初一政治知識點梳理上冊蘇教版教學(xué)內(nèi)容：1.第一章：我們生活在一個偉大的時代；第一節(jié)：偉大時代的特征；第二節(jié)：偉大時代的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2.第二章：我們對自己負(fù)責(zé)；第一節(jié)：認(rèn)識自己，悅納自己；教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解偉大時代的特征，認(rèn)識到我們生活在一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代；2.幫助學(xué)生建立正確的自我觀念，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)；教學(xué)難點與重點：1.教學(xué)難點：偉大時代的特征，如何做到對自己負(fù)責(zé)；教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體設(shè)備，投影儀，教材；2.學(xué)具：筆記本，彩色筆。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師通過展示一組圖片，讓學(xué)生觀察并描述我們所生活的時代特征。二、知識點講解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一章第一節(jié)，讓學(xué)生了解偉大時代的特征；2.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第一章第二節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到我們生活在一個充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時代。三、例題講解（10分鐘）四、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。五、課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計（5分鐘）作業(yè)設(shè)計：2.作業(yè)答案：（略）。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：一、偉大時代的特征1.時代背景：解釋偉大時代所指的時期，強(qiáng)調(diào)其在中國歷史發(fā)展中的特殊地位。2.發(fā)展主題：闡述偉大時代的發(fā)展主題，如改革開放、科技創(chuàng)新、社會進(jìn)步等。3.主要矛盾：指出偉大時代的主要矛盾，如人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。4.發(fā)展目標(biāo)：介紹偉大時代的發(fā)展目標(biāo)，如全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等。二、對自己負(fù)責(zé)的意義對自己負(fù)責(zé)是學(xué)生在偉大時代中成長的重要原則。教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)：1.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，明確自己的興趣、特長和潛力。2.自我管理：教授學(xué)生如何管理自己的時間、情緒和行為，以促進(jìn)學(xué)習(xí)和生活的有序進(jìn)行。3.自我成長：鼓勵學(xué)生主動尋求成長的機(jī)會，如參與課外活動、志愿服務(wù)等，提升自身能力。4.社會責(zé)任：強(qiáng)調(diào)個人行為對社會的影響，引導(dǎo)學(xué)生意識到自己的責(zé)任不僅限于個人發(fā)展，還包括對社會和他人的貢獻(xiàn)。三、認(rèn)識自己、悅納自己1.自我探索：指導(dǎo)學(xué)生通過自我反思、與他人交流等方式，探索自己的內(nèi)心世界和外在表現(xiàn)。2.自我接納：教育學(xué)生理解每個人都有優(yōu)點和缺點，鼓勵他們接受自己的不完美，發(fā)展積極的自我形象。3.自我肯定：教授學(xué)生如何通過成就和努力來建立自信，肯定自己的價值和能力。1.習(xí)慣養(yǎng)成：分析良好習(xí)慣對個人發(fā)展的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。2.自我提升：指導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)定目標(biāo)、規(guī)劃時間等方式，不斷提升自己的學(xué)習(xí)和生活能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過豐富的教學(xué)手段和活動，幫助學(xué)生深入理解和實踐這些重點和難點。例如，可以通過小組討論、角色扮演、案例分析等方式，讓學(xué)生在實際情境中體驗和反思。同時，教師還應(yīng)設(shè)計有效的隨堂練習(xí)和作業(yè)，檢驗學(xué)生對重點難點的掌握程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時的調(diào)整和指導(dǎo)。通過這樣的教學(xué)策略，可以確保學(xué)生能夠真正理解和內(nèi)化本節(jié)課的知識，為他們未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解偉大時代的特征時，語調(diào)應(yīng)充滿激情和自豪，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和對時代的認(rèn)同感。在講述對自己負(fù)責(zé)的意義時，語調(diào)應(yīng)溫和而鼓勵，以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索和成長。2.時間分配：合理分配時間，確保每個重點難點都有足夠的講解和討論時間。例如，可以將偉大時代的特征和對自己負(fù)責(zé)的意義作為導(dǎo)入部分，用較短的時間講解，留出更多時間用于例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與，加深對重點難點的理解。例如，在講解認(rèn)識自己、悅納自己的過程中，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點和缺點是什么？”、“如何接受自己的不完美？”等，鼓勵學(xué)生思考和分享。4.情景導(dǎo)入：通過展示相關(guān)圖片、視頻或講述真實案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴。例如，在講解偉大時代的特征時，可以展示我國近年來的科技創(chuàng)新成果，讓學(xué)生感受到偉大時代的脈搏。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：教案應(yīng)涵蓋所有重點難點，并確保內(nèi)容的邏輯性和連貫性。可以考慮在講解每個重點難點時，提供相關(guān)的例題或案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。2.教學(xué)過程：教案應(yīng)詳細(xì)規(guī)劃每個教學(xué)過程的時間分配和活動設(shè)計。例如，可以安排小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際情境中體驗和反思。3.教學(xué)評價：教案應(yīng)包含有效的評價方法，以檢驗學(xué)生對重點難點的掌握程度。例如，可以通過隨堂練習(xí)、作業(yè)批改等方式，收集學(xué)生的反饋，并根據(jù)反饋