用技術(shù)的最新研究進(jìn)展?？梢砸髮W(xué)生撰寫讀后感或研究報(bào)告，進(jìn)行課堂分享和討論。

（2）讓學(xué)生分析石油、煤和天然氣綜合利用的環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展的重要性。可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議，并進(jìn)行課堂展示。

（3）讓學(xué)生收集石油、煤和天然氣的生產(chǎn)和消費(fèi)的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)信息，分析這些資源在全球和中國的分布和利用情況?？梢砸髮W(xué)生制作數(shù)據(jù)可視化作品，如圖表、地圖等，進(jìn)行課堂展示和討論。

（4）讓學(xué)生了解石油、煤和天然氣綜合利用的專利和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，思考這些技術(shù)的商業(yè)價(jià)值和應(yīng)用前景。可以組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，撰寫研究報(bào)告或進(jìn)行課堂分享。七、板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握石油、煤和天然氣的性質(zhì)、綜合利用過程及其環(huán)保意義。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，理解石油、煤和天然氣的綜合利用過程。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞和圖表等形式，使學(xué)生能夠快速把握教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。可以運(yùn)用色彩、圖形、符號(hào)等元素，使板書更具吸引力和生動(dòng)性。

示例：

石油的分餾過程：

```

蒸餾燒瓶

^

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冷凝管

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+---->石油氣-汽油-柴油-潤滑油-燃料油

```

煤的干餾過程：

```

煤

^

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干餾爐

|

|

+---->焦炭-焦?fàn)t氣-煤焦油

```八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)中，我以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生探討石油、煤和天然氣的綜合利用過程及其環(huán)保意義。在教學(xué)過程中，我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行石油分餾實(shí)驗(yàn)，讓他們親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)分餾過程的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我給出了一些與生活實(shí)際相關(guān)的案例，讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。這樣的教學(xué)方式既鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的問題解決能力。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在講解石油、煤和天然氣的綜合利用技術(shù)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于一些技術(shù)概念的理解較為困難。此外，在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟的掌握還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解技術(shù)概念時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際和實(shí)例，簡化語言表達(dá)，降低學(xué)生理解的難度。

2.在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能。

3.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、提問積極性以及與教師的互動(dòng)情況。評(píng)估學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、合作能力和問題解決能力。觀察學(xué)生是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有意義的討論。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評(píng)估學(xué)生對(duì)石油、煤和天然氣的性質(zhì)、綜合利用過程及其環(huán)保意義的掌握程度。測試內(nèi)容應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

4.實(shí)驗(yàn)操作：評(píng)估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的準(zhǔn)確性、安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。觀察學(xué)生是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材，并按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

綜合以上評(píng)價(jià)結(jié)果，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)和認(rèn)可，同時(shí)提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于存在困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過有效的教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請根據(jù)教材內(nèi)容，總結(jié)石油、煤和天然氣的性質(zhì)及其綜合利用過程。

2.請簡述石油的分餾、裂化和裂解，煤的干餾、氣化和液化過程，并解釋其原理。

3.請結(jié)合實(shí)例，說明石油、煤和天然氣綜合利用的環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于驗(yàn)證石油分餾過程的原理。

5.請分析我國石油、煤和天然氣資源的開發(fā)利用情況，并提出一些建議。

例題型及答案：

例1：石油的分餾過程包括哪些步驟？請簡述每個(gè)步驟的主要原理。

答案：石油的分餾過程包括初餾、常餾和減餾三個(gè)步驟。初餾是在較低溫度下分離出石油氣；常餾是在較高溫度下分離出汽油、柴油等輕質(zhì)油品；減餾是在更高溫度下分離出燃料油等重質(zhì)油品。

例2：煤的干餾過程是如何進(jìn)行的？請簡要描述。

答案：煤的干餾過程是將煤在缺氧條件下加熱，使其分解為焦炭、焦?fàn)t氣和煤焦油。焦炭用于鋼鐵生產(chǎn)，焦?fàn)t氣可作為燃料或化工原料，煤焦油則可提煉出多種化工產(chǎn)品。

例3：請舉例說明石油、煤和天然氣綜合利用的環(huán)保意義及可持續(xù)發(fā)展的重要性。

答案：石油、煤和天然氣綜合利用的環(huán)保意義體現(xiàn)在減少污染物排放、提高能源利用效率等方面。例如，通過提高石油分餾效率，可以減少廢氣排放；通過煤的氣化和液化，可以減少燃煤污染。同時(shí)，合理開發(fā)和利用這些資源，有助于實(shí)現(xiàn)能源的可持續(xù)發(fā)展，減少對(duì)環(huán)境的破壞。

例4：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于驗(yàn)證石油分餾過程的原理。

答案：實(shí)驗(yàn)方案如下：

（1）準(zhǔn)備石油樣品，并將其加熱至一定溫度；

（2）將加熱后的石油樣品倒入分餾裝置中，使樣品經(jīng)過初餾、常餾和減餾三個(gè)步驟；

（3）觀察